В Forbes вышла большая статья от НИУ ВШЭ и Yandex Cloud про облачные технологии в российских вузах. "Эдтехно" выбрал самые интересные кейсы.

⬛️Инфраструктура университета.

Масштабируемость облачных технологий снижает риск "перегрева" системы во время большой нагрузки. Например, НИУ ВШЭ ежегодно принимает около 20 тыс. человек, и в некоторых случаях LMS и сайт работают в четыре раза больше обычного.

В 2025 году вуз ожидает рост пользователей своих облачных сервисов до 200 тыс. человек. Технологии помогают справляться с высокой нагрузкой и обеспечивать стабильную работу сервисов.

⬛️Обработка данных и запросов студентов.

В НИУ ВШЭ тестируют технологию для распознавания документов, которые подают абитуриенты. Это ускоряет работу и экономит время комиссии. В облаке уже есть встроенные сервисы машинного обучения, что в т.ч. делает работу с большими языковыми моделями удобнее.

В том же вузе внедрили чат-бота на основе нейросети, который может ответить на большинство вопросов студентов и абитуриентов. Сотрудники университета создали пайплайн, с помощью которого пользователи могут подобрать подходящие программы онлайн-формата и допобразования.

⬛️Кибербезопасность и защита от хакерских атак, особенно в период приёмной кампании. Например, НИУ ВШЭ автоматически создает резервные копии, чтобы дополнительно защитить данные, с помощью инструмента от провайдера.

⬛️Студенческие проекты в облаке.

Обучение студентов технологиям машинного обучения на ФКН НИУ ВШЭ требует больших вычислительных мощностей, и облака решают эту задачу. Это позволяет поставить работу с ИИ и нейросетями на поток и запускать реальные проекты.

В УрФУ студенты используют бессерверные вычисления в учебных проектах. Такие технологии позволяют один раз настроить производство, и далее продукт работает автоматически Студентам же не нужно каждый раз запрашивать мощности для своего проекта.

⬛️Аналитика данных в вузах.

Внедрение корпоративных хранилищ повышает эффективность управления данными. Информацию в едином облаке можно визуализировать их в наглядные отчёты, что что помогает ректору принимать управленческие решения.

Во время приёмной кампании 2024 РАНХиГС внедрила BI-систему, которая в реальном времени собирала данные об абитуриентах во всех 47 филиалах вуза. Проректоры, директора институтов и приёмной комиссии оперативно получали статус о ходе кампании.

Цифровой профиль для студентов и преподавателей. В одном из университетов Санкт-Петербурга система собирает аналитику по совокупной оценке компетенций каждого преподавателя. На основе обсуждения этих данных принимают решения о профессорско-преподавательском составе.

⬛️Индивидуальные образовательные траектории.

В ИТМО бессерверные технологии помогают синхронизировать основное расписание студента с его предметом по выбору. Это помогает избежать несостыковок и ошибок, которые бывают при подборе индивидуального трека.

По оценкам ИТМО, по сравнению с собственной инфраструктурой облако эффективнее в 11 раз на дистанции в год и в два раза на дистанции в пять лет. В планах команды вуза — создать рекомендательную систему, которая поможет студенту подобрать направление обучения по желаемым компетенциям.

™️ Эдтехно

Никаких больше демоверсий.

Рособрнадзор предложил отказаться от публикации демонстрационного варианта ЕГЭ перед началом учебного года. При этом спецификаторы (описание структуры) и кодификаторы (перечень тем) предложение не затрагивает.

Пока эта тема на этапе дискуссии. На Госуслугах запустили голосование, где граждан просят ответить, поддерживают ли они инициативу, а также какие преимущества и риски кажутся наиболее актуальными. Оставим тут их оригинальные формулировки.

🔴Преимущества:
• школьники будут лучше знать предмет;
• школьные уроки станут более интересными;
• на уроках прекратится натаскивание на конкретные формулировки заданий.

🔴Риски:
• школьники и их родители не будут понимать, что спросят на экзамене, насколько сложны задания;
• повысятся цены на пособия для подготовки к экзамену, репетиторские услуги;
• возрастёт популярность мошеннических сайтов, предлагающих "экзаменационные" задания и ответы на них.

Очевидно, что Рособрнадзор хочет отойти от "натаскивания", но также понимает риски отказа от демонстрационного варианта. "Эдтехно" уверен, что это не самая лучшая идея ведомства.

Отказ от демонстрационных вариантов только повысит стресс и создаст ненужный ажиотаж — впрочем, похоже, это и так понимают. Хорошо, что тему вынесли в публичное поле — ожидаем, что большинство также не поддержит такой экстремальный метод.

™️ Эдтехно

Выпускные, шары, помощь.

Выпускные совсем близко. Это не просто праздник, а начало взрослой жизни, которая полна сложных решений, моральных дилемм и — самое главное — ответственности: не только за себя, но и за ближних.

Красивую акцию #шаримпомощь для выпускников школ придумал фонд "Подари жизнь". За донат на благотворительность — даже самый маленький — можно получить пин (значок) в виде красного шарика. Его хотят сделать новым символом участия в благотворительности.

Получить пин, к сожалению, можно только лично в Москве. Если принять участие всем классом, то фонд отправит значки курьером (опять же, по столице). Как сообщили "Эдтехно", в регионы отправляют "только в крайнем случае". Надеемся, что скоро придумают аналог и для удалённых участников.

Впрочем, где бы ни был выпускник, эта акция — хороший повод поговорить с выпускниками о том, как важно помогать тем, кому сейчас тяжелее. Но лучше начинать эти разговоры раньше, чем перед выпуском.

™️ Эдтехно

Российские школьники заняли золотой пьедестал на международной олимпиаде по химии.

🥇👨🏻‍🔬 В бразильском городе Белу-Оризонти завершилась 59-я Международная Менделеевская олимпиада школьников по химии (ММО). По итогам мероприятия впервые все десять золотых медалей оказались в руках российской команды. Всего среди 192 участников из 40 стран разыгрывались 19 золотых, 38 серебряных и 58 бронзовых медалей.

Среди бронзовых медалистов оказались представители Перу, Кубы, Шри-Ланки, Бразилии и других стран, а серебро увезли, например, участники из Ирана, Израиля, Казахстана, Белоруссии и Китая. Золотые медали в большинстве своём достались команде из России, а также школьникам из Китая, Узбекистана, Вьетнама и Венгрии.

В личном зачёте первое и третье место заняли участники из Китая, второе место досталось россиянину Владимиру Елистратову. Победители получат специальную премию имени академика Лунина, призовой фонд которой в этом году составил 1 млн рублей за первое место, полмиллиона рублей — за второе, и 350 тысяч рублей — за третье.

Отметим, что ММО проходит под эгидой ЮНЕСКО как международная предметная олимпиада. Её проводит химический факультет МГУ совместно с фондом Андрея Мельниченко, основателя российской химической компании «Еврохим».

🧪 Химпром

Когда решил начать жить для себя, но выяснилось, что на это тоже нужны средства.

"Эдтехно" отметил токсичный тренд в коммуникации ДПО-сегмента — бьют по боли "нелюбимая работа, хочу уволиться". Креативы пестрят нежеланием возвращаться после майских выходных, а прогревы — призывами уходить.

"Эдтехно" расстроен таким откатом к состоянию 2020-2021 года, когда крупные игроки обещали лëгкие заработки на IT-специальностях. Такая коммуникация ещë больше фрустрирует и без того потерянную аудиторию.

Смена карьерного трека — норма, даже среди взрослых специалистов. Но бросаться в крайности тоже не надо.

Об этом как раз и говорит ролик "Нетологии".

Такая коммуникация отдаëт инфантилизмом и волшебной таблеткой, а не карьерной помощью, в сторону которой эдтех шëл последние пару лет.

™️ Эдтехно

Платному высшему подписали приговор — в первом чтении.

Законопроект о платном высшем образовании был принят Госдумой в первом чтении. Ожидаемо, учитывая, что в соавторы документа записалось большинство депутатов и ещё пять сенаторов. Как так случилось, что и без того странный документ превратили в театр абсурда — загадка загадок.

И всё-таки Минобрнауки пытается давать адекватные комментарии по инициативе. В частности, ведомство рассчитывает, что регулирование платного приёма, основанное на прогнозах Минтруда, позволит закрыть кадровые дефициты и подготовить нужных специалистов.

Спикер Госдумы Вячеслав Володин отмечает, что сейчас около 56% студентов получают высшее образование платно, из них 42% обучаются на юридических и экономических специальностях. Его возмущает, что высшая школа не ориентирована на рынок труда — а это сейчас главная стратегия всех реформ.

Не нужно быть великим прогнозистом, чтобы понять, что закон примут. Фактически это убьёт автономию вузов — в том виде, в котором она ещё осталась. Платный приём обеспечивал университетам возможность, например, развивать направления в сфере искусства и креативных индустрий.

Сложно представить, как даже самые лучшие аналитики Минтруда посчитают потребность в графических дизайнерах или бренд-менеджерах, искусствоведах и специалистов в сфере изящных искусств. Ещё сложнее вообразить, что аудитория этих программ выстроится в очередь на программу инженерии.

Что касается юристов и экономистов, тут есть два аспекта. Первый — это универсальность этих программ. Они помогают получить базовые знания, структуру мышления, которая пригождается, например, в управленческой деятельности, на госслужбе, в предпринимательстве.

Во-вторых, действительно существует проблема низкого качества такого образования. Но это нужно решать работой с конкретными вузами, а не попытками вписать высшее образование в структуру государственных корпораций.

Увы, нет никаких надежд на то, что законопроект будет как-то пересмотрен и переработан. Увы — потому что складывается ощущение, что его авторы извратили само понятие высшего образования. Это не просто "подготовить кадры", это про систему мышления и кругозор, что куда важнее специальности в дипломе.

Но конвейер "налепить нужных специалистов" уже не остановить. Воспитывать думающих студентов, умеющих размышлять, делать выбор, брать ответственность за своё будущее — всё это на ближайшие годы вышло из моды.

™️ Эдтехно

⚡️ Выбрано 26 вузов, которые будут целенаправленно готовить специалистов по ИИ и большим данным.

Об этом заявил глава Минцифры Максут Шадаев на AI Awards, организованного билайн.

🟢 Список учебных заведений:

• Национальный исследовательский университет ИТМО
• Университет Иннополис
• Московский физико-технический институт
• Санкт-Петербургский государственный университет
• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
• Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана
• Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
• Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.
• Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
• Московский авиационный институт
• МИРЭА — Российский технологический университет
• Финансовый университет при Правительстве РФ
• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
• Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова
• Иркутский государственный университет
• Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
• Южно-Уральский государственный университет
• Московский технический университет связи и информатики
• Новосибирский государственный технический университет
• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
• Национальный исследовательский Томский государственный университет
• Омский государственный технический университет
• Московский государственный технологический университет «Станкин»
• Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Уфимский университет науки и технологий
• Петрозаводский государственный университет

™️ Телекоммуналка

И вашим, и нашим. Обратили внимание на выступление депутата от "Новых людей" Ксении Горячевой, которая просит не торопиться с принятием законопроекта о регулировании платного высшего образования.

Аргументы похожи на те, что приводил "Эдтехно". В частности, Горячева говорит, что такие способы не помогут привлечь в дефицитные профессии больше молодых специалистов, а реально повысить качество образования нужно работой с конкретными вузами.

Но вот незадача: подпись Горячевой стоит под законопроектом третьим номером в партийном списке — сразу после главы фракции Алексея Нечаева и кандидата в президенты Владислава Даванкова.

Получилось усидеть на всех стульях: и лайки собрать, и солидарность сохранить.

Справедливости ради, Горячева и не предлагала отклонить законопроект. Она высказала идею перенести на месяц рассмотрение во втором и третьем чтении — чтобы собрать мнение вузов, абитуриентов и их семей.

Согласно сайту СОЗД, пока дата второго чтения не была назначена.

Не хочется обесценивать выступление Горячевой, которая подсветила проблемы документа. Но складывается ощущение, что это было сделано для репутации и медийности, а не для реального результата.

™️ Эдтехно

Советник президента Елена Ямпольская возглавит коллектив авторов единых учебников по русскому языку и литературе, которые планируется выпустить к 2029 году.

В 1994 году Ямпольская получила театроведческое образование. Далее работала корреспондентом, обозревателем и редактором в разных изданиях. С 2011 по 2016 год была главным редактором газеты "Культура", с 2016 по 2024 — депутатом Госдумы, а также председателем Комитета по культуре.

Год назад — 14 мая 2024 года — Ямпольская была назначена советником президента.

При всём своём опыте Ямпольская мало связана с образованием. И всё-таки свою позицию она высказывает в личном канале. В частности, одно из последних её высказываний защищает "товарища Сталина" и школьный курс логики.

Как известно, в 1954 году логика, внедренная в школьную программу т. Сталиным, была признана пережитком сталинизма и в качестве предмета упразднена. Плоды пожинаем до сих пор.

Кстати, когда меня спрашивают, что делать, дабы обеспечить в будущем качественные школьные учебники, говорю: надо сегодня вернуть в школу курс логики.

Ждём в новых учебниках задачек на дизъюнкцию и конъюнкцию строчек Пушкина и Лермонтова, а также разбор на силлогизмы толстовских зарисовок дуба. Диаграммы Эйлера помогут в анализе булгаковских сюжетов.

™️ Эдтехно

Хочу учиться, желательно за бесплатно.

Платформа GetCourse опросила более 1,2 тыс. человек в возрасте от 18 до 50 лет из разных регионов, чтобы выяснить, какое обучение они хотели бы пройти и сколько готовы потратить.

Топ-5 тем курсов:

• обучение иностранным языкам — 30%;
• IT-курсы — 28,2%;
• работа с нейросетями — 24,4%;
• дизайн — 21,9%;
• обучение прикладной профессии — 13,5%.

Главные мотивации к обучению:

• чтобы получить новые навыки в своей профессии — 31%;
• увеличить доход — 27%;
• заняться новым хобби — 26%;
• сменить профессию — 11%;
• открыть своё дело — 5%.

Расходы на обучение в 2025 году: готовы потратить от 15 до 50 тыс. рублей — 58%;
более 50 тыс. рублей — 24%. Очевидно, что ответы зависели от доходов. В частности, респонденты с доходом до 50 тыс. рублей вообще не готовы платить за обучение.

Практически все (90%) собираются платить за обучение сами. Только 6% планируют платить в рассрочку, 4% рассчитывают на работодателя.

™️ Эдтехно