📚 #معرفی_کتاب
کتابهای اثرگذار از نظر استاد #مصطفى_ملکيان
گزارش به خاک یونان / نیکوس کازانتزاکیس / صالح حسینی / نیلوفر
___________
کانال مقاله ها @eduarticle
کتابهای اثرگذار از نظر استاد #مصطفى_ملکيان
گزارش به خاک یونان / نیکوس کازانتزاکیس / صالح حسینی / نیلوفر
___________
کانال مقاله ها @eduarticle
📚 #معرفی_کتاب
کتابهای اثرگذار از نظر استاد #مصطفى_ملکيان
لبه تیغ / ویلیام سامرست موآم / مهرداد نبیلی / کتابهای جیبی
_______________
کانال مقاله ها @eduarticle
کتابهای اثرگذار از نظر استاد #مصطفى_ملکيان
لبه تیغ / ویلیام سامرست موآم / مهرداد نبیلی / کتابهای جیبی
_______________
کانال مقاله ها @eduarticle
📚 #معرفی_کتاب
کتابهای اثرگذار از نظر استاد #مصطفى_ملکيان
زوربای یونانی/ نیکوس کازانتزاکیس / محمد قاضی / خوارزمی
_______________
کانال مقاله ها @eduarticle
کتابهای اثرگذار از نظر استاد #مصطفى_ملکيان
زوربای یونانی/ نیکوس کازانتزاکیس / محمد قاضی / خوارزمی
_______________
کانال مقاله ها @eduarticle
📊نظر سنجی " کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی "📊
#انتخابات_ریاست_جمهوری /مرحله سوم
—------------------------—
با سلام
❓در انتخابات پیش‌روی ریاست جمهوری که در تاریخ ۲۹ اردیبهشت ۹۶ برگزار خواهد شد به چه کسی رای خواهید داد؟
نظر سنجی مرحله سوم در پست بعدی :
🔸نظر سنجی مرحله سوم در ادامه مرحله اول و دوم پس از مناظره سوم است با امکان تغییر رای.
🔹این نطر سنجی در چند گروه هم زمان انجام می شود .
🔸نظر سنجی دارای 10 گزینه است که فقط باید یک گزینه انتخاب شود .
🔹گزینه مورد نظر را کلیک یا لمس نمایید .
🔸هر نفر بر اساس آی دی تلگرام اش فقط یک رای دارد .
🔹امکان تغییر رای تا پایان رای گیری امکان پذیر است .
در صورت تغییر رای ، رای قبلی حذف می شود .
🔸رای افراد کاملا مخفی است و در بات رای گیری قابل مشاهده نیست .
🔸در صورت تمایل نیز می توانید در رای گیری سایت بانک مقاله ها علاوه بر کانال مقاله هاشرکت نمایید . آدرس سایت 👇
www.eduarticle.me
🌹از شرکت شما در نظر سنجی کمال تشکر را داریم.🌹
جهت ارسال نظرات ، پیشنهادات و انتفادات خود با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید .↪️
@MH1342
@saharsoltanip4c
—-------------------------
↩️ 🌟 مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری /مرحله سوم
—------------------------—
با سلام
❓در انتخابات پیش‌روی ریاست جمهوری که در تاریخ ۲۹ اردیبهشت ۹۶ برگزار خواهد شد به چه کسی رای خواهید داد؟
نظر سنجی مرحله سوم در پست بعدی :
🔸نظر سنجی مرحله سوم در ادامه مرحله اول و دوم پس از مناظره سوم است با امکان تغییر رای.
🔹این نطر سنجی در چند گروه هم زمان انجام می شود .
🔸نظر سنجی دارای 10 گزینه است که فقط باید یک گزینه انتخاب شود .
🔹گزینه مورد نظر را کلیک یا لمس نمایید .
🔸هر نفر بر اساس آی دی تلگرام اش فقط یک رای دارد .
🔹امکان تغییر رای تا پایان رای گیری امکان پذیر است .
در صورت تغییر رای ، رای قبلی حذف می شود .
🔸رای افراد کاملا مخفی است و در بات رای گیری قابل مشاهده نیست .
🔸در صورت تمایل نیز می توانید در رای گیری سایت بانک مقاله ها علاوه بر کانال مقاله هاشرکت نمایید . آدرس سایت 👇
www.eduarticle.me
🌹از شرکت شما در نظر سنجی کمال تشکر را داریم.🌹
جهت ارسال نظرات ، پیشنهادات و انتفادات خود با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید .↪️
@MH1342
@saharsoltanip4c
—-------------------------
↩️ 🌟 مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📊 با سلام در انتخابات پیش‌روی ریاست جمهوری که در تاریخ ۲۹ اردیبهشت ۹۶ برگزار خواهد شد به چه کسی رای خواهید داد؟
4️⃣ روحانی – 210
👍👍👍👍👍👍👍 60%
1️⃣ رئیسی – 64
👍👍 18%
🔟 در انتخابات شرکت نخواهم کرد – 30
👍 9%
3️⃣ قالیباف – 20
👍 6%
5️⃣ جهانگیری – 6
▫️ 2%
8️⃣ هنوز تصمیم نگرفته‌ام به چه کسی رای دهم – 6
▫️ 2%
6️⃣ میرسلیم – 5
▫️ 1%
9️⃣ برایم فرقی نمی‌کند به چه کسی رای دهم. – 5
▫️ 1%
7️⃣ هنوز تصمیم نگرفته‌ام در انتخابات شرکت کنم یا نه – 4
▫️ 1%
2️⃣ هاشمی طبا – 2
▫️ 1%
👥 352 people voted so far.
