Как развивается программа Минобрнауки России «Приоритет-2030», какой она стала сегодня и какой она будет завтра?

Своим взглядом на программу «Приоритет-2030» в авторской колонке поделился руководитель Социоцентра (оператор программы) профессор, доктор технических наук, Андрей Келлер.

С момента запуска программы Минобрнауки России «Приоритет-2030» прошло 2,5 года. Сегодня отчетливо стала видна трансформация вузов-участников программы, выразившаяся в эволюции системы управления, количестве новых образовательных программ, расширении спектра кадрового обеспечения, институциональных изменениях, росте объемов научных исследований, новой роли вузов в социально-экономической повестке регионов.

Подробнее читайте материал на сайте Социоцентра

Ректор из Рюриковичей

Первым ректором (директором) Санкт-Петербургского политехнического института, ныне университета, был Андрей Григорьевич Гагарин, который принадлежал старинному княжескому роду и был в родстве с Рюриковичами, среди его предков — князь Всеволод Большое Гнездо.

Кандидатуру на пост директора Петербургского политехнического института согласовывал министр финансов С. Ю. Витте, который выбрал князя Гагарина не только за большой авторитет и обширные связи в научно-технических кругах, но и за то, что тот был, по его мнению, «человеком идеальной чистоты».

К моменту назначения на пост ректора А. Г. Гагарин был одним из лучших в России специалистов по артиллерийской части. Одна из его разработок, крешерный пресс — установка для испытания твердости материалов, впоследствии получила название «пресс Гагарина». Именем князя названо и другое его изобретение — специальная круговая линейка, которая была удостоена золотой медали на Парижской Всемирной выставке в 1900 г.

Кадровый голод испытывают 85% российских компаний

Самые дефицитные на рынке труда профессии — квалифицированные рабочие, водители грузовиков, машинисты спецтранспорта, разнорабочие и инженеры. К таким выводами пришли исследователи SuperJob по результатам опроса, проведенного в конце 2023 г.

Прогнозируется, что к 2030 г. граждан 30–39 лет, а это самая активная на рынке труда возрастная группа, станет меньше на 7 млн человек.

Как измерять вклад университетов в развитие стартап-сообщества

Стартап-движение играет ключевую роль в развитии экономики и инноваций, и университеты играют важную роль в поддержке и развитии этого сообщества. Как можно оценить успех вузовских усилий в этой области?

В числе методов измерения вклада университетов в развитие стартапов можно использовать такие показатели, как количество созданных стартапов, количество привлеченных инвестиций, количество выпускников с успешными стартап-проектами.

Один из интересных подходов — использование стартапа в качестве диплома. Это позволяет студентам не только изучить основы создания стартапа, но и применить полученные знания на практике, создавая реальный продукт или услугу. Такой подход помогает университетам не только готовить специалистов с инновационными навыками, но и создавать условия для развития стартап-культуры внутри вуза.

Оценка успеха не должна ограничиваться только количественными показателями. Важно учитывать и качественные аспекты, такие как уровень удовлетворенности студентов и выпускников, уровень вовлеченности преподавателей и студентов в стартап-проекты и другие факторы.

Новая стипендия в 75 тыс. рублей ежемесячно

Такую поддержку будут получать аспиранты и адъюнкты, проводящие научные исследования в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития РФ. Стипендия будет назначаться на срок от одного года до четырех лет.

«Контроль в регулярном менеджменте. Мощный ресурс повышения эффективности управления»

«Не каждый сотрудник может и хочет самостоятельно двигаться в сторону идеала, но 80% могут работать отменно и постепенно развивать свои навыки при условии достаточно профессионального управления со стороны руководителя. Еще 10% сотрудников всегда будут создавать определенные проблемы, а оставшиеся 10% будут работать хорошо независимо от качества управления благодаря своей нравственно‑этической мотивации». Это цитата из книги-бестселлера Александра Фридмана, которая будет интересна управленцам для понимания того, как выстраивать процессы внутри организации.

