🔵 Обучение в третьем классе – ответственное дело: школьники уже подросли, перед ними ставятся более серьезные задачи, требующие глубокого аналитического и синтетического подхода. Всё большую важность для ребят приобретает общение с одноклассниками, возможность разделить общие интересы и занять свое место в группе.

Поэтому, выбирая 3 класс, важно выбирать качественную среду для развития, где ребенок сможет обрести качественную поддержку и педагогов, и одноклассников. Среду, где уделяется внимание личному росту, культуре общения, самостоятельности и умению организовывать свое время.

👉 В этом году мы предлагаем 2 программы 3 класса, где каждая соответствует определенной задаче, но ведет к укреплению базовых знаний, умений и навыков, необходимых для поступления в сильную среднюю школу.

✅ Программа «Старт». Для мотивированных детей, идущих с опережением программы. В эту группу мы принимаем ребят, не имеющих серьезных академических пробелов и готовых идти вперед в ускоренном темпе. Объем программы превышает школьный уровень.

✅ Программа «Спринт». Для ребят, имеющих пробелы в знаниях. Догоним школьную программу, закрепим базовые навыки, вернем ребенка в зону успешной учебы.

Сейчас можно записаться на очное тестирование и собеседование с педагогами «Дети и наука. Классы», узнать актуальный уровень знаний ребенка и попробовать обучение в формате демо-дня.

Демо-день для 3 класса состоится 25 августа с 11:00 до 15:00. Больше информации на сайте https://classes.childrenscience.ru/demoday_3

Точки роста и точки невозврата. Разберем критические моменты при выборе образовательной траектории ребенка.

👉 Ребенок-шестилетка. Именно в этом возрасте закладывается ценностное отношение к учебе: хочу учиться, знать и разбираться в смыслах, делать какие-то вещи самостоятельно и успешно, не боюсь сложностей. Формируются такие личные качества, как трудолюбие, организованность, умение проходить через трудности, не пасовать, а справляться с ними. Это время посева, и к нему очень подходит высказывание: что посеешь, то и пожнешь.

👉 Третий класс. Очень часто родителям не нравится то, что происходит в школе с первого по второй класс, но они терпят в надежде на улучшение или уповая на то, что началка сгодится любая, а вот среднюю школу будем выбирать. Плохая новость: так не работает. Чтобы ребенок смог нормально учиться в пятом классе, нужен освоенный базовый уровень знаний-умений-навыков. Без этого нет поступления в сильный пятый, нет мотивации развиваться в новых сложных предметах.

👉 Седьмой-восьмой класс: время проблемы «ребенок не хочет вообще ничего». И тут важно понимать, что учебная демотивация может иметь несколько составляющих: учиться сложно/не получается из-за проблем, которые копились с начальной школы и выбили ребенка в глубокую зону неуспеха, возрастные/психологические проблемы, проблемы окружения.

Этот возраст один из самых сложных: разгар пубертата, резкий рост, взрыв гормонов, потребность найти «свою стаю»”. Если этого не получается, учеба тоже ломается, ведь в этом возрасте она стоит далеко не на первом месте.

Также у подростков существует проблема «привязки к будущему». Именно школа должна сформировать понимание смысла происходящего, взаимосвязи дисциплин, их прочной сцепки с практическим применением сейчас и в будущем.

✅ В «ДИН. Классы» мы отбираем педагогов с хорошим знанием своего предмета и готовностью объяснять детям его логику и смысл. Наш девиз: «Научить понимать, а не заучивать».

✅ Приходите на дни открытых дверей в 25 и 26 августа. Мы расскажем о программах с возможностью выбора индивидуального трека и углубленным изучением школьных дисциплин. https://childrenscience.ru/

Добрый день. Сейчас активно идет набор в 1 и 2 класс «Дети и наука» в English Nursery and Primary School.

Это начальное образование на русском языке по стандартам, принятым в ведущих специализированных школах России, а также углубленное изучение английского языка.

Программа предполагает очное обучение 5 дней в неделю, когда ребенок полностью погружен в образовательную среду. Занятия по основным предметам начальной школы проходят на русском языке, английская часть программы построена на основе National British Primary Curriculum и адаптирована под количество часов и уровень владения английским языком.

Приглашаем познакомиться с программой, педагогами и школой!

🟢 Очная встреча для родителей, выбирающих подходящую программу начальной школы.

В эту субботу в 12:00
Адрес: Карамышевская набережная

Расскажем о программе, проведем экскурсию по школе, покажем учебные материалы и ответим на все вопросы.