4️⃣ روحانی – 210
👍👍👍👍👍👍👍 60%
1️⃣ رئیسی – 64
👍👍 18%
🔟 در انتخابات شرکت نخواهم کرد – 30
👍 9%
3️⃣ قالیباف – 20
👍 6%
5️⃣ جهانگیری – 6
▫️ 2%
8️⃣ هنوز تصمیم نگرفته‌ام به چه کسی رای دهم – 6
▫️ 2%
6️⃣ میرسلیم – 5
▫️ 1%
9️⃣ برایم فرقی نمی‌کند به چه کسی رای دهم. – 5
▫️ 1%
7️⃣ هنوز تصمیم نگرفته‌ام در انتخابات شرکت کنم یا نه – 4
▫️ 1%
2️⃣ هاشمی طبا – 2
▫️ 1%
👥 352 people voted so far.
✅ تربیت یک مدیر کوچک موفق
—------------------------------
یکی از کارهای مهمی که هر پدر و مادری باید برای فرزندان خود انجام دهد، آموزش و یاددهی موضوعاتی است که در آینده #کودکان با آن سروکار دارند و درواقع به دردشان می‌خورد.
یکی از موضوعات مهمی که پدر و مادر باید به آن توجه داشته باشند، آموزش مهارت مدیریت صحیح در تمام کارهایی است که بچه‌ها به نوعی با آن مواجه می‌شوند؛ این‌که ما بدانیم چطور هر کار مهمی را بخوبی مدیریت کنیم و به‌اصطلاح از پس آن برآییم، کمک زیادی به ما خواهد کرد تا به موفقیت بیشتری دست یابیم.
اما چگونه می‌توانیم مدیر خوب و موفقی باشیم و چگونه آن را به فرزندانمان منتقل کنیم؟ بچه‌های امروز می‌توانند در آینده مدیران خوبی باشند و حتی سختی‌ها و مشکلات را بهتر مدیریت کنند؛ به شرطی که ما بتوانیم در این خصوص آموزش لازم را به آنها بدهیم.
دراین باره با دکتر زهرا رمضان‌خانی، مشاور و روان‌شناس گفت‌وگو کردیم.
انتخاب الگوی صحیح
وقتی ما می‌خواهیم موضوعی را به بچه‌ها آموزش دهیم، ابتدا خودمان باید الگوی خوبی برای آنها باشیم. در مورد آموزش مدیریت هم
به همین صورت است و ما باید بتوانیم الگوی خوبی در این زمینه باشیم.
وقتی خود ما نمی‌توانیم مدیریت درستی برای کارهای خانه و کارهای بیرون از خانه داشته باشیم، نمی‌توانیم الگوی مناسبی هم در این خصوص برای فرزندانمان باشیم.
ما در بسیاری مواقع از این‌که این همه کار سرمان ریخته، شکایت داریم و فکر می‌کنیم قادر به انجام آنها نیستیم.
از لحاظ اقتصادی نیز نمی‌توانیم دخل و خرج خود را به شیوه مناسبی مدیریت کنیم و معمولا در این خصوص با مشکلات زیادی مواجه می‌شویم.
بنابراین اگر خودمان نمی‌توانیم روش‌های مدیریت درست را در موضوعات مختلف زندگی به فرزندانمان آموزش دهیم، باید برای آنها الگوی مناسبی انتخاب کنیم.
البته باید حتما خواست و علاقه خود بچه‌ها را هم در نظر بگیریم و به آن احترام بگذاریم، اما برای آموزش نحوه درست مدیریت به بچه‌ها می‌توان به این نکات توجه کرد:
تشویق به فعالیت‌های گروهی
بچه‌ها با ورود به اجتماع کم‌کم باید نوع زندگی بیرون از محیط خانواده را تجربه کنند. آنها می‌توانند در محیط‌های آموزشی مانند مدرسه دست به فعالیت‌های جمعی بزنند. مثلا با توجه به علاقه خود رشته ورزشی خاصی را انتخاب کنند و ببینند چگونه می‌توان مدیریت یک تیم ورزشی را برعهده گرفت. البته بچه‌ها باید یاد بگیرند همه چیز همیشه موافق میل و خواست خودشان نیست و باید تحمل شنیدن نظر و عقاید اعضای دیگر گروه را هم داشته باشند. بنابراین اگر قرار است در گروه تصمیمی گرفته شود، حتما باید طبق نظر و عقیده همه آنها باشد. هیچ کس هم نباید قصد تحمیل عقیده خود را به دیگران داشته باشد. ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2129
________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------------------
یکی از کارهای مهمی که هر پدر و مادری باید برای فرزندان خود انجام دهد، آموزش و یاددهی موضوعاتی است که در آینده #کودکان با آن سروکار دارند و درواقع به دردشان می‌خورد.
یکی از موضوعات مهمی که پدر و مادر باید به آن توجه داشته باشند، آموزش مهارت مدیریت صحیح در تمام کارهایی است که بچه‌ها به نوعی با آن مواجه می‌شوند؛ این‌که ما بدانیم چطور هر کار مهمی را بخوبی مدیریت کنیم و به‌اصطلاح از پس آن برآییم، کمک زیادی به ما خواهد کرد تا به موفقیت بیشتری دست یابیم.
