This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
نقش #رسانه در #آموزش
کاهش جرم و جنایت در ونزوئلا با آموزش عکاسی به نوجوانان ✅
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
نقش #رسانه در #آموزش
کاهش جرم و جنایت در ونزوئلا با آموزش عکاسی به نوجوانان ✅
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#حکایتها- 7 📝
دلیل خوشحالی
یکی از حاکمان بهلول را گفت : احوال ات چطور است ؟ گفت : احوالم به خیر و خوبی می گذرد و خوشحالم که حاکم سرنوشت مسلمانان نشدم .
@eduarticle
دلیل خوشحالی
یکی از حاکمان بهلول را گفت : احوال ات چطور است ؟ گفت : احوالم به خیر و خوبی می گذرد و خوشحالم که حاکم سرنوشت مسلمانان نشدم .
@eduarticle
Track 03
Shahram Nazeri/artist
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🌒
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
من چرا دل به تو دادم که دلم می‌شکنی
یا چه کردم که نگه باز به من می‌نکنی
دل و جانم به تو مشغول و نظر در چپ و راست
تا ندانند حریفان که تو منظور منی
دیگران چون بروند از نظر از دل بروند
تو چنان در دل من رفته که جان در بدنی
تو همایی و من خسته بیچاره گدای
پادشاهی کنم ار سایه به من برفکنی
بنده وارت به سلام آیم و خدمت بکنم
ور جوابم ندهی می‌رسدت کبر و منی
مرد راضیست که در پای تو افتد چون گوی
تا بدان ساعد سیمینش به چوگان بزنی
مست بی خویشتن از خمر ظلومست و جهول
مستی از عشق نکو باشد و بی خویشتنی
تو بدین نعت و صفت گر بخرامی در باغ
باغبان بیند و گوید که تو سرو چمنی
من بر از شاخ امیدت نتوانم خوردن
غالب الظن و یقینم که تو بیخم بکنی
خوان درویش به شیرینی و چربی بخورند
سعدیا چرب زبانی کن و شیرین سخنی
#سعدی
اول اردیبهشت روز بزرگداشت سعدی گرامی باد.🌷
اجرای تصنیف توسط #شهرام_ناظری 👇
https://t.me/eduarticle/3105
کانال مقاله ها @eduarticle
من چرا دل به تو دادم که دلم می‌شکنی
یا چه کردم که نگه باز به من می‌نکنی
دل و جانم به تو مشغول و نظر در چپ و راست
تا ندانند حریفان که تو منظور منی
دیگران چون بروند از نظر از دل بروند
تو چنان در دل من رفته که جان در بدنی
تو همایی و من خسته بیچاره گدای
پادشاهی کنم ار سایه به من برفکنی
بنده وارت به سلام آیم و خدمت بکنم
ور جوابم ندهی می‌رسدت کبر و منی
مرد راضیست که در پای تو افتد چون گوی
تا بدان ساعد سیمینش به چوگان بزنی
مست بی خویشتن از خمر ظلومست و جهول
مستی از عشق نکو باشد و بی خویشتنی
تو بدین نعت و صفت گر بخرامی در باغ
باغبان بیند و گوید که تو سرو چمنی
من بر از شاخ امیدت نتوانم خوردن
غالب الظن و یقینم که تو بیخم بکنی
خوان درویش به شیرینی و چربی بخورند
سعدیا چرب زبانی کن و شیرین سخنی
#سعدی
اول اردیبهشت روز بزرگداشت سعدی گرامی باد.🌷
اجرای تصنیف توسط #شهرام_ناظری 👇
https://t.me/eduarticle/3105
کانال مقاله ها @eduarticle
Telegram
✏️مقاله و ویدیو آموزشی فرهنگی
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🌒
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
✅🌳
جلسه معارفه و رسمیت بخشی به کارگروه #فبک_طبیعت ظهر پنجشنبه 31 اردیبهشت ۹۶ در دانشگاه خوارزمی تهران با حضور دکتر یحیی قائدی موسس و مدیر تیم فلسفه برای کودکان خوارزمی و محمد تاجران موسس انجمن #weneedtrees و فعالان *انجمن ما به درختان نیاز داریم* برگزار شد.
✅ پرورش تسهیلگران طبیعت با روش فبک، ترویج و گسترش تفکر مراقبتی از طبیعت در مدارس و مهدکودک ها و طرح مبانی و محتوای دوره های پرورش مربی #فبک_طبیعت از اهداف مورد توافق بود.
جلسه معارفه و رسمیت بخشی به کارگروه #فبک_طبیعت ظهر پنجشنبه 31 اردیبهشت ۹۶ در دانشگاه خوارزمی تهران با حضور دکتر یحیی قائدی موسس و مدیر تیم فلسفه برای کودکان خوارزمی و محمد تاجران موسس انجمن #weneedtrees و فعالان *انجمن ما به درختان نیاز داریم* برگزار شد.
✅ پرورش تسهیلگران طبیعت با روش فبک، ترویج و گسترش تفکر مراقبتی از طبیعت در مدارس و مهدکودک ها و طرح مبانی و محتوای دوره های پرورش مربی #فبک_طبیعت از اهداف مورد توافق بود.
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
جلسه معارفه گروه فلسفه برای کودکان دانشگاه خوارزمی با انجمن #weneedtrees ما به درختان نیازمندیم به منظور تشکیل کارگروه #فبک_طبیعت برگزار شد.
🔸جایگاه نظام آموزشی و معلمان در تغییر #الگوی_مصرف
__________
#کودکی و #نوجوانی، حیاط مدرسه، کلاس درس، نیمکت های چوبی، کتاب و دفتر مشق و #معلم کلاس که برای همه ما اسطوره ای تکرار نشدنی بود... صدایش برایمان دنیای آرامش و گفته‌هایش حجتی بود بر تمام باورهایمان... روزها و ساعاتی که دیگر برنمی گردند اما، آنچه که از این دوران یاد گرفته ایم و در ذهنمان نشسته است، چیزی است که شاید تا همیشه همراه ما باشد.
