OpenAI регистрирует новый товарный знак — OpenAI o1.

Компания подала заявку в Бюро патентов и товарных знаков США. Любопытно, что 31 мая OpenAI подала аналогичный запрос на Ямайке. Об этом свидетельствуют приложенные документы.

Всего OpenAI подала более 30 заявок на регистрацию разных товарных знаков. Среди них есть как уже известные Sora, GPT-3 или DALL-E, так и совсем перспективные — вроде GPT-6 или GPT-7.

Что кается продукта, модель o1 лучше своих предшественников за счёт того, что это модель рассуждения — она тратит больше времени на формирование ответа и тщательнее проверяет саму себя. В стартапе заявили, что хотят создать серию таких моделей — вероятно, на неё и регистрируют знак.

Пользователи также подтвердили "Эдтехно", что это более "рассудительная" модель, а её ответы поражают своей точностью. Галлюцинации она также выдаёт реже, чем предшественницы.

"Эдтехно" на всякий случай напоминает, что нужно быть вежливым, когда формируете запросы нейросетям. Если бесконтрольное развитие ИИ приведёт к скачку до AGI, то нейронки отомстят кожаным за хамство.

Если же серьёзно, OpenAI уже готовится к релизу новой модели — Orion. Обещали показать её уже в декабре. Она однозначно будет лучше GPT-4, но будет ли она использовать наработки о1 (или это будет отдельная серия) — загадка. Не меньше вопросов вызывают и планы по релизу GPT-5.

Данные петербургских школьников могли "увести".

Как сообщает канал "Утечки информации", хакеры могли получить доступ к данным учеников и родителей, которые были зарегистрированы на портале "Петербургское образование" (сайт комитета образования Санкт-Петербурга с такими сервисами, как, например, электронный дневник).

Через запросы к официальному API портала, как утверждают сами хакеры, они собрали в т.ч. чувствительную личную информацию, среди которой:

• ФИО родителей и учеников;
• дата рождения родителей и учеников;
• пол ученика;
• данные о личных документах учеников (паспорт или свидетельство о рождении), серия и номер, кем и когда выдан;
• адреса регистрации и адрес фактического проживания учеников и родителей;
• email-адреса родителей — 131 тыс. штук;
• телефоны родителей — 152 тыс. штук;
• данные учебного заведения (какие — не раскрывают).

Хакеры предоставили список внутренних пользователей и некоторые другие файлы в качестве доказательств, что этой информацией они и правда обладают. Подобные утечки предположительно были, например, в Москве, хотя Департамент образования и науки мэрии это отрицает.

Курсы от Skysmart включили в Федеральный перечень ЭОР.

Это значит, что школы могут официально использовать курсы Skysmart в учебном процессе. В этом году в перечень вошли материалы по математике, литературе и обществознанию для 5-11 классов. Часть контента из приказа доступна в сервисе "Skysmart Класс".

Получается win-win. Школы получают доступ к современным учебным материалам, которые соответствуют госстандартам. Компании — возможность расширить аудиторию и внести вклад в развитие системы образования. Для эдтех-рынка это стимул к развитию связей в B2G-направлении.

Поздравляем коллег из Skysmart!

Директор "Яндекс Образования" Дарья Козлова в интервью "Ъ-Науке" рассказала про современное образование в области ИИ, перспективы и вызовы будущего. "Эдтехно" выбрал главное.

• Сейчас наступила эпоха AI Native — ИИ стал такой же привычной частью нашей жизни, как смартфон.

• С одной стороны, это вызов для образования — нужно вырабатывать новые методики, учиться работать с ИИ-помощниками и т.д. С другой — это крутая возможность персонализировать обучение для каждого ученика или студента.

• Нейросеть YandexGPT уже помогает, например, студентам "Яндекс Практикума" — каждый третий регулярно использует функции "Уточнить у нейросети" и "Краткий пересказ".

• Роль бигтехов (технологических гигантов) в процессе внедрения ИИ в образование огромная. "Яндекс" это понимает и, например, создает гайды для преподавателей и студентов, чтобы помочь им с освоением новых инструментов.

