میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور ۹۶ اعلام شد.تاثیر مثبت ۲۵ درصدی سوابق تحصیلی.متن کامل خبر 👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

📢 از سوی سازمان سنجش
میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور ۹۶ اعلام شد
سازمان سنجش آموزش کشور میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۶ را اعلام کرد بر این اساس سوابق تحصیلی به صورت مثبت در کنکور تأثیر خواهد داشت.

به نقل از سازمان سنجش، با توجه به ابلاغ قانون اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور مصوب ۲۶ اردیبهشت ماه ۹۵ مجلس شورای اسلامی، و براساس مصوبه هفتمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو ۹ آبان ۹۵ میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۶ همانند آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ است.

تاثیر مثبت ۲۵ درصدی سوابق تحصیلی

بندهای مربوط به این مصوبه به شرح زیر است:

الف - آن دسته از دیپلمه‌های ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی که دیپلم خود را از سال ۱۳۸۴ به بعد اخذ کرده اند و امتحانات یک‌ یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجود دیپلم (سال سوم آموزش متوسطه) به میزان حداکثر ۲۵ درصد به نسبت سوابق تحصیلی موجود داوطلب و به صورت تأثیر مثبت در نمره‌کل نهایی آنان لحاظ می شود.

ب - داوطلبان دارای مدرک پیش دانشگاهی ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی و هنر که مدرک دوره پیش دانشگاهی خود را از سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ به بعد اخذ کرده‌اند و امتحانات یک یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجود دوره پیش دانشگاهی (صرفاً نمرات دروسی که به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است) به میزان حداکثر ۵ درصد به نسبت سوابق‌تحصیلی موجود داوطلب و به صورت تأثیر مثبت در نمره‌کل نهایی آنان لحاظ می‌شود.

تبصره: برای داوطلبان مشمول سوابق تحصیلی بندهای الف و ب، هر دو مورد اعمال خواهد شد.

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش:تسویه کامل معوقات فرهنگیان بازنشسته تا 15 آذر
متن کامل خبر 👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

✅ تسویه کامل معوقات فرهنگیان بازنشسته تا 15 آذر

مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش به تشریح ساز و کار انتشار اوراق به منظور تامین مالی پاداش پایان خدمت بازنشستگان در سال 94 پرداخت و گفت: امیدواریم پس از طی فرآیندهای مربوط تا 15 آذرماه کلیه معوقات بازنشستگان فرهنگی به صورت کامل و یکجا پرداخت شود. منصور مجاوری در گفتگو با ایسنا، اظهار داشت: برای پرداخت پاداش بازنشستگان سال ۹۴، ردیف اعتباری ویژه‌ای در بودجه ۹۵درنظر گرفته و بنا شد سازمان مدیریت از طریق روش‌های تامین اعتبار خود اقدام کند. مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به دنبال مصوبه هیات وزیران اجازه انتشار اوراق به وزارت آموزش و پرورش داده شد، اظهار داشت: منتظر هستیم تا مصوبه یاد شده به صورت کتبی در اختیار ما قرار بگیرد تا بتوانیم فرآیندهای لازم را به کمک دستگاه‌های مرتبط از جمله بانک عامل، وزارت اقتصاد و سازمان برنامه و بودجه شروع کنیم و در اسرع وقت نسبت به تامین منابع مالی پاداش پایان خدمت اقدام کنیم. وي با تاکید بر اینکه به هیچ وجه هیچ‌گونه سهام و اوراقی به بازنشسته تحویل نمی‌شود، گفت: بدون استثنا کلیه بدهی بازنشستگان به حساب آنها واریز خواهد شد.

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
🔴چه کار کنیم کودکمان آزار جنسی نبیند/
کودکان مان را با اعضای بدنشان آشنا کنیم/
شنیدن اخبار آزار جنسی کودکان اگرچه که بسیار دردناک و غیر قابل تحمل است اما خوشبختانه چند سالی است که تابوی رسانه ای شدن آن شکسته شده است . چراکه اعلام چنین خبرهایی موجب افزایش آگاهی خانواده ها در خصوص مراقبت از فرزندانشان می شود . هرچند که مانع وقوع آن به طور کامل نمی شود ولی در کاهش آن بی تاثیر نخواهد بود. حال اینکه چگونه باید والدین مانع وقوع این اتفاق شوند نکته ای است که روانشناسان برای آن پاسخی جز آموزش ندارند.

