فانی : انسان و محیط زیست ، انسان و سلامت، تفکر و سواد رسانه ای و کارآ فرینی چهار درسی است که به دروس دانش اموزان اضافه شده است. @eduarticle 🆔
Forwarded from نگاه به رویدادهای آموزش و پرورش
اخبار نگاه🆕___________
✅ محمود مهرمحمدی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان بیان کرد: حدود هزار و 200 نفر از دانشجویان تربیت معلم مهرماه سال جاری اگرچه فارغ التحصيل نمی شوند اما وارد مدرسه می شوند
_______________
1395/05/21
نگاه ،تنها کانال رسمی وزارت آموزش و پرورش👇👇
https://telegram.me/joinchat/BIp_wDwoMVYDQjOwFYwupg
مطالب خود را برای ما ارسال کنید...
@medu94
✅ محمود مهرمحمدی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان بیان کرد: حدود هزار و 200 نفر از دانشجویان تربیت معلم مهرماه سال جاری اگرچه فارغ التحصيل نمی شوند اما وارد مدرسه می شوند
_______________
1395/05/21
نگاه ،تنها کانال رسمی وزارت آموزش و پرورش👇👇
https://telegram.me/joinchat/BIp_wDwoMVYDQjOwFYwupg
مطالب خود را برای ما ارسال کنید...
@medu94
بر اساس تحقیقات مردها یک سال از عمرشونو صرف خیره شدن به زنها می کنند. @eduarticle
عبور_از_مرزهای_فیزیکی،_سیاسی_و_فرهنگی_برا.mp4
17.7 MB
ویدیو : عبور از مرزهای فیزیکی، سیاسی و فرهنگی برای تحصیل .در برخی نقاط جهان ، دانش آموزان برای رفتن به مدرسه باید از مرزهای سیاسی، فیزیکی و فرهنگی عبور کنند. https://telegram.me/eduarticle
✅ هوش عقلانی IQ و هوش هیجانیEQ
EQ مهم تر است يا IQ
مسلم رومياني، روان شناس باليني مي گويد: هوش هيجاني يا همان EQ يکي از ابعاد چند گانه هوش است که مسئوليت توانايي ما براي اداره خودمان و روابط مان با ديگران را بر عهده دارد. هوش هيجاني شامل توانايي براي مديريت احساسات، هيجانات و ارتباطات با ديگران است. هوش هيجاني در مقايسه با هوش شناختي يا همان IQ پيش بيني کننده قوي تري براي موفقيت در زندگي است. هر فردي در طول زندگي شخصي و اجتماعي اش با هر ميزان توانايي با چالش هاي فراواني رو به رو خواهد شد و يکي از عواملي که مي تواند در اين چالش ها کمک زيادي به افراد کند، بالا بودن همين هوش هيجاني است. افرادي که هوش هيجاني بالا دارند مي توانند با کنترل هيجان خود، در برابر دشوارترين چالش هاي زندگي هم به خوبي عمل کنند تا حدي که از مشکلات فرصت بسازند و از موقعيت هاي ايجاد شده نهايت استفاده را ببرند.
آسيب ها و مشکلات هوش هيجاني پايين
اين روان شناس افزود: پايين بودن هوش هيجاني مشکلات زيادي را از کودکي تا بزرگسالي براي هر فرد ايجاد مي کند. از جمله اين مشکلات مي توان به منزوي يا گوشه گير شدن افراد اشاره کرد. همچنين نتايج تحقيقات علمي نشان داده است هر چه افراد شاد و خوشحال تر باشند از سلامت جسمي بيشتري هم برخوردارند و هر چه از هوش هيجاني بيشتري برخوردار باشند، افرادي مسئوليت پذيرتر و اجتماعي تر هستند و بالا بودن هوش هيجاني به آنان کمک مي کند که شادتر باشند و غم و اندوه را از خود دور کنند. علاوه بر اين کودکاني که از هوش هيجاني بيشتري برخوردارند، زودتر موقعيت هاي خطرناک را تشخيص و واکنش نشان مي دهند، در دوران حساس نوجواني کمتر امکان دچار شدن به انحراف اخلاقي را دارند و کمتر جذب دوستان ناباب مي شوند.
در ادامه مطلب به ۵ جنبه مهم هوش هيجاني که حتما بايد افزايش يابد، اشاره مي کنيم. ولي اگر باز هم افرادي در اين زمينه مشکل دارند مي توانند به يک مشاور مجرب و مورد اعتماد مراجعه کنند.
1⃣ خودآگاهي تان را بالا ببريد
بالا بردن خودآگاهي؛ يعني اين که هر فردي دانش و اطلاعات دروني خودش را افزايش بدهد.
2⃣خودتان را کنترل کنيد
يک جنبه مهم ديگر براي بالا بردن هوش هيجاني، کنترل هيجانات است. کنترل هيجانات مثبت و منفي در موقعيت هاي مختلف بسيار مهم است.
3⃣ همدلي تان را زياد کنيد
يک جنبه ديگر که افراد براي بالابردن هوش هيجاني بايد به آن توجه ويژه اي داشته باشند، همدلي است. همدلي نيازمند اين است که ما بفهميم افراد خانواده يا همکاران مان چگونه موقعيت هاي مختلف را درک مي کنند.
4⃣خودتان را با ديگران برابر بدانيد
اگر مي خواهيد که يک رابطه درست ايجاد کنيد حتما بايد به فرض برابري، با ديگران ارتباط برقرار کنيد.
