"Я не думал, лучшую мы школу строим или нет. Я просто старался всё делать по максимуму. Чтобы устраивало инвестора, заказчика. Чтобы пользователям пространства было комфортно. И чтобы архитектура была на уровне".

Иван Мальцев - директор по строительству, представитель инвестора международной школы Wunderpark - ничего не знал о строительстве школ. Но смог так выстроить процесс, найти таких людей и дать такую мотивацию, что всего за три года был создан и согласован нетипичный проект, пройдены эксперты и, несмотря на ковид и найденные захоронения каменного века, построена школа.

Генеральный директор компании Martela Елена Аралова поговорила с Иваном Мальцевым на конференции “Пересборка: от архитектуры к сообществу" - о том, как строить быстро, но качественно, как подружиться с санпинами и, правда ли, что деньги решают все проблемы.

В абхазской школе-лаборатории Stem есть учебный курс - воспитанники будто оказываются на заброшенном острове и стараются обустроить комфортный быт заново, параллельно налаживая связь с внешним миром. В основе курса – детские фантазии основателя Stemlab Дамея Джонуа, который был семилетним ребенком, когда закончилась грузино-абхазская война 1992-1993 годов. Дамей из подручных средств сооружал научную лабораторию дома в послевоенной Абхазии.

Stemlab открылась в Сухуме в 2018 году, это и первая в республике IT-школа, и единственный современный профориентационный центр. Пожалуй, все лучшие IT-специалисты в Абхазии работают там. Лаборатория занимает весьтретий этаж в одном из торговых центров столицы, его посещают 350 детей c 7 лет до 18 – на закрытие всех мест во время ежегодной онлайн-записи обычно уходит две минуты.

В линейке школы более 20 трехмесячных курсов: видеомонтаж, создание мобильных приложений, робототехника, основы SMM, английский в IT и т.д., - все, кроме одного, собственной разработки. В планах на этот год – открытие филиала в Москве: сейчас школа ведет переговоры с потенциальными инвесторами. Другое направление развития, на которое уже найдены инвесторы – создание коворкинга для тех, кто работает удаленно. Дамей и его команда хотят так привлечь в свою школу специалистов извне и обеспечить воспитанников практикой.

Разговор с Дамеем получился спонтанно: редактор EdDesign Mag Ксения Докукина была в Абхазии, когда начался конфликт между Россией и Украиной и наблюдала за ситуацией и реакцией мирового сообщества оттуда. Мы поговорили с Дамеем о развитии прорывного образовательного проекта в условиях изоляции и о том, где искать ресурсы на движение вперед. Видеозапись в силу спонтанности получилась не самого лучшего качества, но сам разговор нам кажется очень ценным и нужным сейчас.

Говорят, человек ко всему привыкает, но процесс адаптации у всех проходит по-разному. И практически всегда сопровождается тревогой. Умение адаптироваться к новой ситуации и продуктивно использовать тревогу серьезно повышает качество жизни.

Мы планируем провести прямой эфир на эту тему 15 марта в 18.30 в Инстаграм. Запасной вариант - телеграм-канал EdDesign Mag.

Экспертом в беседе выступит Дарья Пауте, психолог, педагог неформального образования, руководитель школы "Курорт". Присоединяйтесь к нам 15 марта, задавайте вопросы, надеемся, что этот прямой эфир будет для вас полезным.

Решили провести прямой эфир с Дарьей Пауте в телеграме, чтобы не рисковать из-за возможных технических неполадок в инстаграме.

Дарья - психолог, педагог неформального образования, руководитель школы "Курорт" - и мы хотим поговорить с ней о навыке адаптации в сложных ситуациях, о тревоге и о том, можно ли направить ее в продуктивное русло.

Прямой эфир пройдет 15 марта, начнем в 18.30. Ждем ваших вопросов!

В качестве затравки к сегодняшнему эфиру с Дарьей Пауте, психологом, педагогом неформального образования и руководителем школы "Курорт" - вопрос-ответ об отношениях в учебно-воспитательном процессе. На стриме, который пройдет сегодня, 15 марта, в этом телеграм-канале, мы поговорим с Дарьей про процесс адаптации в глобальном смысле. Начнем в 18.30.

https://youtu.be/cLB_826h3lk

⛔️ Безопасность. В сети обсуждается обновленный ГОСТ по безопасности школ и ВУЗов. В документе четко прописан пропускной режим: документы, турникеты, заранее согласованное посещение для тех, кто не учится и не работает в образовательном учреждении. Также нарекания вызывает регламент о досмотровых комплексах: у каждого входа в здание должен быть свой стационарный, полноценный контрольно-пропускной пункт.

В EdDesign Mag уже выходил текст, где вместе с экспертами мы разбиралась в том, насколько оправдано внедрять в школах досмотровые комплексы «как в аэропортах» и как еще можно обеспечить школьную безопасность?

