Если сейчас вы пьёте свой утренний кофе, а не бежите к воротам детского сада, то, возможно, эта новость для вас.
👨👩👧👦 Минтруд предложил создать при офисах детские комнаты, чтобы дать шанс мамам, детям которых не досталось места в садике, выйти на работу, хотя бы на полдня. Бизнес надеется, что на это дело выделят субсидии, а ведомство ждёт от бизнеса предложений по реализации идеи до 1 июля 2019 года.
Помещения для детей должны соответствовать СанПиН (😨), что, как считают эксперты, возможно только на этапе создания инфраструктуры предприятия или офиса и полагают, что намного эффективнее будет компенсировать родителям затраты на частный детский сад, если в обычном не дали места.
https://iz.ru/785167/alisa-stoliarova/v-ofisakh-predlagaiut-sozdavat-detskie-komnaty
👨👩👧👦 Минтруд предложил создать при офисах детские комнаты, чтобы дать шанс мамам, детям которых не досталось места в садике, выйти на работу, хотя бы на полдня. Бизнес надеется, что на это дело выделят субсидии, а ведомство ждёт от бизнеса предложений по реализации идеи до 1 июля 2019 года.
Помещения для детей должны соответствовать СанПиН (😨), что, как считают эксперты, возможно только на этапе создания инфраструктуры предприятия или офиса и полагают, что намного эффективнее будет компенсировать родителям затраты на частный детский сад, если в обычном не дали места.
https://iz.ru/785167/alisa-stoliarova/v-ofisakh-predlagaiut-sozdavat-detskie-komnaty
Известия
В офисах предлагают создавать детские комнаты
Это будет способствовать повышению уровня занятости женщин, считают в Минтруде
✌️Недавно на сайте eddesignaward.com мы подробно разбирали столовые.
🤦🏼♀️Такой же болевой точкой является и система школьной безопасности. При этом, если углубиться в вопрос, то можно столкнуться не только с неповоротливым школьным смотрителем (охранником), но и увязнуть в сложной национальной (родительской) концепции безопасности как явления.
☝️Но, мы философствуем, а кто-то действует.
Например, в Перми тестируют новое программное обеспечение, дополненное видеоаналитикой. Она позволит в автоматическом режиме распознавать номера автомобилей, заезжающих на территорию школы, и обеспечит работу детекторов оставленных вещей.
Подробнее на Коммерсанте
https://www.kommersant.ru/doc/3702974
🤦🏼♀️Такой же болевой точкой является и система школьной безопасности. При этом, если углубиться в вопрос, то можно столкнуться не только с неповоротливым школьным смотрителем (охранником), но и увязнуть в сложной национальной (родительской) концепции безопасности как явления.
☝️Но, мы философствуем, а кто-то действует.
Например, в Перми тестируют новое программное обеспечение, дополненное видеоаналитикой. Она позволит в автоматическом режиме распознавать номера автомобилей, заезжающих на территорию школы, и обеспечит работу детекторов оставленных вещей.
Подробнее на Коммерсанте
https://www.kommersant.ru/doc/3702974
www.kommersant.ru
В семи школах и детских садах Перми тестируется новая система безопасности
Подробнее на сайте
Давно ничего не писали, но не оставляем надежды вести Телеграм-канал о современных образовательных пространствах.
И сразу - с отличными новостями! 6 декабря в Москве Martela EdDesign проведет международную конференцию про новые смыслы в образовании «Переcборка школы: от архитектуры к сообществу». Регистрация уже открыта: https://eddesign.timepad.ru/event/1841528/
Мы пригласили спикеров и экспертов из России, Дании, Финляндии, Норвегии, Китая, чтобы поговорить о том, как, зачем и когда менять архитектуру школы, всегда ли образовательные смыслы связаны с пространством, и как реформа детского футбола в отдельно взятой стране может перевернуть представление о педагогике в целом.
На конференции Martela EdDesign мы ждем встречи с руководителями и командами школ, инвесторами, девелоперами, архитекторами, чтобы обсудить новые форматы пространств, роль школы в городской среде и ее процессах, формирование сильных сообществ, которые смогут менять образовательную среду. Вас ждут живые дискуссии с ведущими экспертами, разбор самых актуальных иностранных кейсов и презентация нового исследования на стыке социологии, образования и архитектуры.
