"Синхронизация" напоминает о роли искусства в эпоху перемен — и почему важно покупать их курсы.

Эдьютейменту с 2022 году приходится очень сложно. Утилитарное ДПО долгое время лидировалор рынок, но сейчас это уже не так.

Более того, рост интереса к психологии привёл к тому, что в обиход вошло понимание "ресурса" психики — и что его нужно брать.

Почему бы и не из искусства.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

В Карелии школьников будут учить аквакультуре.

⚫️В регионе в селе на базе Сунской школы в 2026 году откроют первый в регионе (и России) специализированный агротехнологический класс по направлению "Аквакультура". Проект реализуется в рамках нацпроекта "Технологическое обеспечение продовольственной безопасности".

Ученики нового класса будут осваивать основы биологии, технологии рыбоводства и принципы работы рыбоводных комплексов на современном оборудовании. К окончанию школы они должны получить системные знания о водных биоресурсах и производственных процессах, что должно "помочь им в осознанном выборе профессии в сфере АПК".

▶️Проспонсировал создание класса карельский форелевод Николай Федоренко, который решил со школьной скамьи взращивать кадры для свою расширяющегося производства. Подход, конечно, правильный. Мы бы даже сказали, стратегический.

🐟 Рыбная полка

#пост_кино: рекомендации учителю — как обсудить любой фильм с классом.

Вместе с Александрой Пчелинцевой — методист сервиса для учителей "Подготовка к уроку" Учи.ру — мы разобрали фильм "Курьер" (1986) и рассказали, какие вопросы могут возникнуть у школьников после просмотра.

Сегодня мы дадим рекомендации учителям, как грамотно выстроить обсуждения в рамках уроков или внеклассных занятий, что поможет школьникам раскрыться и закрепить материал.

Самое главное — не превращайте занятие в "разбор произведения". Лучше сделать его пространством для диалога.

🔴Если в классе доверительная атмосфера, можно провести рефлексию в формате "свечки": кто что почувствовал, что откликнулось, что удивило.

Это помогает школьникам не столько проанализировать, сколько прочувствовать фильм и поддержать друг друга в период взросления и неопределенности.

🔴Если класс менее открыт, предложите творческое групповое задание — коллаж по мотивам фильма. Можно рисовать, рвать бумагу, использовать вырезки, слова, цвета, ассоциации. После устроить обсуждение наоборот:

— сначала группы делятся, что увидели в чужом коллаже;
— только потом авторы объясняют свой замысел.

Упражнение безопасно "вытаскивает" эмоции наружу и запускает честный разговор без формальных ответов.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

"Яндекс Образование" вышли с рекламой в московское метро.

Прикольно, но не очень понятно, как и где этому учиться. Спустя полминуты "Эдтехно" нашёл скромный QR-кодик в углу — его закрыла голова одного из пассажиров.

Как это часто бывает — баги всплывают уже после релиза. Даже если это не цифровой сервис, а классическая реклама.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Трёхлетняя отработка у медиков — закон подписал президент.

Резонансный законопроект изначально предполагал, что все бюджетники-выпускники медвузов будут обязаны отрабатывать три года в госполиклиниках и больницах.

Но в итоге правила подкорректировали, хоть и без вау-эффекта:

🔴Обязательной тотальной отработкой оснастили только ординатуру — там все места будут целевыми.

🔴Добавили формулировку "не более" в срок отработки целевого — т.е. могут заставить отработать три года, но могут и меньше.

🔴Самая жёсткая мера — трёхкратный штраф за неотработку целевого.

🔴Законопроект также предполагает обязательное наставничество для молодых специалистов.

Цель документа — закрепить молодые кадры в системе ОМС. В силу вступил накануне — 1 марта 2026 года.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Наставлять и обучать.

▶️У каждого второго (48%) российского студента есть преподаватель-наставник, нет — у каждого четвёртого (26%).

Затруднился с ответом каждый пятый (22%) студент, а 4% ответили, что со временем связь с их наставником прервалась.

Преподаватели в основном (80%) считают, что воспитание студентов — часть их работы.

Что касается наставничества:

🔴выступают наставниками для своих студентов — 48%;
🔴нет такой функции у 21%;
🔴выполняют роль наставника в период преподавания — 17%;
🔴затруднились с ответом — 14%.

При этом 43% преподавателей говорят, что уделяют много времени воспитательной работе, немного — 41%. Совсем не занимаются воспитанием студентов 16%.

▶️Наставниками могут быть и старшекурсники. О таком покровительстве заявили аж 58% студентов, но у 23% не было такого опыта, а 6% просто прекратили общение с наставником.

В онлайн-опросе приняли участие 288 тыс. респондентов из 491 вуза и их филиалов, в том числе 233 тыс. студентов и 55 тыс. преподавателей.

Исследование провели платформа "Неравнодушный человек", Минобрнауки, ВЦИОМ и ТГУ в октябре-ноябре 2025 года.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Наметился тренд на выбор «устойчивых профессий»

▶️СПО постепенно перестает быть «запасным вариантом» и становится осознанной стратегией карьерного старта. Спрос на обучение в колледжах вырос на 37%: по сравнению с 2020-м годом сегодня больше школьников планируют образование именно в системе СПО.

Тренд подтверждает исследование Центра социального проектирования «Платформа» и Института развития профессионального образования.

Мотивация выбора СПО довольно понятна:

🟢35% выбирают колледж ради более быстрого начала самостоятельной жизни;

🟢32% – из-за гарантии трудоустройства;

🟢30% – ради получения практических навыков.

При этом фактор «избежать ЕГЭ» (40%) постепенно теряет значимость, на первый план выходит устойчивость карьеры и прикладные компетенции. 42% родителей и 33% школьников отмечают рост престижа СПО, также 80% родителей позитивно оценивают карьерные перспективы в рабочих профессиях.

Генеральный директор Центра «Платформа» Алексей Фирсов подчеркивает:

Наше исследование показывает, что происходит реприоритизация выбора молодежи. То, что раньше казалось безусловно престижным, выравнивается в статусе с рабочими специальностями. На первый план выходят жизненная устойчивость и владение «твердыми» навыками. Исчезает грань между понятиями «работает руками» и «работает головой» – в современном производстве востребован хороший технологический навык. Социологически доказанный факт: популярность СПО в этом контексте будет только возрастать.

▶️Изменение отношения к СПО напрямую поддерживают работодатели. В развитие колледжей системно инвестируют крупные индустриальные компании – «Газпром нефть», «РУСАЛ», «СИБУР», «Росатом» и «Ростех». Они внедряют дуальное обучение, обновляют мастерские и участвуют в разработке программ, ориентированных на реальные производственные задачи. Например, у «Газпром нефти» развивается проект «Лига колледжей», который формирует партнерскую сеть учебных заведений и выстраивает для студентов понятные треки в технические и инженерные профессии.

О логике такой работы говорит ректор корпоративного университета «Газпром нефти» Илья Дементьев:

Через нашу систему в год проходит от трех с половиной до пяти тысяч школьников. Но наша главная цель в этой работе не заманивать всех выпускников партнерских колледжей именно в «Газпром нефть». Идея компании в том, чтобы, прежде всего, построить для них понятные и эффективные треки в техническое и инженерное образование для того, чтобы в колледжи и техникумы шли лучшие выпускники школ.

Очевидный рост интереса к прикладным профессиям делает участие бизнеса особенно востребованным: корпоративные инвестиции в СПО усиливают практико-ориентированность обучения и помогают системе быстрее отвечать на будущие кадровые запросы экономики.

🔍 Кадры в Telegram | в MAX