اما چگونه می‌توانیم مدیر خوب و موفقی باشیم و چگونه آن را به فرزندانمان منتقل کنیم؟ بچه‌های امروز می‌توانند در آینده مدیران خوبی باشند و حتی سختی‌ها و مشکلات را بهتر مدیریت کنند؛ به شرطی که ما بتوانیم در این خصوص آموزش لازم را به آنها بدهیم.
دراین باره با دکتر زهرا رمضان‌خانی، مشاور و روان‌شناس گفت‌وگو کردیم.
انتخاب الگوی صحیح
وقتی ما می‌خواهیم موضوعی را به بچه‌ها آموزش دهیم، ابتدا خودمان باید الگوی خوبی برای آنها باشیم. در مورد آموزش مدیریت هم
به همین صورت است و ما باید بتوانیم الگوی خوبی در این زمینه باشیم.
وقتی خود ما نمی‌توانیم مدیریت درستی برای کارهای خانه و کارهای بیرون از خانه داشته باشیم، نمی‌توانیم الگوی مناسبی هم در این خصوص برای فرزندانمان باشیم.
ما در بسیاری مواقع از این‌که این همه کار سرمان ریخته، شکایت داریم و فکر می‌کنیم قادر به انجام آنها نیستیم.
از لحاظ اقتصادی نیز نمی‌توانیم دخل و خرج خود را به شیوه مناسبی مدیریت کنیم و معمولا در این خصوص با مشکلات زیادی مواجه می‌شویم.
بنابراین اگر خودمان نمی‌توانیم روش‌های مدیریت درست را در موضوعات مختلف زندگی به فرزندانمان آموزش دهیم، باید برای آنها الگوی مناسبی انتخاب کنیم.
البته باید حتما خواست و علاقه خود بچه‌ها را هم در نظر بگیریم و به آن احترام بگذاریم، اما برای آموزش نحوه درست مدیریت به بچه‌ها می‌توان به این نکات توجه کرد:
تشویق به فعالیت‌های گروهی
بچه‌ها با ورود به اجتماع کم‌کم باید نوع زندگی بیرون از محیط خانواده را تجربه کنند. آنها می‌توانند در محیط‌های آموزشی مانند مدرسه دست به فعالیت‌های جمعی بزنند. مثلا با توجه به علاقه خود رشته ورزشی خاصی را انتخاب کنند و ببینند چگونه می‌توان مدیریت یک تیم ورزشی را برعهده گرفت. البته بچه‌ها باید یاد بگیرند همه چیز همیشه موافق میل و خواست خودشان نیست و باید تحمل شنیدن نظر و عقاید اعضای دیگر گروه را هم داشته باشند. بنابراین اگر قرار است در گروه تصمیمی گرفته شود، حتما باید طبق نظر و عقیده همه آنها باشد. هیچ کس هم نباید قصد تحمیل عقیده خود را به دیگران داشته باشد. ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2129
________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تربیت یک مدیر کوچک موفق
یکی از کارهای مهمی که هر پدر و مادری باید برای فرزندان خود انجام دهد، آموزش و یاددهی موضوعاتی است که در آینده کودکان با آن سروکار دارند و درواقع به دردشان می‌خورد. یکی از موضوعات مهمی که پدر و مادر ب
Forwarded from تلنگر
هر کُجا مرز کشیدند، شما پُل بزنید..
نجیب بارور شاعرافغان
نجیب بارور شاعرافغان
#حکایتها- 13 📝
حسادت
سه کس جایی نشستند و صحبت کردند . یکی گفت: حسد تو تا چه اندازه است ؟ گفت: من نخواهم که خیر به کسی رسانم . دیگری گفت تو مردی صالحی ، من نخواهم کسی به کسی خیر رساند . سومی گفت : عجب مردمان فاضلی هستید ، من نخواهم کسی به من خیر رساند .
@eduarticle کانال مقاله ها
#حکایتها- 13 📝
حسادت
سه کس جایی نشستند و صحبت کردند . یکی گفت: حسد تو تا چه اندازه است ؟ گفت: من نخواهم که خیر به کسی رسانم . دیگری گفت تو مردی صالحی ، من نخواهم کسی به کسی خیر رساند . سومی گفت : عجب مردمان فاضلی هستید ، من نخواهم کسی به من خیر رساند .
@eduarticle کانال مقاله ها
Forwarded from نسل نو
بهترین امکان برای یادگیری نسبتها و قیاس برای تفکر منطقی کودکان گفتگو با پدربزرگها و مادربزرگهاست.
این امکان را برای کودکان مهیا کنیم به کهنسالان عشق بدهند و از آنها تجربه دریافت کنند.
#دیالکتیک_نسلها
این امکان را برای کودکان مهیا کنیم به کهنسالان عشق بدهند و از آنها تجربه دریافت کنند.
#دیالکتیک_نسلها
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📶 مقایسه میانگین حقوق معلمان در دولتهای دهم و یازدهم 📶
لطفا در گروهها و کانالهای دیگر نشر دهید 🌷
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
لطفا در گروهها و کانالهای دیگر نشر دهید 🌷
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from شبکه نظر
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
روحانی: ادامه این دولت
ادامه دولت اصلاحات و دولت همه ۱۰۰% مردم خواهد بود. من به رهبری و مردم اطمینان میدهم در مورد بیانیه ۲۰۳۰ دولت تصریح کرده که در چارچوب فرهنگ ایران پایبند خواهد بود
@rouhani96ir
ادامه دولت اصلاحات و دولت همه ۱۰۰% مردم خواهد بود. من به رهبری و مردم اطمینان میدهم در مورد بیانیه ۲۰۳۰ دولت تصریح کرده که در چارچوب فرهنگ ایران پایبند خواهد بود
@rouhani96ir
🔸تصویر جلد دیدنی و معنا دار مجله تهران مصور 11 دی 1332 درباره انتخابات در دوره پهلوی
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅نتیجه نهایی آزمون استخدامی دستگاه‌های اجرایی اعلام شد/ آدرس سایت سازمان سنجش www.sanjesh.org/
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👩👩👧👧 👩👩👧👧 اگر کودکان رییس جمهور بودند ؟/
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅ کودک همراه فردوسی در اغلب مجسمه‌ها چه کسی است؟/ 25 فروردین روز فردوسی گرامی باد.
