Десятый класс стал яблоком раздора.

Второй день идут бурные обсуждения новой политики школ, которые начали ограничивать набор в старшие классы. Сейчас администрация может сама задавать критерии приёма в профильные классы — например, устраивать конкурс по среднему баллу аттестата или ОГЭ.

Этой уловкой пользуются школы, не набирая классы общего профиля. Из-за этого часть девятиклассников не могут продолжать обучение в своей школе — не проходят по конкурсу в профильные классы. Они вынуждены либо искать новую школу, либо идти в колледжи.

Переполох подняло движение "Родители Москвы". По их данным, к ним обратились около 50 семей с жалобами на то, что их детям не дают продолжить обучение.

Здесь произошла правовая коллизия.

• С одной стороны, закон "Об образовании" гарантирует бесплатное среднее общее образование (11 классов), как и бесплатное среднее профессиональное образование (СПО, колледж).

• С другой — у школы есть право самостоятельно решать, как и какие классы с углубленным изучением набирать (со ссылкой на региональное законодательство).

Представители "Родителей Москвы" говорят, что дело в новых стандартах ФГОС, которые, считают они, практически уничтожили классы общего профиля. Из-за этого, уверены в движении, и происходит выдавливание в колледжи.

Тема оказалась болезненной, и тут всплыло всё: спорная система приёма в колледжи по среднему баллу, стоимость СПО, желание родителей и детей учиться в своей школе и/или поступить в вуз, репутация колледжей и т.д.

В частных беседах с "Эдтехно" представители образовательной сферы дали несколько взглядов на ситуацию.

• Первый — ситуация несправедлива, школы обязаны принимать на учёбу всех желающих пойти в 10-й класс. Мол, лишние кордоны лишают детей права на образование.

• Второй — нужно искать компромисс на федеральном уровне. Например, давать возможность детям учиться в формате очно-заочно, дистанционно, с применением тех же эдтех-платформ.

• Третий — ситуация справедлива, школы имеют право отбирать учеников, чтобы отстающие не вредили образовательному процессу.

"Эдтехно" придерживается непопулярного мнения, что такой подход, когда 10-й класс нужно еще заслужить, скорее справедлив. Более того, мы считаем, что даже в классы общего профиля должен быть отбор.

• Расслабленные и немотивированные ученики тормозят учебный процесс, а иногда и перетягивают внимание учителя и заставляют его "снижать планку". Как итог, "недополучают" как раз сильные ученики.

• У школьников есть альтернативный путь — перевестись в более "слабую" школу или пойти учиться в колледж, если они "не тянут" школьную программу.

• Конкурс в колледжи тоже есть, но и колледжи бывают разные. Да, сейчас отбор туда по среднему баллу в аттестате "сбоит". Его надо менять, например, реформировать ОГЭ и устраивать конкурс по типу приёма в вузы.

Образование — это право, но хорошее образование — привилегия, которую нужно заслужить. "Бесплатное" обучение — дорогое удовольствие для бюджета, и разумно направлять эти ресурсы на подготовку перспективных учеников — будущих специалистов.

При этом нужно работать с брендом СПО, чем сейчас и занимаются. "Пойти в колледж" должно быть так же нормально, как и поступить в вуз. Не всем нужно высшее образование, а если оно всё-таки нужно, есть образовательный трек "школа-колледж-вуз".

Если же школьник хочет пойти в десятый класс, пусть идёт туда осознанно. На это и должна работать ранняя профориентация (ещё один тренд последних лет). Роль семьи тоже не должна уходить на второй план.

VK выяснила ожидания первокурсников от студенческой жизни.

К старту учебного года VK Education и VK Мессенджер провели опрос среди студентов и выяснили, что большинство (86%) хотят заранее узнать сокурсников.

Больше половины (58%) изучают их профили в соцсетях и мессенджерах. Каждый второй (56%) хотел бы предварительно пообщаться с будущими однокурсниками в групповых чатах, а каждый третий (31%) предпочёл бы бы формат личной переписки.

Первокурсники утверждают, что могут сделать первые выводы о новых знакомых из онлайн-переписки — среди критериев, на которые обращают внимание:

• манера общения собеседника — 73%;
• чувство юмора — 66%;
• умение понятно доносить свои мысли — 60%;
• общая грамотность — 56%:
• сетевой этикет — около 33%;
• оформление профиля — около 25%;
• наличие фото на аватарке — около 25%.

Юноши чаще обращают внимание на умение понятно излагать свои мысли: 76% против 58% у девушек. Первокурсницы же чаще оценивают оформление профиля собеседника: 29% против 22% у парней.

Первокурсники испытывают целый спектр чувств перед началом учёбы: интерес (79%), предвкушение (68%), радость (28%), тревога, стеснение или неуверенность (по 26%), страх (10%).

К тревоге более склонны девушки: 31% против 19% среди юношей. Стеснение чаще всего свойственно технарям — среди них таких 33%. Реже всего боятся гуманитарии — только в 6% случаев.

Две трети (62%) уверены, что адаптироваться помогут организованные вузом мероприятия, 56% — что помогут неформальные встречи, 50% — что онлайн-общение. За учебные проекты голосуют 47%.

Что касается способа связи, 54% предпочитают чат курса, 27% — личные чаты с сокурсниками. Остальные выбирают почту или офлайн-общение в вузе.

Число партнëрских с IT-компаниями образовательных программ в вузах выросло в три раза за три года.

Актуальность такого сотрудничества представители ведущих вузов и крупнейших IT-компаний обсудили сегодня в офисе Яндекса на пресс-конференции "Бигтехи и университеты: итоги приемной кампании 24/25 и модели партнëрства". Среди участников были Минцифры, "Яндекс Образование", VK, "Сбер", "Т-Образование", НИУ ВШЭ, ИТМО, МФТИ, СибГМУ.

Подготовка IT-специалистов — общее дело, в котором заинтересованы и вузы, и бизнес. О последних красноречиво говорят цифры:

— с 2021 года было открыто 58 новых совместных программ;
— только в 2024 появилось 19 программ бакалавриата и магистратуры;
— всего на 2024 год таких программ уже 82.

Важный аспект новых прректов в этой сфере — человеческий капитал и экспертиза. Например, в "Яндексе" с 2021 года в три раза выросло число экспертов, которые преподают в вузах — и их количество, как ожидается, будет расти дальше.

В итоге в выигрыше все: и вузы, и рынок, и студенты. Университеты дают фундаментальные знания, IT-компании – актуальные навыки, которые пригодятся в работе.

Инфобизнесменов взяли за курсы.

Зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова сообщила, что совместно с Рособрнадзором они разрабатывают законопроект, который ужесточит регулирование сферы информационного бизнеса.

В частности, анонсировали следующие нововведения:

— Лицензирование станет обязательным для блогеров, которые продают свои услуги как образовательные — курсы, тренинги и т.д.

— Ужесточат ответственность блогеров и инфобизнесменов, которые распространяют ложную информацию о документах — например, если лгут, что выдают документы гособразца.

— Запретят использовать в названиях слова "институт", "академия", "университет", которые вводят в заблуждение потребителей.

— Сформируют реестр физических и юридических лиц, которые имеют право вести такую деятельность.

Позиция регулятора — Рособрнадзора — однозначна. В ведомстве считают, что в сфере инфобизнеса засилье мошенников, и потому нужно усиливать контроль. Депутатская позиция не слишком отличается.

Мнения представителей отрасли расходятся. Публично против изменений мало кто высказывается, зато все активно ищут лазейки. Например, предлагают разделять образование и "передачу опыта".

Новые школьники — жертвы гибридной среды.

Как следует из ресёча, о котором рассказали наши коллеги из "Индустрии детства", современный информационный мир усложнил жизнь школьников. Ещё дети стали менее приспособленными к реальной жизни.

Соглашаться или нет, выбор делаете вы. Но факт в том, что поколение новых школьников живёт в совершенно новой среде. Меняется их окружение и факторы, которые на них влияют. К дворовым друзьям примешиваются любимые блогеры.

И ещё важный факт — родители недовольным современной школой.

Большинство – 61% – не устраивает качество учебников, 56% хотели бы более плавного и аккуратного внедрения цифровых технологий, 31% требует более индивидуального подхода к ученикам, еще треть недовольна подачей материала.

Подробнее о том, что ждут родители от школы и какие видят пути улучшить учебный процесс — в материале коллег.

Выпускники "Яндекс Лицея" получат преимущества при поступлении в вузы.

Отличники "Лицея" могут получить до пяти дополнительных баллов при поступлении в ведущие вузы, в числе которых — НИУ ВШЭ, ИТМО, ДВФУ, СГУ, ОмГТУ. По данным внутреннего исследования "Лицея", каждый год около 13% выпускников получают сертификат с отличием.

В новом учебном году основные программы остаются прежними: подростков учат программировать на Python и Gо в течение года. Линейку трехмесячных специализаций расширили: помимо машинного обучения, анализа данных и др., запускают новую специализацию по веб-разработке на Go. Подойдет тем, у кого уже есть базовые знания языка и кто готов их углубить — научиться разрабатывать высоконагруженные веб-приложения и масштабируемые сервисы. Спрос на таких специалистов высок, и выпускники смогут претендовать на позицию разработчика-джуна.

Обучение бесплатное, поступить могут подростки 13-20 лет. Набор на программы 2024/25 уч. года открывается 28 августа, более подробно написано на сайте "Лицея".

Будущих технарей хотят принудить к физике.

Всероссийский съезд учителей физики рекомендовал Минобрнауки сделать ЕГЭ по этому предмету обязательным для поступления на инженерно-технические специальности.

Основным решением съезда стала настоятельная рекомендация министерству науки и высшего образования изменить порядок поступления на инженерные специальности, сделав физику обязательным ЕГЭ во всех вузах.

Популярность того предмета ежегодно падает, чем обеспокоены даже РАН. Выпускники предпочитают сдавать информатику — она считается более лëгким экзаменом.

Интересно, что физика входит в топ предметов с самым высоким средним баллом. "Эдтехно" считает, что тут дело как раз в низкой популярности предмета. Сдают его только те, кто тщательно готовится.

OpenAI готовятся к соточке.

Пишут, что стартап готовится к новому раунду с предыдущим инвестором Thrive Capital. Предварительно оценка компании на момент новых вложений будет $100 млрд. Иными словами, это будет самый дорогой стартап в области ИИ.

Сообщается, что Thrive Capital вложит около $1 млрд, и Microsoft тоже примет участие в раунде. О других инвесторах ничего не известно.

По данным СМИ, OpenAI сейчас крайне нуждается в новых вливаниях капитала. К концу года компания потеряет около $5 млрд. При этом руководство активно инвестирует, в частности, в обучение сотрудников. На эту цель было выделено около $8,5 млрд.

Две трети (65%) учителей сталкивались с хамством со стороны учеников и их родителей, следует из опроса СПЧ. Почти все (90%) согласны, что нужно привлекать к ответственности тех, кто дискредитирует их профессиональное достоинство.

Половина (50%) педагогов считает, что текущих механизмов недостаточно для их защиты, четверть — что не вполне достаточно, 15% и вовсе о своих правах не в курсе.

Отметим, что педагоги сталкиваются с давлением не только со стороны родителей, но и со стороны администрации школ. Культура общения в среднестатистической школе такова, что отказать начальству боятся — так просто не принято. Напротив, со стороны директора или завуча давление считается нормой.

ЕГЭ по математике хотят объединить.

В российских регионах апробируют объединённый ЕГЭ по математике, сообщила глава ФИПИ Оксана Решетникова. Пробная модель объединит базовый и профильный уровни, экзамен разделят на два уровня сложности. Для аттестата или вузов с низким проходным будет достаточно решить первую часть.

Мы примем задачу по разработке перспективной модели интегрированного ЕГЭ по математике, апробируем ее в субъектах Российской Федерации и представим к 2026 году ее итоги. Только после апробирования модели возможна интеграция ее в ЕГЭ.

Как известно, сейчас экзамен по математике делится на два уровня сложности — базовый и профильный:

• "базу" нельзя использовать для поступления в вуз — за неё ставят оценку по пятибалльной шкале;

• "профиль" нужен для поступления в вуз, подтверждения олимпиад и т.д., это стандартный экзамен со стобалльной шкалой.

Такое разделение продержалось почти десять лет — с 2015 года. Считается, это снизило психологическую нагрузку на учеников. Мол, для тех, кому математика была не нужна для поступления, достаточно было сдать "базу", которая по уровню сложности не сильно выше ОГЭ.

Фактически это привело к тому, что часто школьники пренебрегают предметом. Полагаем, что возвращение общего экзамена улучшит ситуацию и добавит школьникам тонуса.

Что-то любопытное появилось в сети. Ходят слухи, что Skyeng запускает свой видеостриминг Episodes. Сначала может показаться, что идея бессмысленная. Такой проект стоит дорого, а конкурировать с раскрученными площадками тяжело.

Но у эдтеха всегда был неплохой контент на YouTube, который сейчас переживает не самый простой период. Видимо, Skyeng решили позаботиться о подписчиках (которых почти 2 млн на их канале), чтобы те не теряли контент.

Ничего не понятно, но очень интересно. Ждём официального релиза.