🔳⭕️همزیستی انگلی يا رابطه سینرژیک؟!
بگذارید برگردیم چندین سال قبل و کتاب زیست شناسی مان را باز کنیم. اما قبل از آن یک داستان را با هم بخوانیم:
یک روز استاد دانشگاه به هر کدام از دانشجویان کلاس یک بادکنک باد شده و یک سوزن داد و گفت یک دقیقه فرصت دارید بادکنکهای یکدیگر را بترکانید هرکس بعد از یک دقیقه بادکنکش را سالم تحویل داد برنده است مسابقه شر وع و بعداز یک دقیقه من و چهار نفر دیگه با بادکنک سالم برنده شدیم سپس استاد رو به دانشجویان کرد و گفت : من همین مسابقه را در کلاس دیگری برپا کردم و همه کلاس برنده شدند زیرا هیچکس بادکنک دیگری را نترکاند چرا که قرار بود بعداز یک دقیقه هرکس بادکنکش سالم ماند برنده باشد که این چنین هم شد ... !
اگر به خاطر بیاوریم در کتاب زیست شناسی نوشته شده بود: انواع همزیستی عبارتند از
🔰 همزیستی انگلی: در این نوع همزیستی یک موجود (انگل) سود میبرد و موجود دیگر (میزبان) زیان.
🔰 همزیستی همسفرگی: در این رابطه یکی از طرفها نه سود میبرد نه زیان ولی یکی سود میبرد.
🔰 همزیستی صیادی: که یک جاندار جاندار دیگر را میخورد.
🔰 همزیستی همیاری: که هر دو طرف تعامل سود میبردند.
🔎⭕️تحلیل راهبردی:
در طبیعت، تقریبا روابط از پیش تعریف شده اند یعنی رابطه بین گرگ و خرگوش و رابطه بین شته‌ها و مورچه و رابطه بین زنبور و گل از پیش تعریف شده است. اما این ويژگی انسان است که خود رابطه خود با دیگران را تعریف و تنظیم می کند. انسان، قاعده گذار و قاعده پذیر است.
بگذارید مثالی بزنم. یکی از شرکت های نوآور دچار مشکل مالی شد. در همان زمان یکی از رقبای سنتی به او وام داد. همه تعجب کردند چرا که فکر می کردند مشکل مالی شرکت نوآور بهترین خبر می تواند برای رقبای سنتی باشد. وقتی با مدیر عامل شرکت سنتی مصاحبه شد او نکته جالبی گفت: او گفت من به این شرکت کمک کردم چرا که او تنها شرکتی است که ما را به تلاش، حرکت و خلاقیت وا می دارد. وی می توانست رابطه صیادی را برگزیند اما هوشمندانه به همزیستی همیاری روی آورد.
سخن پایانی: قبل از آنکه بادکنک های دیگران را بترکانید فقط یک سوال از خود بپرسید، آیا می توانم به قاعده جدیدی برای تعامل با دیگران برسم که هم او سود ببرد و هم من! هم او بادکنک هایش را داشته باشد و هم من؟
*شبکه استراتژیست
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
بگذارید برگردیم چندین سال قبل و کتاب زیست شناسی مان را باز کنیم. اما قبل از آن یک داستان را با هم بخوانیم:
یک روز استاد دانشگاه به هر کدام از دانشجویان کلاس یک بادکنک باد شده و یک سوزن داد و گفت یک دقیقه فرصت دارید بادکنکهای یکدیگر را بترکانید هرکس بعد از یک دقیقه بادکنکش را سالم تحویل داد برنده است مسابقه شر وع و بعداز یک دقیقه من و چهار نفر دیگه با بادکنک سالم برنده شدیم سپس استاد رو به دانشجویان کرد و گفت : من همین مسابقه را در کلاس دیگری برپا کردم و همه کلاس برنده شدند زیرا هیچکس بادکنک دیگری را نترکاند چرا که قرار بود بعداز یک دقیقه هرکس بادکنکش سالم ماند برنده باشد که این چنین هم شد ... !
اگر به خاطر بیاوریم در کتاب زیست شناسی نوشته شده بود: انواع همزیستی عبارتند از
🔰 همزیستی انگلی: در این نوع همزیستی یک موجود (انگل) سود میبرد و موجود دیگر (میزبان) زیان.
🔰 همزیستی همسفرگی: در این رابطه یکی از طرفها نه سود میبرد نه زیان ولی یکی سود میبرد.
🔰 همزیستی صیادی: که یک جاندار جاندار دیگر را میخورد.
🔰 همزیستی همیاری: که هر دو طرف تعامل سود میبردند.
🔎⭕️تحلیل راهبردی:
در طبیعت، تقریبا روابط از پیش تعریف شده اند یعنی رابطه بین گرگ و خرگوش و رابطه بین شته‌ها و مورچه و رابطه بین زنبور و گل از پیش تعریف شده است. اما این ويژگی انسان است که خود رابطه خود با دیگران را تعریف و تنظیم می کند. انسان، قاعده گذار و قاعده پذیر است.
بگذارید مثالی بزنم. یکی از شرکت های نوآور دچار مشکل مالی شد. در همان زمان یکی از رقبای سنتی به او وام داد. همه تعجب کردند چرا که فکر می کردند مشکل مالی شرکت نوآور بهترین خبر می تواند برای رقبای سنتی باشد. وقتی با مدیر عامل شرکت سنتی مصاحبه شد او نکته جالبی گفت: او گفت من به این شرکت کمک کردم چرا که او تنها شرکتی است که ما را به تلاش، حرکت و خلاقیت وا می دارد. وی می توانست رابطه صیادی را برگزیند اما هوشمندانه به همزیستی همیاری روی آورد.
سخن پایانی: قبل از آنکه بادکنک های دیگران را بترکانید فقط یک سوال از خود بپرسید، آیا می توانم به قاعده جدیدی برای تعامل با دیگران برسم که هم او سود ببرد و هم من! هم او بادکنک هایش را داشته باشد و هم من؟
*شبکه استراتژیست
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🍃🍃اخلاق مبتنی بر چیست؟ (دیدگاه های مختلف)
🔹اخلاق به تعبیر بودائی مبتنی بر شفقت است، یا به تعبیر مسیحی مبتنی بر عشق است، یا به تعبیر اسلامی مبتنی بر احسان است یا به تعبیر دیوید هیومی اش مبتنی بر شعور اخلاقی است، یا به تعبیر جوزف باتلر مبتنی است بر وجدان.
