СКЛОНЕНИЕ ИМËН СУЩЕСТВИ-
ТЕЛЬНЫХ
Падежи Вопросы Примеры
Именительн. кто?, что? ученик
(есть)
Родительный кого?, чего? школы
( нет)
Дательный кому?, чему? школе
( даю)
Винительный кого?, что? школу
( вижу)
Творительный кем?, чем? школой
( доволен)
Предложный
( думаю) о ком?, о чём?
о школе
На конце имён существительных женского рода пишется Ь:
дочь, мощь, ложь.
Мягкий знак не пишется в именах
существительных мужского рода:
грач, шалаш, массаж.

Продолжение раздела
" Морфология".
В русском языке некоторые сло- ва, в основном иноязычного про-
исхождения, во всех падежах
имеют одинаковое написание и произношение. Такие слова на-
зываются несклоняемыми.
И.п.: шоссе, кофе.
Р. п.: нет шоссе, не хочу кофе.
Д. п.: повернуть к шоссе.
В.п: увидеть шоссе.
Т. п.: ехать широким шоссе.
П.п.: мчаться по шоссе.
ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМËН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
1. К 1 -му склонению относятся
имена сущ. женского и мужско-
го рода с окончаниями ( - а) и
( -я) в именительном падеже
единственного числа ( зима,
бродяга, дядя).
Ударные и безударные оконча-
ния в существительных 1- го
склонения в одном и том же па-
деже пишутся одинаково.
2. Ко 2-му склонению относятся
имена сущ. мужского рода с
нулевым окончанием и сред-
него рода с окончаниями (- о)
и (- е) в именительном паде-
же единственного числа (се-
ло, море, труд, дождь).
Ударные и безударные оконча-
ния в существительных 2- го
склонения в одном и том же па-
деже пишутся одинаково.
К 3- му склонению относятся име-
на существительные женского ро-
да с нулевым окончанием в име- нительном падеже единственно-
го числа ( дочь, метель, карусель, мышь).
Чтобы определить склонение
имени сущ. во множественном
числе, нужно поставить это сущ.
в начальную форму, определить его род и выделить окончание.

СКЛОНЕНИЕ ИМËН СУЩЕСТВИ-
ТЕЛЬНЫХ 3- го склонения.
Имена существительные 3- го
склонения склоняются так:
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ падеж( есть)
кто?, что? (Любовь, карусель,
мышь).
РОДИТЕЛЬНЫЙ падеж( нет) кого?, чего? (Любови, карусели, мыши)
ДАТЕЛЬНЫЙ падеж( даю) кому?, чему? (Любови, карусели, мыши).
ВИНИТЕЛЬНЫЙ падеж( вижу) кого?, что? ( Любовь, карусель, мышь).
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ падеж( доволен)
кем?, чем? ( Любовью, каруселью,
мышью).
ПРЕДЛОЖНЫЙ падеж( думаю)
о ком?, о чём? ( о Любови, о кару-
сели, о мыши).
В окончаниях имён существитель-
ных 3- го склонения после шипя-
щих пишется мягкий знак: дочь, мышь, помощь.
РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ имена су- ществительные - это слова, кото- рые при склонении совмещают
падежные окончания разных ти-
типов склонения.
ВОТ ЭТИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ :
10 существительных среднего
рода на - МЯ : бремя, время,
знамя, племя, пламя, вымя, те-
мя, стремя, семя, имя.
Существительное мужского ро-
да ПУТЬ.
Существительные ДИТЯ, ПОЭТ.
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ падеж( есть) кто?, что? ( время, путь, поэт).
РОДИТЕЛЬНЫЙ падеж( нет) ко-
го?, чего? ( времени, пути, поэта).
ДАТЕЛЬНЫЙ падеж ( даю) кому?, чему? ( времени, пути, поэту).
ВИНИТЕЛЬНЫЙ падеж( вижу) кого?, что? ( время, путь, поэта).
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ падеж( доволен)
кем?, чем? ( временем, путём, поэ- том).
ПРЕДЛОЖНЫЙ падеж( думаю)
о ком?, о чём? ( о времени, о пути, о поэте).

Продолжение раздела
Морфология
Буквы Е и И в падежных оконча- ниях имён существительных.
Чтобы правильно определить на-
писание безударного падежного
окончания имени существитель- ного, нужно:
1).Определить падеж.
2). Определить склонение.
3).Вспомнить окончание су-
ществительные этого скло-
нения в нужном падеже.
( Подарок( кому?) маме,
1 скл., Д. п., ед. ч., - е) ;
Мечтать( о чём?), о море,
2 скл., П. п., ед. ч., - е).
4). Проверить безударное па-
дежное окончание удар-
ным окончанием имени су-
ществительного того же
склонения и числа.
( Кивнуть подруге ( сове);
Мелькать за поворотом
( за окном) ;
Кататься на карусели ( на
мели).
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в окончаниях имён существи-
тельных.
После шипящих и Ц в оконча-
ниях имён существительных в
творительный падеже под ударе- нием пишется гласная О, а без
ударения- гласная Е:
гонцом- гончей;
шалашом- душем.

ПОРЯДОК РАЗБОРА ИМЕНИ СУ-
ЩЕСТВИТЕЛЬНОГО КАК ЧАСТИ
РЕЧИ

1.Часть речи. Что обозначает, на
какой отвечает вопрос.
2.Начальная форма( именитель-
ный падеж единственного чис-
ла).
3.Одушевлëнное или неодушев-
лëнное, собственное или нари-
цательное.
4.Род.Склонение.
5.Число.Падеж.
6.Роль в предложении.
Образец: Я решаю задачу.
1.Задачу- имя существительное.
Отвечает на вопрос ЧТО?
2. Начальная форма- ЗАДАЧА.
3.Неодушевлëнное, нарицатель-
ное.
4.Женского рода, 1- го склонения.
5.В единственном числе, в вини-
тельном падеже.
6.В предложении является второ-
степенным членом предложе-
ния, поясняет сказуемое:
решаю ( что?) задачу.