❔Сколько внимания нужно детям в классе?
Мы считаем, что, помимо предметного педагога, в классе обязательно должен присутствовать тьютор.
🟢 Да, тьютором может быть начинающий педагог. Он может чего-то не знать по предмету, но это всегда увлеченный специалист, готовый поддержать ребят в самых разных ситуациях, всё время их нахождения в классах.
🟢 Соколова Мария Алексеевна, преподаватель литературного чтения и тьютор в “Дети и наука.Классы”, рассказала нам о своей работе. В её обязанности входят:
- помощь ребятам с учебными задачами;
- помощь в организации учебного процесса в школе и дома;
- организация развивающего досуга;
- урегулирование конфликтных ситуаций между ребятами.
Всё это создаёт атмосферу комфорта для всех участников учебного сообщества.
👉Хотите узнать больше - листайте наши карточки!
👉Вы можете записаться на бесплатную пробную неделю в “Дети и наука.Классы” - по ссылке в описании профиля
Мы считаем, что, помимо предметного педагога, в классе обязательно должен присутствовать тьютор.
🟢 Да, тьютором может быть начинающий педагог. Он может чего-то не знать по предмету, но это всегда увлеченный специалист, готовый поддержать ребят в самых разных ситуациях, всё время их нахождения в классах.
🟢 Соколова Мария Алексеевна, преподаватель литературного чтения и тьютор в “Дети и наука.Классы”, рассказала нам о своей работе. В её обязанности входят:
- помощь ребятам с учебными задачами;
- помощь в организации учебного процесса в школе и дома;
- организация развивающего досуга;
- урегулирование конфликтных ситуаций между ребятами.
Всё это создаёт атмосферу комфорта для всех участников учебного сообщества.
👉Хотите узнать больше - листайте наши карточки!
👉Вы можете записаться на бесплатную пробную неделю в “Дети и наука.Классы” - по ссылке в описании профиля
👍3🔥1
Продолжаем серию открытых и бесплатных вебинаров по курсу Естествознание. Ближайший вебинар состоится 15 октября в 20:30 мск.
Мы начнем говорить непосредственно о разнообразии живых организмов и обсудим древнейшие из них: бактерии и археи. Также рассмотрим домен эукариот и поговорим о его одноклеточных представителях. В обсуждении затронем и вирусы - структуры, которые нельзя в полной мере считать живыми организмами.
Задавайте ваши вопросы по этим темам в комментариях к этому посту, и мы ответим на них во время вебинара.
Рекомендуем предварительно ознакомиться с уроками на нашем сайте:
— «Вирусы, бактерии и археи» (https://childrenscience.ru/courses/ezm/28/)
— «Эукариоты» (https://childrenscience.ru/courses/ezm/29/)
На вебинаре вместе с автором курса, В.В. Марьинским, мы
— ответим на ваши вопросы по темам уроков;
— обратим внимание на сложные моменты;
— расскажем интересные и полезные факты, которые не поместились в урок;
— подскажем, как работать с уроками, если вы учитель или родитель.
Вы можете настроить оповещение о трансляции на Youtube: https://youtu.be/Ds0evNmmgqI
#фондпрезидентскихгрантов
Мы начнем говорить непосредственно о разнообразии живых организмов и обсудим древнейшие из них: бактерии и археи. Также рассмотрим домен эукариот и поговорим о его одноклеточных представителях. В обсуждении затронем и вирусы - структуры, которые нельзя в полной мере считать живыми организмами.
Задавайте ваши вопросы по этим темам в комментариях к этому посту, и мы ответим на них во время вебинара.
Рекомендуем предварительно ознакомиться с уроками на нашем сайте:
— «Вирусы, бактерии и археи» (https://childrenscience.ru/courses/ezm/28/)
— «Эукариоты» (https://childrenscience.ru/courses/ezm/29/)
На вебинаре вместе с автором курса, В.В. Марьинским, мы
— ответим на ваши вопросы по темам уроков;
— обратим внимание на сложные моменты;
— расскажем интересные и полезные факты, которые не поместились в урок;
— подскажем, как работать с уроками, если вы учитель или родитель.
Вы можете настроить оповещение о трансляции на Youtube: https://youtu.be/Ds0evNmmgqI
#фондпрезидентскихгрантов
YouTube
Открытый вебинар: Естествознание —Вирусы, бактерии, археи и эукариоты
Продолжаем серию открытых и бесплатных вебинаров по курсу Естествознание. Ближайший вебинар состоится 15 октября в 20:30 мск. Мы начнем говорить непосредственно о разнообразии живых организмов и обсудим древнейшие из них: бактерии и археи. Также рассмотрим…
На одном из уроков по окружающему миру мы изучали профессию агроном.🌱
☘️ Узнали, что агрономам важно знать химию и биологию, разбираться в типах почв, понимать какие растения требуют частого полива, а какие - редкого.
☘️ Потом каждый из юных агрономов посадил свою "грядку" с микрозеленью. Кроме того, в качестве эксперимента, часть грядок получили избыточный полив.