فرق حقوق و اخلاق در این است که حقوق داد است و ستد، اما داد و ستد برابر، حقوق مبتنی بر عدالت است، اما اخلاق مبتنی بر عشق است، مبتنی بر شفقت است، مبتنی بر احسان است، یا به تعبیر من مبتنی بر رایگان بخشی است.🔺
🌂سخنرانی دکتر ملکیان در رونمایی از کتاب برابری و جانبداری
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🔹اخلاق به تعبیر بودائی مبتنی بر شفقت است، یا به تعبیر مسیحی مبتنی بر عشق است، یا به تعبیر اسلامی مبتنی بر احسان است یا به تعبیر دیوید هیومی اش مبتنی بر شعور اخلاقی است، یا به تعبیر جوزف باتلر مبتنی است بر وجدان.
فرق حقوق و اخلاق در این است که حقوق داد است و ستد، اما داد و ستد برابر، حقوق مبتنی بر عدالت است، اما اخلاق مبتنی بر عشق است، مبتنی بر شفقت است، مبتنی بر احسان است، یا به تعبیر من مبتنی بر رایگان بخشی است.🔺
🌂سخنرانی دکتر ملکیان در رونمایی از کتاب برابری و جانبداری
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📝 نویسندگان مشهور دنیا چه شغلهایی را تجربه کرده اند ؟
آنتوان دو سنت اگزوپری / خلبان
(تولد: ۱۹۰۰ / مرگ: ۱۹۴۴ / ملیت: فرانسوی)
داستان معروف "شازده کوچولو" از معروف‌ترین آثار ادبیات جهان است که کودکان و بزرگسالان را به یک اندازه مجذوب می‌کند. آنتون دو سنت اگزوپری، خالق این اثر خلبان هواپیما بود و مدتی در نیروی هوایی فرانسه خدمت می‌کرد. او در یکی از پروازها نیز جان خود را از دست داد.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📝 نویسندگان مشهور دنیا چه شغلهایی را تجربه کرده اند ؟
آنتوان دو سنت اگزوپری / خلبان
(تولد: ۱۹۰۰ / مرگ: ۱۹۴۴ / ملیت: فرانسوی)
داستان معروف "شازده کوچولو" از معروف‌ترین آثار ادبیات جهان است که کودکان و بزرگسالان را به یک اندازه مجذوب می‌کند. آنتون دو سنت اگزوپری، خالق این اثر خلبان هواپیما بود و مدتی در نیروی هوایی فرانسه خدمت می‌کرد. او در یکی از پروازها نیز جان خود را از دست داد.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
در آمریکا دست کم در هفت ایالت رای دهندگانی که آراء خود را زودتر از روز انتخابات می دهند، می توانند رای خود را تا قبل از روز انتخابات تغییر دهند.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ عوض کردن رای در انتخاب ریاست جمهوری آمریکا ؟!
در انتخابات ریاست جمهوری آمریکا بسیاری این امکان را دارند که پیش از روز انتخابات که هشتم نوامبر امسال است، آراء خود را ثبت کنند. رای دهندگان بسیاری از این امکان به دلایل مختلف استفاده می کنند.
بر اساس قوانین ایالتی دست کم هفت ایالت آمریکا رای دهندگانی که آراء خود را زودتر از روز انتخابات می دهند، می توانند رای خود را تا قبل از روز انتخابات تغییر دهند.
از جمله ایالت هایی که به رای دهندگان اجازه می دهند رای خود را عوض کنند می توان به ویسکانسین، مینه‌سوتا، میشیگان، پنسیلوانیا، نیویورک، کانتیکت و میسیسیپی اشاره کرد.
در برخی ایالت‌ها رای دهندگان می توانند حتی تا سه بار رای خود را تغییر دهند. البته آراء قبلی باطل می شود و در کل هر فرد یک رای دارد.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ عوض کردن رای در انتخاب ریاست جمهوری آمریکا ؟!
در انتخابات ریاست جمهوری آمریکا بسیاری این امکان را دارند که پیش از روز انتخابات که هشتم نوامبر امسال است، آراء خود را ثبت کنند. رای دهندگان بسیاری از این امکان به دلایل مختلف استفاده می کنند.
بر اساس قوانین ایالتی دست کم هفت ایالت آمریکا رای دهندگانی که آراء خود را زودتر از روز انتخابات می دهند، می توانند رای خود را تا قبل از روز انتخابات تغییر دهند.
از جمله ایالت هایی که به رای دهندگان اجازه می دهند رای خود را عوض کنند می توان به ویسکانسین، مینه‌سوتا، میشیگان، پنسیلوانیا، نیویورک، کانتیکت و میسیسیپی اشاره کرد.
در برخی ایالت‌ها رای دهندگان می توانند حتی تا سه بار رای خود را تغییر دهند. البته آراء قبلی باطل می شود و در کل هر فرد یک رای دارد.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🎖 نشان افتخار دولت ژاپن به دانشمند ايراني رسيد
دولت ژاپن در سال 2016 به 96 نفر از اتباع خارجي نشان افتخار اعطا کرد. به گزارش ايسنا، دکتر نعمت حسني، رييس دانشکده عمران دانشگاه شهيد بهشتي موفق به دريافت نشان افتخار «خورشيد تابان، انوار زرين به همراه نقش گل» شد . دکتر حسني فرهنگ غني ژاپن را يکي از دلايل پيشرفت اقتصادي ژاپن مي‌داند و نتايج تحقيقات خود را با چاپ کتاب «ژاپن چگونه ژاپن شد؟» به زبان فارسي در سال 1390 مکتوب و چاپ کرد.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🎖 نشان افتخار دولت ژاپن به دانشمند ايراني رسيد
دولت ژاپن در سال 2016 به 96 نفر از اتباع خارجي نشان افتخار اعطا کرد. به گزارش ايسنا، دکتر نعمت حسني، رييس دانشکده عمران دانشگاه شهيد بهشتي موفق به دريافت نشان افتخار «خورشيد تابان، انوار زرين به همراه نقش گل» شد . دکتر حسني فرهنگ غني ژاپن را يکي از دلايل پيشرفت اقتصادي ژاپن مي‌داند و نتايج تحقيقات خود را با چاپ کتاب «ژاپن چگونه ژاپن شد؟» به زبان فارسي در سال 1390 مکتوب و چاپ کرد.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
مدیرکل دفتر پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش :۱۳۶ هزار دانش‌آموز در معرض اعتیاد / https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
۱۳۶ هزار دانش‌آموز در معرض اعتیاد 🔴
آرمان امروز - نگین باقری: بر اساس اظهارنظری که روز گذشته به نقل از مدیرکل دفتر پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش منتشر شده است، با ۱۳۶ هزار نفر از دانش‌آموزان در معرض خطر ابتلا به مصرف مواد مخدر هستند و از این میان سه هزار و ۶۰۰ نفر حداقل یک بار مصرف کننده مواد مخدر بوده‌اند. این اظهار نظر در حالی انجام شده است که در مورد اعتیاد دانش‌آموزان آمارهای متفاوتی ارائه شده است. برخی آمارها حکایت از اعتیاد بیش از یک درصد دانش‌آموزان دارد که در این صورت تعداد دانش‌آموزان معتاد به مراتب بیشتر از رقم اعلامی خواهد بود. آمار دهی در این زمینه با چالش‌هایی رو‌به‌رو بوده است. چندی پیش رسانه‌ها از قول علی مویدی، قائم‌مقام دبیر کل ستاد مبارزه با مواد مخدر نوشتند: «در چند ماه اخیر ابلاغ کردیم که تحت هیچ شرایطی آمار اعتیاد دانش‌آموزان در رسانه‌ها اعلام نشود، بلکه به صورت محرمانه و مکتوب به وزارت آموزش و پرورش اعلام شود.»
