Раскрываю вам секреты топовых студентов — держитесь!

Три разных человека. Три цели. Три совершенно разных пути.

Рассказываю конкретно: с чем пришли, как работали и что в итоге получили.

🧑‍🎓Первая история — про ученицу с ОГЭ

Девочка пришла готовиться к ОГЭ. До этого — полный провал: язык не понимала, не говорила, учителя в школе откровенно говорили ей «ты не справишься», было много пролитых слез и желание сдаться.

Но самое главное - родители в неё верили.
Поэтому мы начали с базовой веры в себя.

Убрали всё, что мешает: мысли о токсичной школе и давление со стороны. Просто начали делать.

Занимались по 2 занятия в неделю, полгода, затем, за 3 месяца до экзамена занимались 3 раза в неделю.

Результат получился просто невероятный - она сдала ОГЭ на четвёрку. До пятёрки не хватило совсем немного.
Честно говоря, я уверен в том, что еще буквально 2 занятия и была бы пятерка!

Что этому помогло: Коммуникативный подход — мы много общались + комбинировали это с пробниками по ОГЭ, усложнял некоторые задания и подробно это все обсуждали

💼 Вторая история — из Китая

Девушка из Китая. Русскоязычная, но долго жила и работала в Китае. Ей нужно было подучить английский для серии важных деловых встреч.

Срок был всего 2 месяца, но этого нам хватило — мы занимались 2 раза в неделю.

По окончанию наших занятий девушка очень была благодарна и даже потом приходили ученики по её рекомендации!

Что помогло:
Из-за того, что девушка была сконцентрирована на четком ответе и не могла отходить немного в другую сторону, то тут пришлось внедрять китайский язык, китайскую литературу, культуру, политику — это помогло углубиться в изучение языка без нервов и стресса.
Также мы работали над произношением и акцентом.

👨‍🏫Третья история - Парень сдавал экзамен для поступления (почти как IELTS)

Парень, умный и способный, задача была сдать на 7 баллов с тем учетом, что его английский был совсем слабый.😢

В обучении возникли сложности - он не хотел делать домашку. По итогу, домашку мы убрали, хоть без них и было сложновато.

Занимались 3 раза в неделю.

Результат: 7.0. Без нервов, без надрыва — просто регулярная работа и стратегия.

Что помогло:
Из-за того, что парень не особо концентрировался на занятии, быстро уставал и ему становилось скучно:

я делал выжимку из текста и объяснений на 2-3 минуты —> давал ему задания —> отвечал на вопросы —> парень так запоминает материал лучше.

Также использовался коммуникативный подход: мемы, шутки, прыжки с темы на тему и другое:)

А теперь — маленький спойлер👇🏻
Это всё — мои ученики.
Смотри подробнее о занятиях здесь

7 слов, которые портят твое письмо (и ты их точно используешь!)

От простых слов к продвинутым и чем их можно заменить:

1️⃣ I think → I believe / I’m convinced

2️⃣ A lot of → numerous / substantial

3️⃣ Very → extremely / particularly

4️⃣ Stuff → materials / resources

5️⃣ Maybe → possibly / potentially

6️⃣ Kind of → somewhat / to a certain extent

7️⃣ Things → aspects / elements

Хочешь писать увереннее? Загляни в предыдущие посты на канале:

Как звучать как носитель?

Remember & remind: в чем отличия?

Почему «very” не поможет получить высокий балл?

5 слов, которые портят твое сочинение

А теперь признайся: сколько из этих слов ты используешь каждый день? 😉

Преподаю то в ВШЭ, то в РАНХиГС… Ничего особенного!

Да, я преподаю английский язык в ведущих вузах страны — НИУ ВШЭ и РАНХиГС.

И это мой путь, который стал возможен благодаря самому английскому языку.

Английский всегда был частью моей жизни: я с детства говорил на нём дома, и именно это дало мне возможность расти и учиться в международной среде.

Он позволил мне:

✅ Учиться за рубежом и получить знания мирового уровня.

✅ Работать в международных командах, вести проекты и управлять командами.

✅ Выступать на конференциях и обмениваться опытом с профессионалами со всего мира.

✅ Развить soft skills — коммуникацию, критическое мышление, презентационные навыки, которые так ценятся работодателями.

✅ Выступать на международных конференциях с такими темами как:

— Применение искусственного интеллекта при составлении УМК для студентов уровня Бакалавриата

— Использование нейросетей при подготовке лекций для студентов, изучающих иностранные языки

— Использование нейросетей для практики разговорной речи студентов-бакалавров

— Роль и применение алгоритмов машинного обучения в адаптивных образовательных платформах

— Особенности функционирования терминологии в реслинг-дискурсе англоязычных стран

Все эти возможности стали доступны именно благодаря тому, что английский для меня всегда был «своим» языком — ключом, который открывает любые двери.

Этот пост — напоминание себе (и всем, кто его читает), что английский — это не просто предмет в расписании, а ключ к возможностям.

Зачем нужен репетитор, если есть приложения для подготовки к экзамену?

Многие говорят: "Зачем платить репетитору, если есть куча приложений для подготовки к IELTS?" Казалось бы, скачал, открыл — и всё готово. Но реальность немного другая.

Чтобы подготовится к IELTS с 6 до 8 баллов нужно пройти через:

— Автоматический контент без индивидуального подхода.

— Кучу упражнений без пояснений, зачем они нужны.

— Среднюю продолжительность самостоятельной подготовки: 300+ часов! Это 5-8 месяцев плотной работы.

