2/ Детский сад кампуса Технического университета Мюнхена.
Детский сад готовятся ввести в эксплуатацию (поэтому красивых фото в сети пока нет). Кстати, стройка задержалась на год. Архитектор - Франсис Кере, лауреат Притцкеровской премии 2022, известен образовательными проектами в Африке.
Детский сад на 60 детей (для сотрудников и студентов, попасть можно, оставив заявку в листе ожидания университета) возведен в плотной застройке на месте бывшей парковки.
Возрастные группы занимают каждая свой этаж. Всего в вытянутом объеме здания их 5, между ними установлены эффектные деревянные горки.
На верхнем этаже
- пространства для игр, спорта и питания. На крыше - терраса с игровой зоной, которую в дальнейшем планируют объединить с соседней крышей университетской столовой и создать общий ландшафт для детей, студентов и сотрудников.
Фасад выполнен из тёмного дерева с подвесными ламелями из кортен-стали с характерной «ржавой» патиной.
Детский сад готовятся ввести в эксплуатацию (поэтому красивых фото в сети пока нет). Кстати, стройка задержалась на год. Архитектор - Франсис Кере, лауреат Притцкеровской премии 2022, известен образовательными проектами в Африке.
Детский сад на 60 детей (для сотрудников и студентов, попасть можно, оставив заявку в листе ожидания университета) возведен в плотной застройке на месте бывшей парковки.
Возрастные группы занимают каждая свой этаж. Всего в вытянутом объеме здания их 5, между ними установлены эффектные деревянные горки.
На верхнем этаже
- пространства для игр, спорта и питания. На крыше - терраса с игровой зоной, которую в дальнейшем планируют объединить с соседней крышей университетской столовой и создать общий ландшафт для детей, студентов и сотрудников.
Фасад выполнен из тёмного дерева с подвесными ламелями из кортен-стали с характерной «ржавой» патиной.
❤6🤩1
Британский фонд Youth Endowment Fund провел опрос среди 11 000 подростков в возрасте от 13 до 17 лет и выяснил, что 40% из них после того, как столкнулись с агрессией в школе, пошли за поддержкой и помощью к чат-ботам ИИ. И что в равной степени к ИИ обращаются как жертвы, так и сами агрессоры, которым ИИ подарил новый инструментарий.
Мы часто говорим про буллинг и агрессию с такого ракурса: среда может формировать мягкий контроль и такую атмосферу в школах, которые выдавливают из пространства саму возможность агрессивного поведения. Это актуально, когда агрессия локализована полностью в пространстве, когда имеет гибридную форму. Например, формат кибербуллинга начинается в физической среде (какие-то неловкие фото из туалетов, раздевалок), а расходится в онлайне.
ИИ с его возможностями сокращает участие среды. И для школы - это дополнительный вызов в области чуткости к тому, что происходит в школьном здании.
Мы часто говорим про буллинг и агрессию с такого ракурса: среда может формировать мягкий контроль и такую атмосферу в школах, которые выдавливают из пространства саму возможность агрессивного поведения. Это актуально, когда агрессия локализована полностью в пространстве, когда имеет гибридную форму. Например, формат кибербуллинга начинается в физической среде (какие-то неловкие фото из туалетов, раздевалок), а расходится в онлайне.
ИИ с его возможностями сокращает участие среды. И для школы - это дополнительный вызов в области чуткости к тому, что происходит в школьном здании.
👍3🔥1
The Guardian рассказывает, что чат-боты стали комбо из карманного психолога и бести. В ситуации, когда приема у специалиста нужно дождаться, или он стоит непосильно, или к нему нет доверия, подростки обращаются к ИИ.
Он дает идеальную коммуникацию: подбирает tone of voice под тебя, обеспечивает тотальную приватность и анонимность + доступен 24/7. Проблема только одна: чат-боты не компетентны.
Некоторые американские школы, которые видят эту тенденцию, пробуют совмещать кабинет психолога и ИИ. Например, в Hardin Public Schools (Hardin Academy, Montana на фото) зарустили чат‑бот ElizaChat. Многим студентам проще прийти с вопросом к нему, чем к живому специалисту.