5⃣ با گفت و گوي تاثير گذار هوش هيجاني تان را بالا ببريد
براي بالا بردن هوش هيجاني بايد نفوذ فردي تان را افزايش دهيد. نفوذ فردي يعني در ارتباط با اطرافيان تان از طريق گفت و گو تاثير گذار باشيد. متن کامل ...http://bit.ly/2aPWbHi
گروه خانواده و مشاوره روزنامه خراسان 1392/11/13
✅ هوش عقلانی IQ و هوش هیجانیEQ
EQ مهم تر است يا IQ
مسلم رومياني، روان شناس باليني مي گويد: هوش هيجاني يا همان EQ يکي از ابعاد چند گانه هوش است که مسئوليت توانايي ما براي اداره خودمان و روابط مان با ديگران را بر عهده دارد. هوش هيجاني شامل توانايي براي مديريت احساسات، هيجانات و ارتباطات با ديگران است. هوش هيجاني در مقايسه با هوش شناختي يا همان IQ پيش بيني کننده قوي تري براي موفقيت در زندگي است. هر فردي در طول زندگي شخصي و اجتماعي اش با هر ميزان توانايي با چالش هاي فراواني رو به رو خواهد شد و يکي از عواملي که مي تواند در اين چالش ها کمک زيادي به افراد کند، بالا بودن همين هوش هيجاني است. افرادي که هوش هيجاني بالا دارند مي توانند با کنترل هيجان خود، در برابر دشوارترين چالش هاي زندگي هم به خوبي عمل کنند تا حدي که از مشکلات فرصت بسازند و از موقعيت هاي ايجاد شده نهايت استفاده را ببرند.
آسيب ها و مشکلات هوش هيجاني پايين
اين روان شناس افزود: پايين بودن هوش هيجاني مشکلات زيادي را از کودکي تا بزرگسالي براي هر فرد ايجاد مي کند. از جمله اين مشکلات مي توان به منزوي يا گوشه گير شدن افراد اشاره کرد. همچنين نتايج تحقيقات علمي نشان داده است هر چه افراد شاد و خوشحال تر باشند از سلامت جسمي بيشتري هم برخوردارند و هر چه از هوش هيجاني بيشتري برخوردار باشند، افرادي مسئوليت پذيرتر و اجتماعي تر هستند و بالا بودن هوش هيجاني به آنان کمک مي کند که شادتر باشند و غم و اندوه را از خود دور کنند. علاوه بر اين کودکاني که از هوش هيجاني بيشتري برخوردارند، زودتر موقعيت هاي خطرناک را تشخيص و واکنش نشان مي دهند، در دوران حساس نوجواني کمتر امکان دچار شدن به انحراف اخلاقي را دارند و کمتر جذب دوستان ناباب مي شوند.
در ادامه مطلب به ۵ جنبه مهم هوش هيجاني که حتما بايد افزايش يابد، اشاره مي کنيم. ولي اگر باز هم افرادي در اين زمينه مشکل دارند مي توانند به يک مشاور مجرب و مورد اعتماد مراجعه کنند.
1⃣ خودآگاهي تان را بالا ببريد
بالا بردن خودآگاهي؛ يعني اين که هر فردي دانش و اطلاعات دروني خودش را افزايش بدهد.
2⃣خودتان را کنترل کنيد
يک جنبه مهم ديگر براي بالا بردن هوش هيجاني، کنترل هيجانات است. کنترل هيجانات مثبت و منفي در موقعيت هاي مختلف بسيار مهم است.
3⃣ همدلي تان را زياد کنيد
يک جنبه ديگر که افراد براي بالابردن هوش هيجاني بايد به آن توجه ويژه اي داشته باشند، همدلي است. همدلي نيازمند اين است که ما بفهميم افراد خانواده يا همکاران مان چگونه موقعيت هاي مختلف را درک مي کنند.
4⃣خودتان را با ديگران برابر بدانيد
اگر مي خواهيد که يک رابطه درست ايجاد کنيد حتما بايد به فرض برابري، با ديگران ارتباط برقرار کنيد.
5⃣ با گفت و گوي تاثير گذار هوش هيجاني تان را بالا ببريد
براي بالا بردن هوش هيجاني بايد نفوذ فردي تان را افزايش دهيد. نفوذ فردي يعني در ارتباط با اطرافيان تان از طريق گفت و گو تاثير گذار باشيد. متن کامل ...http://bit.ly/2aPWbHi
گروه خانواده و مشاوره روزنامه خراسان 1392/11/13
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
فیلم_کوتاه
برنده بیش از ۵۰ جایزه درفستیوال های مختلف
پسربچه ای که بیشتروقتش رابا بازی های کامپیوتری می گذراندروزی مادرش تصمیم می گیردکه اورا غافلگیر کند. https://telegram.me/eduarticle
برنده بیش از ۵۰ جایزه درفستیوال های مختلف
پسربچه ای که بیشتروقتش رابا بازی های کامپیوتری می گذراندروزی مادرش تصمیم می گیردکه اورا غافلگیر کند. https://telegram.me/eduarticle
✅ دانش‌آموزان موفق اما غمگين!
اگرچه جدا كردن دانش‌آموزان براساس هوش و توانمندي‌هاي آنها كار را براي سيستم آموزشي و البته معلم‌ها راحت‌تر مي‌كند، اما اين سيستم چندان براي دانش‌آموزان مناسب نيست.
امروزه در دنيا كمتر از جدا كردن دانش‌آموزان استقبال مي‌شود و سيستم‌هاي آموزشي به گونه‌اي طراحي مي‌شود كه همه بچه‌ها با سطح هوش و توانمندي‌هاي مختلف در كنار يكديگر به تحصيل بپردازند. همين امر نه تنها به ايجاد انگيزه و علاقه دانش‌آموزان كمك مي‌كند، بلكه باعث مي‌شود آنها از توانمندي‌هاي متفاوت يكديگر سرمشق بگيرند و انسان‌هايي تك بعدي نباشند.
دانش‌آموزاني كه به دليل سيستم آموزشي مدرسه، فشار والدين يا فشار دروني خود تمام وقت خود را به درس خواندن مي‌گذرانند و همواره نگران شاگرد ممتاز بودن خود هستند، به مرور دچار خستگي و دل‌زدگي شده و استرس آنها روز به روز بيشتر مي‌شود.