🧑‍🏫 А если заниматься с репетитором, путь с 6 до 8 баллов вы пройдете через:

✔️Индивидуальный план подготовки.

✔️Всего 4 часа в неделю (2 занятия + домашнее задание), но с чётким пониманием, что и зачем мы делаем.

✔️Фокус на ваших слабых местах.

✔️Сокращение времени подготовки: всего 3 месяца, и вы готовы к экзамену!

📌 Реальность такова:

С приложениями легко потеряться в бесконечном контенте и потратить кучу времени.

Со мной ты идёшь к результату быстро и эффективно.

💡 Выбор за тобой: потратить 300+ часов или пройти путь к высокому баллу за 3 месяца с профессионалом?

Почему у меня очередь на занятия и какие ученики откликаются мне?

Сейчас у меня 7 учеников — и каждый из них совпадает со мной в ценностях.

Чек на мои занятия — выше среднего, и если ученик выбирает меня, значит, он уже все изучил и понимает, что ему близок мой подход.

У меня всегда очередь заявок — и я мог бы взять больше учеников, но я работаю только с теми, кто действительно знает, зачем ему это нужно.

Я не беру учеников просто по толщине кошелька. Мне важно, чтобы у ученика (и его родителей) были планы, намерения и понимание цели — будь то высокий балл на экзаменах, поступление в вуз или уверенное владение английским.

Наверное, я не просто так достиг степени кандидата педагогических наук, а потому что мой подход — влюбить человека в английский язык, особенно если впереди экзамены.

Я знаю, как пробудить интерес даже у самых уставших или демотивированных учеников.

И да, я умею зажечь мотивацию и помочь им вырасти.

Если ты готов учиться с пониманием своей цели, я помогу тебе полюбить процесс и достичь результата.

Для записи на занятия пиши в личку.

У тебя действительно
уровень B2, а не А2, но хорошая память? :)

Уровень B2 — только для настоящих любителей английского 😉

Сегодня вас ждёт 10 идиом, а после каждой — скрытый перевод, чтобы вы могли попробовать его угадать.

1️⃣ It’s not my cup of tea — Это не в моём вкусе (не моя тема).

2️⃣ Break the ice — Разрядить обстановку (начать разговор).

3️⃣ Once in a blue moon — Очень редко.

4️⃣ Burn the midnight oil — Работать допоздна.

5️⃣ Hit the nail on the head — Попасть в точку.

6️⃣ Cost an arm and a leg — Очень дорого стоить.

7️⃣ Under the weather — Неважно себя чувствовать.

8️⃣ Let the cat out of the bag —Выболтать секрет.

9️⃣ Kill two birds with one stone — Убить двух зайцев одним выстрелом.

🔟 Bite the bullet — Стиснуть зубы и сделать что-то неприятное.

Пишите в комментариях, сколько идиом вы знали до этого поста👇🏻

Хотите продолжения?

Ставьте реакции!

Челлендж: больше не учим английский в одиночестве! :)

Ребята, я запускаю мини-челлендж, чтобы ваши знания английского не забылись за летний отдых! ☀️

Конечно, летом у всех свои планы — поездки, отдых, да и просто хочется расслабиться.

Но давайте договоримся: всего один час в неделю английского — и этого достаточно, чтобы поддерживать знания, не теряя прогресса.

🔖 #imnotalone

Этот хэштег будет напоминать, что мы не одни. Вместе — веселее, легче и эффективнее!

Как работает челлендж:

✅ Раз в неделю (каждую среду) я буду делать пост, а вы в комментариях под этим постом делиться своими фото или скринами: учебник, ноутбук, приложение, Zoom с репетитором — всё, что связано с изучением английского.

✅ Ставим хэштег #imnotalone, чтобы мы могли поддержать друг друга и порадоваться прогрессу!

✅ В этом же комментарии рассказываем о своих маленьких целях на эту неделю.

А какие у вас планы и цели на это лето? ✍️
Поделитесь ими прямо под этим постом!
Вместе мы точно не забросим английский! 🔥

Ошибки, которые невозможно больше терпеть🤯

Некоторые ошибки в английском языке настолько часто встречаются, что слышать их снова и снова — становится невыносимым.

Особенно учитывая, что с ними мы сталкивались ещё на первых уроках, давно их разобрали… и всё же — они возвращаются.

Вот 5 ошибок, которые пора оставить в прошлом:

❌ I feel myself happy
✅ I feel happy

— Здесь не нужно «себя». «Feel myself» — это про физическое прикосновение, а не про эмоции.

❌ Despite of the fact
✅ Despite the fact или In spite of the fact

— Два похожих выражения, но «despite» не требует «of».

❌ It is important to avoid to repeat the same mistakes
✅ It is important to avoid repeating the same mistakes

— После avoid используется герундий (-ing форма), а не инфинитив. На автомате даже уверенные студенты ошибаются здесь.


❌ I would prefer if the government bans smoking
✅ I would prefer it if the government banned smoking
или
✅ I would prefer the government to ban smoking

— Конструкция would prefer требует условного наклонения или инфинитива с объектом. Простое настоящее здесь — грамматически и логически неверно.


❌ People should to protect the environment
✅ People should protect the environment

— После модальных глаголов (should, must, can, might и др.) глагол идёт без «to». Эта ошибка часто появляется, когда хочется говорить красиво, но конструкция страдает.

Думаю, что хотя бы один из этих пунктов заставил вас вспомнить свои первые тетрадки по английскому :)