При этом такой бот не может по своей сути похвастаться тотальной приватностью: если он видит тревожные сигналы, то сообщает специалистам школы.
Он дает идеальную коммуникацию: подбирает tone of voice под тебя, обеспечивает тотальную приватность и анонимность + доступен 24/7. Проблема только одна: чат-боты не компетентны.
Некоторые американские школы, которые видят эту тенденцию, пробуют совмещать кабинет психолога и ИИ. Например, в Hardin Public Schools (Hardin Academy, Montana на фото) зарустили чат‑бот ElizaChat. Многим студентам проще прийти с вопросом к нему, чем к живому специалисту.
При этом такой бот не может по своей сути похвастаться тотальной приватностью: если он видит тревожные сигналы, то сообщает специалистам школы.
❤1🔥1
Forwarded from II, цивилизация (администратор)
YouTube
Архитектура школы как инструмент: как освещение влияет на детей, учителей и результаты.
Влияет ли архитектура школы на успеваемость? Да — и это не теория. В новом выпуске с дизайнером освещения Иваном Федяниным и основателем компании, которая проектирует самые инновационные школы Еленой Араловой обсуждаем, как естественный и искусственный свет…
Влияет ли архитектура школы на успеваемость? Да — и это не теория. В новом выпуске с дизайнером освещения Иваном Федяниным и основателем компании, которая проектирует самые инновационные школы Еленой Араловой обсуждаем, как естественный и искусственный свет, планировка и инженерные решения меняют образовательную среду. С реальными примерами и честными ответами.
00:00 - Вступление
02:17 - Что такое хорошая школа и как ее создать?
07:39 - Как архитектура школы влияет на успеваемость и качество образования?
12:51 - Естественный и искусственный свет для школ и офисов как инструмент создания сценария.
19:30 - Разбираем лучшие примеры.
23:23 - Инженерные системы — это дорого. Кто за это платит?
28:25 - Ожидание/реальность в проектировании
29:23 - «Все как следствие функции» – как вычислить отправные точки для проектирования.
35:25 - Опыт проектирования школ можно применять и в офисах!
39:50 - Это вообще работает в обычной бюджетной школе?
41:48 - Как сформировать запрос на хорошие решения у себя и своих заказчиков.
43:25 - Про роль архитектора в индустрии.
48:44 - Право школы самой определять образовательные методы и архитектуру.
55:20 - Как проектируют освещение и световые сценарии в образовательных пространствах.
1:10:18 - В какие школы стоит съездить?
1:11:28 - Что будет со школами в будущем?
1:11:54 - Чего нельзя допускать в проектировании школ.
Иван Федянин: https://t.me/fedyanin_light
L1 GROUP: https://l1group.ru/
Канал проекта «Цивилизация.Медиа»: https://t.me/civilizationspace
Сотрудничество и обратная связь: civilizationspace@mail.ru
Посмотреть выпуск можно на YouTube и VK Видео
Maytoni Group — европейский производитель комплексных световых решений для архитектурных и интерьерных проектов
Мы работаем с профессиональным сообществом — архитекторами, дизайнерами и девелоперами — обеспечивая гибкость поставок: из наличия или под заказ под задачи любой сложности.
Собственный R&D-центр и светотехническая лаборатория позволяют разрабатывать и тестировать продукты на уровне международных стандартов, гарантируя стабильность параметров каждой партии.
Продукция Maytoni Group отмечена ведущими мировыми дизайнерскими премиями — Red Dot Design Award, iF Design Award, A'Design Award, MUSE Design Awards — что подтверждает высокий уровень дизайна и инженерной проработки.
Портфель патентов и системный подход к разработке формируют устойчивую технологическую экспертизу бренда.
Maytoni Group — где дизайн, технология и надежность работают на архитектуру.
https://maytoni.ru/
00:00 - Вступление
02:17 - Что такое хорошая школа и как ее создать?
07:39 - Как архитектура школы влияет на успеваемость и качество образования?
12:51 - Естественный и искусственный свет для школ и офисов как инструмент создания сценария.
19:30 - Разбираем лучшие примеры.
23:23 - Инженерные системы — это дорого. Кто за это платит?
28:25 - Ожидание/реальность в проектировании
29:23 - «Все как следствие функции» – как вычислить отправные точки для проектирования.
35:25 - Опыт проектирования школ можно применять и в офисах!
39:50 - Это вообще работает в обычной бюджетной школе?
41:48 - Как сформировать запрос на хорошие решения у себя и своих заказчиков.
43:25 - Про роль архитектора в индустрии.
48:44 - Право школы самой определять образовательные методы и архитектуру.
55:20 - Как проектируют освещение и световые сценарии в образовательных пространствах.
1:10:18 - В какие школы стоит съездить?
1:11:28 - Что будет со школами в будущем?
1:11:54 - Чего нельзя допускать в проектировании школ.
Иван Федянин: https://t.me/fedyanin_light
L1 GROUP: https://l1group.ru/
Канал проекта «Цивилизация.Медиа»: https://t.me/civilizationspace
Сотрудничество и обратная связь: civilizationspace@mail.ru
Посмотреть выпуск можно на YouTube и VK Видео
👍2🔥1
Школа на месте. На месте большого завода и маленькой церкви.
Dream Charter School, США, 2023 (1-6)
> Изначально: холодильный склад и фабрика, 1903 г.
> Реконструкция: Adjaye Associates
Массивное кирпичное здание склада, которое когда-то обслуживало пивоваров Нью-Йорка, простояло заброшенным 40 лет, пока не оказалось в руках некоммерческой организации Dream - она занимается образованием детей из недостаточно обеспеченных сообществ Восточного Гарлема и Южного Бронкса.
Школа полного цикла рассчитана на 1300 учеников и сохраняет фрагменты своей истории: открытые стальные конструкции, красный кирпич, сводчатые потолки-бочки и большие арочные окна.
Школа выделяет щедрые пространства для художественного производства, театра и перформанса, STEAM-направлений. На третьем уровне расположен Hall of Dreams — трёхсветное центральное пространство школы, в котором раньше располагались производственные мощности ледяной фабрики.
Forest House Waldorf School, Китай, Гонконг, 2024 (7-8)
> Изначально: церковь 1960-х
> Реконструкция: Index Architecture + Anderson Lee
Начальная школа Forest House Waldorf School в Гонконге столкнулась с резким ростом числа учеников. Решение пространственной проблемы нашлось в возможности преобразовать пустующую модернистскую церковь 1960х годов в районе Хангхау в образовательную среду.
Архитекторы сохранили объем и структуру здания, но добавили учебные пространства, мастерские. Увеличили количество естественного света.
Dream Charter School, США, 2023 (1-6)
> Изначально: холодильный склад и фабрика, 1903 г.
> Реконструкция: Adjaye Associates
Массивное кирпичное здание склада, которое когда-то обслуживало пивоваров Нью-Йорка, простояло заброшенным 40 лет, пока не оказалось в руках некоммерческой организации Dream - она занимается образованием детей из недостаточно обеспеченных сообществ Восточного Гарлема и Южного Бронкса.
Школа полного цикла рассчитана на 1300 учеников и сохраняет фрагменты своей истории: открытые стальные конструкции, красный кирпич, сводчатые потолки-бочки и большие арочные окна.
Школа выделяет щедрые пространства для художественного производства, театра и перформанса, STEAM-направлений. На третьем уровне расположен Hall of Dreams — трёхсветное центральное пространство школы, в котором раньше располагались производственные мощности ледяной фабрики.
Forest House Waldorf School, Китай, Гонконг, 2024 (7-8)
> Изначально: церковь 1960-х
> Реконструкция: Index Architecture + Anderson Lee
Начальная школа Forest House Waldorf School в Гонконге столкнулась с резким ростом числа учеников. Решение пространственной проблемы нашлось в возможности преобразовать пустующую модернистскую церковь 1960х годов в районе Хангхау в образовательную среду.
Архитекторы сохранили объем и структуру здания, но добавили учебные пространства, мастерские. Увеличили количество естественного света.
❤🔥1❤1👍1