رقابت با ديگران بايد در حد معقول و سالم باشد و بهترين رقابت اين است كه امروز خودمان را با ديروزمان مقايسه كنيم. يعني به جاي اين‌كه مدام با ديگران وارد رقابت مي‌شويم، سعي كنيم خودمان را قوي كنيم.
به‌طور مثال افزايش معدل يك دانش‌آموز نسبت به ترم قبل مي‌تواند يك موفقيت بزرگ و قابل تقدير باشد، حتي اگر آن دانش‌آموز شاگرد ممتاز نباشد.
در اين‌جا بد نيست اشاره‌اي داشته باشيم به كمال‌گرايي در افراد. كمال‌گرايي به دودسته تقسيم مي‌شود؛ كمال‌گرايي مثبت و منفي. هنگامي كه كمال‌گرايي فردي در جهت پيشرفت او باشد، كمال‌گرايي مثبت است، اما زماني كه كمال‌گرايي فرد در زمينه اموري دست‌نيافتني باشد، نه تنها باعث پيشرفت او نخواهد شد، بلكه به مرور موجب سرخوردگي مي‌شود و اين همان كمال‌گرايي منفي است.
به‌طور مثال دانش‌آموزي كه هميشه مي‌خواهد شاگرد اول باشد، يا مي‌خواهد در همه درس‌ها نمره بالا بگيرد، در صورتي كه به اين خواسته خود نرسد، ممكن است دچار يأس و افسردگي شود. همين يأس و افسردگي به مرور مي‌تواند باعث شكست‌هاي ديگري شود و اين شكست‌هاي پي‌درپي او را دل‌زده خواهد كرد.
گفتني است، دانش‌آموزاني كه وارد مدارس خاصي مانند مدارس تيزهوشان مي‌شوند، بيشتر از ساير افراد بعد از ورود به دانشگاه دچار سرخوردگي و يأس مي‌شوند، چرا كه اين دانش‌آموزان همواره مورد توجه قرار گرفته و مانند تافته جدابافته‌اي در جامعه با آنها برخورد شده است و همين امر تا حدودي مي‌تواند باعث ايجاد غرور در اين بچه‌ها شود.
اين در حالي است كه بعد از ورود به دانشگاه گويي از دنياي ايزوله خود به ناگاه بيرون مي‌افتند و ناگزير بايد با واقعيت جامعه روبه‌رو شوند.
آنها در دانشگاه ديگر تافته جدابافته محسوب نمي‌شوند و جايگاهي مانند ساير دانشجوها دارند. همين امر آنها را دچار سرخوردگي و يأس مي‌كند.
اما داستان به همين‌جا ختم نمي‌شود. متأسفانه برخي از اين دانشجوها كه در دوران مدرسه به دليل فشار تحصيلي زماني را براي يادگيري ساير مهارت‌هاي زندگي مانند برقراري روابط متقابل با سايرين نداشته‌اند، ممكن است در دوران دانشجويي در اين زمينه ضعف داشته باشند.
شايد بپرسيد چه بايد كرد؟ آيا بايد نسبت به درس و تحصيل بي‌تفاوت بود؟ به‌طور حتم پاسخ منفي است، اما در قدم نخست بايد از رقابت‌هاي مخرب و بيش از حد پرهيز كرد.
در قدم بعدي بايد انتظاراتي معقول و درست از خودمان و زندگي‌مان داشته باشيم و در كنار درس و تحصيل به رشد ساير ابعاد خودمان در زندگي هم بپردازيم.
يادمان باشد با روحي خسته هرگز نمي‌توان موفق بود. بنابراين بايد به كاري كه انجام مي‌دهيم، عشق بورزيم و با علاقه و انگيزه درس و رشته مورد علاقه‌مان را بخوانيم، نه براي جلب توجه و تحسين ديگران. از سوي ديگر همه زندگي در موفقيت تحصيلي خلاصه نمي‌شود و بايد در كنار درس خواندن به تفريح و استراحت هم بپردازيم.
دكتر علي‌اصغر اصغرنژاد (روان‌شناس و عضو هيئت علمي دانشگاه تهران)
به نقل از نشريه سرآمد ـ شماره يازدهم
https://telegram.me/eduarticle
اگرچه جدا كردن دانش‌آموزان براساس هوش و توانمندي‌هاي آنها كار را براي سيستم آموزشي و البته معلم‌ها راحت‌تر مي‌كند، اما اين سيستم چندان براي دانش‌آموزان مناسب نيست.
امروزه در دنيا كمتر از جدا كردن دانش‌آموزان استقبال مي‌شود و سيستم‌هاي آموزشي به گونه‌اي طراحي مي‌شود كه همه بچه‌ها با سطح هوش و توانمندي‌هاي مختلف در كنار يكديگر به تحصيل بپردازند. همين امر نه تنها به ايجاد انگيزه و علاقه دانش‌آموزان كمك مي‌كند، بلكه باعث مي‌شود آنها از توانمندي‌هاي متفاوت يكديگر سرمشق بگيرند و انسان‌هايي تك بعدي نباشند.
دانش‌آموزاني كه به دليل سيستم آموزشي مدرسه، فشار والدين يا فشار دروني خود تمام وقت خود را به درس خواندن مي‌گذرانند و همواره نگران شاگرد ممتاز بودن خود هستند، به مرور دچار خستگي و دل‌زدگي شده و استرس آنها روز به روز بيشتر مي‌شود.
رقابت با ديگران بايد در حد معقول و سالم باشد و بهترين رقابت اين است كه امروز خودمان را با ديروزمان مقايسه كنيم. يعني به جاي اين‌كه مدام با ديگران وارد رقابت مي‌شويم، سعي كنيم خودمان را قوي كنيم.
به‌طور مثال افزايش معدل يك دانش‌آموز نسبت به ترم قبل مي‌تواند يك موفقيت بزرگ و قابل تقدير باشد، حتي اگر آن دانش‌آموز شاگرد ممتاز نباشد.