آنچه که معلمان مان با صبر و شکیبایی آموزش داده اند، چنان ملکه ذهن اکثر ما شده که بی تردید بخشی از منش و الگوی زندگی مان گشته است. شاید همین توانایی نفوذ در افکار و شخصیت افراد، باعث شده است نقش معلمان و آموزگاران مدارس در اثرگذاری بر شخصیت اقشار مختلف جامعه و فرهنگ سازی، پررنگ تر از هر گروه دیگری باشد. همچنین از آنجا که علاوه بردانش‌آموزان، قشر زیادی از افراد جامعه از جمله اولیاء #دانش‌آموزان و مربیان نیز با #مدرسه در ارتباط هستند، فرهنگ‌سازی در این محیط بیش از هر محیط دیگری نتایج مطلوب به دنبال خواهد داشت.
از جمله مواردی که در کشور ما به شدت نیاز به فرهنگ سازی دارد، بحث الگوی مصرف خانوارها است. تأمین مایحتاج زندگی از کالاهای تولید داخلی و یا کالاهای وارداتی دارای مجوز، به جای کالاهای قاچاق، جزء ضروری ترین مواردی هستند که نیاز به اصلاح فرهنگی و توجه بیشتر دارد. اما از آنجایی که هر تغییر یا اصلاحی در جامعه با واکنش ها و مقاومت افراد آن جامعه روبرو خواهد بود و به راحتی مردم حاضر به پذیرش تغییر نخواهند شد، معمولاً این امر دشوار باید با روش ها و مدل های مناسب و به تدریج انجام شود تا پایداری و دوام آن بیشتر باشد.
در واقع استفاده از محصولات داخلی و دارای مجوز به جای اقلام وارداتی بدون مجوز و قاچاق، امری نیست که به این سادگیها بتواند در میان مردم و شهروندان جا باز نماید؛ به خصوص که به دلیل کیفیت بالا و ارزان بودن اجناس قاچاق، کمتر شهروندی حاضر به هزینه کردن در این زمینه خواهد شد.
می توان گفت ابعاد قاچاق کالا با فرهنگ و باورهای مردم آمیخته است؛ بنابراین هرگونه راهکاری باید درجهت تقویت فرهنگ عمومی باشد، که برای این کار ابتدا باید به آموزش افراد جامعه از سطوح ابتدایی و پایین پرداخت تا بتوان حس احترام به قانون و قانون گرایی را در وجود افراد نهادینه کرد. به همین خاطر می توان از پتانسیل تاثیرپذیری در محیط مدارس و سیستم آموزشی برای تعیین مسیر و یا بهبود الگوی مصرف دانش آموزان و در گام بعدی خانواده هایشان استفاده کرد که البته برای این منظور نیاز به تغییراتی در کتب درسی، برنامه‌های کلاسی و آموزشی، شیوه القاء مطالب، انجام فعالیت های تیمی و مواردی از این دست است.
آموزش علمی به دانش آموزان درخصوص آثار بلندمدت اقتصادی و اجتماعی مصرف کالاهای قاچاق، استفاده از انواع کتب و فیلم های آموزشی، برگزاری اردوها و بازدیدهای مختلف از کارگاه‌ها و کارخانه های تولیدات داخلی و از همه مهم‌تر، استفاده از تجهیزات کلاسی و درسی و آموزشی تولید داخل و دارای مجوز، زمینه اصلاح الگوی مصرف را برای دانش آموزان و در گام بعدی برای خانواده هایشان فراهم می کند.
البته استفاده از هریک از این روش ها و راهکارها، نیاز به برنامه ریزی و بررسی عمیق از جانب مسئولان نظام آموزشی و دست اندرکاران این حوزه دارد، تا بتوان به بهترین نحو از چنین پتانسیلی در جهت مثبت بهره برداری کرد.
روزنامه تفاهم، مونا آشتیانی-مدرس دانشگاه
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸جایگاه نظام آموزشی و معلمان در تغییر #الگوی_مصرف
__________
#کودکی و #نوجوانی، حیاط مدرسه، کلاس درس، نیمکت های چوبی، کتاب و دفتر مشق و #معلم کلاس که برای همه ما اسطوره ای تکرار نشدنی بود... صدایش برایمان دنیای آرامش و گفته‌هایش حجتی بود بر تمام باورهایمان... روزها و ساعاتی که دیگر برنمی گردند اما، آنچه که از این دوران یاد گرفته ایم و در ذهنمان نشسته است، چیزی است که شاید تا همیشه همراه ما باشد.
آنچه که معلمان مان با صبر و شکیبایی آموزش داده اند، چنان ملکه ذهن اکثر ما شده که بی تردید بخشی از منش و الگوی زندگی مان گشته است. شاید همین توانایی نفوذ در افکار و شخصیت افراد، باعث شده است نقش معلمان و آموزگاران مدارس در اثرگذاری بر شخصیت اقشار مختلف جامعه و فرهنگ سازی، پررنگ تر از هر گروه دیگری باشد. همچنین از آنجا که علاوه بردانش‌آموزان، قشر زیادی از افراد جامعه از جمله اولیاء #دانش‌آموزان و مربیان نیز با #مدرسه در ارتباط هستند، فرهنگ‌سازی در این محیط بیش از هر محیط دیگری نتایج مطلوب به دنبال خواهد داشت.
