Рыбаков Фонд разработал модель по развитию школьных сообществ, которую намерен внедрить в 10% российских школ к 2030 году. В фонде заметили, что в школах с развитым сообществом дети лучше учатся и быстрее осваивают навыки для современной жизни, становятся ответственными и инициативными. К тому же, школа как институт формирования личности и общества может стать стартовой точкой для решения проблема атомизации общества, считают в фонде.

Чтобы поддержать школы, готовые строить открытые сообщества, фонд создал несколько прикладных инструментов — все они являются частью концепции «Школа — центр социума». Разработчики опираются на современные методы: игрофикация, сторителлинг, цифровые опросники, интерактив, соцсети. В феврале 2022 года Рыбаков Фонд запустил курс школьного комьюнити-менеджера в формате чат-бота.

Подробнее о модели развития школьных содружеств, чат-боте и других инструментах, которые помогут строить открытые сообщества - на сайте EdDesign Mag.

И еще одна новость от Рыбаков Фонд: фонд запустил акцию #поиграйсомной. Как указано на сайте акции, "она проводится в поддержку детей из Украины, ЛНР и ДНР, эвакуированных в российские пункты временного размещения"

Чтобы дети продолжали учиться, общаться, строить планы и проживать детство, а взрослые получили чуть больше свободного времени, Рыбаков Фонд открывает в пунктах временного размещения площадки Rybakov Playschool POINT для детей 3–12 лет. Первая площадка - в Ростовской области - уже работает, до конца апреля откроется еще как минимум одна. Подробности - на сайте акции.

У EdDesign Mag есть подкаст, куда мы выкладываем аудиоверсии наших интервью, разговоров и дискуссий.

Очередной выпуск подкаста - это диалог Арама Пахчаняна, председателя совета попечителей образовательного фонда "Айб", и Андрея Иващенко, председателя совета директоров "Химрар" и одного из сооснователей Союза Физтехов. Они обсудили рецепты создания стабильного сообщества, которое может стать ресурсом для развития образовательного учреждения, из которого оно выросло.

Директор Совхоза им. Ленина Павел Грудинин частично выполняет на своей территории функции девелопера: он практически за свой счет строит здания школы, которые затем передает муниципалитету. В 2017 году он построил Инженерный корпус 548 школы на 19 тысяч квадратных метров. Строительство обошлось совхозу в сумму свыше 1,7 млрд рублей. «Акционеры совхоза посовещались и решили, что обойдемся без дивидендов и построим хорошую школу», — рассказывал Грудинин, который и является основным акционером «Совхоза имени Ленина». После сдачи в эксплуатацию школа была передана муниципалитету (Москве) в аренду за 1 рубль.

5 апреля 2022 года Совхоз получил разрешение на строительство пристроя для Инженерного корпуса. Это отдельно стоящая четырехэтажка площадью 2,9 тысяч квадратных метров со стеклянным переходом к существующему зданию. Она разгрузит школу, в которой сейчас учится 1200 детей при проектной вместимости в 550 учеников, говорит руководитель Инженерного корпуса Надежда Гарниш. В новом здании будет 19 кабинетов, туда планируется вынести STEM блок: физику, химию, оранжерею и прочие науки. «Мы реально сможем удовлетворить потребность района, где есть спрос и на конкурсные места с глубоким изучением инженерных программ», - считает Надежда Гарниш.

К зданию школы в совхозе им. Ленина Павел Грудинин относится очень лично: он сам вместе с коллективом учителей ездил изучать иностранный опыт школостроения, погружался в тонкости российских строительных норм, контролировал процесс стройки и оснащения. У инвестора выработался довольно принципиальный взгляд на то, как строить прогрессивные и нетиповые школы.

Павел Грудинин, например, считает, что выдающимися школьные здания могут стать в том случае, если принудить девелоперов сначала построить школу, социальную инфраструктуру, а только потом возводить жилье. Пока же муниципалитет, в теории - более мотивированный и квалифицированный заказчик строительства школы, чем девелопер, считает Грудинин.

Свой опыт и взгляды на школостроение инвестор обсудил с генеральным директором Martela Еленой Араловой.

Образовательный дайджест этой недели получился про лучшее, уникальное и идеальное.