در اين‌جا بد نيست اشاره‌اي داشته باشيم به كمال‌گرايي در افراد. كمال‌گرايي به دودسته تقسيم مي‌شود؛ كمال‌گرايي مثبت و منفي. هنگامي كه كمال‌گرايي فردي در جهت پيشرفت او باشد، كمال‌گرايي مثبت است، اما زماني كه كمال‌گرايي فرد در زمينه اموري دست‌نيافتني باشد، نه تنها باعث پيشرفت او نخواهد شد، بلكه به مرور موجب سرخوردگي مي‌شود و اين همان كمال‌گرايي منفي است.
به‌طور مثال دانش‌آموزي كه هميشه مي‌خواهد شاگرد اول باشد، يا مي‌خواهد در همه درس‌ها نمره بالا بگيرد، در صورتي كه به اين خواسته خود نرسد، ممكن است دچار يأس و افسردگي شود. همين يأس و افسردگي به مرور مي‌تواند باعث شكست‌هاي ديگري شود و اين شكست‌هاي پي‌درپي او را دل‌زده خواهد كرد.
گفتني است، دانش‌آموزاني كه وارد مدارس خاصي مانند مدارس تيزهوشان مي‌شوند، بيشتر از ساير افراد بعد از ورود به دانشگاه دچار سرخوردگي و يأس مي‌شوند، چرا كه اين دانش‌آموزان همواره مورد توجه قرار گرفته و مانند تافته جدابافته‌اي در جامعه با آنها برخورد شده است و همين امر تا حدودي مي‌تواند باعث ايجاد غرور در اين بچه‌ها شود.
اين در حالي است كه بعد از ورود به دانشگاه گويي از دنياي ايزوله خود به ناگاه بيرون مي‌افتند و ناگزير بايد با واقعيت جامعه روبه‌رو شوند.
آنها در دانشگاه ديگر تافته جدابافته محسوب نمي‌شوند و جايگاهي مانند ساير دانشجوها دارند. همين امر آنها را دچار سرخوردگي و يأس مي‌كند.
اما داستان به همين‌جا ختم نمي‌شود. متأسفانه برخي از اين دانشجوها كه در دوران مدرسه به دليل فشار تحصيلي زماني را براي يادگيري ساير مهارت‌هاي زندگي مانند برقراري روابط متقابل با سايرين نداشته‌اند، ممكن است در دوران دانشجويي در اين زمينه ضعف داشته باشند.
شايد بپرسيد چه بايد كرد؟ آيا بايد نسبت به درس و تحصيل بي‌تفاوت بود؟ به‌طور حتم پاسخ منفي است، اما در قدم نخست بايد از رقابت‌هاي مخرب و بيش از حد پرهيز كرد.
در قدم بعدي بايد انتظاراتي معقول و درست از خودمان و زندگي‌مان داشته باشيم و در كنار درس و تحصيل به رشد ساير ابعاد خودمان در زندگي هم بپردازيم.
يادمان باشد با روحي خسته هرگز نمي‌توان موفق بود. بنابراين بايد به كاري كه انجام مي‌دهيم، عشق بورزيم و با علاقه و انگيزه درس و رشته مورد علاقه‌مان را بخوانيم، نه براي جلب توجه و تحسين ديگران. از سوي ديگر همه زندگي در موفقيت تحصيلي خلاصه نمي‌شود و بايد در كنار درس خواندن به تفريح و استراحت هم بپردازيم.
دكتر علي‌اصغر اصغرنژاد (روان‌شناس و عضو هيئت علمي دانشگاه تهران)
به نقل از نشريه سرآمد ـ شماره يازدهم
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
Forwarded from فرهنگیان خراسان
💢نتایج نقل و انتقالات درون استانی خراسان رضوی اعلام شد.
💢برای مشاهده نتایج به سایت زیر مراجعه نمائید.
enteghal.razaviedu.ir
_____
اطلاع رسانی آموزش و پرورش خراسان. کلیک کنید 👇
https://telegram.me/joinchat/Biy0TT7nL8o0uCHkY7c6vw
💢برای مشاهده نتایج به سایت زیر مراجعه نمائید.
enteghal.razaviedu.ir
_____
اطلاع رسانی آموزش و پرورش خراسان. کلیک کنید 👇
https://telegram.me/joinchat/Biy0TT7nL8o0uCHkY7c6vw
سخن بزرگان : فرانسیسکو کولوآنه ، رمان نویس اهل شیلی https://telegram.me/eduarticle
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 4-شکار حروف
به عنوان يک سرگرمي ديگر در خواندن کتاب، حروفي خاص را به کودک خود بدهيد تا در هر صفحه از کتاب آن را پيدا کند. به او يک ذره بين بدهيد و به او بگوييد که کارآگاه آن حرف است. با حروفي که در اسم خود اوست شروع کنيد تا علاقه او به انجام اين فعاليت را بر انگيزد. ببينيد که چند حرف ب آخر در کتاب هست و سپس به او نشان دهيد که حرف بـِ غير آخر به چه شکلي است. چند ب آخر و بـِِ غير آخر در کتاب هست؟ اين روشي جالب براي تمرين تشخيص حروف است و شما مي‌توانيد بسياري از حروف الفبا را تقريبا در همه کتابها پيدا کنيد.
https://telegram.me/eduarticle
✅ راهکار 4-شکار حروف
به عنوان يک سرگرمي ديگر در خواندن کتاب، حروفي خاص را به کودک خود بدهيد تا در هر صفحه از کتاب آن را پيدا کند. به او يک ذره بين بدهيد و به او بگوييد که کارآگاه آن حرف است. با حروفي که در اسم خود اوست شروع کنيد تا علاقه او به انجام اين فعاليت را بر انگيزد. ببينيد که چند حرف ب آخر در کتاب هست و سپس به او نشان دهيد که حرف بـِ غير آخر به چه شکلي است. چند ب آخر و بـِِ غير آخر در کتاب هست؟ اين روشي جالب براي تمرين تشخيص حروف است و شما مي‌توانيد بسياري از حروف الفبا را تقريبا در همه کتابها پيدا کنيد.
https://telegram.me/eduarticle
📢 کاهش نیافتن تعهدات «بیمه طلایی» فرهنگیان در سال جدید
مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه قرارداد بیمه تکمیلی فرهنگیان 31 شهریور ماه به اتمام می رسد، گفت: در قرارداد جدید از تعهدات فعلی کاسته نمی‌شود و افزایش حداقلی در تعهدات بیماران صعب العلاج داریم.