از جمله مواردی که در کشور ما به شدت نیاز به فرهنگ سازی دارد، بحث الگوی مصرف خانوارها است. تأمین مایحتاج زندگی از کالاهای تولید داخلی و یا کالاهای وارداتی دارای مجوز، به جای کالاهای قاچاق، جزء ضروری ترین مواردی هستند که نیاز به اصلاح فرهنگی و توجه بیشتر دارد. اما از آنجایی که هر تغییر یا اصلاحی در جامعه با واکنش ها و مقاومت افراد آن جامعه روبرو خواهد بود و به راحتی مردم حاضر به پذیرش تغییر نخواهند شد، معمولاً این امر دشوار باید با روش ها و مدل های مناسب و به تدریج انجام شود تا پایداری و دوام آن بیشتر باشد.
در واقع استفاده از محصولات داخلی و دارای مجوز به جای اقلام وارداتی بدون مجوز و قاچاق، امری نیست که به این سادگیها بتواند در میان مردم و شهروندان جا باز نماید؛ به خصوص که به دلیل کیفیت بالا و ارزان بودن اجناس قاچاق، کمتر شهروندی حاضر به هزینه کردن در این زمینه خواهد شد.
می توان گفت ابعاد قاچاق کالا با فرهنگ و باورهای مردم آمیخته است؛ بنابراین هرگونه راهکاری باید درجهت تقویت فرهنگ عمومی باشد، که برای این کار ابتدا باید به آموزش افراد جامعه از سطوح ابتدایی و پایین پرداخت تا بتوان حس احترام به قانون و قانون گرایی را در وجود افراد نهادینه کرد. به همین خاطر می توان از پتانسیل تاثیرپذیری در محیط مدارس و سیستم آموزشی برای تعیین مسیر و یا بهبود الگوی مصرف دانش آموزان و در گام بعدی خانواده هایشان استفاده کرد که البته برای این منظور نیاز به تغییراتی در کتب درسی، برنامه‌های کلاسی و آموزشی، شیوه القاء مطالب، انجام فعالیت های تیمی و مواردی از این دست است.
آموزش علمی به دانش آموزان درخصوص آثار بلندمدت اقتصادی و اجتماعی مصرف کالاهای قاچاق، استفاده از انواع کتب و فیلم های آموزشی، برگزاری اردوها و بازدیدهای مختلف از کارگاه‌ها و کارخانه های تولیدات داخلی و از همه مهم‌تر، استفاده از تجهیزات کلاسی و درسی و آموزشی تولید داخل و دارای مجوز، زمینه اصلاح الگوی مصرف را برای دانش آموزان و در گام بعدی برای خانواده هایشان فراهم می کند.
البته استفاده از هریک از این روش ها و راهکارها، نیاز به برنامه ریزی و بررسی عمیق از جانب مسئولان نظام آموزشی و دست اندرکاران این حوزه دارد، تا بتوان به بهترین نحو از چنین پتانسیلی در جهت مثبت بهره برداری کرد.
روزنامه تفاهم، مونا آشتیانی-مدرس دانشگاه
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جمعه ها در محضر متفکران 🤔🤔
_________
چند روز پیش نامه ای از محیی الدین ابن عربی خواندم که ناامید و سرگردانم کرد
دارم با حیرت به فاصله ی عمیقی که بین بعضی حرف های آدم های بزرگ با عملشان وجود دارد نگاه می کنم.
اندیشه های بزرگ در مصاف و آزمونِ واقعیتهای اجتماعی همیشه سربلند بیرون نمی آیند و چه بسا شعورهای عرفانی و اخلاقی که در مقام عمل به شعارهای بی مایه ای بدل شده اند!
دارم فکر می کنم که اگر بعضی از عارفان، پادشاه می شدند چه می کردند؟ آیا مثل ابن عربی، بنیانگذار و پدرِ عرفانِ نظری می شدند، او که در شعر و حرف، قلبش معبدِ هندو ها و کلیسایِ ترسایان و کنیسه ی یهودیان و چراگاهِ غزالان شده بود.
اما همین عارفِ بلند نظرِ مهرورز، در نامه ای به یکی از امیرانِ عرب به او موکدا سفارش می کند که در برخورد با مسیحیانِ ساکنِ دیارش، سختگیری کند و اهل کتاب را تحقیر و تخفیف نماید و آنان را بر سرجای خود بنشانَد!
به کرتیر موبد بزرگ ساسانی و احیاگر دین زرتشتی فکر می کنم که دعا می خوانَد، از شیره ی هوم می نوشد، به عالم خلسه می رود و گزارش معراجش به عوالم غیب کتیبه ها را پُر و گوش مومنان را کر کرده است، ولی همین موبد که پسکوجه های بهشت و جهنم را می شناسد، به نامِ خدا دست به کشتارِ وسیع مانویان، مسیحیان و بوداییان می زند!...
شاید هم ابن عربی و موبد کرتیر ناگزیر بودند و ما شرایطِ آنان را در "مقطع حساس کنونی" شان! متوجه نمی شویم!
دارم فکر می کنم که داشتن نگاه عارفانه به هستی، لزوما به رفتارهای انسانی و اخلاقی منجر نمی شود!
#عبدالحمید_ضیایی
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
_________
چند روز پیش نامه ای از محیی الدین ابن عربی خواندم که ناامید و سرگردانم کرد
دارم با حیرت به فاصله ی عمیقی که بین بعضی حرف های آدم های بزرگ با عملشان وجود دارد نگاه می کنم.
اندیشه های بزرگ در مصاف و آزمونِ واقعیتهای اجتماعی همیشه سربلند بیرون نمی آیند و چه بسا شعورهای عرفانی و اخلاقی که در مقام عمل به شعارهای بی مایه ای بدل شده اند!