По направлениям подготовки в сфере искусственного интеллекта увеличат контрольные цифры приема

Это касается вузов, которые занимают лидирующие позиции по качеству подготовки специалистов в этой области.

Источник: Российский союз ректоров

Партнерство с индустрией: как привлекать финансирование и ресурсы для развития университета

Для успешного развития университета важно не только обеспечивать высокое качество образования, но и привлекать ресурсы и финансирование от различных источников, включая индустрию.

Необходимо определить, какие ресурсы и возможности доступны в индустрии для университета. Это могут быть финансовые средства, оборудование, технологии, экспертные знания. Важно также понимать, какие интересы и потребности есть у индустрии и как они могут быть удовлетворены университетом.

Затем следует провести переговоры с представителями индустрии о возможности сотрудничества. Необходимо обсудить возможные формы сотрудничества, такие как совместные проекты, исследовательские программы, стажировки. Важно понимать, что сотрудничество должно быть взаимовыгодным и способствовать развитию обеих сторон.

Третий шаг — разработка плана действий по привлечению ресурсов и финансирования от индустрии. Этот план должен включать конкретные шаги по установлению партнерства, а также меры по мониторингу и контролю за выполнением договоренностей.

Наконец, не нужно забывать о важности коммуникации и взаимодействия с индустрией. Регулярные встречи, семинары и конференции помогут поддерживать связь с партнерами и узнавать о новых возможностях сотрудничества.

Вышел новый рейтинг вузов-участников Консорциума СЭБ за декабрь

Число «инженерных» вакансий в последнее десятилетие выросло почти втрое

Наиболее востребованы инженеры по гражданскому строительству, геодезисты, картографы и топографы, проектировщики-градостроители и проектировщики транспортных узлов, инженеры-электроники, инженеры-химики и инженеры-электрики.

Успешнее всех трудоустроены в привязке к полученной специальности выпускники в области техники и технологий кораблестроения и водного транспорта (83,1%), электро- и теплоэнергетики (78,6), информатики и вычислительной техники (78,1), химических технологий (77,4), техносферной безопасности и природообустройства (76,9), прикладной геологии, горного дела, нефтегазового дела и геодезии (75%).

Исследование Центра статистики и мониторинга образования ИСИЭЗ

Исследования и разработка в вузах: сотрудничество с бизнесом для создания актуальных специальностей

Развитие научных исследований и разработок — один из ключевых приоритетов для любого университета. При этом все больше компаний ищут инновационные решения, которые могут помочь им оставаться конкурентоспособными на рынке.

Сотрудничество с бизнесом позволяет университетам получать доступ к новым технологиям, методам и материалам, которые могут быть использованы в научных исследованиях. Это также помогает студентам и преподавателям лучше понимать потребности рынка и разрабатывать новые продукты и услуги, которые будут востребованы на рынке.

Еще одно преимущество такого сотрудничества — возможность привлечения дополнительных средств для научных исследований. Бизнес может инвестировать в исследования, которые имеют прямое отношение к их деятельности, что в свою очередь может привести к созданию новых рабочих мест.

Но самое главное, такое сотрудничество помогает формировать новые специальности, которые отвечают потребностям рынка и могут быть востребованы в будущем. Это особенно важно в условиях быстрого изменения технологий, когда многие традиционные профессии могут устареть.

***

Открытие новых направлений подготовки в вузе требует соответствующего книгообеспечения для всех дисциплин, которые будут преподавать в рамках образовательной программы. Почти 400 университетов решают этот вопрос благодаря своему участию в Консорциуме сетевых электронных библиотек. Все они получают бесплатный взаимный доступ к 69 000 наименований учебной и научной литературы, которую издают все вузы-участники проекта. Это позволяет им не только закрывать потребность в книгообеспеченности всех направлений подготовки, но и продвигать собственные научные школы на федеральном уровне.

Правительство утвердило постановление о категорировании российских научных изданий

👨‍🔬В России вводится система категорирования отечественных научных изданий, которые должны публиковать основные научные результаты кандидатских и докторских диссертаций.