👉 Регистрация: https://classes.childrenscience.ru/ens-din

🟢 Знакомимся с классом и начинаем учиться!

29 августа в 12:00 демо-день для поступающих в 1 и 2 классы

В этот день мы обсудим все организационные моменты с родителями учеников, поступающих в English Nursery and Primary School по программе «Дети и наука.Классы»: познакомим с педагогами, проведем экскурсию по школе, расскажем о праздничных событиях, которые планируются в течение года.

👉 Регистрация: https://classes.childrenscience.ru/ens_demoday

🔵 Какие мягкие навыки должна развивать школа?

👉 Умение держать долгосрочную цель соответственно возрасту: все варианты версий - когда я вырасту, я стану, мой любимый вид занятий, я достигну, я поеду, я заработаю, я построю, я сотворю.

👉 Умение держать среднесрочную цель: спланировать неделю по дням, отслеживать выполнение плана за счет своего ресурса.

👉 Умение держать краткосрочную цель: планировать день с учетом
всех хочу и надо, поддержание баланса между ними, умение выполнить
план с опорой на свой ресурс или чужой.

👉 Дисциплина: умение подчинять сиюминутные желания ради выполнения принятых внешних ограничений или своих внутренних целей.

👉 Последовательность/системность: умение доводить принятые
решения до конца в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной
перспективе.

👉 Коммуникативные способности: умение слушать и слышать собеседника, умение донести свою позицию устно и письменно,
умение решать спорные и конфликтные вопросы, умение отстоять свою позицию в благожелательной и вежливой манере.

👉 Эмоциональный интеллект: умение понимать чувства других людей, умение учитывать их при решении различных задач, умение понимать свои чувства, умение управлять чувствами для поддержания эффективной работы и коммуникации.

👉 Управление своим ресурсом: владение базовыми техниками
управления физиологическим и нервным ресурсом организма, умение работать с усталостью, перенапряжением, нервными
состояниями, стрессами.

👉 Мотивация и самомотивация: понимание, какие активности,
занятия, направления интересуют ребенка, умение их назвать, обосновать причины интереса, рассказать, какие действия ребенок делает для развития в предмете, к чему идет.

✅ В «Дети и наука.Классы» курс Soft skills встроен в основную программу. Очные уроки проходят в форме семинаров, где учитель помогает классу сформировать и обсудить понимание темы, научиться решать практические задачи самостоятельно и в команде.

Уже завтра в 12:00 пройдет день открытых дверей «Дети и наука.Классы» в English Nursery and Primary School.

Набор в 1 и 2 класс на 2022-23 учебный год по программе интенсивной начальной школы с углубленным изучением английского языка.

Выбираете начальную школу, где ребенку будет комфортно и интересно? Приходите познакомиться: https://classes.childrenscience.ru/ens-din

🟢Преимущества программы:

👉 Ребенок будет учиться по опережающей программе и сможет поступить в сильную среднюю школу. Мы учимся по серьезным программам, имеющим доказанную эффективность, и учим детей понимать смысл и логику изучаемого предмета, а не просто заучивать факты.

👉 Ребенок разовьет лидерские качества и научится планировать свое время. Дети всегда находятся в диалоге с учителем. Мы учим детей размышлять, задавать вопросы, аргументировать свою точку зрения, планировать время и работать в команде.

👉 Ребенок получит высокий уровень английского языка. Уже через год дети хорошо понимают неадаптированную речь, общаясь с носителем, а еще через год - свободно владеют разговорным иностранным языком.

👉 Дружелюбная атмосфера и психологически комфортная среда. Большие и светлые помещения, система видеонаблюдения, поддержка специалистов логопеда и психолога. Также мы предлагаем детям широкий спектр дополнительных занятий для углубления и расширения знаний, умений и навыков: естествознание, биомоделирование, пиктомиры, каллиграфия и многое другое.

Приходите 27 августа в 12:00 день открытых дверей, мы расскажем больше о программе, педагогах, расписании, проведем экскурсию по школе: https://classes.childrenscience.ru/ens-din

🟢Начинать ли обучение в 6 лет?

30 августа в 18:00 проведем очную встречу с родителями дошкольников, где поговорим о выборе программы, школы, учителя.

«Дети и наука.Классы» — это проект для родителей, которые стремятся найти развивающую среду, где ребенок сможет максимально раскрыть индивидуальные способности в изучении школьных дисциплин, выбрать интересные дополнительные занятия и научиться работать в команде.