دارم فکر می کنم که اگر بعضی از عارفان، پادشاه می شدند چه می کردند؟ آیا مثل ابن عربی، بنیانگذار و پدرِ عرفانِ نظری می شدند، او که در شعر و حرف، قلبش معبدِ هندو ها و کلیسایِ ترسایان و کنیسه ی یهودیان و چراگاهِ غزالان شده بود.
اما همین عارفِ بلند نظرِ مهرورز، در نامه ای به یکی از امیرانِ عرب به او موکدا سفارش می کند که در برخورد با مسیحیانِ ساکنِ دیارش، سختگیری کند و اهل کتاب را تحقیر و تخفیف نماید و آنان را بر سرجای خود بنشانَد!
به کرتیر موبد بزرگ ساسانی و احیاگر دین زرتشتی فکر می کنم که دعا می خوانَد، از شیره ی هوم می نوشد، به عالم خلسه می رود و گزارش معراجش به عوالم غیب کتیبه ها را پُر و گوش مومنان را کر کرده است، ولی همین موبد که پسکوجه های بهشت و جهنم را می شناسد، به نامِ خدا دست به کشتارِ وسیع مانویان، مسیحیان و بوداییان می زند!...
شاید هم ابن عربی و موبد کرتیر ناگزیر بودند و ما شرایطِ آنان را در "مقطع حساس کنونی" شان! متوجه نمی شویم!
دارم فکر می کنم که داشتن نگاه عارفانه به هستی، لزوما به رفتارهای انسانی و اخلاقی منجر نمی شود!
#عبدالحمید_ضیایی
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
🔹#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
تا کنون ۷ نفر طی ۱۱ دوره رئیس‌جمهور ایران بوده‌اند.
این مقام پس از سقوط حکومت شاهنشاهی پهلوی، پیروزی انقلاب اسلامی و بنیانگذاری نظام جمهوری اسلامی در ایران به‌وجود آمد و از تاریخ ۱۱ آذر ۱۳۵۸ با تصویب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران شکل قانونی به‌خود گرفت. رئیس‌جمهور برای یک دورهٔ چهار ساله توسط رأی مستقیم اکثریت مطلق مردم ایران برگزیده می‌شود و انتخاب مجدّد او تنها برای یک دورهٔ پیاپی دیگر امکان‌پذیر است.
بنا بر قانون اساسی، رئیس‌جمهوری ایران پس از رهبری دومین مقام سیاسی بلندپایهٔ کشور است و هیئت دولت و قوّهٔ مجریه (یکی از قوای سه‌گانهٔ ایران) تحت امر او قرار دارد. البته تا قبل از بازنگری قانون اساسی در سال ۱۳۶۸، مطابق اصل ۱۳۴ ریاست هیئت دولت با مقام نخست‌وزیر بود؛ بنابراین ۳ رئیس‌جمهور اوّل ایران (سید ابوالحسن بنی‌صدر، محمدعلی رجایی، سید علی خامنه‌ای) رئیس کابینه محسوب نمی‌شدند. رئیس‌جمهور همچنین به عنوان مجری قانون اساسی، رئیس شورایعالی امنیت ملی و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز فعّالیّت می‌کند. تنها نخستین رئیس‌جمهور ایران (بنی‌صدر) مقام فرماندهی کل نیروهای مسلّح را برعهده داشته‌است و پس از عزل و رد صلاحیت این وظیفه به رهبری سپرده شد، مابقی رؤسای جمهور حائز این مقام نبوده‌اند.
در صورتی که رئیس‌جمهور به دلایلی مانند فوت، عزل، استعفا، غیبت یا بیماری توانایی انجام مسئولیّت‌های قانونی خود را نداشته باشد، معاون‌اوّل رئیس‌جمهور با موافقت رهبری وظایف او را موقتاً برعهده می‌گیرد و باید ظرف مدت ۵۰ روز شرایط انتخاب رئیس‌جمهور بعدی را از طریق انتخابات پیش از موعد فراهم نماید. تا پیش از بازنگری قانون اساسی (۱۳۶۸)، مسئولیّت جانشینی رئیس‌جمهور بر عهدهٔ شورای موقّت ریاست جمهوری بوده‌است.
سید ابوالحسن بنی‌صدر، نخستین متصدّی این سمت بود که از ۱۵ بهمن ۱۳۵۸ با تنفیذ حکم خود رسماً کارش را آغاز کرد. او تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که به دلیل عدم کفایت سیاسی توسط مجلس شورای اسلامی برکنار شده‌است. محمدعلی رجایی نیز تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که در حین خدمت ترور شده‌است. پس از هر دوی این مقاطع که رؤسای جمهور دوره کاری خود را به پایان نبردند، شورای موقّت وظایف آن‌ها را تا انتخاب رئیس‌جمهور بعدی برعهده گرفت. سید علی خامنه‌ای نیز پس از انتخاب به عنوان رهبری توسط مجلس خبرگان رهبری، دورهٔ ریاست‌جمهوری خود را پیش از پایان آن واگذار کرد
۳ رئیس‌جمهوری بعدی ایران یعنی اکبر هاشمی رفسنجانی، سیّد محمّد خاتمی و محمود احمدی‌نژاد هر کدام ۲ دوره پیاپی برای این سمت انتخاب شدند. رئیس‌جمهور ایران از مرداد ۱۳۹۲ تاکنون حسن روحانی است.
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔹#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
تا کنون ۷ نفر طی ۱۱ دوره رئیس‌جمهور ایران بوده‌اند.
این مقام پس از سقوط حکومت شاهنشاهی پهلوی، پیروزی انقلاب اسلامی و بنیانگذاری نظام جمهوری اسلامی در ایران به‌وجود آمد و از تاریخ ۱۱ آذر ۱۳۵۸ با تصویب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران شکل قانونی به‌خود گرفت. رئیس‌جمهور برای یک دورهٔ چهار ساله توسط رأی مستقیم اکثریت مطلق مردم ایران برگزیده می‌شود و انتخاب مجدّد او تنها برای یک دورهٔ پیاپی دیگر امکان‌پذیر است.