دکتر غلامرضا تبریزی روانشناس در گفت وگو با جام جم آنلاین با اشاره به اینکه پیشگیری همواره مقدم بر درمان است ، آموزش کودکان را اصل مهم در جلوگیری از آزا ر واذیت جنسی آنان دانست .

این روانشناس با اشاره به اینکه حدود 90درصد آزار جنسی توسط بستگان و نزدیکان رخ می دهد افزود:درابتدا باید والدین آموزش لازم را ببینند تا کودکان خود را با نزدیکان وغیر نزدیکان تنها نگذارند.در مرحله بعد باید کودکان با اعضای جنسی خود آشنا شوند و بدانند که این اعضا را چه کسانی می توانند ببینند ویا لمس کنند و چه کسانی نمی توانند این کار را انجام دهند.

وی ادامه داد :شناخت حوزه اجتماعی اعضای جنسی برای کودکان از اهمیت بسزایی دارد چرا که در آن صورت با کاربرد آن اشنا خواهند شد.البته آموزش به کودکان باید در حد سن وسال و میزان هوش وفهم وادراک آنان باشد.و اگر دیدیم توضیحی که داده ایم برای کودکمان کفایت کرده است دیگر بیشتر توضیح ندهیم زیرا ممکن است او را به سمت انحرافات جنسی سوق دهیم.

تبریزی برخورد جدی وقانونی با سوءاستفاده کنندگان را نیز در کاهش وقوع جرم موثر دانست و گفت:سوءاستفاده کنندگان چنانچه از عواقب برخورد قانونی رفتار و عملکرد زشت وناپسند خود آگاه باشند ممکن است کمتر به سمت اینگونه انحرافات بروند.

این روانشناس ادامه داد:حتی می توانیم به کودکانم آموزش دهیم چنانچه با رفتارهای غیر طبیعی برخی از افراد روبه رو شدند به آنها گزارش دهند تا جلوی وقوع اتفاقات بعدی گرفته شود.

وی با بیان اینکه هرچه کودک از اطلاعات بیشتری برخوردار باشد به هنگام وقوع جرم آگاه تر رفتار خواهد کرد.

وی فرهنگ سازی در میان خانواده ها را اصل مهم در جلوگیری ازبروز این بحران دانست وگفت:اگر کودکی مورد سوءاستفاده جنسی قرار گرفت چنانچه بداند که باید موضوع را با خانواده اش در جریان بگذارد با کارهای روان درمانی می توان اورا به شرایط عادی بازگرداند.
منبع : جام جم

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

آیا شما اینفوگرافی رفتارهای پرخطر دختران و پسران دبیرستانی را در سال 94 دیده اید؟
چه چیزی باید تغییر کند؟

#زندگی_در_سایه_دانایی
#یک_پیشنهاد
#یک_فیلم

نلسون ماندلا : تعلیم و تربیت قوی ترین سلاحی است که با آن دنیا را می توان تغییر داد .
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

فیلم/اعلام نتیجه آرای وزرای پیشنهادی دولت در مجلس
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
‌‎ 📝 نویسندگان مشهور دنیا چه شغلهایی را تجربه کرده اند ؟

میخائیل بولگاکوف / طناز پزشک
(تولد: ۱۸۹۱ / مرگ: ۱۹۴۰ / ملیت: روسی)

بولگاکوف که خالق ا ثر معروف "مرشد و مارگاریتا" است، از معروف‌ترین طنزپردازان ادبیات روسیه محسوب می‌شود. او تحصیل‌کرده رشته پزشکی بود و در دوران جنگ داخلی روسیه در سال ۱۹۱۹ نیز به عنوان افسر پزشک خدمت کرد.

🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
🍀 دوستان دغدغه مند فعال در حوزه تربیت سلام
"کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی "دست شما عزیزان را برای همکاری در ارسال تجارب ، یادداشتها و مقاله های راهگشایتان به گرمی می فشارد.
برای ارتباط با ما و یا ارسال نوشتار گرانقدرتان با این آدرس ها تماس حاصل نمایید.
@MH1342

@saharsoltanip4c

دستانی که دنیای بهتری برای کودکان و نوجوانان می سازند را می بوسیم.

🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

🖥 آموزش مجازی و تکنولوژی آموزشی- 6-
مدارس هوشمند از تئوري تا عمل

آموزش و پرورش نهادي فراگير، پويا وتأثير گذار بر رفتارها و هنجارهاي آشکار و نهان همه جانبه اخلاقي ، سياسي ، اقتصادي ، ديني ، حقوقي ، اجتماعي و فرهنگي آحاد جامعه است. ماهيت فعاليت و اهداف آن ارتقاء توان روحيه خلاقيت، شکوفايي و بروز استعداد، بالابردن سطح آگاهي هاي عمومي ، تخصصي و تعيين راهبرد در دستيابي به تعالي ، توسعه ، سعادت ، رشد مي باشد.

بنابراين يکي ازارکان اساسي توسعه يک کشور، بخش آموزش آن است. اين بخش از آن جهت داراي اهميت فوق العاده اي است که هم ابزاري مهم براي توسعه بوده و هم يکي از اهداف توسعه محسوب مي شود. نظام هاي آموزشي جهت آموزش منابع انساني از راهبردهاي مختلفي استفاده نموده اند، هم زمان با تحولات و تغييرات گسترده در ابعاد مختلف نظام ها ي آموزشي اين راهبردها هم دچار تغيير شده اند.[1]

ما درحال گذرازجامعه صنعت محور به جامعه اطلاعات محور، يا به عبارت ديگر گذر از دنياي فيزيکي به دنياي مجازي هستيم. ورود به عصر اطلاعات و زندگي اثر بخش در جامعه اطلاعات محور، مستلزم شناخت ويژگي هاي آن است. يکي از نهادهاي اجتماعي که در اين عصر دستخوش تغييرات وسيع خواهد شد، نهاد آموزش و يادگيري در سطح عمومي وعالي است. در گذر به جامعه ، اطلاعاتي، نقش عمده بر دوش دانش آموختگان جامعه است و آموزش و يادگيري مي بايد بر اساس رويکردهاي جديد تنظيم شود. پيش نياز وارد شدن به اين پهنه ، گسترش سريع و وسيع آموزش الکترونيکي، از پايين ترين تا بالاترين سطح نظام آموزشي کشور است. [1] ص2 . کوهن (1970) معتقد است که مدل پيشرفت علم، تحول از يک پاراديم به پاراديم ديگر است و در هرحوزه فکري مي توان پاراديمي را يافت. فناوري اطلاعات پاراديم جديدي است که درهر حوزه اي کاربرد دارد و ضمن ايجاد پاراديم هاي ديگر، سبب تغيير چهره جهان ماشده و امکان آموزش متاسب با نيازهاي عصر حاضر را فراهم کرده است. به عنوان مثال ،آموزش مجازي يا الکترونيکي پاراديم جديدي درحوزه آموزش و يادگيري پديد آورده و امکان يادگيري را درهرزمينه، براي هر فرد، درهر زمان و در هر مکان به صورت مادام العمر فرام آورده است. بنابراين براي نخستين بار امکان جهش از موقعيت عقب ماندگي به موقعيت پيشرفته براي کشورها فراهم شده است. در اين ميان ميزان توسعه و کاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش، مهم ترين شاخص پيشرفت به شمار مي رود و آموزش مجازي يا آموزش الکترونيکي، مهم ترين عامل جهش علمي وفرهنگي محسوب مي شود. به عبارت ديگر آموزش مجازي کليد گذرنيروي انساني به جامعه اطلاعاتي است و گذر به جامعه اطلاعاتي با نرخ سواد الکترونيکي به مفهوم توان خواندن ونوشتن وميزان بهره وري از سامانه هاي اطلاعاتي و ارتباطي –رابطه مستقيم دارد(دانشگاه بين المللي ايران2002).[1](ص3)