Конференция пройдет в офлайн формате. Для участия нужно зарегистрироваться: https://eddesign.timepad.ru/event/1841528/ Участие в конференции - бесплатное.
Подробная программа конференции: http://eddesignconf.com/
Мы пригласили спикеров и экспертов из России, Дании, Финляндии, Норвегии, Китая, чтобы поговорить о том, как, зачем и когда менять архитектуру школы, всегда ли образовательные смыслы связаны с пространством, и как реформа детского футбола в отдельно взятой стране может перевернуть представление о педагогике в целом.
На конференции Martela EdDesign мы ждем встречи с руководителями и командами школ, инвесторами, девелоперами, архитекторами, чтобы обсудить новые форматы пространств, роль школы в городской среде и ее процессах, формирование сильных сообществ, которые смогут менять образовательную среду. Вас ждут живые дискуссии с ведущими экспертами, разбор самых актуальных иностранных кейсов и презентация нового исследования на стыке социологии, образования и архитектуры.
Конференция пройдет в офлайн формате. Для участия нужно зарегистрироваться: https://eddesign.timepad.ru/event/1841528/ Участие в конференции - бесплатное.
Подробная программа конференции: http://eddesignconf.com/
eddesign.timepad.ru
Международная конференция "Пересборка школы: от архитектуры к сообществу" / События на TimePad.ru
«Переcборка школы» — это международная конференция про новые смыслы в образовании, которые меняют современную архитектуру школы. Опыт ведущих российских экспертов, актуальные зарубежные кейсы, дискуссии и презентация нового исследования Martela EdDesign…
«Сообщество - это самая лучшая модель любой общественной деятельности» - выпуск нашего youtube-проекта «Переcборка» про одну из самых горячих тем этого года. В гостях у Martela EdDesign Арам Пахчанян, председатель совета попечителей фонда «Айб», вице-президент компании ABBYY, и Александр Замятин, муниципальный депутат, внештатный преподаватель РАНХиГС и куратор курса «Развитие местных сообществ» Шанинки.
Мы привыкли винить государство и школы в своих разочарованиях относительно образования. Возможно, пришло время самостоятельно найти путь к «общему образовательному благу», объединив вокруг себя других людей? Так создаются сообщества. Например, сообщество школы «Айб» в Армении, о котором рассказал Арам Пахчанян.
Но собирая разных людей вокруг одной идеи, важно уметь координировать этот ресурс. Этой проблематикой уже несколько лет занимается Александр Замятин; он рассказал, как создавать и управлять этой силой, как направлять энергию сообществ на построение лучшего социального устройства.
Кстати, 6 декабря на конференции «Переcборка школы: от архитектуры к сообществу» Арам Пахчанян будет говорить о сообществах с Андреем Иващенко, председателем совета директоров Центра Высоких Технологий «ХимРар», сооснователь «Физтех-союза». Этот разговор вы можете услышать вживую - регистрация на конференцию открыта.
Мы привыкли винить государство и школы в своих разочарованиях относительно образования. Возможно, пришло время самостоятельно найти путь к «общему образовательному благу», объединив вокруг себя других людей? Так создаются сообщества. Например, сообщество школы «Айб» в Армении, о котором рассказал Арам Пахчанян.
Но собирая разных людей вокруг одной идеи, важно уметь координировать этот ресурс. Этой проблематикой уже несколько лет занимается Александр Замятин; он рассказал, как создавать и управлять этой силой, как направлять энергию сообществ на построение лучшего социального устройства.
Кстати, 6 декабря на конференции «Переcборка школы: от архитектуры к сообществу» Арам Пахчанян будет говорить о сообществах с Андреем Иващенко, председателем совета директоров Центра Высоких Технологий «ХимРар», сооснователь «Физтех-союза». Этот разговор вы можете услышать вживую - регистрация на конференцию открыта.
YouTube
Сообщество-место, где растут люди будущего: Арам Пахчанян и Александр Замятин в проекте "Пересборка"
Мы привыкли сетовать на государство, на руководство школ, видя их виновниками собственных разочарований в современном образовании. Возможно, пришло время самостоятельно найти путь к тому «общему благу» образования, объединив вокруг себя других людей? Так…
👍2
Мы не часто пишем про спортивную инфраструктуру - кажется, эта среда не имеет прямого отношения к образованию, не считая школьных стадионов, спортивных залов и уроков физкультуры. Тем не менее, спорт и образование похожи - в нацеленности на результат. И, как мы знаем, сместить этот фокус бывает очень сложно.
