Forwarded from Syntaxis
С 4 по 6 ноября в Гостином дворе в Москве пройдет IX Международный архитектурный фестиваль «Наша школа» — уникальный фестиваль-платформа для архитекторов, девелоперов, директоров школ, психологов и чиновников, где в режиме реального времени создается образовательная среда будущего.
В этом году бюро Syntaxis выступит соорганизатором и участником двух визионерских сессий деловой программы.
4 ноября в 19:00 в рамках круглого стола «Не наша школа» мы познакомимся с новейшими исследованиями школьных пространств России и Азии, обменяемся идеями и обсудим концепцию, какой может быть и должна стать — «наша школа».
🔸Модератор: Алексей Кибкало, партнёр, руководитель направления Syntaxis.Klass.
🔸Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, раскроет данные аналитического среза об опыте использования недавно построенных и обновленных образовательных пространств.
🔸Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ, поделится неочевидными тенденциями образовательной архитектуры.
🔸Елена Вавилова, руководитель проектов ED Architecture, расскажет об особенностях проектирования школ в Азии по итогам прошедшей экспедиции.
Мы надеемся, что наша дискуссия поможет найти конкретные, полезные и осуществимые решения для создания образовательных объектов на ближайшее десятилетие!
В этом году бюро Syntaxis выступит соорганизатором и участником двух визионерских сессий деловой программы.
4 ноября в 19:00 в рамках круглого стола «Не наша школа» мы познакомимся с новейшими исследованиями школьных пространств России и Азии, обменяемся идеями и обсудим концепцию, какой может быть и должна стать — «наша школа».
🔸Модератор: Алексей Кибкало, партнёр, руководитель направления Syntaxis.Klass.
🔸Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, раскроет данные аналитического среза об опыте использования недавно построенных и обновленных образовательных пространств.
🔸Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ, поделится неочевидными тенденциями образовательной архитектуры.
🔸Елена Вавилова, руководитель проектов ED Architecture, расскажет об особенностях проектирования школ в Азии по итогам прошедшей экспедиции.
Мы надеемся, что наша дискуссия поможет найти конкретные, полезные и осуществимые решения для создания образовательных объектов на ближайшее десятилетие!
❤2
Друзья и коллеги, зовем вас присоединиться к круглому столу, который пройдет в рамках форума «Наша школа» 4 ноября в 19.00.
Елена Вавилова, руководитель спец проектов ED Architectue, важной частью которых являются образовательные путешествия, расскажет о нашем опыте соприкосновения со школами Японии, Китая и Сингапура.
Регистрация по ссылке ✨
Елена Вавилова, руководитель спец проектов ED Architectue, важной частью которых являются образовательные путешествия, расскажет о нашем опыте соприкосновения со школами Японии, Китая и Сингапура.
Регистрация по ссылке ✨
moscowarch.timepad.ru
ОБЩАЯ Регистрация / События на TimePad.ru
ЗОДЧЕСТВО 2025 | НАША ШКОЛА 2025 | ЛУЧШИЕ ИНТЕРЬЕРЫ 2025
❤9
Месяц назад мы позвали в гости специалиста-ортопеда, с которым поговорили про осанку, плоскостопие и в целом про то, как школа может сохранить здоровую костно-мышечную систему учеников.
Мы решили продолжить тему и провели мини-исследование, которое отвечает прицельно на вопрос: качаться на школьном стуле все же - вредно?
Или легализация движения во время урока - наоборот, залог эффективного развития?
Опросили специалистов, взяли мебель традиционную, «жесткую», и «мягкую», которая откликается на движения, покачивания, которую можно регулировать под себя, сняли короткие видео - примеры.
Прочитать, к каким выводам мы пришли, можно на сайте EdDesign Mag.
А ещё ниже мы оставим pdf-вариант, который рекомендуем скачать и сохранить как шпаргалку.
Мы решили продолжить тему и провели мини-исследование, которое отвечает прицельно на вопрос: качаться на школьном стуле все же - вредно?
Или легализация движения во время урока - наоборот, залог эффективного развития?
Опросили специалистов, взяли мебель традиционную, «жесткую», и «мягкую», которая откликается на движения, покачивания, которую можно регулировать под себя, сняли короткие видео - примеры.
Прочитать, к каким выводам мы пришли, можно на сайте EdDesign Mag.
А ещё ниже мы оставим pdf-вариант, который рекомендуем скачать и сохранить как шпаргалку.
❤7👍2🔥1
Все самые любимые примеры перепридумывания индустриальных территорий за счет культуры и образования - в Северных странах. Мы неоднократно писали про Копенгаген и Хельсинки, а сегодня несколько слов про красивейший проект в Кристиансанне, Норвегия - идеи и вдохновение для школьной среды могут рождаться не только в образовательной архитектуре.
Kunstsilo — новый музей современного искусства. Открылся в прошлом году. Его название объединяет два слова: «искусство» и «силос» и напрямую связано со зданием — гигантским элеватором (зерновой силос), построенным в 1935 году по проекту Арнштайна Арнеберга (Arnstein Arneberg), одного из известных норвежских архитекторов того времени (ему принадлежит проект здания ООН в Нью-Йорке, среди прочих).
> Проект преобразования разработали испанцы Mendoza Partida совместно с Mestres Wåge Arquitectes. Они бережно встроили новые объемы в старую структуру.
> Главный фасад со стороны города — это отполированный до зеркального блеска алюминий, который отражает небо, воду и окружающий пейзаж. В интерьере доминируют бетон, сталь и дерево. Большие панорамные окна открывают виды на гавань и город, наполняя пространства естественным светом.
> Музей расположен на полуострове Odderøya, бывшей военной и промышленной зоне, которая активно превращается в новый общественный кластер. Kunstsilo стал его якорем,
> "Сердце" музея — Атриум: впечатляющее пространство, образованное самими силосами. 36 бетонных труб высотой в несколько этажей создают почти соборное пространство. Пространство впечатления.
> Посетители поднимаются на лифте на верхний уровень и затем спускаются по спиральной лестнице, проходя через разные среды: от камерных, интимных залов до огромных, открытых пространств
> Детская творческая студия (Kunstlaboratoriet): Специально оборудованное пространство, где дети могут творить, учиться, экспериментировать
Kunstsilo — новый музей современного искусства. Открылся в прошлом году. Его название объединяет два слова: «искусство» и «силос» и напрямую связано со зданием — гигантским элеватором (зерновой силос), построенным в 1935 году по проекту Арнштайна Арнеберга (Arnstein Arneberg), одного из известных норвежских архитекторов того времени (ему принадлежит проект здания ООН в Нью-Йорке, среди прочих).
> Проект преобразования разработали испанцы Mendoza Partida совместно с Mestres Wåge Arquitectes. Они бережно встроили новые объемы в старую структуру.
> Главный фасад со стороны города — это отполированный до зеркального блеска алюминий, который отражает небо, воду и окружающий пейзаж. В интерьере доминируют бетон, сталь и дерево. Большие панорамные окна открывают виды на гавань и город, наполняя пространства естественным светом.
> Музей расположен на полуострове Odderøya, бывшей военной и промышленной зоне, которая активно превращается в новый общественный кластер. Kunstsilo стал его якорем,
> "Сердце" музея — Атриум: впечатляющее пространство, образованное самими силосами. 36 бетонных труб высотой в несколько этажей создают почти соборное пространство. Пространство впечатления.
> Посетители поднимаются на лифте на верхний уровень и затем спускаются по спиральной лестнице, проходя через разные среды: от камерных, интимных залов до огромных, открытых пространств
> Детская творческая студия (Kunstlaboratoriet): Специально оборудованное пространство, где дети могут творить, учиться, экспериментировать
❤6
Друзья, с группой коллег из школ Москвы, Казани и Волгограда мы прилетели в Сеул. Это первое путешествие EdDesign в Южную Корею и первое наше знакомство с местным школами.
Мы постарались изучить факты и мифы по корейское образование. Отдельные моменты упаковывали в карточки, которые вы найдете ниже. Но будем ещё про все расспрашивать и уточнять у местных директоров.
Вот, например, пишут, что образование в Корее - это фактически религия. Вся социальная система, выстроенная вокруг жизни детей, заточена на высокие академические результаты и поступление в лучшие вузы. Старшая школа и выпускной экзамен определяют карьерный трек и социальный статус.
PS на фото Seoul Foreign School, которую изучим завтра и обязательно про нее напишем ✨
Мы постарались изучить факты и мифы по корейское образование. Отдельные моменты упаковывали в карточки, которые вы найдете ниже. Но будем ещё про все расспрашивать и уточнять у местных директоров.
Вот, например, пишут, что образование в Корее - это фактически религия. Вся социальная система, выстроенная вокруг жизни детей, заточена на высокие академические результаты и поступление в лучшие вузы. Старшая школа и выпускной экзамен определяют карьерный трек и социальный статус.
PS на фото Seoul Foreign School, которую изучим завтра и обязательно про нее напишем ✨
❤7👍1
CSAT - корейские выпускные экзамены - проходят в один день по всей стране примерно с 8 утра до 18.00. В 1993 году, чтобы обеспечить максимальную концентрацию внимания учеников было принято решение:
Anonymous Quiz
51%
Остановить на время экзаменов транспортное сообщение
15%
Проводить экзамен за пределами города
33%
Раздавать на экзаменах наушники и беруши
🔥2