Новость про лучших.
В список лучших мировых университетов в категории "Architecture & Built Environment" вошли Массачусетский технологический институт, Делфтский технологический университет и Университетский колледж Лондона. Каждый год Quacquarelli Symonds World University Rankings оценивает вузы мира по пяти показателям (eng). Российских университетов в рейтинге нет.

Новость про идеал.
Минпросвещения России презентовало концепцию идеальной школы. Чиновники представляют ее как систематизацию методических материалов: организация учебного расписания, педагогические подходы, единое календарно-тематическое планирование и др. Из условно образовательно-средовых инициатив - создание в школе театров, музейных пространств и спортивных секций.
Почему-то новость о концепции идеальной школы на сайте Минпросвещения России у нас не открывается - может быть, откроется у вас.

Новость про уникальность (и немного про Хогвартс).
Фонд Олега Дерипаски запустил в Усть-Лабинске Первый Университетский Лицей им. Лобачевского. Этот проект должен помочь детям из регионов получить образование по международным стандартам. Обучение в школе бесплатное, поступление - по конкурсу.
Для каждого ученика будет создан индивидуальный образовательный план, но упор будет делаться на точные, естественные науки и иностранные языкы. Посмотреть, как выглядит Лицей, который называют Краснодарским Хогвартсом, можно по ссылке.

Новость про "передовиков" и поддержку.
Правительство поддержит программу создания передовых инженерных школ на базе вузов. Максимальный размер гранта составит 1 млрд рублей. Рассчитывать на поддержку Правительства смогут университеты, которые пройдут конкурсный отбор Минобрнауки. Деньги будут выделяться на создание инженерных школ и проведение прорывных исследований, переподготовку преподавателей и организацию стажировок/практик студентов - с наставниками из госкорпораций и высокотехнологичных компаний.
О том, зачем подросткам нужна производственная практика и зачем компании сотрудничают с образовательными учреждениями, мы писали в статье "Работай, стажер: как компании сотрудничают со школьниками".

В ближайшие восемь лет в России должно появиться 27 университетских кампусов мирового уровня, общая стоимость правительственной программы — 619 млрд рублей.

Далеко не везде можно построить кампус с нуля в чистом поле – у большинства вузов есть историческое архитектурное наследие, как правило, серьезно обветшавшее. Мы изучили опыт первопроходцев университетской реновации, которые не стали дожидаться государственной программы - Красноярск, Санкт-Петербург и остров Русский. Их опыт может быть полезен тем, кто только планирует строительство.

И бонусом к материалу о реновации и строительстве кампусов - наш текст "Кампус как мини-город: как эффективно зонировать и оснащать". Анастасия Жохова поговорила со специалистами и преподавателями о библиотеках, альтернативах стандартным рабочим местам и экспериментам со студентами.

Сегодня среда - значит, время для образовательного дайджеста EdDesign.

🏫 Школа для одного ученика. Прокуратура Приморского края отменила решение о закрытии школы в поселке Горном, в которой учился один человек. Первокласснику предложили учиться в школе в другом поселке - в 31 км от его дома. В итоге год ребенок учился дома. Пока непонятно, как будет работать школа для одного ученика и где найти для него учителей - особенно после пятого класса. Всего в поселке Горный проживает 43 человека.
В Приморском крае более ста малокомплектных школ, в которых обучаются от 5 до 50 человек. В других субъектах ситуация не лучше. О проблемах образования в сёлах мы писали в статье EdDesign Mag "Меценат, бюджет, народ: где взять деньги на строительство сельской школы"

📑 Депутаты Госдумы предлагают снять с учителей часть бумажной нагрузки. В пояснительной записке авторы законопроекта ссылаются на международные исследования: «… российская система образования – самая забюрократизированная среди образовательных систем... Учитель трудится свыше 46 часов в неделю, затрачивая на заполнение планов и отчетов и на подготовку к урокам более 15 часов».
Авторы законопроекта предлагают определить перечень учебно-методической документации и не требовать от учителей документов, не предусмотренных этим перечнем, - а также не дублировать в бумажном виде уже существующие электронные документы.

👁👁 И напоследок - архитектурно-визуальная новость. Хотим показать проект столовой и медиа-центра профессионального училища в Дармштадте. Акцент в нем сделан на стеклянные фасады и облицовке из черного металла, а благодаря повороту геометрии плана на 45 градусов у здания появился зубчатый контур - и дополнительные места на улице.