تعاريف آموزش الکترونيکي:

دست اندر کاران سيستم هاي سيسکو (آموزش الکترونيکي،1382) معتقدند:آموزش الکترونيکي، يک يادگيري اينترنتي است که مي تواند شامل رساندن مطلب درچندين شکل، مديريت آموزش، و يک مجموعه شبکه شده ازدانش آموزان و تعدادي از توسعه دهندگان و کارشناسان خبره باشد .اليوت ميسي (آموزش الکترونيکي،1382) مي گويد:آموزش الکترونيکي، فناوري شبکه را براي طراحي، انتخاب ، اداره کردن و بسط دادن آموزش به کار مي برد. [1](ص3)

ازجمله معضلات سيستم آموزشي ما مسائل برنامه ريزي درسي در نظام آموزش وپرورش وآموزش عالي کشوراست، که عملکرد فارغ التحصيلان در مقاطع ابتدايي، راهنمايي، متوسطه و دانشگاه مويد اين امراست.همچنين مسايل مطروحه ازطرف استادان، دانشجويان، کارفرمايان، کارشناسان، معلمان، دانش آموزان، مديران و شهروندان حاکي از نارضايتي آنان از حجم کتابها، افزايش تعداد عناوين، روزآمد نبودن محتوا ومطالب، عدم انسجام عمودي وافقي وعدم توالي مفاهيم.مقاطع مختلف تحصيلي، عدم همخواني محتواي کتاب هاي درسي با نياز يادگيرندگان و جامعه، عدم توجه به ماهيت دانش و رشته تحصيلي مربوطه عدم رعايت استانداردهاي بين المللي در طراحي و مهندسي برنامه درسي و ضعف نظام ارزشيابي پيشرفت تحصيلي و... وبالاخره نا کارآمدي روش تدريس موجود در نظام آموزشي ما است. [1](ص16)
ادامه مقاله وذکر منابع ... http://bit.ly/2emUVOa

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
✅ روشهای تدریس و کلاس داری -6-
بحث گروهي

بحث گروهي گفتگويي است سنجيده و منظم پيرامون موضوعي که مورد علاقه شرکت کنندگان در بحث است. روش بحث گروهي براي کلاسهايي قابل اجرا است که تعداد دانش‌آموزان آن 6 تا 20 نفر باشند. در اين روش معمولاً معلم موضوع يا مسئله خاصي را در کلاس مطرح مي‌کند و دانش‌آموزان درباره آن به بحث و گفتگو مي‌پردازند. روش بحث گروهي به دانش آموزان اين فرصت را مي‌دهد تا پس از طرح مسئله، براي يافتن پاسخ آن تلاش کنند و با يکديگر به تبادل نظر بپردازند. بحث گروهي يکي از بهترين روش‌ها براي ايجاد افکار انتقادي، پي بردن به نقاط ضعف افراد و ايجاد تغييرات رفتاري در آنهاست.همچنين فرصتي را براي معلم فراهم مي‌کند، تا دانش‌آموزان خود را بهتر بشناسد و از ميزان اطلاعات و توانايي‎‌‎هاي آنها مطلع گردد. از آنجا که در اين روش مسئوليت با دانش‌آموزان است، براي دوره ابتدايي چندان کاربردي ندارد و بيشتر براي سالهاي آخر دبيرستان و دانشگاه مناسب است. در اين روش معلم بايد سعي کند تا موضوع بحث دقيقاً معلوم باشد، جريان بحث از مسير خود منحرف نشود، تمام افراد گروه در بحث شرکت کنند، مطالب ارائه شده با هم ارتباط داشته باشد و در آخر جلسه نيز مطالب گفته شده توسط معلم يا برخي از دانش‌آموزان خلاصه شود.