بنا بر قانون اساسی، رئیس‌جمهوری ایران پس از رهبری دومین مقام سیاسی بلندپایهٔ کشور است و هیئت دولت و قوّهٔ مجریه (یکی از قوای سه‌گانهٔ ایران) تحت امر او قرار دارد. البته تا قبل از بازنگری قانون اساسی در سال ۱۳۶۸، مطابق اصل ۱۳۴ ریاست هیئت دولت با مقام نخست‌وزیر بود؛ بنابراین ۳ رئیس‌جمهور اوّل ایران (سید ابوالحسن بنی‌صدر، محمدعلی رجایی، سید علی خامنه‌ای) رئیس کابینه محسوب نمی‌شدند. رئیس‌جمهور همچنین به عنوان مجری قانون اساسی، رئیس شورایعالی امنیت ملی و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز فعّالیّت می‌کند. تنها نخستین رئیس‌جمهور ایران (بنی‌صدر) مقام فرماندهی کل نیروهای مسلّح را برعهده داشته‌است و پس از عزل و رد صلاحیت این وظیفه به رهبری سپرده شد، مابقی رؤسای جمهور حائز این مقام نبوده‌اند.
در صورتی که رئیس‌جمهور به دلایلی مانند فوت، عزل، استعفا، غیبت یا بیماری توانایی انجام مسئولیّت‌های قانونی خود را نداشته باشد، معاون‌اوّل رئیس‌جمهور با موافقت رهبری وظایف او را موقتاً برعهده می‌گیرد و باید ظرف مدت ۵۰ روز شرایط انتخاب رئیس‌جمهور بعدی را از طریق انتخابات پیش از موعد فراهم نماید. تا پیش از بازنگری قانون اساسی (۱۳۶۸)، مسئولیّت جانشینی رئیس‌جمهور بر عهدهٔ شورای موقّت ریاست جمهوری بوده‌است.
سید ابوالحسن بنی‌صدر، نخستین متصدّی این سمت بود که از ۱۵ بهمن ۱۳۵۸ با تنفیذ حکم خود رسماً کارش را آغاز کرد. او تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که به دلیل عدم کفایت سیاسی توسط مجلس شورای اسلامی برکنار شده‌است. محمدعلی رجایی نیز تنها رئیس‌جمهوری بوده‌است که در حین خدمت ترور شده‌است. پس از هر دوی این مقاطع که رؤسای جمهور دوره کاری خود را به پایان نبردند، شورای موقّت وظایف آن‌ها را تا انتخاب رئیس‌جمهور بعدی برعهده گرفت. سید علی خامنه‌ای نیز پس از انتخاب به عنوان رهبری توسط مجلس خبرگان رهبری، دورهٔ ریاست‌جمهوری خود را پیش از پایان آن واگذار کرد
۳ رئیس‌جمهوری بعدی ایران یعنی اکبر هاشمی رفسنجانی، سیّد محمّد خاتمی و محمود احمدی‌نژاد هر کدام ۲ دوره پیاپی برای این سمت انتخاب شدند. رئیس‌جمهور ایران از مرداد ۱۳۹۲ تاکنون حسن روحانی است.
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
🔸 #همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
1-ابوالحسن بنی‌صدر با بیش از ۱۰٫۷ میلیون رأی (۷۶٪~) در انتخابات ۱۳۵۸ برنده و نخستین رئیس‌جمهور ایران شد. بنی‌صدر به اسلام‌گرایان چپ و ملی‌گرایان لیبرال گرایش داشت و در ابتدای کارش از حمایت رهبر انقلاب آیت‌الله خمینی برخوردار بود. دوران او همزمان با چالش‌های ابتدای انقلاب، گروگان‌گیری سفارت آمریکا و جنگ با عراق دچار عدم ثبات و مشکلات داخلی شد و او نهایتاً توسط مجلس شورای اسلامی (با ۱۷۷ رای موافق، ۱۲ ممتنع و ۱ مخالف) به دلیل «عدم کفایت سیاسی» از ریاست جمهوری برکنار شد.
⬅️ آغاز: ۱۵ بهمن ۱۳۵۸
➡️ پایان: ۳۱ خرداد ۱۳۶۰
🔹 نخست وزیر : محمّدعلی رجایی
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
🔸 #همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
1-ابوالحسن بنی‌صدر با بیش از ۱۰٫۷ میلیون رأی (۷۶٪~) در انتخابات ۱۳۵۸ برنده و نخستین رئیس‌جمهور ایران شد. بنی‌صدر به اسلام‌گرایان چپ و ملی‌گرایان لیبرال گرایش داشت و در ابتدای کارش از حمایت رهبر انقلاب آیت‌الله خمینی برخوردار بود. دوران او همزمان با چالش‌های ابتدای انقلاب، گروگان‌گیری سفارت آمریکا و جنگ با عراق دچار عدم ثبات و مشکلات داخلی شد و او نهایتاً توسط مجلس شورای اسلامی (با ۱۷۷ رای موافق، ۱۲ ممتنع و ۱ مخالف) به دلیل «عدم کفایت سیاسی» از ریاست جمهوری برکنار شد.
⬅️ آغاز: ۱۵ بهمن ۱۳۵۸
➡️ پایان: ۳۱ خرداد ۱۳۶۰
🔹 نخست وزیر : محمّدعلی رجایی
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
بهترین دوست . ببینبد...🐶🐶
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بهترین دوست . ببینبد...🐶🐶
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from نسل نو
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎼موسیقی و هنر حلقه مفقوده اتصال زیباشناختی کودکان
در ویدئو بالا کودکان معمولی، توان یاب و با نیازها ویژه به برکت موسیقی با هم هماهنگ شده اند، بدون مرز یا غربالگری.
