ОГЭ-экспериментаторам гарантировали бюджет.

Директор департамента госполитики в сфере профобразования и профобучения Минпросвещения Виктор Неумывакин сказал, что регионы, которые участвуют в эксперименте, обязаны гарантировать всем, кто сдавал два предмета, бюджет в колледжах.

Задачка, прямо скажем, не однородная:

🔴в Липецкой области каждый второй (52%) сдавал только русский и математику;

🔴в Москве — каждый третий (32%);

🔴в Санкт-Петербурге лишь 9% школьников сдавали два экзамена.

При этом нельзя сказать, что где-то региональные власти недорабатывают.

🔴Про Москву уже рассказывали.

🔴В Санкт-Петербурге выделили 28,3 тыс. бюджетных мест в колледжах, на 1,2 тыс. больше, чем год назад.

🔴В Липецкой области на 7,7 тыс. мест около 6 тыс. тех, кому места гарантированы.

™️ Эдтехно

Зачёт по музыке, неуд по труду.

Новый опрос SuperJob показал, как россияне относятся к переходу на систему "зачёт/незачёт" по таким школьным предметам, как физкультура, музыка, ИЗО и труд.

⬛️Среди всех взрослых респондентов мнения разделились:

• 43% за привычную пятибалльную систему;
• 39% — за "зачёт/незачёт";
• 18% — затруднились с ответом.

🔴В этой выборке уже виден гендерный разлом:

• женщины: 34% за пятибалльную систему, 46% — за "зачёт/незачёт";
• мужчины: 51% за пятибалльную, 32% — за "зачёт/незачёт".

🔴Наблюдается разница по возрасту. Только среди респондентов до 34 лет больше сторонников "зачётов" — 53% против 34% за пять баллов. В других возрастных группах зеркальная ситуация — больше за пятибалльную.

🔴Чем выше доход, тем больше соотношение мнений ближе к среднему по всем респондентам. Ничего интересного.

⬛️Если посмотреть на всех родителей школьников, то их ответы не слишком отличаются от общих — но в них меньше "затруднившихся":

• оставить пятибалльную — 48%;
• ввести систему "зачёт/незачёт" — 40%;
• затруднились 12%.

🔴Матери:
• оставить пятибалльную — 33%;
• ввести систему "зачёт/незачёт" — 56%;
• затруднились 11%.

🔴Отцы:
• оставить пятибалльную — 64%;
• ввести систему "зачёт/незачёт" — 24%;
• затруднились 12%.

Разница между отцами и матерями — отдельный исследовательский вопрос.

Основная гипотеза "Эдтехно": матери чаще и больше включены в образование детей, и видят, сколько усилий они тратят на эти предметы.

™️ Эдтехно

Список чтения на лето в кратком пересказе "Правого полушария интроверта".

™️ Эдтехно

Эксклюзивно для "Эдтехно" психолог и тьютор в онлайн-школе "Фоксфорд" Ольга Згордан #комментирует, почему подростки "дружат" с нейросетями и где безопасные границы такой "дружбы".

⬛️Комментарий

В подростковом возрасте человек находится в максимально уязвимом положении и часто пребывает в состоянии тревоги. Ему многое непонятно и интересно, а окружающие не всегда могут ответить на возникающие вопросы. Тогда ИИ становится наиболее доступным способом получить интересующую информацию (а также мнимое понимание и поддержку).

В том, что подросток обсуждает волнующие его темы с нейросетью, нет проблемы: иногда ему просто нужно выговориться без осуждения, высмеивания или обесценивания — или настроиться на разговор с семьёй или друзьями.

Проблема появляется, когда у подростка совсем нет возможности или навыков для выстраивания глубоких связей в реальности. Создаётся иллюзия, что ИИ — единственный собеседник, которому можно доверять.

Подросток отдаляется от реального мира, переключаясь на виртуальный. Но если раньше тревожность компенсировалась компьютерной и/или игровой зависимостью, то сейчас появился вариант постоянного контакта с нейросетью.