سیاری ادامه داد: سعی می کنیم در هزینه‌های کمرشکن کمک بیشتری کنیم و از محدودیت‌ها بکاهیم. در سال گذشته بیماری داشتیم که بالغ بر 500 میلیون تومان هزینه درمان وی بود که پرداخت کردیم. در واقع از مهرماه سال گذشته تا کنون برای تعدادی از همکاران از 200 تا 500 میلیون تومان پرداخت خسارت صورت گرفته است. مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مبلغ بسته فعلی بیمه تکمیلی ما 53 هزار تومان بود، گفت: برآوردها حاکی از افزایش 60 تا 70 هزار تومانی حق بیمه در قرارداد جدید است که باید از ابتدای مهرماه اجرا شود.
https://telegram.me/eduarticle
📢 کاهش نیافتن تعهدات «بیمه طلایی» فرهنگیان در سال جدید
مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه قرارداد بیمه تکمیلی فرهنگیان 31 شهریور ماه به اتمام می رسد، گفت: در قرارداد جدید از تعهدات فعلی کاسته نمی‌شود و افزایش حداقلی در تعهدات بیماران صعب العلاج داریم.
سیاری ادامه داد: سعی می کنیم در هزینه‌های کمرشکن کمک بیشتری کنیم و از محدودیت‌ها بکاهیم. در سال گذشته بیماری داشتیم که بالغ بر 500 میلیون تومان هزینه درمان وی بود که پرداخت کردیم. در واقع از مهرماه سال گذشته تا کنون برای تعدادی از همکاران از 200 تا 500 میلیون تومان پرداخت خسارت صورت گرفته است. مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مبلغ بسته فعلی بیمه تکمیلی ما 53 هزار تومان بود، گفت: برآوردها حاکی از افزایش 60 تا 70 هزار تومانی حق بیمه در قرارداد جدید است که باید از ابتدای مهرماه اجرا شود.
https://telegram.me/eduarticle
✅بخشها ی مختلف یادداشتهای تأثیر بازی در خلاقیت کودکان .
جهت مطالعه هر بخش روی لینک مربوط کلیک کنید .
✅بخش اول : https://telegram.me/eduarticle/554
✅بخش دوم : https://telegram.me/eduarticle/560
✅بخش سوم : https://telegram.me/eduarticle/584
✅بخش چهارم : https://telegram.me/eduarticle/606
✅بخش پنجم : https://telegram.me/eduarticle/634
✅بخش ششم : https://telegram.me/eduarticle/698
✅بخشها ی مختلف یادداشتهای تأثیر بازی در خلاقیت کودکان .
جهت مطالعه هر بخش روی لینک مربوط کلیک کنید .
✅بخش اول : https://telegram.me/eduarticle/554
✅بخش دوم : https://telegram.me/eduarticle/560
✅بخش سوم : https://telegram.me/eduarticle/584
✅بخش چهارم : https://telegram.me/eduarticle/606
✅بخش پنجم : https://telegram.me/eduarticle/634
✅بخش ششم : https://telegram.me/eduarticle/698
📢 آغاز ثبت نام برای رشته‌های بدون کنکور
دفترچه راهنمای ثبت نام و انتخاب رشته برای پذیرش دانشجوی صرفا" براساس سوابق تحصیلی منتشر شد و تمامی افراد دارای معدل دیپلم می توانند از ۲۳تا ۲۸مرداد نسبت به ثبت نام اقدام کنند.به گزارش مهر، شرایط عمومی و اختصاصی داوطلبان، سهمیه‌ها، مراحل پذیرش، تکالیف، مدارک لازم و مراحل ثبت‌نام و انتخاب رشته اینترنتی به همراه جدول استان، شهرستان، بخش و کد بخش (جدول شماره ۱) و جدول نام و کد محل کشورهای خارجی (جدول شماره ۲) و جدول گروه‌بندی دیپلم‌ها (جدول شماره ۳) در این دفترچه اعلام شده است. شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو، شرایط و ضوابط کلی تحصیل در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در دوره‌های مختلف تحصیلی، انتخاب رشته، جدول نوع گزینش در رشته‌های تحصیلی دوره روزانه گروه‌های آزمایشی به همراه جداول رشته‌های تحصیلی گروه‌های آزمایشی پنجگانه نیز منتشر شده است.
https://telegram.me/eduarticle
دفترچه راهنمای ثبت نام و انتخاب رشته برای پذیرش دانشجوی صرفا" براساس سوابق تحصیلی منتشر شد و تمامی افراد دارای معدل دیپلم می توانند از ۲۳تا ۲۸مرداد نسبت به ثبت نام اقدام کنند.به گزارش مهر، شرایط عمومی و اختصاصی داوطلبان، سهمیه‌ها، مراحل پذیرش، تکالیف، مدارک لازم و مراحل ثبت‌نام و انتخاب رشته اینترنتی به همراه جدول استان، شهرستان، بخش و کد بخش (جدول شماره ۱) و جدول نام و کد محل کشورهای خارجی (جدول شماره ۲) و جدول گروه‌بندی دیپلم‌ها (جدول شماره ۳) در این دفترچه اعلام شده است. شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو، شرایط و ضوابط کلی تحصیل در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در دوره‌های مختلف تحصیلی، انتخاب رشته، جدول نوع گزینش در رشته‌های تحصیلی دوره روزانه گروه‌های آزمایشی به همراه جداول رشته‌های تحصیلی گروه‌های آزمایشی پنجگانه نیز منتشر شده است.