متن کامل خبر ... http://bit.ly/2fEAQYY
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
آرمان امروز - نگین باقری: بر اساس اظهارنظری که روز گذشته به نقل از مدیرکل دفتر پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش منتشر شده است، با ۱۳۶ هزار نفر از دانش‌آموزان در معرض خطر ابتلا به مصرف مواد مخدر هستند و از این میان سه هزار و ۶۰۰ نفر حداقل یک بار مصرف کننده مواد مخدر بوده‌اند. این اظهار نظر در حالی انجام شده است که در مورد اعتیاد دانش‌آموزان آمارهای متفاوتی ارائه شده است. برخی آمارها حکایت از اعتیاد بیش از یک درصد دانش‌آموزان دارد که در این صورت تعداد دانش‌آموزان معتاد به مراتب بیشتر از رقم اعلامی خواهد بود. آمار دهی در این زمینه با چالش‌هایی رو‌به‌رو بوده است. چندی پیش رسانه‌ها از قول علی مویدی، قائم‌مقام دبیر کل ستاد مبارزه با مواد مخدر نوشتند: «در چند ماه اخیر ابلاغ کردیم که تحت هیچ شرایطی آمار اعتیاد دانش‌آموزان در رسانه‌ها اعلام نشود، بلکه به صورت محرمانه و مکتوب به وزارت آموزش و پرورش اعلام شود.»
متن کامل خبر ... http://bit.ly/2fEAQYY
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
کاهش ساعت کار بانوان داراي شرايط خاص در آموزش و پرورش.👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ کاهش ساعت کار بانوان داراي شرايط خاص در آموزش و پرورش
بخشنامه وزارت آموزش و پرورش در خصوص کاهش ساعت کار بانوان داراي شرايط خاص ابلاغ شد. به گزارش ايسنا، بر اساس اين بخشنامه ساعت کار بانوان شاغل اعم از رسمي، پيماني و قراردادي که موظف به 44 ساعت کار در هفته هستند، اما داراي معلوليت شديد يا فرزند زير شش سال تمام يا همسر و فرزند معلول شديد يا داراي بيماري صعب العلاج هستند يا زنان سرپرست خانوار شاغل در دستگاه‌هاي اجرايي با درخواست کتبي متقاضيان 36 ساعت در هفته با دريافت حقوق و مزاياي 44 ساعت تعيين مي‌شود.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ کاهش ساعت کار بانوان داراي شرايط خاص در آموزش و پرورش
بخشنامه وزارت آموزش و پرورش در خصوص کاهش ساعت کار بانوان داراي شرايط خاص ابلاغ شد. به گزارش ايسنا، بر اساس اين بخشنامه ساعت کار بانوان شاغل اعم از رسمي، پيماني و قراردادي که موظف به 44 ساعت کار در هفته هستند، اما داراي معلوليت شديد يا فرزند زير شش سال تمام يا همسر و فرزند معلول شديد يا داراي بيماري صعب العلاج هستند يا زنان سرپرست خانوار شاغل در دستگاه‌هاي اجرايي با درخواست کتبي متقاضيان 36 ساعت در هفته با دريافت حقوق و مزاياي 44 ساعت تعيين مي‌شود.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
نقل از لومتن :کارتون تفاوت بازی کودکان 20 سال پیش با بچه های امروزی که با انواع کنسول ها بازی می کنند . نوع بازی این دو نسل بسیار با هم فرق دارد. https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
👈پاپ فرانسیس رهبر یکی از بزرگترین مذاهب دنیا ابتدا در رشته شیمی تحصیل کرده است وبه عنوان تکنسین آزمایشگاه آموزش دیده است. 👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
یک مشاور به ازای 764 دانش‌آموز و سهم هردانش‌آموز از مشاوره فقط هفت دقیقه در ماه.👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🔴 ضربه کمبود مشاور به سلامت روان دانش‌آموزان/
مدرسه جایی است برای انتقال دانش، تجربیات، ارزش‌ها، معلومات و فضایی برای تحقق اهداف اعتقادی، اخلاقی، فرهنگی، هنری، آموزشی و زیستی، جایی که تسهیلگر حرکت آدمی به سوی کمال است، اما این اهداف فقط زمانی محقق می‌شود که جسم، روح و روان دانش‌آموزان سلامت باشد و با آسیب‌ها و مشکلات روانی، اجتماعی و اخلاقی دست به گریبان نباشد.
مشکلات روانی و رفتاری دانش‌آموزان به شکل‌های مختلف ظاهر می‌شود. برخی از آنان دچار افت تحصیلی می‌شوند، برخی دیگر از نظر اجتماعی منزوی و گوشه‌گیر می‌شوند، عده‌ای اعتماد به نفس ضعیفی دارند، برخی هم در برقراری ارتباط با همسالان و اطرافیان مشکل دارند، قلدری و نافرمانی میکنند و به قوانین و مقررات جامعه پایبند نیستند.
بسیاری از دانش‌آموزان که عملکرد درسی ضعیفی دارند از مشکلاتی همچون نداشتن هدف و انگیزه، اعتماد به نفس پایین و اضطراب امتحان رنج می‌برند یا با روشهای صحیح مطالعه و اصول برنامه‌ریزی آشنا نیستند یا غیبت‌های بی‌دلیل دارند و در کلاس درس تمرکز ندارند، بیقراری میکنند و در جمع حاضر نمی‌شوند و در نتیجه، این آشفتگی ذهنی‌شان را با افت تحصیلی نشان می‌دهند.
...با این حال اما بعضی مسائل ومشکلات دانش‌آموزان دامنه‌ای وسیع‌تر از آنچه گفته شد دارد، مثل اعتیاد و سوءمصرف مواد. طبق آماری که مسئولان ستاد مبارزه با مواد مخدر اعلام کرده‌اند در سال‌های 91-89 میزان رشد شیوع اعتیاد میان افراد زیر 18 سال صددرصد بوده و حتی بیش از 60 درصد افرادی که مواد مخدر مصرف میکنند، شروع مصرفشان از دوره دانش‌آموزی بوده است.
به فهرست این مشکلات باید خطر شیوع ایدز در دانش‌آموزان از راه جنسی و استفاده نامناسب از رایانه، تلفن همراه و تبلت را نیز اضافه کرد که شبیخون فرهنگی را دامن زده است.