Речь идет о перечне научных журналов, которые рекомендованы ВАК для опубликования научных результатов, необходимых для допуска к защите диссертаций. Такие издания будут поделены на группы в зависимости от их значимости в научном сообществе. При ранжировании будут в том числе учитываться:

• индексы научного цитирования издания,
• уровень авторитетности авторов,
• уникальность и качество статей,
• уровень рецензирующей организации,
• количество просмотров статей издания в течение года.

🎓Система категорирования поможет создать конкурентную среду между российскими научными изданиями и повысить качество публикаций соискателей ученых степеней.

🖌Необходимость ее введения также связана с недружественными действиями ряда государств, которые осложнили доступ российским ученым к международным научным изданиям.

#образование

Оптимизация расходов на инфраструктуру университета: поиск альтернативных источников финансирования и экономия ресурсов

В условиях финансовых ограничений одним из возможных решений для вузов может стать активное сотрудничество с индустрией, предложение компаниям использовать инфраструктуру для проведения исследований и разработки новых продуктов. Это не только принесет дополнительный доход, но и поможет усилить связи с бизнесом.

Другим вариантом может быть использование энергоэффективных технологий и материалов при строительстве новых или при текущем ремонте объектов инфраструктуры. Это может снизить затраты на эксплуатацию в перспективе.
Стоит также обратить внимание на возможность использования краудфандинга для привлечения средств на развитие инфраструктуры университета.

***

Можно ли оптимизировать расходы вуза на подписку на электронные ресурсы? Это актуальный вопрос не только для ректората, но и для руководства университетских библиотек. И ответ на него — да, можно. Вузы-участники Консорциума сетевых электронных библиотек, в котором состоят 386 образовательных организаций, получают дополнительно к собственным фондам бесплатный взаимный доступ к 69 000 наименований учебной и научной литературы, которую издают все вузы-участники проекта. Благодаря тому, что общий фонд Консорциума СЭБ закрывает потребности в книгообеспеченности всех направлений подготовки, университеты за счет этого высвобождают средства на приобретение дополнительной нужной литературы, на которой раньше им приходилось экономить.

Поддержка предпринимательства: инкубаторы, акселераторы и новые возможности для студентов

Несколько эффективных инструментов, которые помогут студентам раскрыть свой потенциал и превратить их идеи в успешные стартапы.

1. Студенческие инкубаторы и акселераторы: это программы, которые предоставляют студентам доступ к ресурсам, наставничеству, менторству и обучению для развития их бизнес-идей. Они помогают студентам пройти путь от идеи до готового продукта или услуги, а также дают возможность привлечь финансирование для их стартапов.

2. Стажировки и практики в технологических компаниях: это прекрасная возможность для студентов познакомиться с работой успешных компаний, узнать о современных трендах и получить опыт работы в команде. Такие совместные программы могут быть очень полезными для обеих сторон, так как компании могут найти талантливых сотрудников, а студенты — получить ценный опыт и знания.

3. Конкурсы и хакатоны: это мероприятия, на которых студенты могут представить свои идеи и проекты, а также получить обратную связь от экспертов и других участников.

Оператор Консорциума СЭБ — самая востребованная электронная библиотека

ЭБС Лань стала самой востребованной электронной библиотекой, сохранив лидерскую позицию по глубине проникновения среди отечественных электронных образовательных ресурсов.

Результаты очередной волны мониторинга ЭБС, который провел журнал «Университетская КНИГА» при поддержке Ассоциации производителей и пользователей образовательных электронных ресурсов (АППОЭР), опубликованы на портале журнала по ссылке.

В исследовании участвовали 216 библиотек различных типов.

Еще несколько интересных фактов мониторинга:

- затраты на отечественные электронные ресурсы за последние пять лет возросли. 41,7% респондентов тратят на них от 1 до 5 млн рублей в год;
- в качестве основных ЭБС участники мониторинга выбирают следующие ЭБС: Лань, «Юрайт», «Университетская библиотека online», Znanium.com;
- для 88,9% респондентов главный критерий выбора основной ЭБС — это полнота охвата по ассортименту.

