[[ آگاهانه دوست داشتن ]]

عشق بالغانه همواره ترکیبی است معقول از تقاضای کمک و پیشنهاد آن.

البته چندان دور از انتظار نیست اگر همسران گه گاه مثل کودکانی رفتار کنند که در خانه تنها مانده اند و هر دو فریاد بکشند و شکایت کنند که مورد بی توجهی واقع شده اند و هیچکدام هم نتوانند نقش بزرگسال را چنان بازی کنند که دیگری آرام شود و هر دو مزد تلاششان را بگیرند.

ما به راستی باید در مواردی نیازهای خود را مدتی کنار بگذاریم و دیگری را تیمار کنیم. این جاست که می توان گفت به جای صرفا معشوق بودن، فن ظریف چگونه عاشقی کردن را هم به خوبی آموخته ایم.

[[ تنهایی و دلتنگی پس از ازدواج ]]

قبل از ازدواج و زمانی که مجرد هستیم ممکن است گاهی احساس تنهایی و دلتنگی به سراغمون بیاید اما به نظرشما بعد از ازدواج،به خصوص در سال های اول زندگی مشترک هم دچار دلتنگی خواهیم شد؟

اکثر آدما از ازدواج یه تصور رویایی دارند که یک زندگی پر از عشق، بچه های سالم و زیبا،خانه لوکس،ثروت،روابط عالی با دوستان،سفر های جذاب با خودش خواهد داشت ،همین تصورات گاهی باعث می شود که ازدواج دست نیافتنی به نظر بیاید.
نباید فراموش کنیم که عشق واقعی هم لحظاتی پر از خوشی و هم لحظاتی پر از رنج داره و نباید فقط یک طرف سکه رو دید چون در این صورت کم کم با واقعیت هابش روبرو میشویم و همین میتواندباعث ایجاد حس دلتنگی و حتی افسردگی در افراد شود.

درست است که با ازدواج کردن در جمع زندگی میکنیم ولی باز هم ممکن است گاهی حس تنهایی و انزوا به سراغمان بیاید و این احساسات چه قبل و چه بعد ازدواج در حد نرمال طبیعی هستند ولی در صورت بروز بیش از حد و مشکل ساز شدنشان، باید به افراد متخصص مراجعه کرد.

آموزش پیش از ازدواج
دکتر مهدی میرمحمدصادقی

گوته نویسنده و شاعر بزرگ آلمانی آرامش را اینگونه تعریف می کند :

آرامش پیامد اندیشیدن نیست!

بلکه آرامش نیندیشیدن به گرفتاری ها و چالش هایی است که ارزش اندیشیدن ندارند ...

اگر به آسیب تمرکز کنی
به رنج کشیدن ادامه خواهی داد
و اگر عبرت بگیری به رشد کردن ادامه خواهی داد.انتخاب با شماست.

‍ 🎥 انیمیشن کوتاه بالارفتن
⚪ محصول ۲۰۱۴ امریکا

👇👇

👈 داستان دو دوست که با هم متفاوت‌اند.
نقطه ضعف کسی ممکن است نقطه قوت دیگری باشد.



🔸مژگان عظیمی فیروزی، مشاور زوج و خانواده، عضو هیئت مدیره موسسه درخشش نوید مهر🔸️



@dkk1396

🔶 در جامعه حسینی حق کودکان گرسنگی نیست!

اماده دریافت نذورات شما به صورت نقدی و اقلام خشک هستیم .
نحوه کمک نقدی، کارت به کارت به شماره:
۶۱۰۴-۳۳۷۷-۷۰۰۳-۱۳۰۸
برای ارسال فیش واریزی تا مبلغ شما دقیقا صرف این مورد شود و هماهنگی برای اهدای اقلام با شماره زیر در واتساپ، در ارتباط باشید:
۰۹۹۱۹۴۰۱۰۶۸

#خانه_ایرانی_سرآسیاب
#نذری
#جمعیت_امام_علی

🆔 @imamalisocietysarasiab

‍ ‍ 🔴🔷 امروزه اغلب کودکان به دلیل استفاده بیش ازحد از گوشی های لمسی و تبلت قادر به درست نگه داشتن مداد در دست خود نیستند
و این موضوع به مهارت نوشتاری آنها آسیب میزند.


👈 از کنار عادات بد براحتی نگذرید.