در این وضع واضح است که هر دانش‌آموزی در معرض رفتارهای پرخطر و آسیب‌های جدی روحی، روانی، رفتاری، اخلاقی و اجتماعی قرار دارد و اگر پیشگیری‌ها، آموزش‌ها و درمان‌های بموقع از سوی افراد متخصص ارائه نشود و دانش‌آموزان هدایت و مشاوره نشوند صدمات جبران‌ناپذیری بر فرد، خانواده و اجتماع وارد می‌شود.
بنابراین دانش‌آموزانی از سلامت روانی برخوردار هستند که اولا خود را فردی ارزشمند و قابل احترام بدانند و به توانایی‌های خود اطمینان داشته باشند و در مرحله بعد بتوانند بدون دغدغه خاطر با واقعیات زندگی مواجه شوند و سوم آن که با آرامش خیال، احساس امنیت و با شوق و امید زندگی کنند.
...مشاوران از عوامل مـؤثر تأمین بهداشت روانی دانش‌آموزان در مدارس هستند. آنها می‌توانند محدودیت‌های روانی ـ فیزیکی دانش‌آموزان را شناسایی کنند، میان دانش‌آموزان و پدر و مادرشان رابطه‌ای صحیح برقرار کنند، روشهای حل مساله و تصمیم‌گیری را به آنها بیاموزند، به همکاری‌های اجتماعی تشویق و کاری کنند تا دانش‌آموز با محیط خانه و مدرسه منطبق شده و به فردی درسخوان و علاقه‌مند به پیشرفت تبدیل شود.
...با وجود این نقش سازنده، اما تعداد مشاوران در مدارس کشورمان تناسبی با نیاز دانش‌آموزان ندارد. سال گذشته حدود 13 میلیون دانش‌آموز و 17 هزار مشاور در مدارس حضور داشتند که می‌شود وجود یک مشاور به ازای 764 دانش‌آموز و سهم هر دانش‌آموز از مشاوره فقط هفت دقیقه در ماه.
به عبارت دیگر اگر فرض کنیم هر مدرسه 150 دانش‌آموز دارد هر مشاور باید به پنج مدرسه خدمات ارائه دهد و ناگفته پیداست که در این وضع آنها فقط می‌توانند به تشکیل پرونده و پاسخگویی به بخشنامه‌ها و امور اداری مشغول شوند و اگر فرصتی باقی بماند احوالپرسی و سلام علیکی با دانش‌آموزان داشته باشند.
به همین علت است که کارشناسان نسبت به تبعات و آسیب‌های ناشی از کاستی‌های مشاوره و راهنمایی در مدارس هشدار می‌دهند و خواستار توجه و رسیدگی مسئولان هستند.
امروزه مدرسه‌ای که مشاور ندارد این پیام را منتقل می‌کند که برای آینده تحصیلی دانش‌آموزان برنامه‌ریزی ندارد و دانش‌آموزان این مدارس کسی را ندارند که در مسیر تحصیل و زندگی یار و یاور و راهنمایشان باشد. در خانه هم با توجه به اشتغال والدین در خارج از منزل امکان یاری رساندن به فرزندان و برقراری رابطه مطلوب به حداقل کاهش یافته است. بنابراین احساس تنهایی و فریاد هل من ناصر ینصرنی دانش‌آموزان در این دنیای پرهیاهو و با این کمبود مشاور در مدارس ره به جایی نمی‌برد مگر این که مسئولان آموزش و پرورش خود فریاد دادرسی سردهند و برای جذب دانش‌آموختگان توانمند و خلاق و با استعداد ولی بیکار رشته‌های مشاوره و روان‌شناسی برنامه جامعی ارائه دهند.
دکتر الیاس بیگدلی -مشاور
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🔴 ضربه کمبود مشاور به سلامت روان دانش‌آموزان/
مدرسه جایی است برای انتقال دانش، تجربیات، ارزش‌ها، معلومات و فضایی برای تحقق اهداف اعتقادی، اخلاقی، فرهنگی، هنری، آموزشی و زیستی، جایی که تسهیلگر حرکت آدمی به سوی کمال است، اما این اهداف فقط زمانی محقق می‌شود که جسم، روح و روان دانش‌آموزان سلامت باشد و با آسیب‌ها و مشکلات روانی، اجتماعی و اخلاقی دست به گریبان نباشد.
مشکلات روانی و رفتاری دانش‌آموزان به شکل‌های مختلف ظاهر می‌شود. برخی از آنان دچار افت تحصیلی می‌شوند، برخی دیگر از نظر اجتماعی منزوی و گوشه‌گیر می‌شوند، عده‌ای اعتماد به نفس ضعیفی دارند، برخی هم در برقراری ارتباط با همسالان و اطرافیان مشکل دارند، قلدری و نافرمانی میکنند و به قوانین و مقررات جامعه پایبند نیستند.
بسیاری از دانش‌آموزان که عملکرد درسی ضعیفی دارند از مشکلاتی همچون نداشتن هدف و انگیزه، اعتماد به نفس پایین و اضطراب امتحان رنج می‌برند یا با روشهای صحیح مطالعه و اصول برنامه‌ریزی آشنا نیستند یا غیبت‌های بی‌دلیل دارند و در کلاس درس تمرکز ندارند، بیقراری میکنند و در جمع حاضر نمی‌شوند و در نتیجه، این آشفتگی ذهنی‌شان را با افت تحصیلی نشان می‌دهند.
...با این حال اما بعضی مسائل ومشکلات دانش‌آموزان دامنه‌ای وسیع‌تر از آنچه گفته شد دارد، مثل اعتیاد و سوءمصرف مواد. طبق آماری که مسئولان ستاد مبارزه با مواد مخدر اعلام کرده‌اند در سال‌های 91-89 میزان رشد شیوع اعتیاد میان افراد زیر 18 سال صددرصد بوده و حتی بیش از 60 درصد افرادی که مواد مخدر مصرف میکنند، شروع مصرفشان از دوره دانش‌آموزی بوده است.
به فهرست این مشکلات باید خطر شیوع ایدز در دانش‌آموزان از راه جنسی و استفاده نامناسب از رایانه، تلفن همراه و تبلت را نیز اضافه کرد که شبیخون فرهنگی را دامن زده است.
در این وضع واضح است که هر دانش‌آموزی در معرض رفتارهای پرخطر و آسیب‌های جدی روحی، روانی، رفتاری، اخلاقی و اجتماعی قرار دارد و اگر پیشگیری‌ها، آموزش‌ها و درمان‌های بموقع از سوی افراد متخصص ارائه نشود و دانش‌آموزان هدایت و مشاوره نشوند صدمات جبران‌ناپذیری بر فرد، خانواده و اجتماع وارد می‌شود.