موارد استفاده از بحث گروهي

1- براي ايجاد توانايي اظهار نظر در حضور جمع ‏

2- ايجاد توانايي رهبري و قدرت انتقاد در افراد ‏

3- جهت‏ ايجاد رابطه اجتماعي مطلوب بين افراد ‏

4- شناخت‏ مسائل و پيدا کردن راه حل ‏

5- تصميم گيري براي انجام يک کار

محاسن بحث گروهي

1- در‏ بحث گروهي افراد مي‌توانند در عقايد و تجربيات يکديگر شريک شوند. ‏

2- با‏ روش بحث گروهي، همکاري و احساس دوستي در بين اعضاء تقويت مي‌شود. ‏

3- در‏ جريان بحث گروهي، فرصتي فراهم مي‌شود که افراد خود را مورد ارزيابي قرار دهند. ‏

4- در‏ بحث گروهي اعتماد به نفس در افراد تقويت مي‌شود و روحيه نقاد در آنها ايجاد مي‌گردد. ‏

5- بحث‏ گروهي، هراس افراد کمرو و خجالتي را براي صحبت کردن در خصوص جمع کاهش مي‌دهد. ‏

6- بحث‏ گروهي قدرت مديريت و رهبري دانش‌آموزان را تقويت مي‌کند. ‏

7- روش‏ بحث گروهي در تقويت استدلال و تقويت انديشه منظم، بسيار مفيد و مؤثر است. ‏

محدوديتهاي بحث گروهي

1ـ براي کلاس‌هاي پرجمعيت قابل اجرا نيست. ‏

‏2ـ اگر افراد شرکت‌کننده در بحث گروهي نقش خود را به خوبي اجرا نکنند، نتيجه مفيدي بدست نخواهد آمد. ‏

‏3ـ در تمام موضوع‌ها و درسها کاربرد ندارد. ‏

‏4ـ روش اجراي آن مشکل است و احتياج به مهارت دارد.

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

اهمیت درس زندگی در مدارس . استاد ملکیان .🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
😐 ایران، دومین کشور «غمگین» جهان

رئیس انجمن مددکاری ایران:
🔹بر اساس میانگین آمارهای نشاط اجتماعی که از سوی سازمان‌های معتبر بین‌المللی ارائه شده، ایران جزو کشورهای شاد نیست.

🔹ایران در میان 185 کشور در رتبه 105 قرار گرفته و در جدول غمگین‌ها از پایین جدول، رتبه دوم را دارد؛ بعد از عراق دومین کشور غمگین جهان محسوب می‌شویم.

🔹برخی تحقیقات آماری از وجود 35 درصدی اختلالات روانی در تهران خبر می‌دهد، در مورد بعضی مناطق تهران وضعیت بسیار تکان‌دهنده است زیرا این میزان به حدود 80 می‌رسد. ایسنا

🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
💚 بخشنده‌ترین مردم جهان کدامند؟

گزارش سی.ای.اف می‌گوید عراقی‌ها با وجود سال‌ها جنگ و درگیری در این کشور مهمان‌نوازترین مردم جهان‌اند
نتایج تازه‌ترین تحقیق "بنیاد امداد خیریه" (سی.ای.اف) نشان می‌دهد مردم دو کشور پاره‌پاره از جنگ و مردم سرزمینی که دهه‌ها تحت سیطره نظامیان بوده، مهربان‌ترین و سخاوتمندترین مردم جهان‌اند.
مبنای سنجش "بخشندگی" در این تحقیق ۱) کمک به غریبه ۲) اهدای پول به خیریه‌ها و ۳) کار داوطلبانه است - که بین شهروندان بالای ۱۵ سال بررسی می‌شود.
طبق گزارش سال ۲۰۱۶ سی.ای.اف (که هر سال گزارشی در همین رابطه منتشر می‌کند) در یک ماه گذشته که این تحقیق انجام شده، در عراق و لیبی از هر ۱۰ نفر ۸ نفرشان به یک غریبه کمک کرده‌اند. و در میانمار ۹۱ درصد مردم به خیریه‌ای پول داده‌اند.
این در حالی است که در آمریکا - که در مجموع در رده دوم گشاده‌دست‌ترین‌های دنیا قرار گرفته‌ - از هر ۱۰۰ نفر ۷۳ نفر به غریبه کمک کرده‌اند و ۶۳ نفر به خیریه پول داده‌اند.
در رده‌بندی نهایی میانمار برای سومین سال پیاپی اول شده. بیش از نیمی از جمعیت بالای ۱۵ سال این کشور دست‌کم یک بار در ماهی که تحقیق انجام شده، کار داوطلبانه کرده‌اند، و ۶۳ درصد به کسی که نمی‌شناخته‌اند کمک کرده‌اند.
نویسندگان گزارش سی.ای.اف می‌گویند بخشندگی میانماری‌ها برآمده از سنت "سانگها دانا" است، که طبق آن اکثریت بودایی کشور به کسانی که زندگی ریاضت‌مندانه دارند کمک می‌کنند.
طبق این گزارش، بریتانیایی‌ها بخشنده‌ترین مردم اروپا هستند، اماراتی‌ها بخشنده‌ترین در خاورمیانه، کنیایی‌ها بخشنده‌ترین در آفریقا، و گواتمالایی‌ها بخشنده‌ترین در آمریکای جنوبی.
بین ۱۴۰ کشوری که در این تحقیق بین‌المللی بررسی شده‌اند، چین مقام آخر را کسب کرده. بی بی سی
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