⭐️ После выходных посмотрели что выросло, обсудили результаты, забрали грядки домой - добавлять полезную зелень в салаты.😉
☘️ Узнали, что агрономам важно знать химию и биологию, разбираться в типах почв, понимать какие растения требуют частого полива, а какие - редкого.
☘️ Потом каждый из юных агрономов посадил свою "грядку" с микрозеленью. Кроме того, в качестве эксперимента, часть грядок получили избыточный полив.
⭐️ После выходных посмотрели что выросло, обсудили результаты, забрали грядки домой - добавлять полезную зелень в салаты.😉
👍4❤3
Какой классный руководитель нужен подростку, чтобы он сохранял мотивацию и интерес к учебе?
📚 Запись разговора с преподавателем истории и классным руководителем средних классов «Дети и наука» Юлией Сергеевной Веселовой.
✅ Ссылка на видео: https://youtu.be/omy1232oQTk
📚 Запись разговора с преподавателем истории и классным руководителем средних классов «Дети и наука» Юлией Сергеевной Веселовой.
✅ Ссылка на видео: https://youtu.be/omy1232oQTk
YouTube
Какой классный руководитель нужен подростку, чтобы он сохранял мотивацию и интерес к учебе?
Запись разговора с преподавателем истории и классным руководителем средних классов «Дети и наука» Юлией Сергеевной Веселовой.
🚀 31 октября, 1 и 2 ноября проводим интенсив для 5-6 класса https://classes.childrenscience.ru/intensive_5-6
🚀 31 октября, 1 и 2 ноября проводим интенсив для 5-6 класса https://classes.childrenscience.ru/intensive_5-6
❤3👍1
Фрагмент книги Романа Борисовича Соловьева «Биомоделирование или практикумы дрессированного мусора с презабавным и незамедлительным оживлением такового».
🔥7❤3👍2
Я Дмитрий Епифанов, педагог и тренер, учу детей и взрослых игре рэндзю - от самых азов до спорта высоких достижений (да-да, рэндзю - дисциплина вида спорта "Шашки" со всей спортивной инфраструктурой).
Мое знакомство с игрой началось еще в школе с общеизвестных крестиков-ноликов до пяти в ряд на большом листочке в клеточку. Я играл довольно неплохо, мне удавалось обыгрывать всех сначала в школе, а затем и на физическом факультете МГУ. Как-то раз, будучи на третьем курсе и одновременно находясь в СПбГУ, я познакомился со своим сверстником, Вовой, рэндзистом, который рассказал мне про сам факт существования игры рэндзю как спортивной версии крестиков-ноликов, через некоторое время я разыскал московскую секцию и в 2001 году впервые выступил в турнире. Всем квалифицированным игрокам я проиграл под ноль, надергал три очка на таких же начинающих, но понял, что эта история у меня надолго.
С тех пор прошло много лет, я неоднократно выигрывал чемпионат России, имею золотую и серебряную медаль чемпионатов Европы, целую полочку кубков - но намного большей ценностью вижу то, чтобы показать людям всю красоту и глубину этой древней (в два с половиной раза старше шахмат) и сложнейшей (компьютер обыграл человека позже, чем в го, и значительно позже, чем в шахматах или шашках) игры, скрывающейся за обычными крестиками-ноликами.
Рэндзю - это целый букет навыков. Чтобы прогрессировать в рэндзю, придется научиться не только правилам, к вам придет и необходимость самодисциплины, и навыки тайм-менеджмента и организации мышления, и умение принимать максимально взвешенное решение в условиях острого дефицита времени при игре в цейтноте, и умение играть "по позиции", и, наоборот, умение принимать стратегические решения "под противника", и навыки анализа, и память, и логическое мышление. Я уж молчу про приходящее с опытом умение отринуть все мешающие факторы и погрузиться в партию - чтобы создать шедевр. Да, эстетическое чувство тоже развивается в игре, недаром говорят про искусство игры.
Много лет я учу рэндзю детей - учу, играя, развивать себя и становиться лучше, умнее, собраннее. Учу любить игру и видеть в ней красоту. За это время воспитал немало победителей молодежных первенств всех уровней - Москвы, России, Европы, даже мира.
Давайте играть онлайн вместе: https://labs.childrenscience.ru/renju
Мое знакомство с игрой началось еще в школе с общеизвестных крестиков-ноликов до пяти в ряд на большом листочке в клеточку. Я играл довольно неплохо, мне удавалось обыгрывать всех сначала в школе, а затем и на физическом факультете МГУ. Как-то раз, будучи на третьем курсе и одновременно находясь в СПбГУ, я познакомился со своим сверстником, Вовой, рэндзистом, который рассказал мне про сам факт существования игры рэндзю как спортивной версии крестиков-ноликов, через некоторое время я разыскал московскую секцию и в 2001 году впервые выступил в турнире. Всем квалифицированным игрокам я проиграл под ноль, надергал три очка на таких же начинающих, но понял, что эта история у меня надолго.