Но мы нашли страну, которая умеет это делать. Дания рефлексирует и смело миксует разные вещи: в архитектуре - спорт с образованием (как в Общественном центре KU.BE - см. фотографии ниже), культуру со спортом (как в очень красивой Game Streetmekka Aalborg).
Мы давно следим за футбольными тренерами Дании, которые изменили систему занятий в детских секциях, чтобы в итоге изменить игру взрослой сборной. В подходе Каспера Юльмана и Келда Бординггаарда очень много про самого ребенка - про комфорт, про понимание себя и своего места в обществе.
И знаете что? Келд Бординггаард будет спикером на нашей конференции «Пересборка школы: от архитектуры к сообществу». Это отличный шанс поговорить про задачи детского спорта и педагогический инструментарий, не нацеленный на результат. И отличная возможность задать вопросы человеку, который нашел свой путь в педагогике и вывел датский футбол в топ. Приходите - разговор будет интересен и тем, кто не разбирается в футболе.
Модерировать беседу с Келдом Бординггаардом будет Влад Воронин, главный редактор sports.ru. Он уже погрузился в тему и разобрал феномен датского детского футбола в статье «Почему так лихо играет Дания, а не мы? Пошаговый рассказ об их реформах (матчи без счета и лиги без таблиц до 13 лет)».
Но мы нашли страну, которая умеет это делать. Дания рефлексирует и смело миксует разные вещи: в архитектуре - спорт с образованием (как в Общественном центре KU.BE - см. фотографии ниже), культуру со спортом (как в очень красивой Game Streetmekka Aalborg).
Мы давно следим за футбольными тренерами Дании, которые изменили систему занятий в детских секциях, чтобы в итоге изменить игру взрослой сборной. В подходе Каспера Юльмана и Келда Бординггаарда очень много про самого ребенка - про комфорт, про понимание себя и своего места в обществе.
И знаете что? Келд Бординггаард будет спикером на нашей конференции «Пересборка школы: от архитектуры к сообществу». Это отличный шанс поговорить про задачи детского спорта и педагогический инструментарий, не нацеленный на результат. И отличная возможность задать вопросы человеку, который нашел свой путь в педагогике и вывел датский футбол в топ. Приходите - разговор будет интересен и тем, кто не разбирается в футболе.
Модерировать беседу с Келдом Бординггаардом будет Влад Воронин, главный редактор sports.ru. Он уже погрузился в тему и разобрал феномен датского детского футбола в статье «Почему так лихо играет Дания, а не мы? Пошаговый рассказ об их реформах (матчи без счета и лиги без таблиц до 13 лет)».
Говорить о новых смыслах в образовании хочется как-то по-новому: на конференции «Пересборка школы: от архитектуры к сообществу» мы решили провести несколько stage talks. Для того, чтобы со сцены прозвучала максимально насыщенная и разная информация, мы предложили человеку, который погружен в тему, поговорить с экспертом-практиком.
6 декабря Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школой НИУ ВШЭ, проведет stage talk с Игнатием Данилиди, генеральным директором группы компаний «А 101» - о том, как выстроить социальный фундамент города и его ценности через образовательные объекты.
Константин Серегин руководит лабораторией ВШЭ, которая готовит лучших управленцев в сфере образования, а в свое время занимался запуском проекта «Точка будущего» и развитием Центра разработки образовательных систем «Умная школа».
Игнатий Данилиди, пожалуй, первый девелопер в России, который сфокусировался на социальной инфраструктуре, постарался учесть интересы педагогов и детей, реализуя проекты таким образом, что они не теряя в качестве, они могут быть компактными, менее энергозатратными и более эффективными с позиции капиталовложений.
Кстати, о проектах ГК «А 101» можно почитать в нашем журнале, мы писали про школы «Логика» и «Формула».
Регистрация на конференцию по ссылке.
6 декабря Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школой НИУ ВШЭ, проведет stage talk с Игнатием Данилиди, генеральным директором группы компаний «А 101» - о том, как выстроить социальный фундамент города и его ценности через образовательные объекты.