بنابراین دانش‌آموزانی از سلامت روانی برخوردار هستند که اولا خود را فردی ارزشمند و قابل احترام بدانند و به توانایی‌های خود اطمینان داشته باشند و در مرحله بعد بتوانند بدون دغدغه خاطر با واقعیات زندگی مواجه شوند و سوم آن که با آرامش خیال، احساس امنیت و با شوق و امید زندگی کنند.
...مشاوران از عوامل مـؤثر تأمین بهداشت روانی دانش‌آموزان در مدارس هستند. آنها می‌توانند محدودیت‌های روانی ـ فیزیکی دانش‌آموزان را شناسایی کنند، میان دانش‌آموزان و پدر و مادرشان رابطه‌ای صحیح برقرار کنند، روشهای حل مساله و تصمیم‌گیری را به آنها بیاموزند، به همکاری‌های اجتماعی تشویق و کاری کنند تا دانش‌آموز با محیط خانه و مدرسه منطبق شده و به فردی درسخوان و علاقه‌مند به پیشرفت تبدیل شود.
...با وجود این نقش سازنده، اما تعداد مشاوران در مدارس کشورمان تناسبی با نیاز دانش‌آموزان ندارد. سال گذشته حدود 13 میلیون دانش‌آموز و 17 هزار مشاور در مدارس حضور داشتند که می‌شود وجود یک مشاور به ازای 764 دانش‌آموز و سهم هر دانش‌آموز از مشاوره فقط هفت دقیقه در ماه.
به عبارت دیگر اگر فرض کنیم هر مدرسه 150 دانش‌آموز دارد هر مشاور باید به پنج مدرسه خدمات ارائه دهد و ناگفته پیداست که در این وضع آنها فقط می‌توانند به تشکیل پرونده و پاسخگویی به بخشنامه‌ها و امور اداری مشغول شوند و اگر فرصتی باقی بماند احوالپرسی و سلام علیکی با دانش‌آموزان داشته باشند.
به همین علت است که کارشناسان نسبت به تبعات و آسیب‌های ناشی از کاستی‌های مشاوره و راهنمایی در مدارس هشدار می‌دهند و خواستار توجه و رسیدگی مسئولان هستند.
امروزه مدرسه‌ای که مشاور ندارد این پیام را منتقل می‌کند که برای آینده تحصیلی دانش‌آموزان برنامه‌ریزی ندارد و دانش‌آموزان این مدارس کسی را ندارند که در مسیر تحصیل و زندگی یار و یاور و راهنمایشان باشد. در خانه هم با توجه به اشتغال والدین در خارج از منزل امکان یاری رساندن به فرزندان و برقراری رابطه مطلوب به حداقل کاهش یافته است. بنابراین احساس تنهایی و فریاد هل من ناصر ینصرنی دانش‌آموزان در این دنیای پرهیاهو و با این کمبود مشاور در مدارس ره به جایی نمی‌برد مگر این که مسئولان آموزش و پرورش خود فریاد دادرسی سردهند و برای جذب دانش‌آموختگان توانمند و خلاق و با استعداد ولی بیکار رشته‌های مشاوره و روان‌شناسی برنامه جامعی ارائه دهند.
دکتر الیاس بیگدلی -مشاور
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
آغاز توزیع کارت آزمون های استخدامی از سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵.👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 آغاز توزیع کارت آزمون های استخدامی از سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵.
آزمون های استخدامی دستگاه های اجرایی، دانشگاه های علوم پزشکی و وزارت آموزش و پرورش جمعه ۲۱ آبان برگزار می شود و کارت شرکت در آزمون از سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵ قابل دریافت است. دکتر حسین توکلی - مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در گفتگو با مهر افزود: آزمون های استخدامی در ۵۳ شهرستان به طور همزمان برگزار می شود. وی افزود: ۹۹ هزار و ۵۲۲ نفر در سومین آزمون متمرکز دستگاه های اجرایی کشور، ۱۲۳ هزار و ۵۷۶ نفر در دانشگاه های علوم پزشکی و ۲۳۳ هزار و ۴۲۱ نفر در آزمون استخدامی آموزش و پرورش ثبت نام کرده اند. توکلی خاطرنشان کرد: کارت ورود به جلسه آزمون تمامی داوطلبان از روز سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵ برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانیwww.sanjesh.orgقرار خواهد گرفت. وی یادآور شد: داوطلبان متقاضی شرکت در آزمون، برای شرکت در جلسه امتحان باید در تاریخ تعیین شده به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش مراجعه و با وارد کردن اطلاعات شناسنامه‌ای (نام، نام‌خانوادگی، کد ملی، سال تولد) یا اطلاعات ثبت‌نامی (شماره پرونده و کد پیگیری) از کارت شرکت در آزمون خود یک نسخه پرینت تهیه کنند.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 آغاز توزیع کارت آزمون های استخدامی از سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵.
آزمون های استخدامی دستگاه های اجرایی، دانشگاه های علوم پزشکی و وزارت آموزش و پرورش جمعه ۲۱ آبان برگزار می شود و کارت شرکت در آزمون از سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵ قابل دریافت است. دکتر حسین توکلی - مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در گفتگو با مهر افزود: آزمون های استخدامی در ۵۳ شهرستان به طور همزمان برگزار می شود. وی افزود: ۹۹ هزار و ۵۲۲ نفر در سومین آزمون متمرکز دستگاه های اجرایی کشور، ۱۲۳ هزار و ۵۷۶ نفر در دانشگاه های علوم پزشکی و ۲۳۳ هزار و ۴۲۱ نفر در آزمون استخدامی آموزش و پرورش ثبت نام کرده اند. توکلی خاطرنشان کرد: کارت ورود به جلسه آزمون تمامی داوطلبان از روز سه شنبه ۱۸ آبان ۹۵ برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانیwww.sanjesh.orgقرار خواهد گرفت. وی یادآور شد: داوطلبان متقاضی شرکت در آزمون، برای شرکت در جلسه امتحان باید در تاریخ تعیین شده به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش مراجعه و با وارد کردن اطلاعات شناسنامه‌ای (نام، نام‌خانوادگی، کد ملی، سال تولد) یا اطلاعات ثبت‌نامی (شماره پرونده و کد پیگیری) از کارت شرکت در آزمون خود یک نسخه پرینت تهیه کنند.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ روشهای تدریس و کلاس داری -8-
روش پرسش و پاسخ
پرسش و پاسخ روشي است که معلم به وسيله آن دانش‌آموزان را به تفکر درباره مفهومي جديد يا بيان مطلبي تشويق مي‌کند. در اين روش معلم هنگام جلب توجه دانش آموز به مطلب يا درس جديد، مستقيماً به بيان مطلب نمي‌پردازد، بلکه با طرح سؤالات برنامه‌ريزي شده و از طريق پرسشهاي متوالي، ذهن دانش‌آموزان را در مسير مطالب و مفاهيم جديد قرار مي‌دهد. روش پرسش و پاسخ، براي مرور مطالبي که قبلاً آموخته شده و يا ارزشيابي از ميزان درکي که دانش‌آموزان از مفهوم درس دارند و همچنين براي پرورش قدرت تفکر و استدلال آنها بسيار مؤثر است. در اين روش، سؤالات بايد با توجه به زمينه‌هاي علمي دانش‌آموزان طرح گردند و به گونه‌اي مطرح شوند که در آنان ايجاد انگيزه نمايد.