https://telegram.me/eduarticle
ایران نوشت: معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از مردودی 47 هزار اول دبستانی در 2 سال گذشته خبر داد. https://telegram.me/eduarticle
ایسنا نوشت: وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استقرار نظام آموزشی جدید را خوب شروع نکردیم، گفت: امروز هیچ کودکی به دلیل نبود امکانات ترک تحصیل نکرده است.
https://telegram.me/eduarticle
https://telegram.me/eduarticle
✅ 10 رمز موفقیت به روایت ریچارد برانسون
ریچارد برانسون در شانزده سالگی تحصیل را رها کرد و با کمک یکی از دوستانش مجله "دانش آموز" را براه انداخت. او بعدها، در دهه ۱۹۷۰، کمپانی "ویرجین رکوردز" را تاسیس کرد و مؤسس شرکت "ویرجین گروپ" هم هست. او در دهه ۱۹۸۰ شرکت هوایی "ویرجین آتلانتیک" را به وجود آورد و دهه ۱۹۹۰ شاهد "ویرجین موبایل" و "ویرجین ترین" نیز بود.
او یکی از موفق ترین بازرگانان در انگلستان و نمادی از کارآفرینی است. جدیدترین پروژه او "ویرجین گلکتیک" است که او امیدوار است روزی به یک شرکت گردشگری فضایی بدل شود.
این شما و این ده درس برتر او برای موفق بودن:
۱ - رویاهایتان را دنبال کنید و به خود شک نکنید
۲ – یک تغییر مثبت بوجود بیاورید و یک کار خوب بکنید
۳ – به ایده‌هایتان ایمان داشته باشید و در کار خود از همه بهتر باشید
۴ – لذت ببرید و هوای تیم تان را داشته باشید
۵ – بیخیال نشوید
۶ – لیست های متعدد درست کنید و برای خود چالش های جدید ایجاد کنید
۷ – برای خانواده تان زمان بگذارید و سپردن کارها به دیگران را بیاموزید
۸ – تلویزیون را خاموش کنید، بروید بیرون و کاری بکنید
۹ – وقتی از شما بد می‌گویند، نشان دهید که اشتباه می‌کنند
۱۰ – کاری را بکنید که به آن عشق می ورزید و در آشپزخانه تان یک مبل داشته باشید
اگر مشغول کاری هستید که به آن شدیداً علاقمندید، زندگی بسیار لذت بخش تری را برای شما به ارمغان می‌آورد تا اینکه صرفاً برای پول کار کنید.
بی بی سی
https://telegram.me/eduarticle
✅ 10 رمز موفقیت به روایت ریچارد برانسون
ریچارد برانسون در شانزده سالگی تحصیل را رها کرد و با کمک یکی از دوستانش مجله "دانش آموز" را براه انداخت. او بعدها، در دهه ۱۹۷۰، کمپانی "ویرجین رکوردز" را تاسیس کرد و مؤسس شرکت "ویرجین گروپ" هم هست. او در دهه ۱۹۸۰ شرکت هوایی "ویرجین آتلانتیک" را به وجود آورد و دهه ۱۹۹۰ شاهد "ویرجین موبایل" و "ویرجین ترین" نیز بود.
او یکی از موفق ترین بازرگانان در انگلستان و نمادی از کارآفرینی است. جدیدترین پروژه او "ویرجین گلکتیک" است که او امیدوار است روزی به یک شرکت گردشگری فضایی بدل شود.
این شما و این ده درس برتر او برای موفق بودن:
۱ - رویاهایتان را دنبال کنید و به خود شک نکنید
۲ – یک تغییر مثبت بوجود بیاورید و یک کار خوب بکنید
۳ – به ایده‌هایتان ایمان داشته باشید و در کار خود از همه بهتر باشید
۴ – لذت ببرید و هوای تیم تان را داشته باشید
۵ – بیخیال نشوید
۶ – لیست های متعدد درست کنید و برای خود چالش های جدید ایجاد کنید
۷ – برای خانواده تان زمان بگذارید و سپردن کارها به دیگران را بیاموزید
۸ – تلویزیون را خاموش کنید، بروید بیرون و کاری بکنید
۹ – وقتی از شما بد می‌گویند، نشان دهید که اشتباه می‌کنند
۱۰ – کاری را بکنید که به آن عشق می ورزید و در آشپزخانه تان یک مبل داشته باشید
اگر مشغول کاری هستید که به آن شدیداً علاقمندید، زندگی بسیار لذت بخش تری را برای شما به ارمغان می‌آورد تا اینکه صرفاً برای پول کار کنید.
بی بی سی
https://telegram.me/eduarticle
آدم هایی که غر میزنن بیشتر زندگی می کنند. در واقع غر زدن باعث میشه استرس افراد کم بشه و سیستم دفاعی بدن تقویت بشه و سالم تر باشن. @eduarticle
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 5- جستجوي ديداري کلمات
اگر سن کودک شما کمي بالاتر است، مي‌توانيد کمک به او در تشخيص ديداري برخي کلمات ساده در بسياري از کتابها را آغاز نماييد. ده کلمه عمومي در زبان (که به صورت متداول مورد استفاده قرار مي‌گيرد) عبارتند از: حرف تعريف، و ربط، يک و ي نکره‌ساز، از، به، در، است، تو، که و آن است متني در پيش‌روي کودک خود قرار داده و شروع به خواندن کنيد درحالي که به او در تشخيص اين کلمات در متن کمک مي‌نماييد. يکي از کلمه‌هايي که در بالا نام برده شد را در چند برگه يادداشت کوچک نوشته و صفحاتي را که بايد کلمه مورد نظر را در آن پيدا مي‌کند را در اختيار او قرار دهيد. (براي مثال ده برگه يادداشت کوچک تهيه کنيد که کلمه (و) در آن وجود دارد و به کودک اجازه دهيد که در کتاب کلمه (و) را جستجو کرده و هر زماني آن را يافت با برگه يادداشتي که (و) دارد آن را علامت گذاري نمايد.)هر جمله را با کلمات آن جمله به صورتي بخوانيد که او بتواندکلمات متن را بشنود و ببيند.اجباري در اين امر نداشته باشيد جز اينکه کودک تصور کند که اين کار سرگرمي است در غير اينصورت ممکن است نتيجه‌اي عکس آنچه در نظر داريد بدست آيد.