نسل نو 🌱 @nasleP4C
در ویدئو بالا کودکان معمولی، توان یاب و با نیازها ویژه به برکت موسیقی با هم هماهنگ شده اند، بدون مرز یا غربالگری.
نسل نو 🌱 @nasleP4C
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
2- محمدعلی رجایی با بیش از ۱۳ میلیون رأی (۹۰٪~) پیروز انتخابات ۱۳۶۰ شد. رجایی مورد حمایت حزب جمهوری اسلامی بود و تنها پس از ۲۸ روز از آغاز ریاست جمهوری خود در بمب‌گذاری دفتر نخست‌وزیری توسط سازمان مجاهدین خلق [منافقین] ترور شد.
شروع : ۱۱ مرداد ۱۳۶۰
پایان : ۸ شهریور ۱۳۶۰
نخست وزیر : محمّدجواد باهنر
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
2- محمدعلی رجایی با بیش از ۱۳ میلیون رأی (۹۰٪~) پیروز انتخابات ۱۳۶۰ شد. رجایی مورد حمایت حزب جمهوری اسلامی بود و تنها پس از ۲۸ روز از آغاز ریاست جمهوری خود در بمب‌گذاری دفتر نخست‌وزیری توسط سازمان مجاهدین خلق [منافقین] ترور شد.
شروع : ۱۱ مرداد ۱۳۶۰
پایان : ۸ شهریور ۱۳۶۰
نخست وزیر : محمّدجواد باهنر
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
3- سید علی خامنه‌ای با بیش از ۱۵٬۹ میلیون رأی (۹۵٪~) در انتخابات ۱۳۶۰ و بار دیگر با بیش از ۱۲٬۲ میلیون رأی (۸۵٪~) در انتخابات ۱۳۶۴ برگزیده شد. در این دوران که با بخش عمدهٔ جنگ همزمان بود و جناح چپ جمهوری اسلامی قدرتمند بود، او از چهره‌های نسبتاً معتدل به‌شمار می‌رفت.با فوت آیت‌الله خمینی و از تاریخ ۱۴ خرداد ۱۳۶۸، به رهبری برگزیده شد و مدتی کوتاه رسماً عهده‌دار هر دو مسئولیت بود. او ضمن واگذاری پیش از موعد ریاست جمهوری، از موسوی خواست تا تاریخ آغاز به کار دولت جدید به کار خود ادامه دهد.
شروع دوره اول : ۱۷ مهر ۱۳۶۰
پایان دوره اول : ۱۳ شهریور ۱۳۶۴
—---------------------
شروع دوره دوم: ۱۳ شهریور ۱۳۶۴
پایان دوره دوم : ۱۲ مرداد ۱۳۶۸
—------------------—
نخست وزیر : میرحسین موسوی
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
3- سید علی خامنه‌ای با بیش از ۱۵٬۹ میلیون رأی (۹۵٪~) در انتخابات ۱۳۶۰ و بار دیگر با بیش از ۱۲٬۲ میلیون رأی (۸۵٪~) در انتخابات ۱۳۶۴ برگزیده شد. در این دوران که با بخش عمدهٔ جنگ همزمان بود و جناح چپ جمهوری اسلامی قدرتمند بود، او از چهره‌های نسبتاً معتدل به‌شمار می‌رفت.با فوت آیت‌الله خمینی و از تاریخ ۱۴ خرداد ۱۳۶۸، به رهبری برگزیده شد و مدتی کوتاه رسماً عهده‌دار هر دو مسئولیت بود. او ضمن واگذاری پیش از موعد ریاست جمهوری، از موسوی خواست تا تاریخ آغاز به کار دولت جدید به کار خود ادامه دهد.
شروع دوره اول : ۱۷ مهر ۱۳۶۰
پایان دوره اول : ۱۳ شهریور ۱۳۶۴
—---------------------
شروع دوره دوم: ۱۳ شهریور ۱۳۶۴
پایان دوره دوم : ۱۲ مرداد ۱۳۶۸
—------------------—
نخست وزیر : میرحسین موسوی
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جمعه ها در محضر متفکران
___________
⭕️لذتهای سیری ناپذیر
🔹من می توانم این را ادعا بکنم که تنها لذتی که شیرینی اش به مرور زمان کاهش پیدا نمی کند دو تا لذت است (و اینها البته ابداع من هم نیست، اینها را دیگران هم گفته اند، مثلاً لاروشفکو می گفت): یکی لذت #عشق به معنای واقعی است، یکی هم لذت #خودشکوفائی است. از هر چیزِ دیگری روزی ما سیر می شویم.
🌂روانشناسی اخلاق/ جلسه 41 ، #ملکیان
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جمعه ها در محضر متفکران
___________
⭕️لذتهای سیری ناپذیر
🔹من می توانم این را ادعا بکنم که تنها لذتی که شیرینی اش به مرور زمان کاهش پیدا نمی کند دو تا لذت است (و اینها البته ابداع من هم نیست، اینها را دیگران هم گفته اند، مثلاً لاروشفکو می گفت): یکی لذت #عشق به معنای واقعی است، یکی هم لذت #خودشکوفائی است. از هر چیزِ دیگری روزی ما سیر می شویم.
🌂روانشناسی اخلاق/ جلسه 41 ، #ملکیان
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸ارائه واحد درسی به جای پایان نامه در دانشگاه آزاد
___________
معاون پژوهشی دانشگاه آزاد گفت: بخشنامه مربوط به دوره های آموزش محور ابلاغ شده است و دانشجویان دوره کارشناسی ارشد
می‌توانند به جای پایان نامه واحد درسی بگذرانند.