—------------------------—
گزارشی از زندگی خصوصی آقای #فردوسی
...اما آنچه فریدون صدیقی فرزند استاد صدیقی(سازنده مجسمه) درباره ان گفته از این قرار است: «در قسمت پایین مجسمه شما، پیکر کودکی زال ـ از شخصیت‌های شاهنامه ـ تصویر شده است و چون زال روی کوه قاف بزرگ شده، بنابراین پایه مجسمه به صورت یک تخته‌سنگ طبیعی طراحی شده که حکایت از داستان زندگی زال دارد.»
روایت فرزند مجسمه‌ساز تا حدود زیادی به نظر دکتر جعفر یاحقی، شاهنامه‌پژوه و عضو پیوسته فرهنگستان زبان و ادب فارسی نزدیک است. یاحقی هم معتقد است تصور ابتدایی از این کودک که در کنار شما قرار گرفته همان «زال» است؛ او درباره دلایلش هم این‌گونه توضیح می‌دهد: «از نظر ظاهری موهای سفید آن کودک به زال شباهت دارد و از طرفی زال با کیفیت خاصی متولد و در دامان سیمرغ بزرگ شده است که همین نوعی مفهوم متافیزیکی را همراه دارد.»
این شاهنامه‌پژوه ادامه می‌دهد: «خانواده زال را فردوسی بزرگ کرده است؛ رستم، سهراب و... همه ریشه در زال دارند و به نوعی می‌توان گفت که زال نماد پهلوانی در شاهنامه است.»
او تاکید می‌کند: «این کودک در واقع این مفهوم را می‌خواهد القا کند که حماسه‌ها و اسطوره‌ها پیش از فردوسی هم در منابع کهن وجود داشته است، اما این فردوسی بود که مانند طفلی دست آنها را گرفت و به اوج رساند؛ همان‌طور که خودش می‌گوید: که رستم یلی بود در سیستان / منم کردمش رستم داستان»
اما دکتر میرجلال الدین کزازی، استاد پیشکسوت و یکی از شاهنامه‌پژوهان شناخته‌شده کشورمان نظر دیگری دارد؛ او که شاید سخن، کلام و گویشش بیشترین نزدیکی را به شما و روزگارتان در قرن 4 هجری دارد، این‌گونه پاسخ می‌دهد: «بر آن نیستم که آن کودک خُرد، زال باشد، زیرا پذیرفتنی نیست از میان چهره‌های پُرشمار شاهنامه، آن پیکرتراش یا تندیس‌ساز زال را برگزیده باشد.»
او ادامه می‌دهد: «من می‌انگارم که شاید خواست او آن بوده است که به شیوه‌ای نمادین و بر پایه ساختار شاهنامه، زبان پارسی را در آن کودک به نمود بیاورد.»
کزازی می‌افزاید: «فردوسی این کودک را آنچنان پرورده و بالانده است که بُرنایی گردیده است جاودانه، برومند و شاداب! و به سخن دیگر فردوسی کاری را که پیشینیان او تا آن زمان انجام داده بودند به پایان برده است و از همین روی است که شاید آن کودک در دامان فردوسی دیده می‌شود.»
این استاد دانشگاه تاکید می‌کند: «این گزارشی است که من از دید خود از این تندیس زیبا دارم و پاسخ بی‌چند و چون را اگر می‌خواهید، باید از آن پیکرتراش بپرسید که چهره در خاک پوشیده است!»
خب جناب آقای فردوسی! در این گزارش با توجه به روزگار فست فودی مان و حوصله کم مردم در خواندن و مطالعه، سعی کردم حداقل به یک پرسش مردمی و کاملا خانوادگی در ارتباط با شما پاسخ دهم.
امیدوارم همه BRTسواران این گزارش را امروز بخوانند و همین جا قول میدهم در گزارشی دیگر یک‌بار برای همیشه درباره این که شما برای سرودن شاهنامه آیا سکه گرفته‌اید و اگر گرفته‌اید چندصد یا چندین هزار سکه بوده است، گزارشی مبسوط منتشر کنم؛ بخصوص که این روزها (جای شما سبز!) کلا مردم به مباحث مربوط به سکه حساسیت بالایی دارند.
اگرچه جناب‌تان هر روز از همان بالا کل نوسانات بازار ارز و سکه را زیر ذره‌بین دارید! متن کامل مقاله https://eduarticle.me/?p=2151
—----------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------------—
گزارشی از زندگی خصوصی آقای #فردوسی
...اما آنچه فریدون صدیقی فرزند استاد صدیقی(سازنده مجسمه) درباره ان گفته از این قرار است: «در قسمت پایین مجسمه شما، پیکر کودکی زال ـ از شخصیت‌های شاهنامه ـ تصویر شده است و چون زال روی کوه قاف بزرگ شده، بنابراین پایه مجسمه به صورت یک تخته‌سنگ طبیعی طراحی شده که حکایت از داستان زندگی زال دارد.»