С тех пор прошло много лет, я неоднократно выигрывал чемпионат России, имею золотую и серебряную медаль чемпионатов Европы, целую полочку кубков - но намного большей ценностью вижу то, чтобы показать людям всю красоту и глубину этой древней (в два с половиной раза старше шахмат) и сложнейшей (компьютер обыграл человека позже, чем в го, и значительно позже, чем в шахматах или шашках) игры, скрывающейся за обычными крестиками-ноликами.
Рэндзю - это целый букет навыков. Чтобы прогрессировать в рэндзю, придется научиться не только правилам, к вам придет и необходимость самодисциплины, и навыки тайм-менеджмента и организации мышления, и умение принимать максимально взвешенное решение в условиях острого дефицита времени при игре в цейтноте, и умение играть "по позиции", и, наоборот, умение принимать стратегические решения "под противника", и навыки анализа, и память, и логическое мышление. Я уж молчу про приходящее с опытом умение отринуть все мешающие факторы и погрузиться в партию - чтобы создать шедевр. Да, эстетическое чувство тоже развивается в игре, недаром говорят про искусство игры.
Много лет я учу рэндзю детей - учу, играя, развивать себя и становиться лучше, умнее, собраннее. Учу любить игру и видеть в ней красоту. За это время воспитал немало победителей молодежных первенств всех уровней - Москвы, России, Европы, даже мира.
Давайте играть онлайн вместе: https://labs.childrenscience.ru/renju
labs.childrenscience.ru
Рэндзю онлайн
Рэндзю – спортивно-логическая игра, в которой соперники поочередно выставляют шашки на доску до тех пор, пока одному из них не удастся построить по горизонтали, вертикали или диагонали непрерывный ряд из пяти своих шашек.
👍3
Почему дети не любят математику?
Петр Александрович преподает математику в ГБОУ «Челябинском областном многопрофильном лицее-интернате для одаренных детей».
Мы встретились с ним, чтобы обсудить целый спектр важных тем, которые касаются обучению математике в школе.
🔸 Как донести до детей, что математика им нужна? В каком возрасте это лучше всего делать?
🔸 Почему уроки математики так часто пугают детей?
🔸 Существует ли деление на математиков и гуманитариев, есть ли дети, врожденно неспособные к математике?
🔸 Что должен делать учитель с ребенком, который убежден, что математика не для него?
🔸 Как вместе учить детей, склонных и не склонных к математике?
🔸 Чем может помочь семья, если ребенок убежден, что математика не для него?
Публикуем запись беседы.
🟢 Смотреть
Петр Александрович преподает математику в ГБОУ «Челябинском областном многопрофильном лицее-интернате для одаренных детей».
Мы встретились с ним, чтобы обсудить целый спектр важных тем, которые касаются обучению математике в школе.
🔸 Как донести до детей, что математика им нужна? В каком возрасте это лучше всего делать?
🔸 Почему уроки математики так часто пугают детей?
🔸 Существует ли деление на математиков и гуманитариев, есть ли дети, врожденно неспособные к математике?
🔸 Что должен делать учитель с ребенком, который убежден, что математика не для него?
🔸 Как вместе учить детей, склонных и не склонных к математике?
🔸 Чем может помочь семья, если ребенок убежден, что математика не для него?
Публикуем запись беседы.
🟢 Смотреть
👍7❤3🔥2
✍Неправильно сформированный навык письма станет проблемой не только на уроках русского языка в начальной школе, но и будет снижать эффективность образовательного процесса в целом.
👀 Как же распознать неправильно сформированный навык письма?
🔴 Положение пальцев: иногда дети держат ручку как кисть для рисования, кулаком, ручка лежит на указательном пальце….
🔴 Слишком сильный или слишком слабый нажим при рисовании и письме.
🔴 Ребёнок сильно вертит лист при рисовании. Это говорит о том, что он не может «двигать» пальцами, когда в них находится ручка.
🔴 Держит ручку слишком далеко или слишком близко от кончика.
👉Сегодняшние карточки - на основании ответов нашего педагога, преподавателя русского языка, литературы и чтения Пешковой Ольги Сергеевны: как мы постепенного подготавливаем мускулатуру пальцев к письму, чтобы ребёнку было легко и приятно писать в дальнейшем.
👀 Как же распознать неправильно сформированный навык письма?
🔴 Положение пальцев: иногда дети держат ручку как кисть для рисования, кулаком, ручка лежит на указательном пальце….
🔴 Слишком сильный или слишком слабый нажим при рисовании и письме.
🔴 Ребёнок сильно вертит лист при рисовании. Это говорит о том, что он не может «двигать» пальцами, когда в них находится ручка.
🔴 Держит ручку слишком далеко или слишком близко от кончика.
👉Сегодняшние карточки - на основании ответов нашего педагога, преподавателя русского языка, литературы и чтения Пешковой Ольги Сергеевны: как мы постепенного подготавливаем мускулатуру пальцев к письму, чтобы ребёнку было легко и приятно писать в дальнейшем.
👍4