ابراهیم واشقانی فراهانی در گفتگو با مهر گفت: در صورتی که دانشجویان کارشناسی ارشد نتوانند واحد پایان نامه را بگذرانند موضوع در گروه آموزشی و شورای پژوهش و فناوری واحدها بررسی می شود و در صورت تایید این دانشجویان می توانند به صورت دوره آموزش محور فارغ التحصیل شوند.وی افزود: براین اساس به جای واحد پایان نامه به دانشجویان ۶ واحد درسی ارائه می شود.
معاون پژوهشی دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: دانشجویانی که به صورت آموزش محور فارغ التحصیل می شوند نمی توانند در دوره های بدون آزمون دکتری شرکت کنند.فرهاد حسین زاده لطفی معاون آموزشی دانشگاه آزاد هم گفت: انتخاب رشته داوطلبان دوره دکتری تخصصی سال ۹۶ دانشگاه آزاد اسلامی هفته دوم اردیبهشت ماه آغاز می شود.
وی افزود: تمامی داوطلبانی که با توجه به نتایج اعلام شده توسط سازمان سنجش آموزش کشور مجاز به انتخاب رشته شده اند،
می‌توانند در صورت تمایل در هفته دوم اردیبهشت ماه با مراجعه به سامانه
www.azmoon.orgنسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
___________
معاون پژوهشی دانشگاه آزاد گفت: بخشنامه مربوط به دوره های آموزش محور ابلاغ شده است و دانشجویان دوره کارشناسی ارشد
می‌توانند به جای پایان نامه واحد درسی بگذرانند.
ابراهیم واشقانی فراهانی در گفتگو با مهر گفت: در صورتی که دانشجویان کارشناسی ارشد نتوانند واحد پایان نامه را بگذرانند موضوع در گروه آموزشی و شورای پژوهش و فناوری واحدها بررسی می شود و در صورت تایید این دانشجویان می توانند به صورت دوره آموزش محور فارغ التحصیل شوند.وی افزود: براین اساس به جای واحد پایان نامه به دانشجویان ۶ واحد درسی ارائه می شود.
معاون پژوهشی دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: دانشجویانی که به صورت آموزش محور فارغ التحصیل می شوند نمی توانند در دوره های بدون آزمون دکتری شرکت کنند.فرهاد حسین زاده لطفی معاون آموزشی دانشگاه آزاد هم گفت: انتخاب رشته داوطلبان دوره دکتری تخصصی سال ۹۶ دانشگاه آزاد اسلامی هفته دوم اردیبهشت ماه آغاز می شود.
وی افزود: تمامی داوطلبانی که با توجه به نتایج اعلام شده توسط سازمان سنجش آموزش کشور مجاز به انتخاب رشته شده اند،
می‌توانند در صورت تمایل در هفته دوم اردیبهشت ماه با مراجعه به سامانه
www.azmoon.orgنسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
⚫ درگذشت چهره ماندگار زبان و ادبیات فارسی دکتر اسمعیل حاکمی والا،
____________
دکتر #اسمعیل_حاکمی والا، چهره ماندگار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تهران، دار فانی را وداع گفت.
استاد حاکمی والا دارای تالیفات ارزشمندی در زمینه زبان و ادبیات فارسی است که «رباعی و رباعی سرایان از آغاز تا قرن هشتم هجری»، «آیین فتوت و جوانمردی» و «تحقیق دربارۀ ادبیات غنایی ایران و انواع شعر غنایی» از جمله آثار این استاد بزرگ دانشگاه تهران هستند.
در پیام تسلیت هیأت رئیسه دانشگاه تهران به همین مناسبت آمده است، آن مرحوم، سال‌های متمادی عمر خود را در تعلیم و پرورش دانشجویان سپری و با عشق و اخلاص، خدمات ارزشمندی را در حوزه ادبیات فارسی به میهن عزیزمان ارائه نمود.
هیأت رئیسه دانشگاه تهران درگذشت این استاد گران‌قدر و چهره ماندگار را به خانواده محترم آن مرحوم، جامعه علمی به ویژه خانواده بزرگ دانشگاه تهران تسلیت عرض نموده، رحمت و مغفرت جاودان برای آن فقید سعید و برای بازماندگان صبر و شکیبایی از درگاه ایزد منّان مسئلت می‌نماید.
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
⚫ درگذشت چهره ماندگار زبان و ادبیات فارسی دکتر اسمعیل حاکمی والا،
____________
دکتر #اسمعیل_حاکمی والا، چهره ماندگار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تهران، دار فانی را وداع گفت.
استاد حاکمی والا دارای تالیفات ارزشمندی در زمینه زبان و ادبیات فارسی است که «رباعی و رباعی سرایان از آغاز تا قرن هشتم هجری»، «آیین فتوت و جوانمردی» و «تحقیق دربارۀ ادبیات غنایی ایران و انواع شعر غنایی» از جمله آثار این استاد بزرگ دانشگاه تهران هستند.
در پیام تسلیت هیأت رئیسه دانشگاه تهران به همین مناسبت آمده است، آن مرحوم، سال‌های متمادی عمر خود را در تعلیم و پرورش دانشجویان سپری و با عشق و اخلاص، خدمات ارزشمندی را در حوزه ادبیات فارسی به میهن عزیزمان ارائه نمود.
هیأت رئیسه دانشگاه تهران درگذشت این استاد گران‌قدر و چهره ماندگار را به خانواده محترم آن مرحوم، جامعه علمی به ویژه خانواده بزرگ دانشگاه تهران تسلیت عرض نموده، رحمت و مغفرت جاودان برای آن فقید سعید و برای بازماندگان صبر و شکیبایی از درگاه ایزد منّان مسئلت می‌نماید.