👉 Специальная программа обучения в старт-классе учитывает все особенности возраста ребенка:

🔸 готовим руку к письму;
🔸 учимся говорить, считать, читать, писать печатными буквами;
🔸 развиваем речь и мышление;
🔸 знакомимся с основными понятиями математики, русского языка и окружающего мира;

Сомневаетесь начинать ли обучение с 6 лет? Запишитесь на очную встречу в «Дети и наука.Классы»:

https://classes.childrenscience.ru/events_childrenscience

«Маленький друг! Знаешь ли ты, что такое стимул? Это острая палка, которой погоняют крупный домашний скот (лат.). Так вот, сегодня тебя не подгоняет ни одна острая палка. Если ты действительно хочешь учиться, это результат твоего совершенно свободного личного выбора!

1 сентября — международный день свободы. Если угодно, экзистенциального (школьники обожают умные слова). Ничто сегодня не подгоняет тебя быть добрым, потому что со всех сторон учат злу; ничто не заставляет быть честным, потому что честность никому не приносит успеха; вообще все кругом склоняет к разнообразной мерзости, а потому учиться сегодня можно только в знак протеста. Да это и есть самый эффективный протест против нынешней эпохи, ее методов и нравов.

Учиться — это круто! Это сегодня опасней, чем экстремальный спорт, увлекательней, чем политика, сложней, чем любая компьютерная игра. Это вызов и насмешка, это одинокое противоборство с системой расчеловечивания, это истинно христианское занятие, потому что настоящий подвиг совершается не ради поощрения и не из страха. Это просто ты захотел быть человеком, хотя со всех трибун тебя угрозами и посулами загоняют на предыдущую эволюционную ступень.

Разумеется, ты можешь балбесничать, и ничего тебе за это не будет: еще и спасибо скажут. Можешь почерпнуть минимальные знания из википедии, пока ее не закрыли, и вызубрить шпаргалки для ЕГЭ. Тогда ты присоединишься к большинству, хотя нет на свете ничего скучнее и унизительнее. Но помни: серость будет рулить не всегда, и когда она в очередной раз загонит всех в катастрофу, востребованы будут умные. Можно сколько угодно кричать, что от них один вред, но выживает человечество исключительно благодаря им. Все остальные — тормоз на его путях.

Выбор за тобой. Стало ли тебе интересно? Если да, то добро пожаловать в будущее. Если нет, have your time и не говори, что тебя не предупреждали».

Дмитрий Львович Быков* для Лектория прямая речь.
(*признан в РФ иноагентом)

🟢 Что дает ребенку понимание ценности процесса обучения.

В начальной школе ребенок еще очень зависим от эмоционального фона родителей. Когда у него что-то получается и родитель поддерживает образ этого успеха (может быть даже немного гипертрофированно: «Как здорово, что ты так умеешь! У меня так не получается, а ты справился!») — это лучше всего мотивирует ребенка на усвоение ценности такого процесса для себя. Мы подкрепляем и развиваем инициативу и самооценку ребенка.

Вопрос самооценки является очень важным на пути воспитания. Однако в педагогической практике, к сожалению, его часто обходят молчанием. Формирование самооценки ребенка происходит до 12 лет, и именно она помогает или мешает ему быть успешным в дальнейшем.

При дефиците позитивного подкрепления, у ребенка может сформироваться такой подход к обучению: лучше я промолчу, займу промежуточную позицию, не выражу себя, мне будет спокойно, никто меня не будет трогать.

И это уже является проблемной зоной, требующей внимания и проработки. Ведь в идеале ребенок может быть инициативным, креативным, проявлять лидерские способности, самостоятельно осваивать материал. И здесь важна роль родителя, прямая задача которого — дать ребенку стартовую позицию, чтобы в дальнейшем он мог стать самостоятельной личностью, умеющей принимать ответственность за себя и других.

Когда ребенок осознает свою успешность в определенном деле и этот успех подтвержден им на практике не менее трех раз, он ощущает уверенность в себе. Вера в себя — это и есть та самая самооценка, которая ведет ребенка над проблемными зонами.

Задача родителя в этом случае — дать ребенку алгоритм решения задач и помочь ему развить умение этому алгоритму следовать. Такое умение развивается путем многократного повторения процесса. Качественная отработка любого алгоритма и его усвоение могут быть достигнуты только в атмосфере сотрудничества с ребенком. Именно сотрудничество является важным воспитательным аспектом: оно дает ощущение психологической поддержки, защищенности, постоянства, позволяет избежать страха ошибки, понимание того, что ошибки может делать каждый.