https://telegram.me/eduarticle
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 5- جستجوي ديداري کلمات
اگر سن کودک شما کمي بالاتر است، مي‌توانيد کمک به او در تشخيص ديداري برخي کلمات ساده در بسياري از کتابها را آغاز نماييد. ده کلمه عمومي در زبان (که به صورت متداول مورد استفاده قرار مي‌گيرد) عبارتند از: حرف تعريف، و ربط، يک و ي نکره‌ساز، از، به، در، است، تو، که و آن است متني در پيش‌روي کودک خود قرار داده و شروع به خواندن کنيد درحالي که به او در تشخيص اين کلمات در متن کمک مي‌نماييد. يکي از کلمه‌هايي که در بالا نام برده شد را در چند برگه يادداشت کوچک نوشته و صفحاتي را که بايد کلمه مورد نظر را در آن پيدا مي‌کند را در اختيار او قرار دهيد. (براي مثال ده برگه يادداشت کوچک تهيه کنيد که کلمه (و) در آن وجود دارد و به کودک اجازه دهيد که در کتاب کلمه (و) را جستجو کرده و هر زماني آن را يافت با برگه يادداشتي که (و) دارد آن را علامت گذاري نمايد.)هر جمله را با کلمات آن جمله به صورتي بخوانيد که او بتواندکلمات متن را بشنود و ببيند.اجباري در اين امر نداشته باشيد جز اينکه کودک تصور کند که اين کار سرگرمي است در غير اينصورت ممکن است نتيجه‌اي عکس آنچه در نظر داريد بدست آيد.
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
✅پیگیری وزیر آموزش وپرورش برای رتبه‌بندی 40 هزار نیروی خدماتی
وزیر آموزش و پرورش از پیگیری این وزارتخانه برای رتبه‌بندی 40 هزار نیروی خدماتی در آموزش و پرورش خبر داد .
به گزارش فارس، علی‌اصغر فانی در پاسخ به این پرسش که در طرح رتبه‌بندی چه تعدادی از معلمان باقی مانده‌اند، اظهار داشت: حدود 40 هزار نفر از همکاران رتبه‌بندی شامل آنها نشد و در حال پیگیری هستیم تا از طریق سازمان مدیریت این موضوع به نتیجه برسد و از خجالت این همکاران در بیاییم.
وی افزود: این طرح مخصوص معلمان است و در مجموع از مهر سال گذشته تا کنون رتبه‌بندی شامل این 40 هزار نفر نشد؛ این افراد که اشاره شد نیروهای خدماتی هستند که در طرح رتبه‌بندی حضور ندارند و امیدواریم مشکل حل شود.فانی در پاسخ به اینکه آیا افزایش جمعیت دانش‌آموزان در دوره ابتدایی را شاهد هستیم، خاطر نشان کرد: در سه سال اخیر بیش از 500 هزار دانش‌آموز به دوره ابتدایی اضافه شد که البته علت اصلی آن افزایش تحت پوشش دوره‌های مختلف و انسداد مبادی بی‌سوادی بوده است زیرا کودکان لازم‌التعلیم که به مدرسه نمی‌آمدند را شناسایی و جذب مدارس کردیم.
https://telegram.me/eduarticle
وزیر آموزش و پرورش از پیگیری این وزارتخانه برای رتبه‌بندی 40 هزار نیروی خدماتی در آموزش و پرورش خبر داد .
به گزارش فارس، علی‌اصغر فانی در پاسخ به این پرسش که در طرح رتبه‌بندی چه تعدادی از معلمان باقی مانده‌اند، اظهار داشت: حدود 40 هزار نفر از همکاران رتبه‌بندی شامل آنها نشد و در حال پیگیری هستیم تا از طریق سازمان مدیریت این موضوع به نتیجه برسد و از خجالت این همکاران در بیاییم.
وی افزود: این طرح مخصوص معلمان است و در مجموع از مهر سال گذشته تا کنون رتبه‌بندی شامل این 40 هزار نفر نشد؛ این افراد که اشاره شد نیروهای خدماتی هستند که در طرح رتبه‌بندی حضور ندارند و امیدواریم مشکل حل شود.فانی در پاسخ به اینکه آیا افزایش جمعیت دانش‌آموزان در دوره ابتدایی را شاهد هستیم، خاطر نشان کرد: در سه سال اخیر بیش از 500 هزار دانش‌آموز به دوره ابتدایی اضافه شد که البته علت اصلی آن افزایش تحت پوشش دوره‌های مختلف و انسداد مبادی بی‌سوادی بوده است زیرا کودکان لازم‌التعلیم که به مدرسه نمی‌آمدند را شناسایی و جذب مدارس کردیم.
https://telegram.me/eduarticle
📚 معرفی کتاب
اصول طراحی آموزشی گانیه،بریگز و ویگر
کتاب«اصول طراحی آموزشی»را گانیه،بریگز و ویگر در سال 1988 میلادی نوشته‌اند.این کتاب را خدیجه علی‌آبادی ترجمه کرده اسـت و انـتشارات دانـا در سال 1374 آن را منتشر ساخته است.در کتاب«اصول طراحی آموزشی»، رهنمودهایی برای تغییر دادن نگرش افراد ارائه شده است . قسمتهایی از کتاب :
برای یادگیرندگان اطلاعاتی دربـارهء انتخاب‌های ممکن دیگر فراهم کنید.یکی از اولین مشکلاتی که در تغییر نگرش‌ها وجود دارد این است که یادگیرندگان در مـورد وجود حق انتخاب‌های دیگر چـیزی نمی‌دانند.