🧮 Математика и сотрудничество. Международный конгресс математиков в 2022 году пройдет онлайн - с 6 по 14 июля. Международный математический союз (IMU) считает, что глобальные математические мероприятия способствуют развитию этой науки, привлекают молодежь и содействуют международному сотрудничеству в области математики

🚧 Заборы 2.0. В Нижнем Новгороде решили переосмыслить самый неоднозначный элемент городской среды. Участники молодежного архитектурного конкурса «Виды на забор» подумали над тем, как сделать заборы «дружелюбнее».

Лучшим проектом конкурса стала работа в виде рук, держащих плакат «Требуется реконструкция», - такой забор может окружать аварийные здания. Бетонный забор с колючей проволокой участники предлагают превратить в звездное небо, а забор у проходной зоны - в буккроссинг. Все работы можно посмотреть по ссылке.

Публикуем первый «альтернативный» прямой эфир, который провели в телеграм.

Поговорили с психологом, дефектологом, руководителем школы "Курорт" Дарьей Пауте на тему, которая кажется нам актуальной и в мирные, и в турбулентные времена - про адаптивность. Мы старались сделать разговор полезным не только с человеческой, но и с профессиональной точки зрения, обсудив процессы адаптации через призму педагогики.

На сайте EdDesign вышел текст про образовательный хаб Мандарин.

«Мандарин» строился с нуля, его соосновательница и директор школы Виктория Корнева хотела создать открытое трансформирующееся пространство, в котором будет комфортно и интересно каждому и которое будет соответствовать выбранному формату образования.

Получилось яркое здание с эксплатируемой крышей, несколькими входами, изменяемым пространством и интерьерными деталями, которые объединяют пространство. Подробнее - в тексте «"Больше осознанности и здравого смысла": школа Мандарин в Новосибирске».

Бонусом мы попросили Евгения Головко, архитектора студии Архбука, которая разрабатывала дизайн интерьера и цветовое решение фасада «Мандарин», рассказать, какое будущее ждет архитектурные проекты в российской образовательной среде и какое влияние напроект оказали итальянские государственные школы, с которыми Евгений знаком не понаслышке. Чтобы визуально подкрепить интервью Евгения, мы собрали небольшое портфолио итальянских школ.

Решили, что сегодняшний дайджест должен состоять из хороших новостей.

Хорошая новость №1
Педагогам сократят нагрузку по отчетам: Рособрнадзор проанализировал причины документарной загруженности учителей - и подготовил предложения, которые должны сократить количество бумажно-бюрократической работы. Как минимум в два раза.  

Хорошая новость №2 
Минобрнауки продлевает прием проектов на создание кампусов мирового уровня: дедлайн перенесли с апреля до августа. Государство планирует потратить около 36 млрд рублей на создание сети университетских кампусов. Мы сейчас готовим статью о тех первопроходцах, кто занялся реновацией, не дожидаясь государственной программы. Текст опубликуем на сайте EdDesign Mag.  

Хорошая новость №3 
В Чехии взяли курс на энергоэффективность школ. В Праге построят начальную школу с «зеленой» крышей, которая будет улавливать дождевую воду. Строительные материалы тоже будут экологичными: переработанный бетон и  переработанные пластиковые панели. Российские школы тоже могут быть энергоэффективными - мы сделали подробный гайд c понятными шагами и рецептами, которые можно применить уже сегодня. Скачивайте гайд в PDF-формате.

Если вам удобнее слушать, а не смотреть: наш подкаст и свежий выпуск - интервью с Иваном Боганцевым о будущем российского частного образования

Наш традиционный дайджест новостей образовательной сферы.

🚖 Архитектор-исследователь из Москвы Абдуллах Ахмедов предлагает уберизировать школы, чтобы превратить их в центры локальных сообществ. С помощью шеринг-сервиса жители микрорайона могли бы бронировать услуги школы и пользоваться ее потенциалом - игровым полем, спортзалом, медиацентром, библиотекой и другим.

🖇 В школах больше не будут закреплять за каждым классом отдельные кабинеты. Роспотребнадзор смягчает противоэпидемические меры. "Кабинетные" ограничения были введены летом 2020 года из-за COVID-19.

🤝 Западные ученые заявили, что хотят и дальше сотрудничать с российскими коллегам - работать сообща для развития «мира, который высоко ценит интеллектуальную, экономическую и культурную взаимозависимость, а не архаичный национализм». «Мы хотим продолжать … обмениваться идеями и работать вместе, чтобы построить лучший мир для всех», — сообщили в открытом письме ученые, среди которых лауреат Нобелевской премии Эрик Маскин и политолог и писатель Фрэнсис Фукуяма.

👂🏻 В нескольких школах Екатеринбурга установили антитеррористическую систему аудиоаналитики. Нейросеть реагирует на определенные слова вроде "бомба", "стреляю", звуки битого стекла и затвора оружия. В течение 30 секунд после "захвата" слова или звука, система направляет завучу и охраннику фрагмент видеозаписи с места происшествия.

Разрешение на такую прослушку у школьников и их родителей не спрашивали: оно не нужно, потому что нейросеть анализирует только перечень звуков и не идентифицирует человека. Инициатива уже вызвала жаркие споры.