روایت فرزند مجسمه‌ساز تا حدود زیادی به نظر دکتر جعفر یاحقی، شاهنامه‌پژوه و عضو پیوسته فرهنگستان زبان و ادب فارسی نزدیک است. یاحقی هم معتقد است تصور ابتدایی از این کودک که در کنار شما قرار گرفته همان «زال» است؛ او درباره دلایلش هم این‌گونه توضیح می‌دهد: «از نظر ظاهری موهای سفید آن کودک به زال شباهت دارد و از طرفی زال با کیفیت خاصی متولد و در دامان سیمرغ بزرگ شده است که همین نوعی مفهوم متافیزیکی را همراه دارد.»
این شاهنامه‌پژوه ادامه می‌دهد: «خانواده زال را فردوسی بزرگ کرده است؛ رستم، سهراب و... همه ریشه در زال دارند و به نوعی می‌توان گفت که زال نماد پهلوانی در شاهنامه است.»
او تاکید می‌کند: «این کودک در واقع این مفهوم را می‌خواهد القا کند که حماسه‌ها و اسطوره‌ها پیش از فردوسی هم در منابع کهن وجود داشته است، اما این فردوسی بود که مانند طفلی دست آنها را گرفت و به اوج رساند؛ همان‌طور که خودش می‌گوید: که رستم یلی بود در سیستان / منم کردمش رستم داستان»
اما دکتر میرجلال الدین کزازی، استاد پیشکسوت و یکی از شاهنامه‌پژوهان شناخته‌شده کشورمان نظر دیگری دارد؛ او که شاید سخن، کلام و گویشش بیشترین نزدیکی را به شما و روزگارتان در قرن 4 هجری دارد، این‌گونه پاسخ می‌دهد: «بر آن نیستم که آن کودک خُرد، زال باشد، زیرا پذیرفتنی نیست از میان چهره‌های پُرشمار شاهنامه، آن پیکرتراش یا تندیس‌ساز زال را برگزیده باشد.»
او ادامه می‌دهد: «من می‌انگارم که شاید خواست او آن بوده است که به شیوه‌ای نمادین و بر پایه ساختار شاهنامه، زبان پارسی را در آن کودک به نمود بیاورد.»
کزازی می‌افزاید: «فردوسی این کودک را آنچنان پرورده و بالانده است که بُرنایی گردیده است جاودانه، برومند و شاداب! و به سخن دیگر فردوسی کاری را که پیشینیان او تا آن زمان انجام داده بودند به پایان برده است و از همین روی است که شاید آن کودک در دامان فردوسی دیده می‌شود.»
این استاد دانشگاه تاکید می‌کند: «این گزارشی است که من از دید خود از این تندیس زیبا دارم و پاسخ بی‌چند و چون را اگر می‌خواهید، باید از آن پیکرتراش بپرسید که چهره در خاک پوشیده است!»
خب جناب آقای فردوسی! در این گزارش با توجه به روزگار فست فودی مان و حوصله کم مردم در خواندن و مطالعه، سعی کردم حداقل به یک پرسش مردمی و کاملا خانوادگی در ارتباط با شما پاسخ دهم.
امیدوارم همه BRTسواران این گزارش را امروز بخوانند و همین جا قول میدهم در گزارشی دیگر یک‌بار برای همیشه درباره این که شما برای سرودن شاهنامه آیا سکه گرفته‌اید و اگر گرفته‌اید چندصد یا چندین هزار سکه بوده است، گزارشی مبسوط منتشر کنم؛ بخصوص که این روزها (جای شما سبز!) کلا مردم به مباحث مربوط به سکه حساسیت بالایی دارند.
اگرچه جناب‌تان هر روز از همان بالا کل نوسانات بازار ارز و سکه را زیر ذره‌بین دارید! متن کامل مقاله https://eduarticle.me/?p=2151
—----------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
کودک همراه فردوسی در اغلب مجسمه‌ها چه کسی است؟ - بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
گزارشی از زندگی خصوصی آقای فردوسی از 17 خرداد 1338 که حساب کنیم حدود 58 سال است که آن بالا ایستاده‌ا
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📶 مقایسه حداقل حقوق بازنشستگان کشوری دولتهای دهم و یازدهم 📶
لطفا در گروهها و کانالهای دیگر انتشار دهید 🌷
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
لطفا در گروهها و کانالهای دیگر انتشار دهید 🌷
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📶تورم در دولت گذشته با بازنشستگان چه کرد📶
__________________
طبق قانون، افزایش حقوق باید با تورم نسبت داشته باشد و برابر باشد تا قدرت خرید بازنشسته‌ها پایین نیاید. اما در دولت نهم و دهم به این مورد توجه نشده است. در هشت سال دولت نهم و دهم یک سال تورم 18.5بوده و افزایش حقوق بازنشسته‌ها حدود 10درصد؛ یعنی حدود 8.5درصد قدرت خرید بازنشسته‌ها کم شده؛ در سالهای بعد این تورم به همین روال پیش رفته است. جمع این سال‌ها، قبل از دولت روحانی این بود که 67.5 درصد قدرت خرید بازنشسته‌ها کم شده است. میانگین حقوق بازنشستگان کشوری در سال1388 به میزان 2میلیون و 900هزار ریال(290هزار تومان) بود که در سال1389 با 6درصد افزایش به سه میلیون و 100هزار ریال (310هزارتومان) رسید. نرخ تورم در آن سال 12.4درصد بود. در سال1390 حداقل حقوق بازنشستگان کشوری به سه میلیون و 410هزار ریال(341هزار تومان با10درصد افزایش) رسید که نرخ تورم 21.5درصد بود. این دستمزد در سالهای 1391 و 1392 به ترتیب به سه میلیون و 920هزار ریال (392هزار تومان با15درصد افزایش) و چهار میلیون و 900 هزارریال (490هزار تومان با 25درصد افزایش ) رسید. نرخ تورم در این سال‌ها به ترتیب 30.5 و 34.7درصد بود.