در کلاسهاي پرجمعيت معلم بايد روشي اتخاذ کند که تمامي دانش‌آموزان بتوانند در جريان فعاليتهاي آموزشي قرار گيرند و بصورت فعال به پرسش و پاسخ بپردازند. در اين روش معلم بايد به دانش‌آموزان فرصت کافي براي تفکر، تأمل و پاسخ دادن بدهد. بطور کلي هدف از پرسش و پاسخ، تشخيص و تحريک تفکر، توانايي‌ها، علايق، تقويت قدرت استدلال و قضاوت، استفاده از تجارب و دانستني‌هاي گذشته و ايجاد اعتماد به نفس در دانش‌آموزان است.
اصول پرسش و پاسخ
1- وجود سئوال يا مسئله که کنجکاوي دانش‌آموزان را برمي‌انگيزد و آنان را وادار به تلاش ذهني کند.
2- طرح سئوالات متوالي براي تداوم فعاليتهاي ذهني.
3- هدايت تلاش ذهن، براي کشف آگاهانه مسئله به طوري که نتيجه آن به خلاقيت فکري و کسب دانش منجر شود.
محاسن روش پرسش و پاسخ
1- موجب تقويت اعتماد به نفس در دانش آموزان مي‌شود.
2- منجر به ايجاد علاقه و تفکر خلاق در دانش آموزان مي‌شود.
3- استدلال و قدرت اظهار نظر دانش آموزان را تقويت مي‌کند.
4- دانش آموزان را به شرکت در بحث و فعاليتهاي آموزشي و در نتيجه يادگيري مؤثر تشويق مي‌کند.
5- انگيزه فعاليت، مطالعه و تحقيق را در دانش آموزان افزايش مي‌دهد.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ روشهای تدریس و کلاس داری -8-
روش پرسش و پاسخ
پرسش و پاسخ روشي است که معلم به وسيله آن دانش‌آموزان را به تفکر درباره مفهومي جديد يا بيان مطلبي تشويق مي‌کند. در اين روش معلم هنگام جلب توجه دانش آموز به مطلب يا درس جديد، مستقيماً به بيان مطلب نمي‌پردازد، بلکه با طرح سؤالات برنامه‌ريزي شده و از طريق پرسشهاي متوالي، ذهن دانش‌آموزان را در مسير مطالب و مفاهيم جديد قرار مي‌دهد. روش پرسش و پاسخ، براي مرور مطالبي که قبلاً آموخته شده و يا ارزشيابي از ميزان درکي که دانش‌آموزان از مفهوم درس دارند و همچنين براي پرورش قدرت تفکر و استدلال آنها بسيار مؤثر است. در اين روش، سؤالات بايد با توجه به زمينه‌هاي علمي دانش‌آموزان طرح گردند و به گونه‌اي مطرح شوند که در آنان ايجاد انگيزه نمايد.
در کلاسهاي پرجمعيت معلم بايد روشي اتخاذ کند که تمامي دانش‌آموزان بتوانند در جريان فعاليتهاي آموزشي قرار گيرند و بصورت فعال به پرسش و پاسخ بپردازند. در اين روش معلم بايد به دانش‌آموزان فرصت کافي براي تفکر، تأمل و پاسخ دادن بدهد. بطور کلي هدف از پرسش و پاسخ، تشخيص و تحريک تفکر، توانايي‌ها، علايق، تقويت قدرت استدلال و قضاوت، استفاده از تجارب و دانستني‌هاي گذشته و ايجاد اعتماد به نفس در دانش‌آموزان است.
اصول پرسش و پاسخ
1- وجود سئوال يا مسئله که کنجکاوي دانش‌آموزان را برمي‌انگيزد و آنان را وادار به تلاش ذهني کند.
2- طرح سئوالات متوالي براي تداوم فعاليتهاي ذهني.
3- هدايت تلاش ذهن، براي کشف آگاهانه مسئله به طوري که نتيجه آن به خلاقيت فکري و کسب دانش منجر شود.
محاسن روش پرسش و پاسخ
1- موجب تقويت اعتماد به نفس در دانش آموزان مي‌شود.
2- منجر به ايجاد علاقه و تفکر خلاق در دانش آموزان مي‌شود.
3- استدلال و قدرت اظهار نظر دانش آموزان را تقويت مي‌کند.
4- دانش آموزان را به شرکت در بحث و فعاليتهاي آموزشي و در نتيجه يادگيري مؤثر تشويق مي‌کند.
5- انگيزه فعاليت، مطالعه و تحقيق را در دانش آموزان افزايش مي‌دهد.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🔳⭕️رقص مهناز افشار و عطاران باآهنگ اندی+تحلیل استراتژیک
این روزها تلگرام پر شده است از این عناوین:
رقص رضا عطاران و مهناز افشار باآهنگ اندی
پارتی مختلط هالوین در تهران
دستگیری ۱۷ دختر و پسر نیمه عریان
اضافه وزن بازیگر زن ایرانی به خاطر بارداری
رابطه پنهانی فلان بازیگر با ...
در هر صورت ما انسانیم و کنجکاو و احتمالا بخشی از ما این لینک ها را دنبال خواهیم کرد تا بدانیم که اصل ماجرا چه بوده است و احتمالا 15 دقیقه از وقت مان را صرف این خواهیم کرد. حالا اگر این موارد استثنا باشد دردش خوردنی است. مساله آنجاست که ما عادت کنیم و اگر هر روز چند مطلب اینگونه نخوانیم صبح مان شب نمی شود. این عادت اجتماعی و اینگونه مطالب دو اثر مخرب بر ما و جامعه ما دارد:
الف) بسیاری از مطالب ورود به حریم خصوصی زندگی افراد است. تجاوز، تجاوز است چه به حریم بدن یک فرد باشد چه تجاوز به محدوده فیزیکی خانه یک خانواده و چه به حریم شخصی یک انسان. تداوم این رفتار منجر به این خواهد شد که بی اخلاقی در جامعه ما هنجار شود.