На платформе ЭБС Лань реализуется проект «Консорциум СЭБ» — один из наиболее масштабных проектов сетевого взаимодействия в российском высшем образовании, в котором участвуют 386 образовательных организаций. Общий фонд проекта, размещенный в ЭБС Лань, на сегодняшний день составляет 71 000 наименований учебных и научных пособий от всех вузов-участников, что также влияет на востребованность ресурса.

Навигатор по школам, где лучше всего готовят к поступлению в лучшие университеты России

Новый сервис «Школьный навигатор RAEX» запустило одноименное рейтинговое агентство. С его помощью можно найти лучшую школу в любом регионе, чьи выпускники успешно поступили в 2021 и 2022 году в вузы из топ-50 рейтинга RAEX. Поиск ведётся по четырём направлениям: медицинскому, техническому, социально-гуманитарному и экономическому.

Рейтинг вузов в Консорциуме СЭБ за январь

Результаты нового рейтинга — в каких образовательных организациях в январе больше всего читали контент из фонда Консорциума СЭБ — уже на сайте проекта.

📚 Новые участники — новые возможности.

В Консорциуме СЭБ уже 397 образовательных организаций

В 2024 году к проекту присоединились 11 образовательных организаций:

▪️Витебский государственный университет имени П. М. Машерова,
▪️Воронежский государственный медицинский университет имени Н. Н. Бурденко Министерства здравоохранения РФ,
▪️Московский технологический институт (МосТех),
▪️Институт образовательных технологий и гуманитарных наук,
▪️Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева,
▪️Ивановский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ,
▪️Московский университет имени С. Ю. Витте,
▪️Ивановский государственный химико-технологический университет,
▪️Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения,
▪️Московский государственный институт культуры,
▪️Донбасский государственный университет юстиции.


Что это значит для участников проекта?

🔸 Возможность продвижения вузовских изданий на федеральном уровне.
🔸 Внедрение собственных учебных материалов в программы других вузов.
🔸 Повышение узнаваемости своих авторов и научных достижений среди широкой академической аудитории.

Фонд Консорциума СЭБ насчитывает 78 000 наименований литературы для всех направлений подготовки. База знаний бесплатно доступна для всех участников проекта.

Образовательный контент в цифровую эпоху: чтение остается ключевым показателем качества в вузах

Нужно ли замерять статистику чтения студентами учебной литературы? Кому в университете были бы полезны эти данные? Как статистика чтения влияет на успех вуза? Возможно ли рейтинговать образовательные организации по тому, какие из них больше всех читают учебный контент, и как эти результаты можно представлять работодателям, министерству-учредителю, абитуриентам?

Ответы на эти вопросы представлены в свежем материале журнала «Ректор вуза» с опорой на мнение ректоров, социологов, экспертов образования, на примере сетевого образовательного проекта «Консорциум сетевых электронных библиотек» от Образовательной системы Лань.

Рекомендуем к прочтению:
«Образовательный контент в цифровую эпоху: чтение остается ключевым показателем качества в вузах»

От семантики к смыслу: будущее поисковых технологий

Поисковая строка, куда мы вносим то, что ищем в любой базе данных, — привычная часть интерфейса, и пользователь, как правило, даже не задумывается над тем, как работает этот механизм, как находит то, что мы запрашиваем. Его роль незаметна, но крайне важна, особенно на образовательном ресурсе, в электронной библиотеке, где люди ищут информацию в целях обучения и хотят получить максимально релевантную своему запросу выдачу.

Как поиск развивается и совершенствуется, способен ли он подстраиваться под то, как мы ищем информацию и формулируем запросы, и как он может измениться в ближайшее время — эти вопросы с технической и пользовательской точки зрения мы обсудили с экспертами из ЭБС Лань: руководителем отдела разработки Станиславом Тихоновым и руководителем отдела маркетинга Владиславом Никифоровым.

Рекомендуем к прочтению
От семантики к смыслу: будущее поисковых технологий