**اقدامات دولت یازدهم
دولت یازدهم از همان آغاز به کار خود تلاش کرد تا به موازات کاهش تورم، حقوق بازنشستگان را ترمیم کند به گونه‌ای که افزایش دستمزد بازنشستگان کشوری در سال1393 با 20درصد افزایش به شش میلیون ریال(600هزار تومان) رسید. نرخ تورم در آن سال به 15.6درصد کاهش یافت و افزایش دستمزد بیشتر از نرخ تورم بود.در آن سال دستمزد با 14درصد افزایش به هفت میلیون و 500هزار ریال (750هزار تومان) رسید و نرخ تورم 11.2درصد بود. سال1395 که افزایش حقوق به شکل پلکانی بود به طور میانگین با 12درصد افزایش، حداقل حقوق به 9میلیون ریال(900هزار تومان) رسید اما نرخ تورم
تک رقمی شد.معاون رفاه اجتماعی وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در این خصوص گفته است:
در دولت یازدهم حقوق بازنشسته‌ها به طور واقعی 27درصد افزایش یافت، اما در سالهای 1388 تا 1392 حقوق‌ها با توجه به افزایش نرخ تورم در واقع 50درصد کاهش هم یافته بود. روزنامه آفتاب یزد
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📶تورم در دولت گذشته با بازنشستگان چه کرد📶
__________________
طبق قانون، افزایش حقوق باید با تورم نسبت داشته باشد و برابر باشد تا قدرت خرید بازنشسته‌ها پایین نیاید. اما در دولت نهم و دهم به این مورد توجه نشده است. در هشت سال دولت نهم و دهم یک سال تورم 18.5بوده و افزایش حقوق بازنشسته‌ها حدود 10درصد؛ یعنی حدود 8.5درصد قدرت خرید بازنشسته‌ها کم شده؛ در سالهای بعد این تورم به همین روال پیش رفته است. جمع این سال‌ها، قبل از دولت روحانی این بود که 67.5 درصد قدرت خرید بازنشسته‌ها کم شده است. میانگین حقوق بازنشستگان کشوری در سال1388 به میزان 2میلیون و 900هزار ریال(290هزار تومان) بود که در سال1389 با 6درصد افزایش به سه میلیون و 100هزار ریال (310هزارتومان) رسید. نرخ تورم در آن سال 12.4درصد بود. در سال1390 حداقل حقوق بازنشستگان کشوری به سه میلیون و 410هزار ریال(341هزار تومان با10درصد افزایش) رسید که نرخ تورم 21.5درصد بود. این دستمزد در سالهای 1391 و 1392 به ترتیب به سه میلیون و 920هزار ریال (392هزار تومان با15درصد افزایش) و چهار میلیون و 900 هزارریال (490هزار تومان با 25درصد افزایش ) رسید. نرخ تورم در این سال‌ها به ترتیب 30.5 و 34.7درصد بود.
**اقدامات دولت یازدهم
دولت یازدهم از همان آغاز به کار خود تلاش کرد تا به موازات کاهش تورم، حقوق بازنشستگان را ترمیم کند به گونه‌ای که افزایش دستمزد بازنشستگان کشوری در سال1393 با 20درصد افزایش به شش میلیون ریال(600هزار تومان) رسید. نرخ تورم در آن سال به 15.6درصد کاهش یافت و افزایش دستمزد بیشتر از نرخ تورم بود.در آن سال دستمزد با 14درصد افزایش به هفت میلیون و 500هزار ریال (750هزار تومان) رسید و نرخ تورم 11.2درصد بود. سال1395 که افزایش حقوق به شکل پلکانی بود به طور میانگین با 12درصد افزایش، حداقل حقوق به 9میلیون ریال(900هزار تومان) رسید اما نرخ تورم
تک رقمی شد.معاون رفاه اجتماعی وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در این خصوص گفته است:
در دولت یازدهم حقوق بازنشسته‌ها به طور واقعی 27درصد افزایش یافت، اما در سالهای 1388 تا 1392 حقوق‌ها با توجه به افزایش نرخ تورم در واقع 50درصد کاهش هم یافته بود. روزنامه آفتاب یزد
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
بس نکته غیرِ حُسن بباید که تا کسی
مقبولِ طبعِ مردمِ صاحبنظر شود
#حافظ
«مقام صبر»
#مشکاتیان و #بسطامی
@eduarticle
مقبولِ طبعِ مردمِ صاحبنظر شود
#حافظ
«مقام صبر»
#مشکاتیان و #بسطامی
@eduarticle
🔸بیانیه دولت در خصوص #سند_2030
_______________
قسمتی از بیانیه
الف) یکی از اولویت‌های جدی دولت یازدهم استفاده از ظرفیت دیپلماسی برای حضور فعال و ارزش‌آفرین در عرصه‌ی توسعه‌ی بین‌الملل بوده است. این امر فرصت گفتگو، تعامل و تاثیرگذاری بر سیاست‌های جهانی را فراهم کرده و توامان امکان بهره‌گیری از تجارب موفق جهانی و پتانسیل‌های موجود برای معرفی اختصاصات فرهنگی نظام جمهوری اسلامی فراهم می‌کند. نظر دولت حفظ پیشتازی در عرصه جهانی و جلوگیری از شکل‌گیری تصویر منفی بین المللی در موضوعاتی است که طبق اسناد بالادستی ملزم به پیگیری اهدافی در ارتباط با آنها هستیم. بخشی از ارزیابی‌های منفی از وضعیت کشور در اسناد و گزارش‌های بین‌المللی ناشی از عدم توجه به پتانسیل‌های همکاری بین‌المللی در پیگیری اهداف مشترک توسعه‌ای است و بر این باوریم که با حفظ استقلال و اختصاصات فرهنگی قادریم تصویر مثبت و موفقی را از نظام جمهوری اسلامی ایران به جهانیان مخابره کرده و با ایران‌هراسی و اسلام‌هراسی مقابله کنیم.