• ИИ-помощник "Яндекс Учебника" помогает школьникам готовиться к ЕГЭ по информатике. Помощником по информатике в 2024 году воспользовались 85% школьников, сдающих экзамен. С декабря будет доступен ИИ-компаньон, который помогает ученикам 5-8 классов с математикой.

• В основе разработок "Яндекса", в т.ч. в области ИИ, лежат научные исследования.

• Компания поддерживает учёных премией Yandex ML Prize, а также их спецы в сотрудничестве с научными организациями создают новые разработки, например — раз, два и три.

• Для обучения топовых ИИ-спецов будущего "Яндекс" запустил бакалаврскую программу AI360 c ведущими вузами — ИТМО, НИУ ВШЭ, МФТИ, Университет Иннополис.

• С 2025 года программу будут расширять, и к партнёрской сети подключат другие вузы.

• ИИ не заменит учёных, но поможет им, например, в моделировании экспериментов. Молодым исследователям рекомендуют осваивать навыки работы с нейросетями.

Австралия запрещает соцсети для детей младше 16 лет.

В четверг 28 ноября в стране приняли один из самых жёстких запретов в мире. Детям и подросткам полностью запретили использовать соцсети — Instagram, Facebook (принадлежат признанной экстремистской в РФ компании Meta), X (ex-Twitter), Snapchat и т.д.

Ответственность за соблюдение возложили на технологических гигантов — владельцев соцсетей. Штраф для нарушителей — $32 млн. Технологии, ограничивающие доступ, начинают апробировать в январе. Запрет начнёт действовать через год.

Для Австралии это логичное продолжение борьбы с техногигантами. Ранее Австралия обязала их платить роялти своим СМИ за размещение их контента, а также — отвечать за мошенничество в соцсетях.

Мнение общества разделилось. Нашлись и противники, которые, например, считают, что это усиливает изоляцию подростков, из которых сейчас 97% (!) регулярно используют четыре соцсети. Но, согласно опросам, около 77% австралийцев всё-таки поддержали запрет.

Сейчас это буквально самый жёсткий в мире запрет. Даже в КНР доступ только ограничен — подростки 16-17 лет могут тратить до двух часов в день на соцсети, младшие школьники — до 40 минут.

К слову, в России тоже разрабатывают такую инициативу. Об этом 5 ноября 2024 сообщила депутат Ирина Филатова (aka Красная Фурия) в своём канале:

Межфракционная депутатская группа Госдумы под руководством Петра Толстого совместно с Патриаршей комиссией разрабатывает законопроект о запрете социальных сетей для детей. Ещё рано анонсировать подробности, но тема уже давно витает в воздухе.

В первую очередь речь идёт о младших школьниках — учениках начальных классов. Но если австралийская инициатива продиктована борьбой с зависимостью от соцсетей, в риторике российских законодателей преобладают охранительные мотивы.

Так или иначе, согласно докладу ЮНЕСКО, гаджеты (в целом, не только соцсети) вредят успеваемости и ухудшают здоровье школьников. Свою позицию "Эдтехно" уже высказывал — мера нужна во всём, контроль за дисциплиной нужен, но полный запрет без альтернативы бесполезен.

Профессию в школе выбрать нельзя, но выбрать профиль нужно — иначе отстанешь.

Директор Лицея НИУ ВШЭ Валерий Пазынин в интервью "Правмиру" — про здоровый подход к профориентации и развитию школьника.

Эдтехи: не знают, как подобраться к аудитории серебряного возраста, едва ли научились разговаривать на одном языке даже со средним возрастным сегментом.

Инфопродукты по созданию сайтов и презентаций: бабка, дедка и репка Matiz.

Yudaev School, респектуем вам за креатив.

Проект "Сменка" ремонтирует и улучшает школьные пространства.

Это настоящий вау-эффект.

Госдума отправляется в страну невыученных уроков.

Парламент борется с излишней нагрузкой на школьников — по поручению председателя нижней палаты Вячеслава Володина. Жалобы поступают как на слишком долгие занятия в школе, так и на большой объём домашних заданий.

Зампред комитета по просвещению Яна Лантратова уверена, что можно сократить число уроков без ущерба для знаний. Она также считает, что стресс и проблемы у школьников от того, что на этой ступени слишком много академического, но мало эмоционального и физического развития.

Депутат предложила оптимизировать учебные планы так, чтобы они учитывали возрастные особенности детей и их физиологические потребности. И всё бы хорошо, но при этом предложили увеличить внеучебную нагрузку — чуть позже прокомментируем.

Досталось и домашкам:

Также стоит пересмотреть подход к домашним заданиям. Они должны быть направлены на закрепление материала, а не на механическое выполнение большого объема работы. Необходимо также учитывать индивидуальные особенности каждого ученика, предоставляя возможность выбора тем и форматов выполнения заданий.

Сложно поспорить с тезисами Лантратовой, особенно что школа должна готовить <...> здоровых, счастливых людей. Но проблема в том, что все эти проблемы требуют системных изменений.

Современная российская школа — это исторический гибрид гадюки и носорога. С одной стороны, в её основе — советская постликбезная система, когда науки излагались в максимально упрощённом виде, чтобы не самые продвинутые школьники были готовы учиться дальше.

С другой — школу разрывают противоречия уже текущих реформ. Тут говорят про индивидуальные образовательные траектории и персонализацию, но сразу же внедряют унифицирующие ФООПы. Здесь хотят готовить крутых специалистов и взращивать человеческий капитал, но в то же время стимулируют раньше выходить на рынок труда.

Параллельно растёт значимость внеучебной деятельности и воспитательной части.

Отсутствие единой стратегии приводит к тому, что в школьников пытаются впихнуть всё и сразу. Учитываем, что современные дети ещё и нагружены вне школы — кружками, секциями, дополнительными занятиями. И это хорошо, т.к. школьники ищут себя, познают себя через другие формы социального взаимодействия.

Лантратова верно отметила, что в школе не учитывают все аспекты развития детей и подростков (когнитивное важнее эмоционального и физического). Но дело тут, думаем, не в "академичности" (это как раз в школах часто страдает) учёбы, а в её дисциплинарности. Сложно говорить о всестороннем развитии в системе с сильным регламентом.

Что делать? Вырабатывать новую систему и готовиться к тому, что нельзя просто взять и сократить число уроков или объём домашек. Точнее, можно всё что угодно. Но проблемы, о которых говорят депутаты, носят системный характер — точечными мерами их не решить.

OpenAI хочет миллиард.

Компания нацелена дорастить аудиторию проекта до 1 млрд пользователей в 2025 году, сообщает финдир проекта Сара Сара Фрайар. В интервью для Financial Times она рассказала об амбициях проекта, и, отмечает "Эдтехно" они имеют под собой уже реальные основания.

После запуска ChatGPT (за два года) OpenAI уже взаимодействует с аудиторией в 250 млн человек по всему миру. Дальнейшее расширение будет идти за счёт внедрения и развития ИИ-агентов. Ранее "Эдтехно" подробнее разбирал, что это и почему это важно для рынка.

В 2025 году OpenAI хочет стать самостоятельной исследовательской лабораторией. Компания давно вышла за пределы американского рынка (уже есть представительства в Сан-Франциско, Лондоне, Дублине и Токио) и начала активную международную экспансию. В частности, офисы проекта откроют в Нью-Йорке, Сиэтле, Париже, Брюсселе и Сингапуре.

Компания декларирует, что готовится к "эпохой интеллекта". Это слова главы OpenAI Сэма Альтмана, чей личный бренд, безусловно, сильно влияет на успех компании. Учитывая, что он также победил во внутрикорпоративной войне, сдерживающих факторов у него мало.

Из негативного — в OpenAI практически уничтожили отделы, которые прогнозируют риски развития ИИ. Безусловно, это ускорит развитие технологии, но и формирует слепые зоны на пути к AGI.