Тесная "дружба" с нейросетями — сигнал о том, что подросток не доверяет реальным людям и при общении с ними испытывает дискомфорт или сталкивается с непониманием.

В такой ситуации родителям важно понять, что их ребёнок растёт и развивается, поэтому с подростком скорее всего уже не будут работать прежние форматы общения — необходимо их менять или выстраивать новые. А современным педагогам — принять, что ИИ стал частью жизни современных детей, поэтому полезно постепенно учиться этике работы с нейросетями и формировать систему безопасного взаимодействия с ними для себя и школьников.

В идеале и подросткам, и взрослым стоит обратить внимание на развитие навыков критического мышления, чтобы общение с нейросетью было только на пользу.

™️ Эдтехно

Все — в техникум!

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко рапортует, что число заявлений в колледжи значительно выросло по сравнению с прошлым годом.

Это пока не цифры приёма, но уже показательный результат.

🔴Топ направлений подготовки по числу заявлений:

• "Информационные системы и программирование" —136 тыс.;
• "Сестринское дело" — 104 тыс.;
• "Юриспруденция" — 80 тыс.;
• "Туризм и гостеприимство" — 58 тыс.;
• "Лечебное дело" — 55 тыс.

В течение трёх лет приём в учреждения СПО был около 1,2 млн человек — столько же, сколько в вузы. Шесть лет назад — 990 тыс. первокурсников.

В региональном срезе по числу заявлений на бюджет лидируют Москва и Санкт-Петербург (участники эксперимента), Краснодарский и Пермский края, Тюменская, Московская и Новосибирская области, Башкирия.

Сейчас в колледжах учится 3,85 млн человек.

™️ Эдтехно

Мы продолжаем рубрику #говорит_ИТ, и сегодня о текущей ситуации с наймом junior-специалистов поделится мнением Мария Семенова, директор по персоналу компании «АЛМИ Партнер», разработчика общесистемного и прикладного программного обеспечения

⬛️ Сократился ли в вашей компании спрос на специалистов уровня Junior? Если да, то насколько сильно?

С уходом больших игроков в России осталось очень много безработных специалистов, которых не нужно учить и наоборот, уехали те, кто мог бы подготовить в штате молодых специалистов. Поэтому, мы наблюдаем закрытие большого количества внутренних программ стажировок у всех компаний-гигантов, хотя спрос на обучение в ИТ не снизился, наоборот появилось еще больше школ.

Мы не сокращали штат молодых специалистов, а взяли курс на расширение кадрового резерва и коллаборацию с вузами. В этом году на ЦИПР подписали соглашение о партнерстве с НГПУ им. Минина и Неймарком. Сейчас активно прорабатываем с коллегами стратегию взаимодействия и обсуждаем программу по обучению наших будущих пользователей и коллег.

⬛️ Насколько текущий тренд рынка в отношении сокращения спроса на «джунов» обратим? При каких условиях компании вновь перейдут к расширению кадрового состава за счет «джунов»?

На мой взгляд, если компании начнут больше внимания уделять партнерству с образовательными учреждениями и помогать готовить молодых специалистов со студенческой скамьи, то на выходе из вузов мы будем получать более самостоятельных сотрудников, а это сильно сдвинет кадровый рынок и увеличит спрос от работодателей.

Сегодняшние реалии таковы, что образовательные учреждения даже в 2025 сильно далеки от бизнеса, у компаний просто нет времени на переподготовку молодых специалистов. А им самим сразу хочется интересных задач, комфортных условий и особенного отношения, но при этом зарабатывать себе репутацию они не хотят. К сожалению, бизнесу нужны люди, которые играют по его правилам, а не диктуют свои условия, еще не принеся никакой пользы. Это тоже играет очень большую роль при выборе кандидата.

