Противоречивые желания.
☺️👍☺️👍 учиться хорошо, но
☺️😍 ☺️👍☺️👍 делать уроки.
⠀
🤔 Желание и возможности (хочу и могу).
4 варианта отношения ребёнка к домашнему заданию.
⠀
1️⃣Идеальный вариант - хочет и может. Высокая мотивация (искренний интерес к учёбе)
⠀
2️⃣Хочет, но не может. Ситуация, когда ребёнку интересен учебный процесс, но присутствует чувство неуверенности, страх перед ошибкой. Тогда ребёнок ждёт родителя, волнуется, испытывает стресс. Это происходит, когда у ученика слабо развит навык самостоятельности, жёсткий контроль со стороны родителей, ребёнку не доверяют.
(В такой ситуации постепенно может угаснуть интерес к обучению.
⠀
3️⃣ Не хочет, но может. Способности есть, мотивации нет. Эта ситуация хорошо знакома подросткам, когда есть только одно желание - встречаться и общаться с друзьями. Учёба отходит на 10-й план, а "домашки" давно никто не делает. Помочь может только внешний стимул. Положительный - нематериальное вознаграждение (на выходных пойдёшь гулять с друзьями..., то что для подростка актуально) или отрицательный - наказание (на мой взгляд не работает).
⠀
4️⃣ Не хочет, не может. Изначально желание было, но в связи с тем,
что хорошо учиться не получалось, было много неудач, желание пропало. В этом случае со стороны родителей нужен и контроль, и помощь, и стимулы. Необходимо обращать внимание ребёнка на любые его успехи, поддерживать, постараться обходиться без критики. #мотивация #учёба #дети
 

📎Как успеть все за день? Этот вечный вопрос мучает всех.
Мы стремимся быть везде, но главное — качество каждого момента. Делаем все с любовью и страстью. Каждый день — новая возможность для нового, встреч и живости. Не забывайте о себе. Важно наслаждаться каждым днем! ☕️