ب) وقت مفیدمان را صرف امور بی بازده می کنیم. فرض کنیم که اگر ما هر روز 15 دقیقه از وقتی که صرف این امور می کنیم را صرف خواندن مهارت های زندگی از جمله ارتباطات موثر و تصمیم گیری هوشمندانه کنیم. آنگاه ما بعد از یک سال انسان هایی خواهیم داشت که تمام مهارت های لازم در مورد ارتباط موثر با خدا، خانواده و خویشتن و جامعه را حداقل یک بار مرور کرده است و دست کم می داند که برای یک تصمیم گیری درست چه نکاتی را باید رعایت کند.
🔎⭕️تحلیل استراتژیک
برخی آمارها بیانگر آن است که در تهران نزدیک به 34 درصد تهرانی‌ها دارای اختلالات روانی هستند و آمار مربوط به بیماریهای روانی و افسردگی در سطح جامعه ایران، حدود 25 درصد است. یعنی در تهران از هر سه نفر و در ایران از هر چهار نفر یک نفر مشکلات درونی دارد. بنابراین از دو حالت خارج نیست یا ما خود دچار اختلال هستیم یا اطرافیان ما. در هر دو صورت ما برای مبارزه با این اختلال ها نیازمند آگاهی، خلوت، تفکر و دانش هستیم. دست کم بسیاری از این اختلال ها ناشی از رفتار تعاملات نادرست ما با دیگران است. آنگاه در چنین جامعه ای که ما سخت نیازمند آگاهی و یادگیری در مورد مهارت های زندگی هستیم آنگاه وقت خود را پای اضافه وزن آن بازیگر و رقص این بازیگر تلف می کنیم.
به جای آن که این وقت محدود را بگذاریم برای کسب مهارهای کلیدی و تفکر در مورد آینده کاری و تحصیلی خودمان، اعتیاد و تنبلی فکری را برگزیده ایم. ساعت ها وقت خود را برای خواندن مطالب بی ارزش تلف می کنیم اما سال می آید و می رود و به عمق نگاه ما و گستره آگاهی های راهبردی ما چیزی افزوده نمی شود.
🛠⭕️یک پیشنهاد عملی: همین امروز از دو کانالی که شما را به تنبلی فکری (خواندن مطالب فکاهی بی خاصیت و تجسس در زندگی دیگران) دعوت می کند خارج شوید و در دو کانالی که فکر می کنید عمق نگاه شما و یا گستره آگاهی های راهبردی شما را می افزاید عضو شوید. یک سال بعد، نه! خیلی زودتر! سه ماه بعد نتیجه این انتخاب را درخواهید یافت.
دکتر مجتبی لشکربلوکی، معلم دانشگاه
کانال استراتژیست
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
این روزها تلگرام پر شده است از این عناوین:
رقص رضا عطاران و مهناز افشار باآهنگ اندی
پارتی مختلط هالوین در تهران
دستگیری ۱۷ دختر و پسر نیمه عریان
اضافه وزن بازیگر زن ایرانی به خاطر بارداری
رابطه پنهانی فلان بازیگر با ...
در هر صورت ما انسانیم و کنجکاو و احتمالا بخشی از ما این لینک ها را دنبال خواهیم کرد تا بدانیم که اصل ماجرا چه بوده است و احتمالا 15 دقیقه از وقت مان را صرف این خواهیم کرد. حالا اگر این موارد استثنا باشد دردش خوردنی است. مساله آنجاست که ما عادت کنیم و اگر هر روز چند مطلب اینگونه نخوانیم صبح مان شب نمی شود. این عادت اجتماعی و اینگونه مطالب دو اثر مخرب بر ما و جامعه ما دارد:
الف) بسیاری از مطالب ورود به حریم خصوصی زندگی افراد است. تجاوز، تجاوز است چه به حریم بدن یک فرد باشد چه تجاوز به محدوده فیزیکی خانه یک خانواده و چه به حریم شخصی یک انسان. تداوم این رفتار منجر به این خواهد شد که بی اخلاقی در جامعه ما هنجار شود.
ب) وقت مفیدمان را صرف امور بی بازده می کنیم. فرض کنیم که اگر ما هر روز 15 دقیقه از وقتی که صرف این امور می کنیم را صرف خواندن مهارت های زندگی از جمله ارتباطات موثر و تصمیم گیری هوشمندانه کنیم. آنگاه ما بعد از یک سال انسان هایی خواهیم داشت که تمام مهارت های لازم در مورد ارتباط موثر با خدا، خانواده و خویشتن و جامعه را حداقل یک بار مرور کرده است و دست کم می داند که برای یک تصمیم گیری درست چه نکاتی را باید رعایت کند.
🔎⭕️تحلیل استراتژیک
برخی آمارها بیانگر آن است که در تهران نزدیک به 34 درصد تهرانی‌ها دارای اختلالات روانی هستند و آمار مربوط به بیماریهای روانی و افسردگی در سطح جامعه ایران، حدود 25 درصد است. یعنی در تهران از هر سه نفر و در ایران از هر چهار نفر یک نفر مشکلات درونی دارد. بنابراین از دو حالت خارج نیست یا ما خود دچار اختلال هستیم یا اطرافیان ما. در هر دو صورت ما برای مبارزه با این اختلال ها نیازمند آگاهی، خلوت، تفکر و دانش هستیم. دست کم بسیاری از این اختلال ها ناشی از رفتار تعاملات نادرست ما با دیگران است. آنگاه در چنین جامعه ای که ما سخت نیازمند آگاهی و یادگیری در مورد مهارت های زندگی هستیم آنگاه وقت خود را پای اضافه وزن آن بازیگر و رقص این بازیگر تلف می کنیم.
به جای آن که این وقت محدود را بگذاریم برای کسب مهارهای کلیدی و تفکر در مورد آینده کاری و تحصیلی خودمان، اعتیاد و تنبلی فکری را برگزیده ایم. ساعت ها وقت خود را برای خواندن مطالب بی ارزش تلف می کنیم اما سال می آید و می رود و به عمق نگاه ما و گستره آگاهی های راهبردی ما چیزی افزوده نمی شود.
🛠⭕️یک پیشنهاد عملی: همین امروز از دو کانالی که شما را به تنبلی فکری (خواندن مطالب فکاهی بی خاصیت و تجسس در زندگی دیگران) دعوت می کند خارج شوید و در دو کانالی که فکر می کنید عمق نگاه شما و یا گستره آگاهی های راهبردی شما را می افزاید عضو شوید. یک سال بعد، نه! خیلی زودتر! سه ماه بعد نتیجه این انتخاب را درخواهید یافت.
دکتر مجتبی لشکربلوکی، معلم دانشگاه
کانال استراتژیست
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
◀️برنامه ریزی و ضرورت برنامه پذیری
*مرتضی یوسفی طهارم
️ آنچه واقعا احساس میکنم باید به ادبیات مدیریت اضافه شود " برنامه پذیری" است . ضرورت برنامه ریزی جهت حل بسیاری از معضلات و مسایل شخصی ، خانوادگی ، سازمانی وجامعه امری ضروری است و در این زمینه ضمن پرداختن به اهمیت این امر به چگونگی آن نیز پرداخته شده است و اصول و متدهای انواع برنامه در دسترس است.
