«Нам нужны хорошие специалисты, которые готовы работать руками, которые готовы думать. И мы облегчаем путь в эти профессии», — рассказал @eddesign зампредседателя комитета по образованию Санкт-Петербурга Павел Розов.
Объясняем на примере Северной столицы, как устроен эксперимент по «расширению доступности среднего профессионального образования». Проще говоря, кого из выпускников 9-х классов, сдавших два выпускных экзамена, примут в колледжи и техникумы в 2025 году.
❗️ Если в Москве в первый же год упростили прием на все специальности и во все учреждения СПО, то в Петербурге начнут с малого: выпускников с двумя сданными ОГЭ готовы обучать только по 19 направлениям. В перечне — столяры, строители, коммунальщики, электромонтеры, повара, сварщики, слесари, судостроители, швеи и другие мастера.
По словам зампредседателя комитета по образованию, Петербургу нужно больше специалистов именно по 19 выбранным направлениям.
Розов заявил, что зачислят всех поступающих по упрощёнке.
Объясняем на примере Северной столицы, как устроен эксперимент по «расширению доступности среднего профессионального образования». Проще говоря, кого из выпускников 9-х классов, сдавших два выпускных экзамена, примут в колледжи и техникумы в 2025 году.
Для Санкт-Петербурга важны вот эти направления, у Москвы свои приоритеты, — объяснил Розов. — В нашей системе СПО и так достаточно высокий конкурс. На некоторых специальностях конкурс доходит до 15 человек на место и бесконечно увеличивать количество мест по таким специальностям мы не готовы.
По словам зампредседателя комитета по образованию, Петербургу нужно больше специалистов именно по 19 выбранным направлениям.
Они, в первую очередь, востребованы работодателями, с которыми мы тесно сотрудничаем. Мы понимаем, что эти работодатели переварят и большее количество выпускников. Соответственно и количество мест на эти специальности будет увеличено.
Розов заявил, что зачислят всех поступающих по упрощёнке.
Мы проводили мониторинг общественного мнения, мы примерно представляем количество желающих. Система СПО города справится с такой нагрузкой.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🤔4👍3
«Ситуация катастрофическая», — так депутат Оксана Дмитриева недавно охарактеризовала происходящее преподаванием физики в России. Каждый восьмой учитель достиг возраста 65 лет. И, по прогнозу РАНХиГС, год от года пожилых педагогов будет становиться всё больше.
@eddesign разобрал статистику Минпросвещения и убедился: стремительно «стареют» не только физики, но и преподаватели химии, математики и технологии (труда). Среди них 37-43% преодолели старую отметку пенсионного возраста (55), а доля учителей в самой возрастной группе (старше 65) колеблется от 10 до 13%.
Почему о проблеме не трубят?
Кадровый кризис остается незаметным в общей статистике, благодаря нескольким предметам — английскому языку, информатике, физкультуре, — и за счет многочисленных учителей начальных классов. При этом на естественнонаучных предметах поколения педагогов до 35 лет в два или два с половиной раза малочисленнее тех, кто пришел в школы в последние годы СССР.
Общая тенденция: с 2000 года количество школьных учителей в России уменьшилось с 1,363 миллиона до 1,047 миллиона к текущему учебному году. Педагогов старше 55 лет, наоборот, стало втрое больше — 309,6 тысячи. Численность всех учителей держится чуть выше миллиона благодаря нескольким «молодым» направлениям, но понемногу снижается.
План спасения
В конце 2024 года правительство России обнародовало план, по которому в стране должны до 2030-го «повысить качество преподавания математики и естественно-научных предметов в школах».
1️⃣ Обновление учебников по физике, химии, математики и биологии; 2️⃣ содействие выпускникам вузов, которые готовы работать в школах; 3️⃣ создание новых профильных классов и профориентация школьников; 4️⃣ введение обязательного испытания по физике для поступления на все инженерные специальности.
По задумке правительства, эти и другие предложенные меры помогут «омолодить» учительский корпус так, чтобы до 30% учителей математики, физики, химии и биологии оказались моложе 35 лет. Вот только сейчас — за пять лет до назначенного срока — лишь по 17% физиков и химиков, по 20% математиков и биологов вписываются в нужный возраст.
Не упущен ли момент?
@eddesign разобрал статистику Минпросвещения и убедился: стремительно «стареют» не только физики, но и преподаватели химии, математики и технологии (труда). Среди них 37-43% преодолели старую отметку пенсионного возраста (55), а доля учителей в самой возрастной группе (старше 65) колеблется от 10 до 13%.
Почему о проблеме не трубят?
Кадровый кризис остается незаметным в общей статистике, благодаря нескольким предметам — английскому языку, информатике, физкультуре, — и за счет многочисленных учителей начальных классов. При этом на естественнонаучных предметах поколения педагогов до 35 лет в два или два с половиной раза малочисленнее тех, кто пришел в школы в последние годы СССР.
«Кадровый дефицит специалистов в области естественных наук — велик и не уменьшается, — подтвердила нам кандидат педагогических наук, руководитель физцентра «Президентского физико-математического лицея №239» Татьяна Мартемьянова. — Это результат 90-х годов, когда произошел отток из научной и педагогической сферы. До развала СССР этой проблемы не существовало. Разными способами эта задача решалась».
Общая тенденция: с 2000 года количество школьных учителей в России уменьшилось с 1,363 миллиона до 1,047 миллиона к текущему учебному году. Педагогов старше 55 лет, наоборот, стало втрое больше — 309,6 тысячи. Численность всех учителей держится чуть выше миллиона благодаря нескольким «молодым» направлениям, но понемногу снижается.
План спасения
В конце 2024 года правительство России обнародовало план, по которому в стране должны до 2030-го «повысить качество преподавания математики и естественно-научных предметов в школах».
1️⃣ Обновление учебников по физике, химии, математики и биологии; 2️⃣ содействие выпускникам вузов, которые готовы работать в школах; 3️⃣ создание новых профильных классов и профориентация школьников; 4️⃣ введение обязательного испытания по физике для поступления на все инженерные специальности.
По задумке правительства, эти и другие предложенные меры помогут «омолодить» учительский корпус так, чтобы до 30% учителей математики, физики, химии и биологии оказались моложе 35 лет. Вот только сейчас — за пять лет до назначенного срока — лишь по 17% физиков и химиков, по 20% математиков и биологов вписываются в нужный возраст.
Не упущен ли момент?
💯8❤5🤬4😢3👍2
EdDesign
«Ситуация катастрофическая», — так депутат Оксана Дмитриева недавно охарактеризовала происходящее преподаванием физики в России. Каждый восьмой учитель достиг возраста 65 лет. И, по прогнозу РАНХиГС, год от года пожилых педагогов будет становиться всё больше.…
О дефиците физиков в российских школах @eddesign поговорил с Татьяной Мартемьяновой — руководителем физцентра «Президентского физико-математического лицея №239» Санкт-Петербурга, одной из лучших профильных школ.
Факт: в стране 31 тысяча учителей физики — ровно вдвое меньше, чем было в 2002 году. Это предмет с наибольшей долей преподавателей пенсионного и предпенсионного возраста.
Какие есть решения?
Речь о программе «Педагогическая параллель», в которой Татьяна Мартемьянова участвует как преподаватель. Она считает программу «хорошим подспорьем» для школ в новых городских районах, куда нужно привлекать кадры.
При этом опытный учитель констатирует: «дефицит специалистов в области естественных наук велик и не уменьшается». Людей не хватает как в школах, так и в вузах.
Подробнее — в карточках.
Факт: в стране 31 тысяча учителей физики — ровно вдвое меньше, чем было в 2002 году. Это предмет с наибольшей долей преподавателей пенсионного и предпенсионного возраста.
Какие есть решения?
Есть программы организованные и на федеральном уровне, и на уровне города, которые направлены, чтобы этот дефицит если не ликвидировать, то уменьшить, — отметила она. — Суть [одной из программ] заключается в том, что студенты, которые заканчивают высшие технические заведения, могут получить вторую профессию учителя в краткие сроки. Часть выпускников отправляется сразу в школы работать.
Речь о программе «Педагогическая параллель», в которой Татьяна Мартемьянова участвует как преподаватель. Она считает программу «хорошим подспорьем» для школ в новых городских районах, куда нужно привлекать кадры.
При этом опытный учитель констатирует: «дефицит специалистов в области естественных наук велик и не уменьшается». Людей не хватает как в школах, так и в вузах.
Подробнее — в карточках.
👍6❤5🔥3💯2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Интерьеры школ от ED Architecture = ❤️
Подробнее рассмотреть, как сделаны лицей в Альметьевске, академия La Berёzka и школа «Формула», можно на сайте.
Подробнее рассмотреть, как сделаны лицей в Альметьевске, академия La Berёzka и школа «Формула», можно на сайте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15👍6🔥4😍3🆒1
Лучших учителей готовят в МГУ?
Московский университет впервые попал в рейтинг вузов по подготовке педагогов и сразу занял первое место. RAEX не включал МГУ в прошлые исследования из-за недостаточной доли студентов педагогических направлений. Теперь университет доминирует и в этом рейтинге.
Лидеры 2024 года сдвинулись вниз:
2️⃣ МГПУ;
3️⃣ РГПУ имени Герцена;
4️⃣ Казанский федеральный университет;
5️⃣ МПГУ;
6️⃣ Санкт-Петербургский политех.
Еще один заметный новичок рейтинга «педагогическое образование» — Уральский федеральный университет, занявший сразу 8-ю строку.
Московский университет впервые попал в рейтинг вузов по подготовке педагогов и сразу занял первое место. RAEX не включал МГУ в прошлые исследования из-за недостаточной доли студентов педагогических направлений. Теперь университет доминирует и в этом рейтинге.
Лидеры 2024 года сдвинулись вниз:
2️⃣ МГПУ;
3️⃣ РГПУ имени Герцена;
4️⃣ Казанский федеральный университет;
5️⃣ МПГУ;
6️⃣ Санкт-Петербургский политех.
Еще один заметный новичок рейтинга «педагогическое образование» — Уральский федеральный университет, занявший сразу 8-ю строку.
👍7❤4💯3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Зарплата молодого учителя не просто неконкурентная, на нее невозможно содержать семью», — считает Валентина Матвиенко. Председатель Совфеда попросила переработать систему оплаты труда педагогов и медработников, держа в уме, что даже курьерам в Москве теперь готовы платить более 100 тысяч рублей.
Низкая зарплата — причина, по которой многие выпускники педагогических вузов не идут в школы или увольняются после нескольких лет работы. Матвиенко заявила, что только 40% молодых педагогов устраиваются по специальности.
О том, насколько велика нехватка молодых учителей, мы рассказывали на прошлой неделе. Как думаете, какими должны быть зарплаты, чтобы молодежь шла работать в школы?
Низкая зарплата — причина, по которой многие выпускники педагогических вузов не идут в школы или увольняются после нескольких лет работы. Матвиенко заявила, что только 40% молодых педагогов устраиваются по специальности.
О том, насколько велика нехватка молодых учителей, мы рассказывали на прошлой неделе. Как думаете, какими должны быть зарплаты, чтобы молодежь шла работать в школы?
🤬4💯4👍1😁1🙈1
Многие школы Сербии построены в эпоху великих югославских строек, потому напоминают российские. Школа Святозара Марковича в центре Белграда — как раз такое типовое здание.
Чтобы адаптировать его к актуальным задачам, бюро a2arhitektura достроило третий этаж. Появилось дополнительное пространство, где разместили пять классов, учительскую, читальню с зоной отдыха на свежем воздухе и актовый зал.
Еще один пример работы с историческим наследием в Белграде — обновление Земунской гимназии. Здание, построенное в конце XIX века, не менялось со времени реконструкции 1914 года. Когда гимназию начали обновлять в 2020-м, то решили использовать чердак — появилось более тысячи метров новых помещений. Теперь под крышей проводят внеклассные занятия.
Чтобы адаптировать его к актуальным задачам, бюро a2arhitektura достроило третий этаж. Появилось дополнительное пространство, где разместили пять классов, учительскую, читальню с зоной отдыха на свежем воздухе и актовый зал.
В числе преимуществ югославских школ – логичная планировка, применении передовых для своего времени строительных решений и, в основном, долговечных материалов — бетона, камня, терраццо, кирпича. Здания того времени старались сделать долговечными. Но [теперь] нам нужно обеспечить инклюзивность, улучшить санитарные условия и уровень общего комфорта учащихся, — отметил в комментарии @eddesign архитектор Диян Аджемович-Анджелкович.
Еще один пример работы с историческим наследием в Белграде — обновление Земунской гимназии. Здание, построенное в конце XIX века, не менялось со времени реконструкции 1914 года. Когда гимназию начали обновлять в 2020-м, то решили использовать чердак — появилось более тысячи метров новых помещений. Теперь под крышей проводят внеклассные занятия.
👍8❤4⚡3🤩3😍2
EdDesign
Многие школы Сербии построены в эпоху великих югославских строек, потому напоминают российские. Школа Святозара Марковича в центре Белграда — как раз такое типовое здание. Чтобы адаптировать его к актуальным задачам, бюро a2arhitektura достроило третий этаж.…
Продолжаем путешествие по школам экскурсией по индонезийской Wood School, где побывала команда @eddesign.
Эта необычная школа находится в сердце острова Бали — среди рисовых полей и древних храмов деревни Пеженг. Творчество, игры, йога, медитации и забота о природе стали ключевой частью учебного процесса. Вместо обычных зданий Wood School использует традиционные индонезийские дома из дерева и бамбука. Чтобы сохранять аутентичность.
Wood School основал в 2013 году Арул Селвен — предприниматель и педагогом с многолетним опытом. Создатель школы вдохновлялся идеями неогуманизма и критически смотрел на стандартную систему образования, которая, по его мнению, больше ориентирована на механическое запоминание фактов, а не на развитие интеллекта и социальных навыков.
💵 Школа частная, месяц обучения стоит более $500. Стоимость зависит от возраста и выбранной программы.
Особенности Wood School
▫️ Дисциплины изучают в связке. Пример: в теме «Воздушные змеи» задействуют знания из математики (геометрия, измерения), физики (аэродинамика), искусства (дизайн), социальных наук (история и культура).
▫️ Упор на творчество и критическое мышление. Детей мотивируют задавать вопросы, выражать свое мнение, находить нестандартные решения.
▫️ Духовное развитие — йога и медитации улучшают концентрацию, самосознание, эмоциональный интеллект.
▫️ Классы от 5 до 10 учеников, чтобы учитель мог уделить больше внимания каждому ребенку.
▫️ Обучение ведется на английском языке, но есть и уроки индонезийского — чтобы дети знали местную культуру.
▫️ Есть программы краткосрочного обучения от 2 до 6 недель — для семей, который путешествуют по миру с детьми.
Заинтересованы? Смотрите экскурсию на YouTube.
Эта необычная школа находится в сердце острова Бали — среди рисовых полей и древних храмов деревни Пеженг. Творчество, игры, йога, медитации и забота о природе стали ключевой частью учебного процесса. Вместо обычных зданий Wood School использует традиционные индонезийские дома из дерева и бамбука. Чтобы сохранять аутентичность.
Wood School основал в 2013 году Арул Селвен — предприниматель и педагогом с многолетним опытом. Создатель школы вдохновлялся идеями неогуманизма и критически смотрел на стандартную систему образования, которая, по его мнению, больше ориентирована на механическое запоминание фактов, а не на развитие интеллекта и социальных навыков.
💵 Школа частная, месяц обучения стоит более $500. Стоимость зависит от возраста и выбранной программы.
Особенности Wood School
▫️ Дисциплины изучают в связке. Пример: в теме «Воздушные змеи» задействуют знания из математики (геометрия, измерения), физики (аэродинамика), искусства (дизайн), социальных наук (история и культура).
▫️ Упор на творчество и критическое мышление. Детей мотивируют задавать вопросы, выражать свое мнение, находить нестандартные решения.
▫️ Духовное развитие — йога и медитации улучшают концентрацию, самосознание, эмоциональный интеллект.
▫️ Классы от 5 до 10 учеников, чтобы учитель мог уделить больше внимания каждому ребенку.
▫️ Обучение ведется на английском языке, но есть и уроки индонезийского — чтобы дети знали местную культуру.
▫️ Есть программы краткосрочного обучения от 2 до 6 недель — для семей, который путешествуют по миру с детьми.
Заинтересованы? Смотрите экскурсию на YouTube.
YouTube
Бали: школа среди деревьев на тропическом острове — экскурсия по Wood School
В сердце острова Бали, среди рисовых полей и древних храмов деревни Пеженг, расположилась необычная школа — Wood School. Это не просто место, где дети учат уроки, это пространство, где гармонично сочетаются образование, природа и философия неогуманизма.
…
…
🔥11🤩5❤3😍3
EdDesign
О дефиците физиков в российских школах @eddesign поговорил с Татьяной Мартемьяновой — руководителем физцентра «Президентского физико-математического лицея №239» Санкт-Петербурга, одной из лучших профильных школ. Факт: в стране 31 тысяча учителей физики —…
Посмотрите на таблицы — это распределение учителей-предметников по возрастам в Москве и Санкт-Петербурге. Для наглядности данные представлены в формате тепловой карты — чем ближе цвет к красному, тем больше человек в группе. Мы много писали о нехватке молодых учителей в школах, но ситуацию в столицах решили разобрать отдельно.
Доля учителей физики старше 55 лет в Санкт-Петербурге чуть выше среднего по России (44%), но заметен сдвиг в сторону самой возрастной группы — 17% физиков в городе старше 65 лет. Для сравнения: в Москве такого возраста достиг только каждый десятый.
Петербург, вообще, кажется столицей самых возрастных школьных учителей. Проанализировав данные Минпросвещения, @eddesign выделил в городе сразу 10 предметов с перекосом в сторону преподавателей старше 55 лет.
Помимо физики, в списке есть:
🚩 все естественные науки: химия (42% возрастных учителей), биология (36%), география (35%);
🚩 предметы, требующие от учителя практических навыков (ОБЖ — 40%, труд — 38% и музыка — 33%);
🚩 менее востребованные иностранные языки (немецкий — 36% и французский — 35%);
🚩 самое печальное — такие базовые предметы как математика (40%) и русский язык (37%).
Доля учителей физики старше 55 лет в Санкт-Петербурге чуть выше среднего по России (44%), но заметен сдвиг в сторону самой возрастной группы — 17% физиков в городе старше 65 лет. Для сравнения: в Москве такого возраста достиг только каждый десятый.
Петербург, вообще, кажется столицей самых возрастных школьных учителей. Проанализировав данные Минпросвещения, @eddesign выделил в городе сразу 10 предметов с перекосом в сторону преподавателей старше 55 лет.
Помимо физики, в списке есть:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤯7😢5🤬3👍2🤔2
EdDesign
Посмотрите на таблицы — это распределение учителей-предметников по возрастам в Москве и Санкт-Петербурге. Для наглядности данные представлены в формате тепловой карты — чем ближе цвет к красному, тем больше человек в группе. Мы много писали о нехватке молодых…
Почему мы посвятили столько постов старению учительского корпуса?
Отвечаем.
Российским школам нужна модернизация материальной базы классов физики и химии. Чтобы дети не только заучивали формулы, а сами воспроизводили описанные в учебниках процессы. Это большая задача, и её можно решить деньгами.
Но вот с кадровым кризисом, судя по доступной статистике и наметившимся тенденциям, вряд ли получится разобраться безболезненно. Кажется, впереди непростые годы: всё больше школ будет терять физиков, химиков, математиков и учителей труда.
А без учителей-предметников ни в качественном оборудовании, ни в хорошем дизайне нет смысла. Поэтому тема и показалась нам настолько важной. На примере Санкт-Петербурга опасность положения хорошо видна.
❗️ Первыми о том, насколько велика проблема, мы рассказали подписчикам нашей новой почтовой рассылки. Теперь в таком формате EdDesign будет разбирать важные темы и рассказывать истории из области образования. Если хотите получать наши письма, оставьте заявку по ссылке.
Отвечаем.
Российским школам нужна модернизация материальной базы классов физики и химии. Чтобы дети не только заучивали формулы, а сами воспроизводили описанные в учебниках процессы. Это большая задача, и её можно решить деньгами.
Но вот с кадровым кризисом, судя по доступной статистике и наметившимся тенденциям, вряд ли получится разобраться безболезненно. Кажется, впереди непростые годы: всё больше школ будет терять физиков, химиков, математиков и учителей труда.
А без учителей-предметников ни в качественном оборудовании, ни в хорошем дизайне нет смысла. Поэтому тема и показалась нам настолько важной. На примере Санкт-Петербурга опасность положения хорошо видна.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10❤8👍5💔5🤷♂1🤔1
В День Труда отметим школы-лидеры по количеству победителей и призеров на Всероссийской олимпиаде школьников по дисциплинам, которые мы много обсуждали в последнее время – физике, химии и математике.
🏆 «Президентский физико-математический лицей №239» из Санкт-Петербурга с большим отрывом занимает первую строчку по математике. За ним следуют столичные школы и лицеи, но с менее впечатляющими результатами. Расширяет географию топа «Физико-математический лицей №31» из Челябинска.
🏆 Лидером по физике стал «"Физтех-лицей" имени Капицы» из Подмосковья. За ним – знакомые по предыдущему топу учебные заведения Москвы и Петербурга. Завершает топ СУНЦ НГУ.
🏆 По химии шире география победителей и призеров. Лучший результат — у столичного «Центра педагогического мастерства». Последние строчки в топ-5 заняли «Лицей №131» из Казани и «Самарский региональный центр одаренных детей».
Поздравляем.
Поздравляем.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10🔥5🎉4⚡3👍2