Мы учим детей с раннего возраста размышлять и осознавать, зачем они учатся. Работа в Дети и наука.Классах строится на сотрудничестве педагогов, родителей и детей. Мы делаем ставку на СИСТЕМНОСТЬ и ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ в построении программ.
Все ученики полностью осваивают базовую программу, которая обеспечивает необходимую основу для дальнейшего выбора расширения и углубления знаний в рамках индивидуального образовательного пути.

Ищете сильную команду для обучения ребенка?
Путь к высоким результатам начните с дошкольного подготовки: https://classes.childrenscience.ru/preschool

Как делать домашнее задание с ребёнком, а не вместо него?

1. Все начинается с планирования. Необходимо заниматься планированием дня вместе с детьми – вы можете попросить ребенка, чтобы он сам составил план, а потом подкорректировать, или сесть
и составить план с ним, мягко напоминая ему пункты, которые он должен вписать в план.

В плане дня отражаем все активности ребенка – кружки, домашняя работа, отдых. Отдых здесь - очень важный аспект. Объем работы постоянно увеличивается, поэтому ребенок может сидеть и беспрерывно делать домашние задания, что явно отбивает желание учиться, поэтому иногда нужно заставлять ребенка отдыхать и находить время на приятные для него мелочи.

2. Когда делать ДЗ? Младшему школьнику важно поддерживать режим, чтобы держать организм в ресурсе, поэтому в те дни, когда ребенок не посещает занятия – то есть два дня из учебной недели – желательно делать уроки в то же время, когда идут занятия.

В обычной школе режим вырабатывается за счет ежедневного посещения уроков с утра и до обеда, поэтому детям из обычных школ рекомендовано делать ДЗ в 15-16 часов. Однако нашим младшим школьникам этот режим еще нужно сформировать. Учтите это и при планировании закладывайте время на выполнение ДЗ с утра.

3. Алгоритмизация. Порядок действий, с помощью которого дети делают домашние задания – это очень важно для начальной школы, так ребята могут сконцентрироваться на работе. Составьте ребенку алгоритм:

• Подготовь рабочее место. На нем нет ничего лишнего – игрушек, лишней канцелярии (пенал с кучей ярких карандашей – отличный повод отвлечься, поэтому долой его на это время), мобильного телефона.
• Достань все нужно для домашнего задания – учебник, тетради, ручки, карандаш – только то, что понадобится.
• Прочитай задание. Пойми, чего от тебя хотят. Если не понимаешь, повтори пункт сначала.
• Решаем упражнение.
• Проверь, все ли ты сделал. Прочитай задание еще раз: все ли ты отметил? Везде ли записал ответ?
• Убери свое рабочее место.

4. Где делать домашнюю работу? В чистой светлой комнате, которую часто проветривают. Домашние задания нужно делать за рабочим столом, сидя на стуле. Сидеть на кровати нельзя, разваливаться  на диване с прописями/тетрадками – ни в коем случае.

Мы рады представить вам четыре урока и предстоящий вебинар курса «Естествознание» Вадима Марьинского, ученого, педагога и популяризатора науки. Этот курс дает общее представление о естественных науках и истории их становления. Эти четыре урока посвящены теме экологии.
Экология — одно из тех слов, которое все слышали, но не все знают, что оно на самом деле значит.
Что же всё-таки изучает эта наука, а главное, бывает ли она плохой или хорошей?
https://childrenscience.ru/courses/ezm/23/
Как устроены цепи питания и как они доказывают, что снежного человека не существует?
https://childrenscience.ru/courses/ezm/24/
Что такое популяция и какие факторы влияют на ее численность?
https://childrenscience.ru/courses/ezm/25/
Как организмы взаимодействуют между собой и как симбиоз повлиял на становление облика Земли?
https://childrenscience.ru/courses/ezm/26/

Во вторник 13 сентября в 19:00 на открытом вебинаре мы разберем эти темы еще подробнее:
— ответим на ваши вопросы по темам уроков;
— обратим внимание на сложные моменты;
— расскажем интересные и полезные факты, которые не поместились в урок;
— подскажем, как работать с уроками, если вы учитель или родитель.

Вы можете настроить оповещение о трансляции на Youtube: https://youtu.be/gb8oRKoVNGc

#фондпрезидентскихгрантов