یادگیرنده را بـا نقاط قوت و ضعف انتخاب رفتار مطلوب آشنا کنید. او باید بداند،نتایج انتخاب رفتار مطلوب چه خواهد بود.
برای رفتار مطلوب،سرمشق‌های مناسب ارائه کنید.«آن‌طور که من می‌گویم،انجام بـده»به انـدازهء«آن‌طور که من انجام می‌دهم،انجام بده»مؤثر نیست.هرچه سرمشق انسانی برای یادگیرنده برجسته‌تر باشد،احتمال این که او رفتار نشان داده شده توسط سرمشق را برگزیند،بیشتر است.
مطمئن شوید که محیط،رفتار انتخابی مطلوب را تأیید می‌کند.
مهارت‌هایی را که رفتار انتخابی مطلوب را ممکن می‌سازند،شناسایی کنید و آنها را آموزش دهید.
هنگامی که رفتار انتخابی نشان داده شد،آن را بازشناسی کنید و پاداش دهید.
کاری نکنید که پاداش رفـتار مـطلوب بـه تنبیه تبدیل شود.این امر قضیه فرعی رهنمود قبلی است.
به یادگیرندگان اجازه دهید، هدف‌های خود را در رابطه با رفتار مطلوب،خود تعیین کنند.اکتساب رفتار عاطفی مراحل مختلفی دارد.این مراحل عبارتند از:آگاهی،پذیرش و ارزش دادن.علاوه بر آن رفتارهای کـارا نسبت بـه تغییر تقریبا مقاومند،و تغییر در آنها به کندی روی می‌دهد.یک روش این اسـت که یادگیرندگان هدف‌های خود را خود معین سازند،پیشرفت خود را گزارش دهند و تقریبا هدف‌ها را ارزشیابی کنند.به نظر تمار کلر این کـار،اعتماد بیشتر را ضـمن ایـن‌که یادگیرندگان به سمت رفتارهای مطلوب‌تر پیش می‌روند، در آنها رشد خواهد بود.
از راهبردهای آمـوزشی مـتنوع استفاده کنید.مثل وانمودسازی،نقش بازی کردن،فرایندهای بسط دادن یا تجربیات دیگری که فواید رفتار مطلوب را آشکار می‌کنند.این نوع تجربیات،تجربیات سرمشق دادن را تمام یـا کـامل می‌کنند.
م . امید https://telegram.me/eduarticle
📚 معرفی کتاب
اصول طراحی آموزشی گانیه،بریگز و ویگر
کتاب«اصول طراحی آموزشی»را گانیه،بریگز و ویگر در سال 1988 میلادی نوشته‌اند.این کتاب را خدیجه علی‌آبادی ترجمه کرده اسـت و انـتشارات دانـا در سال 1374 آن را منتشر ساخته است.در کتاب«اصول طراحی آموزشی»، رهنمودهایی برای تغییر دادن نگرش افراد ارائه شده است . قسمتهایی از کتاب :
برای یادگیرندگان اطلاعاتی دربـارهء انتخاب‌های ممکن دیگر فراهم کنید.یکی از اولین مشکلاتی که در تغییر نگرش‌ها وجود دارد این است که یادگیرندگان در مـورد وجود حق انتخاب‌های دیگر چـیزی نمی‌دانند.
یادگیرنده را بـا نقاط قوت و ضعف انتخاب رفتار مطلوب آشنا کنید. او باید بداند،نتایج انتخاب رفتار مطلوب چه خواهد بود.
برای رفتار مطلوب،سرمشق‌های مناسب ارائه کنید.«آن‌طور که من می‌گویم،انجام بـده»به انـدازهء«آن‌طور که من انجام می‌دهم،انجام بده»مؤثر نیست.هرچه سرمشق انسانی برای یادگیرنده برجسته‌تر باشد،احتمال این که او رفتار نشان داده شده توسط سرمشق را برگزیند،بیشتر است.
مطمئن شوید که محیط،رفتار انتخابی مطلوب را تأیید می‌کند.
مهارت‌هایی را که رفتار انتخابی مطلوب را ممکن می‌سازند،شناسایی کنید و آنها را آموزش دهید.
هنگامی که رفتار انتخابی نشان داده شد،آن را بازشناسی کنید و پاداش دهید.
کاری نکنید که پاداش رفـتار مـطلوب بـه تنبیه تبدیل شود.این امر قضیه فرعی رهنمود قبلی است.
به یادگیرندگان اجازه دهید، هدف‌های خود را در رابطه با رفتار مطلوب،خود تعیین کنند.اکتساب رفتار عاطفی مراحل مختلفی دارد.این مراحل عبارتند از:آگاهی،پذیرش و ارزش دادن.علاوه بر آن رفتارهای کـارا نسبت بـه تغییر تقریبا مقاومند،و تغییر در آنها به کندی روی می‌دهد.یک روش این اسـت که یادگیرندگان هدف‌های خود را خود معین سازند،پیشرفت خود را گزارش دهند و تقریبا هدف‌ها را ارزشیابی کنند.به نظر تمار کلر این کـار،اعتماد بیشتر را ضـمن ایـن‌که یادگیرندگان به سمت رفتارهای مطلوب‌تر پیش می‌روند، در آنها رشد خواهد بود.
از راهبردهای آمـوزشی مـتنوع استفاده کنید.مثل وانمودسازی،نقش بازی کردن،فرایندهای بسط دادن یا تجربیات دیگری که فواید رفتار مطلوب را آشکار می‌کنند.این نوع تجربیات،تجربیات سرمشق دادن را تمام یـا کـامل می‌کنند.
م . امید https://telegram.me/eduarticle