💚 بخشنده‌ترین مردم جهان کدامند؟ میانمار اول چین آخر👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
عصر ایران:

مدیر طرح ملی همسان گزینی:
🔹مسائل ظاهری بزرگترین مشکل فرهنگی در امر ازدواج محسوب می‌شود.

🔹تنها یک دهم معرفی‌ها به ازدواج ختم می‌شود و دخالت‌های نادرست خانواده‌ها و باورهای غلط خود جوانان در خروجی ازدواج‌ها تاثیر منفی دارد.

🔹۶۵ درصد ثبت نام کنندگان در سامانه همسان گزینی متولدین دهه ۶۰، ۲۱ درصد متولدین دهه ۵۰ و ۱۰ درصد متولدین دهه ۷۰ هستند.

🔹کسانی که از سن متعارف ازدواج دور شده‌اند یک میلیون و ۳۰۰ هزار نفر در کل کشور است.

🔹از این تعداد ۳۲۰ هزار نفر آقا و بقیه خانم هستند بنابراین تعداد خانم‌ها حدود سه برابر آقایان است.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
✅ روشهای تدریس و کلاس داری -7-

روش گردش علمي

روش گردش علمي گامي براي مطالعه جامعه است که با توجه به هدفهاي معين آموزشي، از طرف معلم و دانش‌آموزان طراحي و تنظيم مي‌شود. گردش علمي و مطالعه محيط و اجتماع باعث مي‌شود که دانش‌آموزان تجربيات شخصي و دست اول از اشياء، محل‌ها و مکانهاي متفاوت و ساير موارد که در کلاس نمي‌توان آنها را فراهم کرد، بدست آورند. گردش علمي عامل بسيار قوي جهت تشويق دانش‌آموزان براي مطالعه و تحقيق است. همچنين فرصت خوبي براي دانش‌آموزان بوجود مي‌آورد تا حس همکاري بين خود را تقويت کنند.

انواع گردش علمي

1- گردش‏ علمي کوتاه مدت ‏

2- گردش‏ علمي در محيط مدرسه ‏

3- گردش‏ علمي روزانه ‏

4- گردش‏ علمي هفتگي

‏ويژگيهاي يک گردش علمي خوب

1- داشتن هدف: هدف گردش علمي بايد کاملاً مشخص باشد ؛ يعني در يک گردش علمي چه چيزي بايد ياد گرفته شود. ‏

‏2- داشتن برنامه: گردش علمي در صورتي مفيد خواهد بود که از روي طرح و نقشه قبلي انجام شود. ‏

‏3- شناسايي محل: معلم بايد محل مورد نظر را از قبل انتخاب و از شرايط و امکانات آن بازديد کند تا در حين گردش علمي مشکلاتي پيش نيايد. ‏

‏4- گروه بندي دانش آموزان: معلم بايد دانش آموزان را با توجه به موقعيت محل بازديد، گروه بندي نمايد. ‏