🔸مژگان عظیمی فیروزی، مشاور زوج و خانواده، عضو هیئت مدیره موسسه درخشش نوید مهر🔸



@dkk1396

عارفان و جویندگان حقیقت مخالف لذات نیستند. بلکه آنها چیزهایی بسیار زیباتر و با دوام تر را در درون خود یافته اند.
پس آگاه باشید که کیفیت زندگی شما با لباسهای شما، ماشینتان یا خانه تان و پرستیژ اجتماعی تان تعیین نمی شود، بلکه با میزان آرامش، شادی، و صلح درونی تان اندازه گیری میشود.
#سادگورو

‍ ‍ 💠🔆🔅 نکات‌تربیتی :


💠 اگر فرزند شما مرتبا بهانه گيری می كند،

به اين دليل است كه از نوازش جسمانی و فيزیکی شما محروم است.

💠 اگر فرزند شما دروغ می گويد،

به اين دليل است كه شما عكس العمل های شدیدی در برابر رفتار و گفتارش نشان داده اید.

💠 اگر عزت نفس كودك شما پايين است،

به این دليل است كه شما بيشتر او را نصيحت كرده ايد تا تشويق و تایید.


💠 اگر فرزند شما در محيط اجتماعی از خود دفاع نمی كند،

به اين دليل است كه در مقابل جمع او را مورد انتقاد قرار داده ايد.



🔸مژگان عظیمی فیروزی، مشاور زوج و خانواده، عضو هیئت مدیره موسسه درخشش نوید مهر🔸️



@dkk1396

‍ ‍ تکنیک های رفتار با نوجوانان

🟠 با همسرتان همگروه شوید.

شما و همسرتان باید روش مشترکی را در برخورد با فرزندتان در پیش بگیرید. رفتار دوگانه شما و مشاجرات‌تان در مورد روش‌های فرزندپروری، می‌تواند او را نسبت به توصیه‌های هر دوی شما بی اعتماد کند. نوجوانانی که در یک خانه آرام و در کنار خانواده ای همدل و صمیمی زندگی می‌کنند، کمتر به رفتارهای آسیب‌زا رو می‌آورند. اگر می‌خواهید فرزندتان رفتار سالم‌تری در پیش بگیرد، وقت بیشتری با او بگذرانید و صمیمیت بیشتری در خانه ایجاد کنید.از طرف دیگر با نظارت و مدیریت غیرمستقیم فرزندان‌تان، امكان تجربه کردن را به او بدهید و اعتماد به نفس‌اش را تقویت کنید. هر روز بایدها و نبایدهای جدیدی را برایش تعریف نکنید و این حس را در فرزندتان ایجاد کنید که توان تمایز خوب و بد را دارد و در صورت ابهام پیدا کردن در برخی موارد، می‌تواند با همفکری شما مشکلش را حل کند.

🟠 تفاوت‌ها را نادیده نگیرید.

قطعا وقت آن رسیده که تفاوت‌های اساسی میان خود و فرزندتان را کشف کنید. اگر می‌خواهید این رابطه را ترمیم کنید، باید از روحیات و خصوصیات یکدیگر مطلع شوید. برای درک یکدیگر به دنبال زبانی مشترك بگردید و راه حلی پیدا کنید که اجرا شدنش خواسته هر دوی شما باشد.

🟠 بگویید نگران هستید.

خواسته‌ها و نگرانی‌های خود را با فرزندتان در میان بگذارید و به جای تعبیر و تفسیر نامطمئن رفتار نوجوان از او در مورد اندیشه‌ها، نیازها و دلایلی که برای رفتارهایش دارید سؤال کنید تا بهتر متوجه موضوع شوید و سپس به دنبال راه‌حل بگردید.



🔸️مژگان عظیمی فیروزی، مشاور زوج و خانواده، عضو هیئت مدیره موسسه درخشش نوید مهر🔸️



@dkk1396

توجه توجه

دفتر مشاوره روانشناسی
یک نفر منشی با تحصیلات دیپلم ، مجرد ، دارای فن بیان مناسب ،مورد اعتماد و معرف معتبر ، ساکن شهریار بصورت پاره وقت از ساعت 3 الی 8 شب دعوت به همکاری مینماید در صورت تمایل با شماره ۰۹۳۵۵۸۴۴۹۲۳تماس حاصل شود .
لازم به ذکر است منشی خانم باشد

‍ ‍ ‍ 🌱 چگونه به فرزندمان حرمت نفس بدهیم❓

✅ به كودك كمك كنيد به خود اعتماد كند.
او را به طور مستقيم تصحيح نكنيد. اشتباهاتش را با تنبيه و داد زدن جواب ندهيد. بگذاريد بداند همه اشتباه ميكنند.

✅ وقتي فرزندتان به سراغ شما مي آيد، كارتان را قطع كنيد (صحبت با تلفن، حرف زدن با يك دوست، تماشاي تلويزيون) و به چشمانش نگاه كنيد. اگر لازم بود به او بگوييد صبر كند تاكار شما تمام شود.