А мы ждем ваших комментариев – пишите на @softtech_ed. Аргументированную позицию участников отрасли с указанием авторства и должности опубликуем в канале📌

™️ СофтТех

Минпросвещения утвердило нормативы нагрузки для началки.

С 1 сентября 2025 года объём учебной нагрузки в начальной школе будет такой:

— от 20 до 21 часа в неделю в первом классе;
— от 23 до 26 часов во втором классе и старше.

Количество часов будет зависеть от выбранных вариантов федеральных учебных планов.

За четыре года должно набраться не менее 2 966 и не более более 3 305 часов.

™️ Эдтехно

Учителя не идут в школы. НИУ ВШЭ выпустил большой доклад "Учитель на перекрёстках российского рынка труда 2025".

"Эдтехно" выбрал главное о трудоустройстве выпускников педагогических направлений.

Доля трудоустроенных выпускников 2016-2024 годов педагогических специальностей достаточно высокая:

🔴бакалавриат и специалитет — 83,8%;
🔴магистратура — 88,7%.

Из них в образовании работает каждый второй (51,3%) выпускник бакалавриата/специалитета и каждый третий (61,4%) — магистратуры.

Далее, в школах работает каждый третий трудоустроенный: бакалавриат/специалитет — 30,3% и магистратура — 34,8%.

Если пересчитать на всех выпускников, то это 25,4% и 30,8%.

Средняя зарплата у выпускников растёт достаточно медленно.

Выпускники 2023 года:
🔴бакалавриат/специалитет — 58,1 тыс. рублей;
🔴магистратура — 72,3 тыс. рублей.

Выпускники 2016 года:
🔴бакалавриат/специалитет — 65,4 тыс. рублей;
🔴магистратура — 86,4 тыс. рублей.

Среди выпускников СПО ситуация такая: 82,5% трудоустроены, из них 60% — в сфере образования.

Авторы доклада говорят, что основная причина непривлекательности работы в школах: нагрузка растёт, зарплата — нет.

В среднем российские учителя работают на 1,44 ставки. Отсюда — выгорание, снижение качества работы, риск увольнения.

™️ Эдтехно

В Ultimate Education продолжается реорганизация, сообщают СМИ. В рамках новой стратегии проводятся кадровые перестановки.

Как отмечают в компании, изменения направлены на повышение эффективности процессов и скорости принятия решений.

В частности, "Эдтехно" уже рассказывал, о том, что в холдинге меняется структура управления и компания перешла под прямое руководство двух со-СЕО.

В СМИ пишут, что с конца 2024 года компанию покинули около 100 человек.

Как сообщает член совета директоров Павел Мосейкин, около 80% core-команды работают больше года, всего в холдинге сейчас около 600 сотрудников.

Средний уровень текучки в компании при этом вырос незначительно.

Стратегия компании заключается в развитии продуктовой линейки и предоставлении потребителю самого актуального образовательного опыта, а также адаптации бизнес-модели.

Внешние эксперты считают, что уход части сотрудников из холдинга в рамках оптимизации процессов может выглядеть для инвесторов как разумное решение руководства.

Холдинг в прошлом году первым из российских эдтехов провел pre-IPO раунд, а 24 июля Ultimate Education разместит дебютный выпуск биржевых облигаций на сумму 600 млн рублей.

™️ Эдтехно

Эдтех опоздал.

В офисе АНО "Цифровая экономика" проходит заседание экспертной рабочей группы по развитию российского эдтеха. В рамках вводной дискуссии обменялись мнениями — что сейчас нужно отрасли.

Регулирование и саморегулирование отрасли — большая тема. В рамках РАЦИО эдтехи уже работают с государством. Но как отметила GR-директор Валентина Куренкова, отрасль уже опаздывает с такими проектами, и начинать такое взаимодействие нужно было пару лет назад.

В частности, госрегулирования сегмента ДПО за последние пару лет усилилось.

