На сайте EdDesign вышел текст про образовательный хаб Мандарин.

«Мандарин» строился с нуля, его соосновательница и директор школы Виктория Корнева хотела создать открытое трансформирующееся пространство, в котором будет комфортно и интересно каждому и которое будет соответствовать выбранному формату образования.

Получилось яркое здание с эксплатируемой крышей, несколькими входами, изменяемым пространством и интерьерными деталями, которые объединяют пространство. Подробнее - в тексте «"Больше осознанности и здравого смысла": школа Мандарин в Новосибирске».

Бонусом мы попросили Евгения Головко, архитектора студии Архбука, которая разрабатывала дизайн интерьера и цветовое решение фасада «Мандарин», рассказать, какое будущее ждет архитектурные проекты в российской образовательной среде и какое влияние напроект оказали итальянские государственные школы, с которыми Евгений знаком не понаслышке. Чтобы визуально подкрепить интервью Евгения, мы собрали небольшое портфолио итальянских школ.

Решили, что сегодняшний дайджест должен состоять из хороших новостей.

Хорошая новость №1
Педагогам сократят нагрузку по отчетам: Рособрнадзор проанализировал причины документарной загруженности учителей - и подготовил предложения, которые должны сократить количество бумажно-бюрократической работы. Как минимум в два раза.  

Хорошая новость №2 
Минобрнауки продлевает прием проектов на создание кампусов мирового уровня: дедлайн перенесли с апреля до августа. Государство планирует потратить около 36 млрд рублей на создание сети университетских кампусов. Мы сейчас готовим статью о тех первопроходцах, кто занялся реновацией, не дожидаясь государственной программы. Текст опубликуем на сайте EdDesign Mag.  

Хорошая новость №3 
В Чехии взяли курс на энергоэффективность школ. В Праге построят начальную школу с «зеленой» крышей, которая будет улавливать дождевую воду. Строительные материалы тоже будут экологичными: переработанный бетон и  переработанные пластиковые панели. Российские школы тоже могут быть энергоэффективными - мы сделали подробный гайд c понятными шагами и рецептами, которые можно применить уже сегодня. Скачивайте гайд в PDF-формате.

Если вам удобнее слушать, а не смотреть: наш подкаст и свежий выпуск - интервью с Иваном Боганцевым о будущем российского частного образования

Наш традиционный дайджест новостей образовательной сферы.

🚖 Архитектор-исследователь из Москвы Абдуллах Ахмедов предлагает уберизировать школы, чтобы превратить их в центры локальных сообществ. С помощью шеринг-сервиса жители микрорайона могли бы бронировать услуги школы и пользоваться ее потенциалом - игровым полем, спортзалом, медиацентром, библиотекой и другим.

🖇 В школах больше не будут закреплять за каждым классом отдельные кабинеты. Роспотребнадзор смягчает противоэпидемические меры. "Кабинетные" ограничения были введены летом 2020 года из-за COVID-19.

🤝 Западные ученые заявили, что хотят и дальше сотрудничать с российскими коллегам - работать сообща для развития «мира, который высоко ценит интеллектуальную, экономическую и культурную взаимозависимость, а не архаичный национализм». «Мы хотим продолжать … обмениваться идеями и работать вместе, чтобы построить лучший мир для всех», — сообщили в открытом письме ученые, среди которых лауреат Нобелевской премии Эрик Маскин и политолог и писатель Фрэнсис Фукуяма.

👂🏻 В нескольких школах Екатеринбурга установили антитеррористическую систему аудиоаналитики. Нейросеть реагирует на определенные слова вроде "бомба", "стреляю", звуки битого стекла и затвора оружия. В течение 30 секунд после "захвата" слова или звука, система направляет завучу и охраннику фрагмент видеозаписи с места происшествия.

Разрешение на такую прослушку у школьников и их родителей не спрашивали: оно не нужно, потому что нейросеть анализирует только перечень звуков и не идентифицирует человека. Инициатива уже вызвала жаркие споры.

Как работать с франшизным образовательным проектом, если каждый день приходится подстраиваться под изменяющуюся реальность? Можно ли в сложившихся обстоятельствах запускать новые проекты? Как поддерживать интерес к образовательным брендам и вести образовательный бизнес?

Поговорим об этом с основателем сети школ "Smart School" Марией Вальгановой. Мария поделится своим опытом и антикризисными рецептами. Присоединяйтесь к нашему разговору, задавайте вопросы - прямой эфир с Марией Вальгановой пройдет завтра, 31 марта, в 18.30 - в этом телеграм-канале

"Мы исходили из того, что свобода – это высшая ценность нашего сообщества. Что каждый имеет право на собственную позицию и на ее смену – завтра вы можете жалеть о вчерашней точке зрения. Что нельзя презирать или ненавидеть человека, который думает иначе. И дети это понимали – мы не объясняли им этого, а просто так были устроены: на этих принципах базировалось наше сообщество", - так Арам Пахчанян, председатель совета попечителей образовательного фонда "Айб", рассказывает про сообщество, которое сложилось в школе.

Мы давно исследуем сообщества и то, как они влияют на образовательные учреждения. Конференция, которую мы провели в прошлом году, так и называлась: "Пересборка школы: от архитектуры к сообществу". На одной из сессий конференции Арам Пахчанян поговорил со своим товарищем по альма-матер Андреем Иващенко, председателем совета директоров "Химрар", о другом сообществе - выпускников МФТИ.

Андрей Иващенко - один из сооснователей Союза Физтехов. Благодаря идеям и проектам участников сообщества, бюджет института увеличился в несколько раз, Союз Физтехов стал катализатором трансформации пространства вокруг МФТИ. Андрей Иващенко вообще уверен, что пересборка образовательного учреждения идет в обратную сторону: от сообщества - к архитектуре.