✅ با او قهر نكنيد.

✅ نام فرزندتان را با آهنگي خوش بيان كنيد.

✅ پدر و مادر بايد در مقابل فرزندشان عضوي واحد باشند. اگر اختلاف براي انتخاب روش تربيتي داريد اجازه ندهيد فرزندتان از آن آگاه شود.

✅ احساسات فرزندتان را تاييد كنيد.
بگویید: "ميدونم مي ترسي" به جای اينكه بگویید : ترس نداره.
بگویید : "ميدونم خسته يي" به جای اینکه بگویید : بسه غر نزن و ....
گاهي با سليقه او براي خود خريد كنيد و وقتي با او هستيد از آن وسيله استفاده كنيد.

✅ گاهي از او معذرت بخواهيد تا بداند ما همه اشتباه ميكنيم.

✅ گاهي در جواب سوالش بگوييد، نميدانم تا بداند ندانستن بد نيست.

✅ به او مسئوليتهايي در حد توانش بدهید.




🔸️مژگان عظیمی فیروزی، مشاور زوج و خانواده، عضو هیئت مدیره موسسه درخشش نوید مهر🔸️



@dkk1396

چند علامت که نشان میدهد ما به تراپیست و مشاوره نیاز داریم؟
🟣استفاده از روشهای ناسالم(مثل الکل.مادمخدر.پرحوری روابط جنسی ناسالم)
🟢وضعیت روانی روی جسم اثر گذاشته کاهش وزن یا اضافه وزن
🟡خواب نامنظم
🔵اثر مشکلات بر روی کار
🔴مدت طولانی حالتون خوب نباشد
🟠داشتن استرس واظطراب مداوم
مشاور رهگذر

گروه درخشش نوید مهر
واتساب
https://chat.whatsapp.com/Fse4WOzY3diC1jgI38Ns2A
اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CPXU-y0hTZF/?utm_medium=copy_link
تلگرام
https://t.me/dkk1396
🔴🟠🟡🟢🔵🟣🟤

‍ 🍃 روز جهانی سلامت روان، گرامی باد.


@dkk1396

‍ 🟣 کودکان لجبازی می‌کنند، چون می‌خواهند دیده شوند.

وقتی آنها را نمی‌بینید،
زورگویی می‌کنید،
به پرخاشگری متوسل می‌شوید
یا بدون پرسیدن نظر آنها،
کار خودتان را می‌کنید،

در واقع دارید فرزندتان را به سمت
لجبازی بیشتر سوق می‌دهید.




🔸️مژگان عظیمی فیروزی، مشاور زوج و خانواده، عضو هیئت مدیره موسسه درخشش نوید مهر🔸️



@dkk1396

خلاقیت چیست؟
ویژگیهای افراد خلاق؟

📣فراخوان جذب نیروی داوطلب

❇️خانه ایرانی سرآسیاب جهت برگزاری وُرکشاپ آشنایی با مشاغل و مهارت‌های کسب درآمد، از تمامی علاقه‌مندانی که مایل هستند مهارت خود را به نوجوانان خانه ایرانی سرآسیاب معرفی کنند؛ دعوت به همکاری داوطلبانه میکند.

✳️از علاقه‌مندان خواهش میشود جهت کسب اطلاعات بیشتر و هماهنگی به شماره زیر در واتساپ پیام دهند.
📱0901 090 6962

#خانه_ایرانی_سرآسیاب
#کارآفرینی

با ما همراه باشید در:

🆔 @imamalisocietysarasiab

🔔🔔🔔🔔چالش هفته

ریشه تمام استرس‌ها چیست؟

مشاور رهگذر
لطفاً اگر می توانید پاسخ بدهید ممنون از شما عزیزان

معرفی روش آموزش خلاق اشتاینر والدورف

رادلف اشتاینر، خالق روش آموزش خلاق والدورف است. او این روش را در سال ۱۹۱۹ به جهان معرفی کرد. روشی که پشتوانه‌ای استوار از یک فلسفه دارد. فلسفه‌ای که انسان را آزاد، اخلاق گرا و زیبایی پسند معرفی می‌کند.

او رویکرد خود را پس از جنگ جهانی اول برای کودکان کارخانه‌ی والدورف در یکی از شهرهای آلمان پایه گذاشت. این گروه از کودکان که از آموزش مناسبی برخوردار نبودند، با شیوه‌ی آموزشی او جهانی تازه را آزمودند.

در رویکرد والدورف وجود کودک باید با طبیعت و هستی هماهنگ شود. چنین نگاهی به رشد آدمی، سبب شده است که فلسفه و رویکرد آموزشی والدورف بیشتر بر پایه تخیل و هنر گذاشته شود.

