Поколенческое.
Сижу дома, программирую.
Рядом тусит пришедший к Максу соседский мальчик девяти лет.
Проходя мимо меня, залипает на моем мониторе, внимательно смотрит минут десять. Потом удовлетворенно-восторженно произносит:
- Дима, да ты читер!
#макс
Сижу дома, программирую.
Рядом тусит пришедший к Максу соседский мальчик девяти лет.
Проходя мимо меня, залипает на моем мониторе, внимательно смотрит минут десять. Потом удовлетворенно-восторженно произносит:
- Дима, да ты читер!
#макс
И о погоде.
Максу было пять или шесть лет, когда он, глядя на такое же безобразие за окном, произнес:
- Алло, бог! Какой снег, сентябрь на дворе!
#макс
Максу было пять или шесть лет, когда он, глядя на такое же безобразие за окном, произнес:
- Алло, бог! Какой снег, сентябрь на дворе!
#макс
Пару дней назад разговариваю с Максом про подростковые группировки. На тему, есть ли они в школе, что делают и так далее.
Ответ удивил и расставил многое на свои места:
"Сам подумай, кому надо ходить и к кому-то домогаться в минус тридцать? Да всем лень и пофиг."
#макс
Ответ удивил и расставил многое на свои места:
"Сам подумай, кому надо ходить и к кому-то домогаться в минус тридцать? Да всем лень и пофиг."
#макс
Тихо (хотя нет, громко) офигеваю.
Макс, пятый класс, литература.
Проходят Короленко.
Повторю. Пятый класс. XXI век. Короленко.
Нет, Короленко, безусловно, выдающийся философ. У него мощные сюжеты. У него богатый язык.
Однако он невероятно нудно и сложно пишет. Просто сдохнуть можно даже взрослому человеку, как нудно и сложно.
Что в голове у писателей учебных планов - солома? Они реально не понимают, что изучать Короленко в пятом классе - это просто физически отбивать у детей всякую тягу к чтению и литературе в целом?
Я вообще не знаю русских писателей XIX века, за исключением Пушкина, кто писал бы что-то, хоть чуточку подходящее для современных детей. Ну да, были Борис Федоров, Василий Водовозов, Екатерина Сысоева, Любовь Ярцова. Но они писали то, что было понятно и близко детям XIX века - то есть православие, быт, нехитрые для того времени приключения. Как говорится, на безрыбье - дай тем детям нормальную приключенческую литературу, и им это занудство на дух было бы не нужно.
Однако современным детям вообще непонятно, о чем там речь. Абсолютно. Другой мир, и мир, совершенно им неинтересный.
Ну разве что София Чистякова с ее вольным пересказом Робинзона Крузо. В очень приблизительном приближении.
Нет, понятно, что в голове у взрослых дяденек и тетенек, которые рулят образованием, гуляет бредовая идея "познакомить детей с богатством русской литературы". Но мозг-то надо иногда включать... Оно детям надо - это богатство? Зачем? Чтобы они потом всю жизнь при слове "Короленко" вздрагивали и наотрез отказывались прикасаться к книге?
Это реально вредительство какое-то.
#школа #книги #макс
Макс, пятый класс, литература.
Проходят Короленко.
Повторю. Пятый класс. XXI век. Короленко.
Нет, Короленко, безусловно, выдающийся философ. У него мощные сюжеты. У него богатый язык.
Однако он невероятно нудно и сложно пишет. Просто сдохнуть можно даже взрослому человеку, как нудно и сложно.
Что в голове у писателей учебных планов - солома? Они реально не понимают, что изучать Короленко в пятом классе - это просто физически отбивать у детей всякую тягу к чтению и литературе в целом?
Я вообще не знаю русских писателей XIX века, за исключением Пушкина, кто писал бы что-то, хоть чуточку подходящее для современных детей. Ну да, были Борис Федоров, Василий Водовозов, Екатерина Сысоева, Любовь Ярцова. Но они писали то, что было понятно и близко детям XIX века - то есть православие, быт, нехитрые для того времени приключения. Как говорится, на безрыбье - дай тем детям нормальную приключенческую литературу, и им это занудство на дух было бы не нужно.