️ولی ما با مردمی روبرو هستیم ضمن اینکه خود مسئله و مشکل را اظهار میکنند و آن را می پذیرند، نه برای حل آن برنامه ای پیشنهاد می دهند و نه برنامه های ارایه شده را می پذیرند و این در حالی است که حل مسایل سازمانها و جوامع جز با داشتن برنامه و پذیرش واجرای آن در یک فرایند اجتماعی میسرنمی باشد.
️ضرورت برنامه پذیر کردن افراد در سازمان وجامعه چالشی عظیم است. که در ابتدا امر نیاز به تربیت در سطح خانواده و سیستم آموزشی دارد. غالب برنامه های خوب به دلیل عدم برنامه پذیری توفیق نیافته و شکست را تجربه میکنند.
شبکه اقتصاد
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
*مرتضی یوسفی طهارم
️ آنچه واقعا احساس میکنم باید به ادبیات مدیریت اضافه شود " برنامه پذیری" است . ضرورت برنامه ریزی جهت حل بسیاری از معضلات و مسایل شخصی ، خانوادگی ، سازمانی وجامعه امری ضروری است و در این زمینه ضمن پرداختن به اهمیت این امر به چگونگی آن نیز پرداخته شده است و اصول و متدهای انواع برنامه در دسترس است.
️ولی ما با مردمی روبرو هستیم ضمن اینکه خود مسئله و مشکل را اظهار میکنند و آن را می پذیرند، نه برای حل آن برنامه ای پیشنهاد می دهند و نه برنامه های ارایه شده را می پذیرند و این در حالی است که حل مسایل سازمانها و جوامع جز با داشتن برنامه و پذیرش واجرای آن در یک فرایند اجتماعی میسرنمی باشد.
️ضرورت برنامه پذیر کردن افراد در سازمان وجامعه چالشی عظیم است. که در ابتدا امر نیاز به تربیت در سطح خانواده و سیستم آموزشی دارد. غالب برنامه های خوب به دلیل عدم برنامه پذیری توفیق نیافته و شکست را تجربه میکنند.
شبکه اقتصاد
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
◀️از کار گریخته‌ها
*ابراهیم علیزاده
✏️براساس آمارهای منتشره مرکز آمار ایران، تقریبا از هر دو ایرانی، یک نفر اصلا در بازار کار کشور حضور ندارد.
✏️مرکز آمار این یازده گروه را غیرفعال‌ها می‌داند:
📍کسانی که مسوولیت‌های شخصی یا خانوادگی دارند،
📍بی‌نیازان از انجام کار، تحصیل‌کنندگان ،
📍بیماران،
📍آنها که در انتظار شروع کار جدید خود هستند،
📍آنها که منتظر بازگشت به شغل قبلی‌اند،
📍آنها که در انتظار پاسخ کارفرما یا در انتظار اعلام نتایج آزمون استخدامی هستند،
📍آنها که منتظرند تا تلاش‌هایشان برای رسیدن به کار به ثمر برسد،
📍آنها که از پیدا کردن کار ناامید شده‌اند،
📍منتظران رسیدن فصل کار
📍آنها که از روشهای جستجوی کار مطلع نیستند.
✏️ 70 درصد جمعیت غیرفعال کشور زن هستند و سهم ساکنان نقاط شهری در جمعیت غیرفعال کشور بیش از 74 درصد است.
✏️از نظر سنی بیشترین افراد غیرفعال کشور به ترتیب ده تا 19 ساله هستند و نیمی از فارغ‌التحصیلان و دانشجویان محاسبه شده در آمارهای مرکز آمار غیرفعال هستند.
✏️سه رشته «بازرگانی و امور اداری»، «مهندسی و حرفه‌های مهندسی» و «علوم انسانی» بیشترین جمعیت غیرفعال را دارند. کمترین جمعیت غیرفعال به ترتیب در رشته‌های «خدمات حمل‌ونقل»، «حفاظت محیط زیست»، «دامپزشکی»، «علوم کامپیوتر» و «روزنامه‌نگاری و اطلاع‌رسانی» است.
✏️نیمی از غیرفعال‌ها به دلیل «مسوولیت‌های شخصی یا خانوادگی» در بازار کار حضور ندارند. اشتغال به تحصیل و بی‌نیازی از انجام کار دو علت دوم و سوم است.
اقتصاد روز
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
*ابراهیم علیزاده
✏️براساس آمارهای منتشره مرکز آمار ایران، تقریبا از هر دو ایرانی، یک نفر اصلا در بازار کار کشور حضور ندارد.
✏️مرکز آمار این یازده گروه را غیرفعال‌ها می‌داند:
📍کسانی که مسوولیت‌های شخصی یا خانوادگی دارند،
📍بی‌نیازان از انجام کار، تحصیل‌کنندگان ،
📍بیماران،
📍آنها که در انتظار شروع کار جدید خود هستند،
📍آنها که منتظر بازگشت به شغل قبلی‌اند،
📍آنها که در انتظار پاسخ کارفرما یا در انتظار اعلام نتایج آزمون استخدامی هستند،
📍آنها که منتظرند تا تلاش‌هایشان برای رسیدن به کار به ثمر برسد،
📍آنها که از پیدا کردن کار ناامید شده‌اند،
📍منتظران رسیدن فصل کار
📍آنها که از روشهای جستجوی کار مطلع نیستند.
✏️ 70 درصد جمعیت غیرفعال کشور زن هستند و سهم ساکنان نقاط شهری در جمعیت غیرفعال کشور بیش از 74 درصد است.
✏️از نظر سنی بیشترین افراد غیرفعال کشور به ترتیب ده تا 19 ساله هستند و نیمی از فارغ‌التحصیلان و دانشجویان محاسبه شده در آمارهای مرکز آمار غیرفعال هستند.
✏️سه رشته «بازرگانی و امور اداری»، «مهندسی و حرفه‌های مهندسی» و «علوم انسانی» بیشترین جمعیت غیرفعال را دارند. کمترین جمعیت غیرفعال به ترتیب در رشته‌های «خدمات حمل‌ونقل»، «حفاظت محیط زیست»، «دامپزشکی»، «علوم کامپیوتر» و «روزنامه‌نگاری و اطلاع‌رسانی» است.
✏️نیمی از غیرفعال‌ها به دلیل «مسوولیت‌های شخصی یا خانوادگی» در بازار کار حضور ندارند. اشتغال به تحصیل و بی‌نیازی از انجام کار دو علت دوم و سوم است.
اقتصاد روز
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
اولین همایش هویت معلمی از جنس استاد شکوهی ، نخستین وزیر آموزش و پرورش پس از انقلاب در دانشگاه فرهنگیان .🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA