Традиционный дайджест новостей образовательной сферы - в этот раз он получился обширно-временным. Последняя новость - на "обсудить" и "подискутировать".

Новость первая. Ретроспективно-аналитическая.
Эксперты выяснили, выгодно ли отапливать школы с помощью энергии земли - мы писали про эксперимент с отоплением в школе деревни Юрмы Тюменской области. Чиновники сравнили затраты сельских школ: в 2019 году "угольные" школы потратили на отопление чуть более 2 млн рублей, "газовые" - 1,8 млн рублей, на отопление школы тепловой энергии земли у юрмчан ушло 865 тыс рублей. Другие плюсы (ну и минусы, куда без них) альтернативной системы энергоснабжения - в статье.

Новость вторая. Перспективно-поддерживающая.
Правительство РФ планирует создать в вузах технологические коворкинги, в которых студенты смогут не только работать над своими проектами и получать консультации от экспертов, но и искать инвесторов. До конца 2024 года планируется открыть 60 таких «предпринимательских точек кипения». В них будут работать и обучаться не менее тысячи человек. На создание технологических коворкингов в вузов планируется выделить 240 млн рублей. Похоже, что выбирать вузы для проекта будут на конкурсной основе.

Новость третья. Актуально-дискуссионная.
За неделю вышли три разных новости о том, что в школах каким-то образом собираются менять физическую нагрузку в школах:
- в Дагестане в школьную программу планируют ввести футбол,
- ученики Бурятии в рамках школьной программы будут заниматься каратэ-киокусинкай,
- а Госдума РФ обратила свое внимание на спортивную гимнастику.

Нам кажется, что пересмотреть школьную программу по физкультуре можно (прыжки через козла до сих пор снятся нам в страшных снах), но не менее важно - оборудовать школы нормальными спортивными залами и функциональными спортивными стадионами. И не забыть про раздевалки:
▫️они открыты всем ветрам - и довольно часто школьницы вынуждены переодеваться в туалетах,
▫️далеко не во всех школах в раздевалках есть душевые кабинки,
▫️в раздевалках нет шкафчиков: ученики боятся оставлять в раздевалках телефоны, кошельки и другие личные вещи.

Как обстоят дела со спортивной средой в вашей школе? А если вы архитектор - то с каким проблемами сталкивались, когда проектировали школьные спортзалы и стадионы? Какие решения предлагали?..

Архитектурную концепцию для детского клуба в Монако сделало бюро CheburDesign. Причем дважды: помещение, где клуб проектировался изначально, отдали под снос. Chebur Design пришлось "переформатировать" проект под другое здание - с меньшей площадью.

Еще одна особенность, которая повлияла на проект, - карантин, из-за которого сломалась логистика, архитекторам пришлось контролировать стройку онлайн, а рабочие в 35-градусную жару были вынуждены работать в масках. Но все сложности удалось решить, и в сентябре 2021 детский клуб открылся.

Проект СheburDesign ориентировался на систему Монтессори - это было условие заказчика. В клубе есть интерактивные и сенсорная зоны, мягкие валики-"обнималки" и несколько ноу-хау СheburDesign, в том числе эгг-мобили, которые обеспечивают плавный переход от игры к учебе.

Как встроить существующий проект в ограниченное пространство - и при этом обеспечить детей разных возрастов своими зонами? Что общего между детским клубом и трассой "Формулы-1"? Зачем нужна пайеточная стена(и что это вообще такое?). Обо всем этом в материале "Как русские дизайнеры проектировали самый крупный детский клуб в Монако".

В тяжелые времена важно помогать и поддерживать друг друга: с марта мы записываем видеоинтервью с директорами школ, основателями школ и образовательных компаний о том, как они живут в эпоху перемен.

Своим опытом делятся директора Европейской гимназии, школы «Ника», digital-школы "Снегири". О будущем образования говорят Ильдар Нафиков (международные школы Heritage) и основатели академии La Berёzkа Ален Ролан и Николя Фабрис Матье. Ситуацию на рынке образовательной архитектуры оценивает генеральный директор ED Architecture Елена Аралова.

Надеемся, каждый из вас найдет в этих интервью что-то полезное.

Могут ли архитектурные решения снизить затраты на ремонт и содержании школы?

Главный архитектор компании ED Architecture Анна Шапиро в прямом эфире "Профессиональной ассоциации лидеров образования" расскажет, как грамотные дизайн-решения влияют на комфорт учеников и учителей - и на школьный бюджет. Поговорим о том, как внедрять интересные архитектурные решения не нарушая нормы СанПиНа. Обсудим концепцию антивандальной школы, частоту ремонтов и финансовые особенности содержания современной с точки зрения архитектуры школы.

Эфир пройдет в четверг, 30 июня, в 17:00 - в телеграм канале "Профессиональной ассоциации лидеров образования".

Наш очередной образовательный дайджест. Летом новостей традиционно меньше, но мы все же пытаемся найти для дайджеста что-то интересное. Пусть и не все эти новости приятные. Как раз с такой и начнем.


Новость первая. Нерадостно-учительская.
Госдума отклонила законопроект о базовой ставке зарплаты учителей - в размере не менее двух МРОТ. Авторы инициативы были уверены, что такие изменения обеспечат учителям достойный уровень зарплаты. Но думский комитет в заключении написал, что «нормы в случае принятия законопроекта будут изначально нереализуемыми на практике».

Кстати, на Петербургском международном экономическом форуме Сергей Кравцов сообщил, что Министерство просвещения работает над новой системой оплаты труда учителей. Правда, никаких деталей он не привел.


Новость вторая. Спортивно-инновационная.
Ученые из Волгограда придумали технологию, которая помогает слепым и слабовидящим людям играть в спортивные игры с мячом. Поле для игры в гандбол они оборудовали датчиками, которые связаны со специальными элементами в спортивной форме игроков. С их помощью человек может воспринимает движение мяча.

Сейчас слепые и слабовидящие люди сейчас могут играть с мячом, только если он устроен как "погремушка". Вологодские ученые уверены, что их разработка откроет более широкие возможности, и собираются запатентовать разработку.


Новость третья. С одной стороны обнадеживающая, а с другой - грустная.
В Ярославле школы ремонтируют по проектам школьников. Подростки выступают с инициативой, прорабатывают свои проекты, а потом голосуют, какие предложения должны быть реализованы. Проект инициативного бюджетирования финансируется регионом.

С одной стороны, здорово, что школы вовлекают учеников. Но с другой стороны, очень грустно, что деньги на кабинет химии, который не ремонтировался с основания школы, выделяется не в текущем бюджете, а в рамках специального проекта. Который проводится далеко не во всех школах.

🔻Перенос прямого эфира с Анной Шапиро

К сожалению, инициатор эфира плохо себя чувствует, и мы решили перенести разговор про дизайн-решения в школьной архитектуре.

Разговор о том, могут ли архитектурные решения снизить затраты на ремонт и содержании школы, состоится через неделю - 7 июля в 17:00 - в телеграм-канале "Профессиональной ассоциации лидеров образования".

Берегите себя и не болейте!

На сайте https://eddesignmag.com/ вышел материал про освещение в школе - в двух частях. Обе получились максимально прикладным. Уверены, что такая памятка будет полезна и инвесторам, и архитекторам, и директорам школ.

Мы поговорили с экспертами о том, каким должен быть современный свет знаний, какие правила освещения для школ существуют - и как, не нарушая их, разнообразить световую среду, сделать ее более комфортной и даже мотивирующей.

Мы разбирались в том, какая цветовая температура идеальна для школы - и должен ли отличаться цвет света от помещения к помещению, как убрать блесткость в классах и какие зоны требуют затемнения. Эксперты от архитектуры и мастера по свету ー авторы лучших школьных проектов освещения ー рассказали о своих наработках и хитростях, которые помогают улучшить учебный процесс и сэкономить на электричестве.

Про «угасание» светильников, светодиоды, «умные» светильники, освещение учительских и спортивных зон ー в материалах Ксении Лошмановой «Свет знаний: как, управляя освещением, сделать школу эффективнее» и «Свет как функция: что надо знать про освещение разных школьных зон».