Однако современным детям вообще непонятно, о чем там речь. Абсолютно. Другой мир, и мир, совершенно им неинтересный.
Ну разве что София Чистякова с ее вольным пересказом Робинзона Крузо. В очень приблизительном приближении.
Нет, понятно, что в голове у взрослых дяденек и тетенек, которые рулят образованием, гуляет бредовая идея "познакомить детей с богатством русской литературы". Но мозг-то надо иногда включать... Оно детям надо - это богатство? Зачем? Чтобы они потом всю жизнь при слове "Короленко" вздрагивали и наотрез отказывались прикасаться к книге?
Это реально вредительство какое-то.
#школа #книги #макс
Утренний Макс:
- Эта учительница... она злая, как муравей, у которого отобрали шампиньон.
В силу семейных обстоятельств я наблюдаю за происходящим сразу в двух школах, которые входят в десятку лучших по Иркутску.
И с сожалением вынужден констатировать, что тридцать три года непрерывных реформ не пошли школам на пользу.
Учителя полностью деградировали - не столько в профессиональном (хотя и в нем тоже), сколько в морально-этическом плане. Вслед за ними деградировала и школа как институт воспитания.
Впрочем, учителей трудно осуждать. Государство им прямо сказало: образование теперь не воспитание, образование теперь услуга. Оттарабанил своё - и свободен.
Воду на ту же мельницу льют и родители. Безумные мамочки, у которых в голове только одна мысль - любыми силами не дать ребенку оказаться в заднице жизни. Почти поголовно родившиеся в 90-е, они прекрасно знают, что такое "задница" - причем не на своей жизни, а на рассказах родных и знакомых, с массой мифов, иллюзий и преувеличений. И папочки, работающие 48/14 и вынужденно не обращающие никакого внимания на детей.
Последствия этого мы всего будем разгребать десятилетиями. Уровень дилетантизма во всех сферах общества будет только нарастать.
#школа #макс
- Эта учительница... она злая, как муравей, у которого отобрали шампиньон.
В силу семейных обстоятельств я наблюдаю за происходящим сразу в двух школах, которые входят в десятку лучших по Иркутску.
И с сожалением вынужден констатировать, что тридцать три года непрерывных реформ не пошли школам на пользу.
Учителя полностью деградировали - не столько в профессиональном (хотя и в нем тоже), сколько в морально-этическом плане. Вслед за ними деградировала и школа как институт воспитания.
Впрочем, учителей трудно осуждать. Государство им прямо сказало: образование теперь не воспитание, образование теперь услуга. Оттарабанил своё - и свободен.
Воду на ту же мельницу льют и родители. Безумные мамочки, у которых в голове только одна мысль - любыми силами не дать ребенку оказаться в заднице жизни. Почти поголовно родившиеся в 90-е, они прекрасно знают, что такое "задница" - причем не на своей жизни, а на рассказах родных и знакомых, с массой мифов, иллюзий и преувеличений. И папочки, работающие 48/14 и вынужденно не обращающие никакого внимания на детей.
Последствия этого мы всего будем разгребать десятилетиями. Уровень дилетантизма во всех сферах общества будет только нарастать.
#школа #макс
Макс, разглядывая заросли сухой травы в дельте реки Голоустная:
"Пищевая цепочка:
мышка съедает траву,
птичка съедает мышку,
котик съедает птичку,
китаец съедает котика,
коронавирус съедает китайца.
Вывод: коронавирус - вершина пищевой цепочки."
#макс
"Пищевая цепочка:
мышка съедает траву,
птичка съедает мышку,
котик съедает птичку,
китаец съедает котика,
коронавирус съедает китайца.
Вывод: коронавирус - вершина пищевой цепочки."
#макс