‏5- اجازه از اولياء: در گردشهاي علمي يک روزه و بيشتر بايد از اولياء دانش آموزان اجازه گرفت. ‏

‏6- فعاليتهاي ضمن گردش علمي: معلم بايد در حين گردش علمي، فعاليتهاي دانش آموزان را زير نظر گرفته و هدايت کند، بازديد را بر طبق زمان به پيش ببرد و به گونه‌اي برنامه‌ريزي کند که تمامي دانش آموزان در جمع آوري اطلاعات شرکت فعال داشته باشند. ‏

‏7- فعاليتهاي بعد از گردش علمي: پس از گردش علمي لازم است که دانش آموزان فعاليتهاي متنوعي را در کلاس انجام دهند که با توجه به هدف گردش علمي ممکن است محدود يا گسترده باشد. ‏

معيارهاي موفقيت

1- ‌مفيد بودن: مفيد بودن به اين معني است که معلم و دانش آموزان به بيشتر اهداف خود در گردش علمي برسند. ‏

‏2- فعال بودن دانش آموزان: در گردش علمي فردفرد دانش آموزان بايد درگير فعاليت مختلف باشند. ‏

‏3- هيجان انگيز بودن: تقسيم بندي گروهي دانش آموزان و محول کردن کاري براي هر گروه، نوعي رقابت و هيجان را در آنها ايجا دمي‌کند. ‏

‏4- اقتصادي بودن: ارزش زماني و مالي گردش علمي بايد با نتيجه آن سنجيده شود ؛ بعنوان مثال، وقتي جنگلي در نزديکي شهر وجود دارد، ديگر نيازي نيست که براي رفتن به آنجا اتوبوس کرايه کنيم.

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
🍀توصیه شهروندی/
سوار شدن در قطارهای مترو/

سوار شدن در قطارهای مترو: یکی از برنامه‌های روزانه من و احتمالا خیلی از مردم رفتن به محیط کار با مترو است، قطارهای مترو اغلب صندلی واگن‌هایش به اندازه هفت نفر فضای نشستن دارد، اما 99 درصد آدم‌ها با بی‌تفاوتی انگار در منزل روی مبل برای خودشان راحت نشسته‌اند و اصلا اهمیتی به مسافرانی از قبیل سالمند، معلول، خانم باردار و مشکل‌دار که چشمشان دنبال جا خالی می‌گردد، نیستند. می‌خواهم بگویم چرا در چنین مواردی نباید درک انسانی و اجتماعی خود را به کار بیندازیم و کمی جمع‌تر بنشینیم تا یک نفر دیگر را هم در کنار خودمان جای دهیم یا هنگام انتظار و آمدن قطار باید همه پشت خط زرد بایستند. مخصوصا کودکان که آسیب‌پذیرترند، اما شاهد هستیم که موضوع به این مهمی اغلب رعایت نمی‌شود.

پرتاب آشغال از پنجره اتومبیل یا روی زمین: نکته دیگر پرتاب کردن آشغال یا هر چیز دیگری از پنجره اتومبیل و ریختن روی زمین است که متاسفانه گاهی فراتر از آن شاهد هستیم که گروهی از مردم حتی زباله خانه خود را هم از پنجره‌های آپارتمان به کوچه پرتاب می‌کنند آیا خانه ما فقط همان چاردیواری است که در آن سکونت می‌کنیم و بیرون از آن ما زندگی نمی‌کنیم. پس به خودمان و فررندانمان بیاموزیم که هر چیزی که مصرف می‌شود را از پنجره خانه یا اتومبیل روی زمین نیندازند به زمین و طبیعت و دیگران احترام بگذاریم و آنها را مثل اعضای خانواده خود دوست داشته باشیم.

ضمیمه چاردیواری جام جم- اعظم سادات سیدبرقی
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

آخرين مهلت حذف و اضافه بيمه تکميلي درمان بازنشستگان کشوري و مستمري بگيران تحت پوشش صندوق بازنشستگي کشوري ۳۰ آبان ماه اعلام شد.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA