Школьники терзаются профориентационными сомнениями. Платформа "Учи.ру" опросила 8,6 тыс. подростков, чтобы выяснить, как они выбирают будущую профессию.

Каждый третий одиннадцатиклассник (32%) начинает задумываться об этом в седьмом классе или раньше, каждый пятый (19%) — в восьмом, девятом или десятом. Чуть больше (21%) озадачились эти вопросом в выпускном классе, но почти треть всех (28%) до сих пор не определились.

Среди учеников десятых классов каждый пятый (20%) понял, кем хочет работать, в восьмом классе, каждый третий — 29% — в девятом. В десятом начали задумываться о будущей карьере 12%, и 24% всё ещё в раздумьях.

Факторы выбора профессии:

— свои интересы и способности — 87%;
— уровень будущей зарплаты — 68%;
— престиж профессии — 54%;
— стабильность и перспективы карьерного роста — 48%.

При выборе специальности чаще всего прислушиваются к родителям (56%), и куда реже — в 20% случаев — к учителям. Любопытно, что каждый четвёртый (25%) слушает своих друзей.

Для выбора профессии школьники:

— изучают сайты и платформы — 65 и 44% соответственно;
— смотрят тематические ролики и слушают подкасты — 44%;
— ходят на профориентационные мероприятия, посещают хакатоны и даже стажируются — 31%;
— посещают карьерные выставки — 31%.

Только 18% из тех, кто принял решение, уверен в своём выборе. Большинство (65%) испытывают сомнения.

Чаще всего школьники сомневаются, потому что не могут объективно оценить свои способности и разобраться в своих интересах — в 64% случаев. Больше половины (58%) боятся разочароваться, 44% не хватает практики, а 23% — поддержки и консультаций.

Онлайн-школа "Дом Знаний" стала резидентом "Сколково".

Пополнение в российском эдтехе: аккредитованная онлайн-школа стала частью стартап-мира. В школе проходят онлайн-занятия для учеников с 1 по 11 класс, которые живут в 68 субъектах и в 20 странах.

"Дом Знаний" входит в рейтинги лучших российских онлайн-школ. Команда создала интерактивную образовательную платформу. С помощью алгоритмов машинного обучения её материалы адаптируются под каждого ученика. Платформа анализирует, что у школьника получается, а что — нет, и даёт ему индивидуальные задания и рекомендации.

В школе разработали уникальные программы на основе ИИ. В частности, "Прогнозирование и влияние на предметные результаты обучения" анализирует личностные качества ученика по 360 (!) параметрам. После аналитики программа может спрогнозировать оценку по предмету с точностью 96%. Если нужно, то дается план по улучшению успеваемости.

В арсенале "Дома Знаний" есть и другие системы-помощники. Например, "Виртуальный учитель" помогает проводить опросы учеников и оценивать готовность детей, а также автоматически проверяет и оценивает домашнее задание. "Граф знаний" — выявлять пробелы в знаниях. По словам экспертов, такие инструменты повышают успеваемость и вовлечённость учеников.

Значение ИИ-технологий для качества обучения отметил генеральный директор "Дома Знаний" Халипа Тагиров:

Внедрение в образовательный процесс разработок на основе ИИ повышает качество обучения и помогает сформировать новое поколение специалистов. Оценка экспертов "Сколково“ служит подтверждением перспективности наших инициатив в сфере искусственного интеллекта, и мы уверены, что дальнейшая работа в этом направлении принесет еще больше успехов.

В "Доме Знаний" более 10 тыс. авторских уроков, 1 млн тестов для проверки знаний, а также множество популярных курсов Проводятся и офлайн-мероприятия. И, конечно, есть своя электронная библиотека.

Пример "Дома Знаний" показывает, как технологии могут стать инструментами для формирования образовательный среды даже в полностью удалённом формате. Эта онлайн-школа, например, работает автономно и не привязана к офлайну, а вовлечённость учеников только растёт.

Тот самый однокурсник, которому все завидуют который почтил вас своим присутствием только на зимней сессии.

Креатив от Skillfactory (сегмент высшего образования). Их студенты онлайн-программ и во время учëбы могут позволить себе активный туризм. Например, покорение Эльбруса — и мы даже не про процессор.

Онлайн-школы на GetCourse не дотянули до 200 млрд рублей, но всё-таки увеличили свою выручку на 6% по сравнению с 2023 годом. Ожидалось, что школы смогут показать амбициозные 27% роста год к году. 

Нишами с самым большим оборотом стали такие категории, как "Профессия" (28,6 млрд рублей, рост на 11%), "Здоровье" (17,3 млрд рублей, рост на 30%) и "Психология" (17,2 млрд рублей, рост на 15%). Ниша "Заработок" (15,2 млрд рублей) вылетела из топа и слабее всего росла — всего на 6% за год.

Лидов стало привлекать ещё сложнее, поэтому трафик снизился, даже с "ВКонтакте" — аж на 35%. Доля повторных продаж выросла до 53%: больше половины покупок на платформе совершали уже действующие клиенты онлайн-школ.

Средний чек незначительно вырос —  с 9 863 до 10 898 рублей, на 10,5%, что, по данным аналитиков, примерно соответствует уровню инфляции (9,5%).

Инновации из ликвидации: в новое СПО добавят наработки ПТУ.

Минпросвещения хочет учитывать опыт ("наработки") начального профессионального образования (НПО) при модернизации колледжей. Одна из задач этих изменений — бесплатное получение рабочей профессии в более короткие сроки.

О планах своего ведомства сообщил директор департамента госполитики в сфере СПО и профессионального обучения Виктор Неумывакин.

Сейчас мы вместе с нашим подведомственным Институтом развития профессионального образования готовим серьезную аналитику, на ближайших заседаниях нашей рабочей группы представим предложения по тому, как может выглядеть модернизация СПО с учетом наработок, которые были в НПО, связанные с получением рабочей профессии по короткому треку, обязательно, чтобы это получение было бесплатным, а основные часы отдавались на практическую подготовку.

В рамках НПО обучали специальностям, которые не требуют сложных теоретических знаний, например, на швей и поваров учили именно в ПТУ. Но НПО было ликвидировано в 2013 году, и фактически стало частью СПО в рамках великой оптимизации образования.

Существует мнение, что такое слияние во много спровоцировало снижение качества образования в колледжах. Если раньше профучилища и техникумы считались разными по престижу и сложными учебными заведениями, то теперь "всё смешалось".

Неумывакин утверждает, что у системы НПО были свои сильные стороны, которые можно было взять в дивный новый мир СПО: доступность и массовость, практическая направленность, жесткая связь с предприятиями и высокий уровень социальной поддержки.

В общем, случилась модернизация в особой интерпретации — улучшения идут по экстенсивному (количество), а не интенсивному (качество) пути.

Всё потому, что на рынке сильный дефицит людей с рабочими специальностями. Как отрапортовал министр труда и соцзащиты Антон Котяков, на ближайшие пять лет две трети спроса на рынке труда — спецы со средним профессиональным образованием.

"Эдтехно" считает, что все профессии нужны и важны. Но всё-таки отметим, что обучение на швей и поваров несколько отличается, например, от обучения на электрика-высоковольтника или на программиста. И эти направления требуют разных подходов.

СПО действительно может помочь ускорить выход на рынок труда молодого поколения, что сейчас как никогда актуально. Но не стоит забывать и о качестве выпускников. Низкая квалификация — это, возможно, даже более серьёзная проблема, чем нехватка рук.

Эзотерика цветёт и пахнет.

Курсы по магии, чародейству, волшебству и прочим приворотам набирают популярность с невероятной скоростью. По данным GetCourse за 2024 год, выручка в нише "Эзотерика" выросла на 55% — до 16,2 млрд рублей. Это самое быстрорастущее направление на платформе.

Любопытно, что по итогам 2024 года направление эзотерических курсов всё-таки обогнало по выручке категорию "Заработок". В этой категории заработали всего 15,2 млрд рублей, и рост ниши был едва ли 6%. Видимо, в таро у аудитории веры больше, чем в возможность заработать.

Интерес к оккультным практикам виден и по другим нишам. Например, по данным аналитиков АТОЛ, спрос на магическую атрибутику в России вырос на 34% в 2024 году.

Эзотерика — сложная ниша даже внутри достаточно лояльного инфобизнеса, не говоря уже про более "жёсткие ниши" онлайн-образования. Но тренд на гадания на кофейной гуще и ненаучный подход усиливается как минимум в течение полутора лет.

Отметим, что рост выручки не обязательно свидетельствует о росте спроса (увеличения числа клиентов и/или покупок). Возможно, что маги и колдуны подняли средний чек. Но, скорее всего, все эти факторы слились в одно.

Студент обвинил "Яндекс Практикум" в замене кураторов на ботов.

В сети завирусилась новость о том, что один из студентов платформы заподозрил подмену живого куратора на ИИ в чате поддержки. Когда пользователь написал главному куратору курса о своих подозрениях, ему отказались доказывать, что с ним общался не бот.

В целом, ничего плохого в оптимизации с помощью ИИ нет. Но в этом истории слишком много нюансов.

Одно дело, когда компания открыто заявляет: у нас есть ИИ-ассистент, он вам поможет, но если что — переключим на куратора или преподавателя. Примерно так работают, например, службы заботы во многих компаниях.

Увы, всё чаще тут и там в бизнес-среде (в т.ч. в эдтехе) появляются разговоры по типу: "А давайте заменим кураторов чат-ботами, никто не заметит". Спойлер: заметят и, как показывает этот кейс, не оценят.

"Эдтехно" подчёркивает: мы достоверно не знаем, обоснованы ли обвинения студента в сторону "Практикума". Но это сигнал для всего рынка.

Аудитория может простить многое: баги на сайте, ошибки в материалах, технические сбои. Даже в контексте высоких требований потребителей ошибки бизнеса не так сильно бьют по репутации.

Замена человека чат-ботом провоцирует высокую тревожность и снижает доверие не только конкретному бренду, но и в целом — к любому взаимодействию с любой компанией.

"Эдтехно" запросил комментарий "Яндекс Практикума".

UPD. Ответ компании: кураторы — только живые сотрудники.

"Яндекс Практикум" всегда маркирует ботов.

Пиар-служба ответила на запрос "Эдтехно" и обозначила свою позицию. Благодарим коллег за оперативность и подробный комментарий.

Наши студенты используют нейросети в обучении как при прохождении курсов, так и при общении в чатах. Например, специальный «Практикум YaGPT Бот» помогает получать мгновенные ответы на часть вопросов, которые касаются курса. Однако пользователи всегда знают, когда им отвечает нейросеть, так как у таких сообщений всегда есть специальная пометка.

Если у студентов есть организационные вопросы, с ними помогают кураторы. Эту роль всегда выполняют люди без привлечения нейросетей.

Коллеги подтвердили, что бот на основе YaGPT применяют в обучении. Но роль кураторов, утверждают в компании, всегда исполняют живые люди без привлечения нейронок. 

"Практикум" поделился с нами примером, как маркируется ответ ИИ-бота.

Лучше пусть выйдет учебник, и вы, как говорится, почувствуете разницу. Для вас "Эдтехно" прочитал интервью главы РВИО Владимира Мединского РБК и выбрал тезисы об образовании и воспитании.

Про претензии к линейке единых учебников по истории:

Есть претензии по эмоциям. Они заключаются в том, что учебник очень хитрый. В нем каждая конкретная строчка — правда, а в целом создается ощущение великой России и пропаганды режима Путина. Что не так?

Про новые учебники по "ужатому" обществознанию:

Издательство "Просвещение" выпускало десятки учебников по обществознанию в безумные 1990-е — начале 2000-х. Про новый учебник мне там сказали, что это в самом добром смысле слова позитивный переворот.

Про издание учебников по региональной истории:

То есть эта работа приобретет такой же системный характер, как работа с единым государственным учебником истории. Раньше несчастный замученный чиновник областного управления образования должен был принять решение, какую из 120 или 36 линеек ему выбрать. Вот вам и результат.

Про дискуссии на уроках и одну правду:

Задача учителя и школы — не сказать: "Эту тему мы обсуждать не будем". Это неправильно. Надо обсуждать, рассказывать и объяснять. Потому что правда никогда не бывает черно-белой, как известно, но в конечном счете она всегда одна, как говорил фараон. И вот к этому надо прийти.

Про страх учителей перед открытыми обсуждениями и воспитанием критического мышления:

Не знаю, я много общаюсь с учителями, езжу по регионам. Слов "мы боимся" от учителей не слышал.

Про качество российского массового образования в сравнении с советским:

Тут сложный вопрос, но я не ощущаю никакого недостатка умных детей. Меня восхищают умные дети, которые приходят и знают то, чего не знаю я.

Про подростковые вкусы в литературе:

У моей старшей дочери все книжные полки в каких-то толстых книжках с твердыми обложками. Различная там романтика, фэнтези современное российское, интересные какие-то миры. Очень много читает. Интересные, говорит, серийные вещи. То, что мы с вами не читаем, это не значит, что не читают подростки.

Ранее Владимир Мединский высказывался по поводу возможного слияния истории и обществознания и призывал не переживать за последнее.

Также резонанс вызвало его суждение, что одиннадцать классов — непозволительная роскошь и что профессиональное обучение нужно начинать раньше.

Алиса, давай придумаем! У девяти из 10 родителей ребёнок пользуется умной колонкой минимум раз в неделю, у каждого второго — ежедневно.

Почти все довольны контентом (92%) и верят, что колонка выдаёт информацию в соответствии с возрастом (91%). В достоверности информации уверены 84%.

Большинство семей используют Алису (85%), и только 11% — Марусю, а "Салют" — всего 3%. При выборе важны функционал (44%), цена (42%) и общие характеристики (37%), а внешний вид так же значим, как и "детский режим" — 23 и 22% соответственно.

Две трети родителей (63%) знают про "детский режим", но только 77% из них его активируют. Самые важные функции — это фильтрация контента (95%) и адаптация ответов под запрос ребёнка (92%). Специальные режимы отметили 70%, но используют только 40%.

Две трети покупали колонку для детей (64%) — специально (35%) или в подарок (29%).

Чаще всего дети общаются с колонкой сами (61%), и в основном они включают музыку или радио — 82%. В топ-5 попали общение с колонкой (59%), прослушивание сказок и аудиокниг (58%), обращение с запросами (36%) и воспроизведение развлекательных программ (32%).

Реже всего Алису, Марусю и "Салют" применяют для воспроизведения образовательных программ и подкастов (15%), общения (6%) спортивных занятий (2%).

Данные на основе опроса 1 тыс. родителей детей младше 14 лет с доступом в интернет. Совместное исследование ВЦИОМ и Альянса по защите детей в цифровой среде, декабрь 2024.

Диму Зицера* объявили иностранным агентом. Обновление в реестре Минюста появилось сегодня. Вадима Зицера 1966 года рождения можно найти под номером 923 — на 31 января это последняя страница файла.

В июле 2024 года основателя школы "Апельсин" объявили в розыск по делу о фейках об армии. Причиной могли стать его высказывания в публичных выступлениях и посты в соцсетях.

*Вадим Зицер признан иностранным агентом в РФ.

Лучший кавер на "Поезда" Жени Трофимова и, пожалуй, самый интересный рассказ про сварку в вашей жизни.

Учитель химии Улан Усенов из Алматы не перестаëт радовать креативом.

Школа:

Мы должны развивать у ребëнка мягкие навыки, креативность, умение нестандартно и самостоятельно мыслить.

Также школа, когда ребëнок мыслит самостоятельно:

Это нужно переделать, а две руки в вазе — к покойнику.

Блогер Мария Дюпина из Екатеринбурга поделилась историей, которая произошла на уроке труда в школе еë дочки.

Тайвань запретил чиновникам использовать DeepSeek.

Власти острова запретили госучреждениям и поставщикам критической инфраструктуры использовать китайскую нейросеть. Основная причина — страх утечки важной информации в материковый Китай.

Любопытно, что тайванцы вообще не были первопроходцами. До них практически все госучреждения, военные и силовые ведомства США забанили сотрудникам доступ к DeepSeek.

Более политически нейтральная Европа тоже обеспокоена защитой данных, и тут — вопрос безопасности всех граждан ЕС. Соответствующие законы приняли, когда поднялась волна хайпа вокруг ChatGPT.

Пока известно, что Италия заблокировала DeepSeek, а уже потом начала расследование, соответствует ли компания требованиям безопасности личных данных. Пока перспективы не самые радужные.

Другие страны тоже обеспокоены безопасностью DeepSeek. Среди них как члены ЕС (Бельгия, Ирландия), так и, например, Южная Корея и Япония.

В России всё хорошо. Вера в китайский ИИ и его идеологическую близость настолько велика, что русскоязычные издания массово зафорсили шутучную "новость" ИА "Панорамы"про то, что в основе разработки — советский код (этого, конечно, не может быть).

В Минпросвещения (возможно) кадровые изменения.

Telegram-каналы сообщают, что Наталья Агре освободит должность директора Департамента госполитики в сфере воспитания, допобразования и детского отдыха Минпросвещения.

Официальных сообщений от Минпросвещения о судьбе Агре нет. Молчат и её соцсети, которые, впрочем, не слишком активны.

Как передают подписчики "Эдтехно", в приёмной Агре информации не дают. Сообщили, что сейчас глава департамента в отпуске, и попросили написать письмо на официальную почту: ответит на письмо либо сама Агре, либо тот, кто будет курировать департамент.

Общественности Агре стала известна после своего предложения вернуть школьные дискотеки. По её мнению, это добавит романтики в школьную жизнь и, возможно, стимулирует желание молодёжи раньше вступать в брак.

Российский эдтех вырос на 18,7% за 2024 год.

В 2024 году выручка топ-100 игроков рынка достигла 144,5 млрд рублей, всех 160 компаний в выборке исследования Smart Ranking — 148,8 млрд.

Топ-100 показал рост выручки на 18,7%, всей выборки — на 18,5%. Это соответствует прогнозу Smart Ranking, которая предсказывала замедление темпов после красивого результата 2023 года, когда рынок подрос на 32%.

На топ-10 игроков приходится 55% выручки топ-100 компаний. Из этого следует, что на МСП приходится примерно половина российского эдтех-рынка.

Кардинальных изменений в топе лидеров мало:

• выбыл из гонки лучших в эдтехе "Like Центр" Аяза Шабутдинова: выручка за год упала более чем на 81%;

• зато появился новый участник — "Актион Университет", который вырос за год более чем на 35%;

• "Синергия" укрепила своё лидерство за счёт роста сегмента высшего образования.

Сегменты эдтех-рынка, по данным на топ-100 игроков.

• Детский сегмент — главный драйвер рынка с годовым ростом на 32% (2024 к 2023) и выручкой почти 48,8 млрд рублей — это почти 34% российского эдтеха.

• Сегмент ДПО заработал больше — 51,5 млрд рублей, но зато рос в два раза медленнее: всего на 16,1% год к году.

• Очень бодро чувствуют себя разработчики и платформы, которые выросли на 23,7% год к году — до 18,12 млрд рублей. Тут случались как успехи, так и падения.

• Бизнес-сегмент ополовинился: выручка в нише упала более чем на 51% за год, до чуть менее 4,3 млрд рублей. В основном это обусловлено ситуацией с "Like Центром".

• Иностранные языки стагнируют на уровне роста в 3%, суммарная выручка — 7,4 млрд рублей.

• Категория "Другое", куда входят в т.ч. высшее и СП образование, выросла на 46% — до 14,4 млрд, прежде всего благодаря популярности "Синергии".

"Эдтехно" благодарит агентство Smart Ranking за сотрудничество и подробности исследования.

Идеальный отдых учителя глазами особо "бдительных" родителей.

Главные тезисы главы Минпросвещения Сергея Кравцова во время рабочей встречи с президентом.

• Всероссийский родительский комитет, созданный ведомством, возглавил директор "Артека" Константин Федоренко.

• В 74 регионах создано около 200 агроклассов.

• В рамках нацпроекта "Образование" построили более 1,3 тыс. новых школ и почти 1,7 тыс. детсадов. Отремонтировано 4,5 тыс. школ с 2022 года.

• В рамках нацпроекта "Семья" построят 100 новых детсадов. По программе капремонта детсадов отремонтируют 2,3 тыс. учреждений к 2030 году.

• Планируется программа капремонта колледжей.

• Сейчас из выпускников колледжей трудоустраиваются по специальности 80%, новая цель — 85%.

• Хотят также построить 12 флагманских школ мирового уровня.

В каждой школе действует советник директора по воспитанию, мы активно работаем с российским движением детей и молодёжи. И дальше будем эту работу продолжать.

• Уделяют внимание предметам, которые не входят в ЕГЭ: ИЗО, музыка. Вернули в школы труд, ОБЖ стал ОБЗР — основами безопасности и защиты родины.

• Для школьников из новых территорий запустили проект "Университетские смены" (вместе с Минобрнауки).