امروزه جنبش آموزش اشتاینر والدورف در کشورها با شتاب گسترش می یابد و مربیان و آموزگاران پیش‌دبستانی و دبستانی با بهره گیری از رویکرد والدورف کار با کودکان را بهبود می بخشند.
 
 شیوه آموزش در مدارس والدورف

برای یک دانش‌آموز مدرسه والدورف، موسیقی، رقص، تئاتر، نویسندگی، ادبیات، افسانه‌ها و اسطوره‌ها، چیزهایی هستند که عمیقاً تجربه می‌شوند. دانش‌آموزان مدرسه والدورف، از راه این تجربه‌ها، شوقی همیشگی را برای آموختن در وجود خود پرورش می‌دهند. رشد احساسی، فکری و ذهنی، بدنی و روانی از آن‌ها انسان‌هایی می‌سازد که خود را باور دارند و راه خود را در زندگی می‌شناسند. چنین انسان‌هایی آماده خدمت به جامعه هستند.

روش والدورف به نیازهای یک کودک در حال رشد توجه می‌کند. آموزگاران والدورف، می‌کوشند تا آموزش را به یک هنر تبدیل کنند. هنری که همه وجود کودک را مخاطب قرار می‌دهد، دست‌ها، قلب و مغز را.

اگر به یک مدرسه والدورف وارد شوید، نخستین چیزی که توجه شما را جلب می‌کند، اهمیتی است که به ساختمان مدرسه داده شده است. دیوارها، معمولاً با رنگ‌های شاد و زنده پوشیده می‌شوند. کارهای هنری کودکان که همه جا به دیوارها آویخته، به دیوارها جلوه میکند

 چطور به یک کودک کمک کنیم تا به عالی‌ترین شکل توانایی‌های تحصیلی خود را بروز دهد؟

 چگونه اشتیاق به کار و آموختن همراه با خودآگاهی سالم، علاقه و توجه به دیگر انسان‌ها و احترام به جهان را در وجود کودک بیدار کنیم؟

 چطور می‌توانیم به دانش آموزان کمک کنیم تا معنای زندگی خود را بیابند؟

هنگامی که کودکان بین آن‌چه می‌آموزند و آن‌چه تجربه می‌کنند ارتباط برقرار می‌کنند، سرزنده و مشتاق‌اند. به این ترتیب، آن‌چه می‌آموزند، برایشان درونی می‌شود. مدرسه‌های والدورف به گونه‌ای طراحی شده‌اند که این شیوه آموختن را به پیش ببرند.

با بیداری این شوق درونی برای دانستن، دیگر نیازی به آزمون‌های رقابتی، نمره دادن و جایزه برای رفتار مناسب در کلاس برای مشتاق کردن کودکان به درس خواندن نخواهد بود.

 اهداف سیستم والدورف:

اساس روش آموزشی والدورف آنتروپولوگی (قراردادن انسان در نقطه مرکزی آموزش ) می باشد.

در این روش هر شخص با توجه به نیازها و شخصیت منحصر به فردش تحت آموزش قرار می‌گیرد و امکاناتی فراهم می‌شود تا هر کودک به طور آزادانه میل به یادگیری داشته باشد.

اشتاینر معتقد بود که آموزش نباید تحت تاثیر جامعه قرار بگیرد بلکه باید با توجه به نیازهای هر کودک و نوع پیشرفت او برنامه ریزی شود.

او معتقد به آموزش سه جهتی بود، آموزش سه جهتی هر انسان شامل آموزش روح، جسم و روان هر شخص میشود.

در این آموزش قدرت تفکر و احساس و اراده دانش آموزان مورد توجه قرار میگیرد  و هم چنین در جهت برقراری تعادل ، مغز ، قلب و دست او را باید آموزش داد.

۲.  آموزش باید همراه با آزادی و تنوع باشد و کنجکاوی کودک و قدرت ابتکار او را رشد و گسترش دهد و در عین حال انضباط و احترام فراموش نشود.

۳. یادگیری همراه با عمل، آموزش باید زنده و فعال باشد.

۴. بقای آموزش ، به وسیله پرورش مهارت های درونی

برنامه درسی

مدت دوره آموزشی والدورف ۱۲ سال ، شامل ۸ سال ابتدایی، ۴ سال متوسطه می باشد.
منابع:

کتاب «رویکرد اشتاینر والدورف در آموزش پیش دبستانی» از مجموعه کتاب های «رویکردها و نگرش ها در آموزش وپرورش
در ایران هم مدارس تشکیل شده مثل مهر گیتی و غیره