Константин Серегин руководит лабораторией ВШЭ, которая готовит лучших управленцев в сфере образования, а в свое время занимался запуском проекта «Точка будущего» и развитием Центра разработки образовательных систем «Умная школа».
Игнатий Данилиди, пожалуй, первый девелопер в России, который сфокусировался на социальной инфраструктуре, постарался учесть интересы педагогов и детей, реализуя проекты таким образом, что они не теряя в качестве, они могут быть компактными, менее энергозатратными и более эффективными с позиции капиталовложений.
Кстати, о проектах ГК «А 101» можно почитать в нашем журнале, мы писали про школы «Логика» и «Формула».
Регистрация на конференцию по ссылке.
Facebook
Log in or sign up to view
See posts, photos and more on Facebook.
«Когда речь заходит о датских школах, сразу хочется произнести — «dannelse». Это локальный концепт, который обозначает образование как способ мышления и поведения по отношению к другим людям. «Dannelse» подразумевает, что ребенок учится навыкам. Стремится понять, как устроены мир и общество, в котором он живет».
По ссылке разговор с архитектором Андерсом Лонка о том, как устроен образовательный процесс в Дании и как его учитывают бюро проектировании.
По ссылке разговор с архитектором Андерсом Лонка о том, как устроен образовательный процесс в Дании и как его учитывают бюро проектировании.
Martela EdDesign
Адепты школьной архитектуры: датский опыт - Martela EdDesign
Adept проектируют умную среду. Архитектор Андерс Лонка рассказал, чему учат в датской школе, и как спасти нацию, придав спорту обаяние культуры
На нашей конференции «Пересборка школы» 6 декабря выступит коллега Андерса - Мартин Крог.
Мартин расскажет о проекте New Aarch, вузе который работает по принципам «нового открытого партнёрства» и междисциплинарности, пропагандирует апсайклинг (например, студенты много работают с переработкой материалов, а библиотека вуза может быть разобрана и воссоздана в другом месте в другой конфигурации или использована как материал для других целей) и максимальную гибкость среды.
Мартин расскажет о проекте New Aarch, вузе который работает по принципам «нового открытого партнёрства» и междисциплинарности, пропагандирует апсайклинг (например, студенты много работают с переработкой материалов, а библиотека вуза может быть разобрана и воссоздана в другом месте в другой конфигурации или использована как материал для других целей) и максимальную гибкость среды.
Сергей Плахотников, координатор проекта «Татнефть и детство. Диалог с будущим» - спикер блока stage talks на конференции «Пересборка школы: от архитектуры к сообществу», которая пройдет 6 декабря в Москве.
Мы будем говорить с Сергеем о том, как приглашенный эксперт может изменить подход к детству и дошкольному образованию в отдельно взятом городе. Разберём кейс Альметьевска, где в государственных садах уже внедрили систему оценки по шкалам ECERS (Early Childhood Environment Rating Scales), а сейчас развивают принципы детского участия, обогащенной среды, методы Anji Play и многое другое.
Кажется, такую крупную и радикальную реформу дошкольного образования в российской практике ещё поискать надо. Нам - и надеемся вам - очень интересно узнать:
- как найти тех, кто будет обеспечивать такие изменения - будь то государство или частный инвестор,
- какой бюджет съедают такие реформы
- как масштабировать этот опыт, какие инструменты для этого нужны,
- как наладить диалог с педагогами и родителями.
Беседовать с Сергеем будет Ксения Докукина, главный редактор и автор журнала Martela EdDesign.
Мы будем говорить с Сергеем о том, как приглашенный эксперт может изменить подход к детству и дошкольному образованию в отдельно взятом городе. Разберём кейс Альметьевска, где в государственных садах уже внедрили систему оценки по шкалам ECERS (Early Childhood Environment Rating Scales), а сейчас развивают принципы детского участия, обогащенной среды, методы Anji Play и многое другое.
Кажется, такую крупную и радикальную реформу дошкольного образования в российской практике ещё поискать надо. Нам - и надеемся вам - очень интересно узнать:
- как найти тех, кто будет обеспечивать такие изменения - будь то государство или частный инвестор,
- какой бюджет съедают такие реформы
- как масштабировать этот опыт, какие инструменты для этого нужны,
- как наладить диалог с педагогами и родителями.
Беседовать с Сергеем будет Ксения Докукина, главный редактор и автор журнала Martela EdDesign.