____________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from نسل نو
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌱امروز را با این سوال شروع کنیم: چرا باید درباره طبیعت حرف بزنیم؟ 🌱
مراقبت از خود را به فرزندان می آموزیم اما مراقبت از مام طبیعت را فراموش کرده ایم.
#فبک_طبیعت
#naslep4c 🌱 نسل نو
مراقبت از خود را به فرزندان می آموزیم اما مراقبت از مام طبیعت را فراموش کرده ایم.
#فبک_طبیعت
#naslep4c 🌱 نسل نو
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
4-اکبر هاشمی رفسنجانی با بیش از ۱۵٬۵ میلیون رأی (۹۴٪~) در انتخابات ۱۳۶۸ و بار دوم با بیش از ۱۰٬۵ میلیون رأی (۶۳٪~) در انتخابات ۱۳۷۲ رئیس‌جمهور شد. در آغاز دوران ریاست جمهوری او، جنگ تازه پایان یافته‌بود و با انتخاب رهبر جدید، کشور وارد مرحلهٔ جدیدی شده‌بود. با بازنگری قانون اساسی پست نخست‌وزیری حذف شد، پس از آن جناح چپ افول کرد و با ایجاد تعادل با جناح راست، یک جناح میانه‌روی پراگماتیست برخاست. در این دوران که «دوران سازندگی» نام گرفت، مسئلهٔ اصلی کشور بازسازی پس از جنگ و توسعه اقتصادی بود. وی در ۱۹ دی ۱۳۹۵ بر اثر حمله قلبی درگذشت.
—---------------------
شروع دوره اول : ۱۲ مرداد ۱۳۶۸
پایان دوره اول : ۱۲ مرداد ۱۳۷۲
—-------------------
شروع دوره دوم: ۱۲ مرداد ۱۳۷۲
پایان دوره دوم : ۱۲ مرداد ۱۳۷۶
—------------------—
معاون اول: حسن حبیبی
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
4-اکبر هاشمی رفسنجانی با بیش از ۱۵٬۵ میلیون رأی (۹۴٪~) در انتخابات ۱۳۶۸ و بار دوم با بیش از ۱۰٬۵ میلیون رأی (۶۳٪~) در انتخابات ۱۳۷۲ رئیس‌جمهور شد. در آغاز دوران ریاست جمهوری او، جنگ تازه پایان یافته‌بود و با انتخاب رهبر جدید، کشور وارد مرحلهٔ جدیدی شده‌بود. با بازنگری قانون اساسی پست نخست‌وزیری حذف شد، پس از آن جناح چپ افول کرد و با ایجاد تعادل با جناح راست، یک جناح میانه‌روی پراگماتیست برخاست. در این دوران که «دوران سازندگی» نام گرفت، مسئلهٔ اصلی کشور بازسازی پس از جنگ و توسعه اقتصادی بود. وی در ۱۹ دی ۱۳۹۵ بر اثر حمله قلبی درگذشت.
—---------------------
شروع دوره اول : ۱۲ مرداد ۱۳۶۸
پایان دوره اول : ۱۲ مرداد ۱۳۷۲
—-------------------
شروع دوره دوم: ۱۲ مرداد ۱۳۷۲
پایان دوره دوم : ۱۲ مرداد ۱۳۷۶
—------------------—
معاون اول: حسن حبیبی
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
5-سیّد محمّد خاتمی با بیش از ۲۰٬۱ میلیون رأی (۶۹٪~) در انتخابات ۱۳۷۶ و بار دوم با بیش از ۲۱٫۶ میلیون رأی (۷۷٪~) در انتخابات ۱۳۸۰ رئیس‌جمهور شد. با آغاز دورهٔ موسوم به «دولت اصلاحات» و «دوم خرداد»، گفتگوی تمدن‌ها و تنش‌زدایی در سیاست خارجی مطرح شد و در سیاست داخلی گسترش آزادی‌های مدنی در چهارچوب قانون اساسی مدنظر قرار گرفت.
—---------------------
شروع دوره اول : ۱۲ مرداد ۱۳۷۶
پایان دوره اول : ۱۱ مرداد ۱۳۸۰
—-------------------
شروع دوره دوم: ۱۱ مرداد ۱۳۸۰
پایان دوره دوم : ۱۲ مرداد ۱۳۸۴
—------------------—
معاون اول دوره اول : حسن حبیبی
معاون اول دوره دوم : محمدرضا عارف
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#انتخابات_ریاست_جمهوری
#همه_رئیس‌جمهورهای ایران
—----------------------
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
5-سیّد محمّد خاتمی با بیش از ۲۰٬۱ میلیون رأی (۶۹٪~) در انتخابات ۱۳۷۶ و بار دوم با بیش از ۲۱٫۶ میلیون رأی (۷۷٪~) در انتخابات ۱۳۸۰ رئیس‌جمهور شد. با آغاز دورهٔ موسوم به «دولت اصلاحات» و «دوم خرداد»، گفتگوی تمدن‌ها و تنش‌زدایی در سیاست خارجی مطرح شد و در سیاست داخلی گسترش آزادی‌های مدنی در چهارچوب قانون اساسی مدنظر قرار گرفت.
—---------------------
شروع دوره اول : ۱۲ مرداد ۱۳۷۶
پایان دوره اول : ۱۱ مرداد ۱۳۸۰
—-------------------
شروع دوره دوم: ۱۱ مرداد ۱۳۸۰
پایان دوره دوم : ۱۲ مرداد ۱۳۸۴
—------------------—
معاون اول دوره اول : حسن حبیبی
معاون اول دوره دوم : محمدرضا عارف
ادامه دارد ...
___________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