Речь идёт о саморегулировании отрасли. Добавим от себя, что такое взаимодействие, безусловно, уже идёт несколько лет. Но это взаимодействие шло в частном порядке силами эдтеховского GR-а. Сейчас вопрос более глобальный: отрасль хочет участвовать в формировании правил игры.

С Куренковой не согласилась Татьяна Ерохина (Минцифры), которая отметила, что "всё происходит вовремя". Представитель министерства также ожидаемо отметила, что отрасли нужно госрегулирование.

™️ Эдтехно

Учителей слишком много.

Пока все переживают за дефицит кадров, Минпросвещения готовится на к профициту учителей. Из-за демографической ямы 90-х в школу идёт маленькое поколение их детей. Уже в этом учебном году в первый класс пойдёт на 300 тыс. первоклассников меньше, чем в прошлом.

Основной спад придётся на 2030-е. Минпросвещения в ответ на это готовит переквалификацию учителей, в основном — началки: в предметников и педагогов-дефектологов. Эксперты говорят, что учителя могли бы также работать в лагерях и санаториях.

Профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина предложила ввести для учителей систему саббатикала, или творческого отпуска. Один год специалист может не работать при сохранении зарплаты, и направить его, например, на саморазвитие.

Абанкина также отметила, что нужно формировать педагогический резерв, который мог бы составлять до 20% процентов всего контингента учителей.

"Эдтехно" подозревает, что у ведомства не хватит гибкости на подобные решения. Более того, из-за непрозрачной оценки текущего дефицита учителей сложно внятно оценить, как именно изменится кадровая потребность в педагогах. Текучка кадров тоже имеет место.

В общем, головоломка с педагогическим рынком труда только усложняется.

™️ Эдтехно

Студенты и врачи против обязательных отработок

Законопроект Минздрава РФ об обязательной трёхлетней отработке для студентов медицинских колледжей и университетов, обучавшихся за счёт госбюджета, получил более тысячи негативных отзывов от специалистов сферы на regulation.gov.ru На что жалуются причастные:

🔵Нарушение трудового законодательства.
🔵Нарушение Конституции.
🔵Ограничение прав и свобод граждан.
🔵Установка механизма «принудительного заключения договора о целевом обучении».

Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП) и Торгово-промышленная палата (ТПП) увидели в законопроекте риски для больничных аптек, которым придется искать наставников для начинающих фармацевтов.

Минздрав в свою очередь заявляет, что ведомству «важно получить отклик граждан и организаций» и что работа над документом продолжается.

Напоминаем, что всего было два варианта законопроекта:

♦️В первоначальном (5 февраля) выпускники в течение года после окончания вуза трудоустраивались в медучреждения, которые оказывают помощь в рамках программы госгарантий (в том числе по ОМС), и работали там минимум три года, а при отказе платили двукратную компенсацию.

♦️Во второй версии (24 июня) трёхлетняя отработка станет одним из условий допуска к периодической аккредитации, без которой медики и фармацевты не могут работать, также выпускников должны сопровождать наставники от медучреждений.

™️ Медкарта

Хочешь в вуз — готовься платить.

Каждый второй родитель (48%) готов платить за образование, если его чадо не поступит на бюджет. Напротив, 39% рассчитывают только на места за счёт госбюджета. Лишь 9% готовятся только к платному обучению.

В первую очередь родители ориентируются на места вуза в рейтингах и стоимость обучения (по 36%).

Другие критерии выбора:
• отзывы — 33%;
• перечень предметов ЕГЭ для поступления — 31%;
• квалификация преподавателей — 30%;
• бюджетных мест — 29%.

Аналитики отмечают, что родители стали чаще обращать внимание на рейтинги вузов и стоимость обучение, а бюрократические барьеры при поступлении их стали волновать меньше.

Каждый восьмой родитель (13%) не принимает участия в выборе вуза и спит спокойно.

Данные SuperJob.

™️ Эдтехно