ب) «چارچوب اقدام آموزش 2030» در امتداد برنامه «آموزش برای همه» قرار دارد که سابقه آن به سال 1990 باز می گردد. برنامه «آموزش برای همه» طی سال های 2000 الی 2015 در جمهوری اسلامی ایران اجرا شد و کشور ما به دلیل دستاوردهای موفقی که در ارتباط با برخی از شاخص های آن داشت، مورد تقدیر جهانیان قرار گرفت. پیش نویس اولیه «چارچوب اقدام آموزش 2030» در اجلاس مجمع جهانی آموزش که از تاریخ 19 الی 22 می 2015 (30 اردیبهشت لغایت 2 خرداد 1394) در اینچئون کره جنوبی برگزار شد، ارائه گردید. در این اجلاس جناب آقای دکتر فانی، وزیر وقت آموزش و پرورش، در راس هیاتی شامل نمایندگان دستگاه های مختلف از جمله کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و وزارت امور خارجه شرکت داشتند. با توجه به برخی ملاحظات و حساسیت های مهم موجود در سند، هیات شرکت کننده از سوی کشورمان «تحفظ رسمی» جمهوری اسلامی ایران نسبت به کل سند را در جلسه ارائه نموده و این تحفظ در صحن اجلاس توسط وزیر محترم آموزش و پرورش قرائت شد. ضمن آنکه پیش تر، کلیه نقطه نظرات کشورمان به صورت مکتوب به نماینده کشور مالزی به عنوان نماینده گروه آسیا و اقیانوسیه ارائه و تاکید شده بود تنها درصورت اعمال تغییرات مد نظر جمهوری اسلامی ایران است که کشورمان ارائه تحفظ نخواهد کرد. متعاقب اجلاس اینچئون، «چارچوب اقدام آموزش 2030» در اجلاس مقامات عالی‌رتبه آموزش جهان در حاشیه سی و هشتمین اجلاس کنفرانس عمومی #یونسکو (13 تا 15 آبان 1394) ارائه و به تصویب رسید. در اجلاس مزبور هیچ یک از کشورهای عضو یونسکو با سند فوق مخالفت نکردند و تنها وزیر وقت آموزش و پرورش کشورمان طی سخنانی بر ملاحظات جمهوری اسلامی ایران در این سند تاکید و بار دیگر متن تحفظ رسمی کشورمان در اجلاس اینچئون را عینا قرائت کرد و درخواست نمود این تحفظ در اسناد مربوطه اجلاس درج گردد. متعاقبا نمایندگی کشورمان نزد یونسکو، مراتب را به طور رسمی و مکتوب به دبیرخانه اجلاس و دبیرخانه یونسکو ارسال نمود. متن فارسی این ملاحظه و تحفظ بدین شرح اعلام شده است.
"جمهوری اسلامی ایران خود را متعهد به بخش هایی از «چارچوب اقدام آموزش 2030# » که به هر شکلی در تعارض با مقررات و اولویت های ملی، باورهای دینی و ارزش های فرهنگی جامعه ایرانی تفسیر و تعبیر شوند، نمی داند".
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
_______________
قسمتی از بیانیه
الف) یکی از اولویت‌های جدی دولت یازدهم استفاده از ظرفیت دیپلماسی برای حضور فعال و ارزش‌آفرین در عرصه‌ی توسعه‌ی بین‌الملل بوده است. این امر فرصت گفتگو، تعامل و تاثیرگذاری بر سیاست‌های جهانی را فراهم کرده و توامان امکان بهره‌گیری از تجارب موفق جهانی و پتانسیل‌های موجود برای معرفی اختصاصات فرهنگی نظام جمهوری اسلامی فراهم می‌کند. نظر دولت حفظ پیشتازی در عرصه جهانی و جلوگیری از شکل‌گیری تصویر منفی بین المللی در موضوعاتی است که طبق اسناد بالادستی ملزم به پیگیری اهدافی در ارتباط با آنها هستیم. بخشی از ارزیابی‌های منفی از وضعیت کشور در اسناد و گزارش‌های بین‌المللی ناشی از عدم توجه به پتانسیل‌های همکاری بین‌المللی در پیگیری اهداف مشترک توسعه‌ای است و بر این باوریم که با حفظ استقلال و اختصاصات فرهنگی قادریم تصویر مثبت و موفقی را از نظام جمهوری اسلامی ایران به جهانیان مخابره کرده و با ایران‌هراسی و اسلام‌هراسی مقابله کنیم.