Арам Пахчанян и Андрей Иващенко обсудили рецепты создания крепкого и стабильного сообщества, способного стать ресурсом для развития образовательной институции, из которой он вырос.

В Барнауле появилось «растущее здание»: новый корпус РАНХиГС построен как дерево - здание от основы-ствола развивается консольно в разные стороны. 

У проектировщиков нового корпуса была непростая задача: разместить здание на небольшой площади и сделать его максимально эффективным. Вторая сложность - ограниченные сроки строительства. 

Архитектор проекта Александр Деринг взял за основу идею метаболизма, которая по-творчески переосмыслил, добавил эффект неожиданности не в ущерб функциональности и заложил возможность развития. В итоге за десять месяцев на территории бывшего детского сада "выросло" здание-дерево с учебными аудиториями, рекреациями и пиццерией площадью 5,2 тыс. м².

В материале EdDesign - о том, что такое метаболизм в архитектуре, зачем студентам биокамин и теннисный стол и как с помощью архитектуры установить контакт между образовательным учреждением и городом.

Дайджест образовательных новостей.

Новость первая. Анонсная.
8 и 9 апреля МГИМО проведет детско-родительскую конференцию «I am me — от детской мечты к реализации взрослого». В программе — разговор об образовании будущего, свободе и преемственности, симпозиум на тему эффективных педагогических стратегий и многое другое.

Конференция «I am me» и другие образовательные события МГИМО должны стать импульсом к воплощению проектных идей подростков в мире образования. Она пройдет в очном формате в Москве. Для детей и подростков организованы отдельные треки по проектированию школы будущего через создание арт-объекта и коллажа. Регистрация по ссылке.

Новость вторая. Обнадеживающая.
Программа капитального ремонта школ будет выполнена, несмотря на санкции. Правительство РФ уже перечислила средства на это в регионы, но из-за повышения цен на стройматериалы расходы на капремонт придется оптимизировать. В 2022 год на капремонт школ выделено 66,5 млрд рублей, в 2023‑й — более 25 млрд. Всего за два года планируется отремонтировать 2065 зданий, а 1653 из них — в этом году.

Капитальный ремонт образовательного учреждения - это всегда непросто: ограниченный бюджет, учебный процесс, капитальные конструкции. В материале "Редизайн, брендбук, среда" на примере Европейской гимназии мы показали, как в условиях различных ограничений можно сделать ремонт со смыслом.

Новость третья. Аналитическая.
Социологи и урбанисты из Уфы провели исследование и доказали, что кампус нужно строить в центре города, а не на окраине.

В пространственном и социокультурном исследовании для межвузовского кампуса в Уфе участвовало 2900 студентов, преподавателей и сотрудников 6 вузов и исследовательского центра РАН. Институт развития городов и сёл Башкортостана в партнерстве с Высшей школой урбанистики НИУ ВШЭ три месяца изучали общественное мнение, которое показало, что кампус лучше строить в центральной части Уфы, в которой расположены пять из шести городских университетов. В итоге заказчик архитектурной концепции принял решение о смене локации. Подробнее об исследовании – в лонгриде или в статье на портале IQ.HSE.

Новость четвертая. Орнитологическая.
Школьник Родион Муцольгов выступил одновременно и инженером, и экологом, и немного урбанистом: он придумал устройство, которое обучает ворон собирать мусор.

Сначала птиц приучили к тому, что в контейнере можно получить арахис, который они очень любят. Постепенно вороны поняли, что вознаграждение можно получить в обмен на окурок. Профит для всех: город становится чище, птицы - счастливее. Со своим изобретением Родион Муцольгов стал победителем XVIII Балтийского научно-инженерного международного конкурса.

«Несмотря на снижение платежеспособности аудитории, опять, как после пандемии, мы ожидаем приток клиентов в наши маленькие школы», - руководитель сети школ Смарт Скул Мария Вальганова оптимистично смотрит в будущее образовательного бизнеса. Она намерена открыть в этом году ещё четыре новых школы по франшизе - плюсом к существующим пятнадцати. Отток клиентов, который острее всего почувствовала школа Смарт Скул в Красной поляне, Вальганова предлагает компенсировать снижением арендных ставок.

При этом предприниматель уверена, что сейчас подходящее время для запуска школ, готовых открываться в съемных помещениях. В связи с разорившимся бизнесом, на рынке растет выбор помещений с готовым ремонтом, объяснила она. Во время прямого эфира, прошедшего на канале EdDesign Mag, Мария Вальганова поделилась и другими поводами для оптимизма в образовательном бизнесе и рассказала, чем он сейчас может быть интересен частным инвесторам.

Рыбаков Фонд разработал модель по развитию школьных сообществ, которую намерен внедрить в 10% российских школ к 2030 году. В фонде заметили, что в школах с развитым сообществом дети лучше учатся и быстрее осваивают навыки для современной жизни, становятся ответственными и инициативными. К тому же, школа как институт формирования личности и общества может стать стартовой точкой для решения проблема атомизации общества, считают в фонде.

Чтобы поддержать школы, готовые строить открытые сообщества, фонд создал несколько прикладных инструментов — все они являются частью концепции «Школа — центр социума». Разработчики опираются на современные методы: игрофикация, сторителлинг, цифровые опросники, интерактив, соцсети. В феврале 2022 года Рыбаков Фонд запустил курс школьного комьюнити-менеджера в формате чат-бота.

Подробнее о модели развития школьных содружеств, чат-боте и других инструментах, которые помогут строить открытые сообщества - на сайте EdDesign Mag.