ب) «چارچوب اقدام آموزش 2030» در امتداد برنامه «آموزش برای همه» قرار دارد که سابقه آن به سال 1990 باز می گردد. برنامه «آموزش برای همه» طی سال های 2000 الی 2015 در جمهوری اسلامی ایران اجرا شد و کشور ما به دلیل دستاوردهای موفقی که در ارتباط با برخی از شاخص های آن داشت، مورد تقدیر جهانیان قرار گرفت. پیش نویس اولیه «چارچوب اقدام آموزش 2030» در اجلاس مجمع جهانی آموزش که از تاریخ 19 الی 22 می 2015 (30 اردیبهشت لغایت 2 خرداد 1394) در اینچئون کره جنوبی برگزار شد، ارائه گردید. در این اجلاس جناب آقای دکتر فانی، وزیر وقت آموزش و پرورش، در راس هیاتی شامل نمایندگان دستگاه های مختلف از جمله کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و وزارت امور خارجه شرکت داشتند. با توجه به برخی ملاحظات و حساسیت های مهم موجود در سند، هیات شرکت کننده از سوی کشورمان «تحفظ رسمی» جمهوری اسلامی ایران نسبت به کل سند را در جلسه ارائه نموده و این تحفظ در صحن اجلاس توسط وزیر محترم آموزش و پرورش قرائت شد. ضمن آنکه پیش تر، کلیه نقطه نظرات کشورمان به صورت مکتوب به نماینده کشور مالزی به عنوان نماینده گروه آسیا و اقیانوسیه ارائه و تاکید شده بود تنها درصورت اعمال تغییرات مد نظر جمهوری اسلامی ایران است که کشورمان ارائه تحفظ نخواهد کرد. متعاقب اجلاس اینچئون، «چارچوب اقدام آموزش 2030» در اجلاس مقامات عالی‌رتبه آموزش جهان در حاشیه سی و هشتمین اجلاس کنفرانس عمومی #یونسکو (13 تا 15 آبان 1394) ارائه و به تصویب رسید. در اجلاس مزبور هیچ یک از کشورهای عضو یونسکو با سند فوق مخالفت نکردند و تنها وزیر وقت آموزش و پرورش کشورمان طی سخنانی بر ملاحظات جمهوری اسلامی ایران در این سند تاکید و بار دیگر متن تحفظ رسمی کشورمان در اجلاس اینچئون را عینا قرائت کرد و درخواست نمود این تحفظ در اسناد مربوطه اجلاس درج گردد. متعاقبا نمایندگی کشورمان نزد یونسکو، مراتب را به طور رسمی و مکتوب به دبیرخانه اجلاس و دبیرخانه یونسکو ارسال نمود. متن فارسی این ملاحظه و تحفظ بدین شرح اعلام شده است.
"جمهوری اسلامی ایران خود را متعهد به بخش هایی از «چارچوب اقدام آموزش 2030# » که به هر شکلی در تعارض با مقررات و اولویت های ملی، باورهای دینی و ارزش های فرهنگی جامعه ایرانی تفسیر و تعبیر شوند، نمی داند".
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅ دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش:
—-------------------
در خصوص کتاب موهنی [لک لکی در کار نیست] که برخی فضاهای مجازی ادعا کرده‌اند در آموزش و پرورش ارایه و آموزش داده شده است، در آموزش و پرورش چنین کتاب درسی یا کمک درسی وجود ندارد، این کتاب نه تنها در آموزش وپرورش که در وزارت ارشاد هم مجوز نشر نگرفته است، بنابراین ، ادعای آموزش این کتاب در مدارس خلاف واقع است و این حرکات بنا به فرمایشات مقام معظم رهبری نشأت گرفته از جریاناتی است که می خواهند آموزش و پرورش را از چشم بیندازند و اعتبار آن را مخدوش کنند. /کانال فرهنگیان خراسان
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—-------------------
در خصوص کتاب موهنی [لک لکی در کار نیست] که برخی فضاهای مجازی ادعا کرده‌اند در آموزش و پرورش ارایه و آموزش داده شده است، در آموزش و پرورش چنین کتاب درسی یا کمک درسی وجود ندارد، این کتاب نه تنها در آموزش وپرورش که در وزارت ارشاد هم مجوز نشر نگرفته است، بنابراین ، ادعای آموزش این کتاب در مدارس خلاف واقع است و این حرکات بنا به فرمایشات مقام معظم رهبری نشأت گرفته از جریاناتی است که می خواهند آموزش و پرورش را از چشم بیندازند و اعتبار آن را مخدوش کنند. /کانال فرهنگیان خراسان
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📢 بیانیه تبیینی دبیرخانه شورای اطلاع رسانی دولت درباره #سند 2030
—------------------------—
پذیرش آموزش همجنسگرایی و آموزش های جنسی در مدارس کذب محض و سوء استفاده از احساسات مذهبی مردم علیه دولت است/ اصولا نه از ایران و نه از هیچ کشوری درخواست امضاء این سند نشده است
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📢 بیانیه تبیینی دبیرخانه شورای اطلاع رسانی دولت درباره #سند 2030
—------------------------—
پذیرش آموزش همجنسگرایی و آموزش های جنسی در مدارس کذب محض و سوء استفاده از احساسات مذهبی مردم علیه دولت است/ اصولا نه از ایران و نه از هیچ کشوری درخواست امضاء این سند نشده است
___________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
