Лайфхк: как научить подростка самому убираться, ценить чистоту и порядок? И немного изучить французское изобразительное искусство :)

Это такой кликбейтный заголовок, за который есть шанс получить фууу от своего ребенка. А рассказать я собираюсь о том, как провела летний отпуск.

Первую неделю я лежала на берегу Оки, читала Обломова. Это не интересно :) В смысле, рассказывать не интересно, а Обломов как раз очень интересный, хотя в одиннадцатом классе мне так не казалось.

Вторую неделю мы со старшим ребенком делали ремонт в съемной трехкомнатной квартире: полностью перекрасили стены, поменяли люстры и кой-чего по сантехнике.

ДЕЛАЛИ ремонт не в смысле, что выбрали, купили и отдали кому-то заказ. Нет, все промеряли, посчитали, выбрали цвета, купили, засучили рукава и по 10-12 часов в день работали, и так 6 дней, а потом еще 2 полных дня мусор ремонтный из квартиры убирали.

По результатам - выводы и мысли:

1. Темные и яркие цвета на стенах лучше, чем светлые и неяркие - смотрятся богаче, пачкаются меньше и будят желание декорировать. Фото прилагаю. Не бойтесь темных цветов!

2. Все, что мы считаем временным, это и есть наша жизнь. Я вот живу на съемных квартирах большую часть жизни, а мои дети - почти всю жизнь. Надо жить красиво сейчас, и не откладывать. Даже если жилье съемное!

3. Мы ценим только то, что мы сами заработали. Чем больше усилий, тем больше ценим. То, что достается даром, мы не ценим вообще - принимает как свойство реальности, не зависящее от наших усилий.

Отработав неделю как гребец на галерах, ребенок вслух сделал три вывода:

1. Наши братья из дружеских республик тяжело работают, и этот труд надо уважать.

2. Мы тоже можем так работать. Но не хотим, тяжело. Будем учиться и работать головой :)

3. Чисто и красиво - это вдохновляюще и хорошо. Но разгребать из бардака тяжело и неприятно. Легче один раз навести порядок и класть все на место.

И вот, когда мелкие дети вернулись с моря, они получили не одного, а двух церберов, которые гоняют их раскладывать вещи по местам. Но главное, ребенок стал цербером для самого себя. Бинго!

Рекомендую ремонт с детьми как средство трудовой и семейной терапии. Во время работы мы проговорили столько тем, прослушали и попели Бутусова, Рамштайн, и Cage the Elephant. Как в поход сходили :)

Кстати про искусство. Стены показались нам пустоваты, решили заказать картины-постеры, зарубились вместе смотреть Ренуара, Ван Гога, Дега. Вот ребенок выбирает между вариантами.

Как думаете, что лучше?

В четверг, 11 августа, 18 часов, у нас в Дети и наука.Классы проходит вебинар про обучение подростков в средней школе. Приходите, поговорим о том, как научить детей ценить образование :) Ссылка на встречу

3 класс: основные трудности обучения. Как могут помочь родители и школа.

Генезис трудностей обучения начинается в первом классе - если навык не приобретается вовремя или формируется неверно, то позже будет сложно его приобрести и исправить.

Впереди четвертый класс и поступление в среднюю школу, поэтому на проработку проблем остается мало времени.

🟡 Важные психологические аспекты этого периода:

- Происходит постепенное развитие психических процессов, накопление знаний и умений.
- Продолжает развиваться произвольность и внутренний план действий.
- Появляется рефлексия и ориентация на сверстников.
- Самооценка формируется из оценок учителя и признания группой.

🟡 Какие могут быть трудности:

- Неправильно сформированные навыки.
- Развитие познавательных процессов.
- Недостаточный уровень саморегуляции.
- Не сформирована учебная мотивация.

🟡 Как понять, что не сформированы базовые учебные навыки:
- Плохо запоминает таблицу умножения.
- Долго считает в уме.
- Скачущий почерк.

🟡 Сложности с развитием познавательных способностей:
- Искажение смысла сюжета при пересказе текста.
- Ошибки в пространственном расположении элементов.
- Сложное восприятие информации на слух.
- Трудности с абстрактным мышлением и выполнением действий по образцу.

🟡 Недостаточный уровень саморегуляции:
- Ребенку сложно сконцентрироваться.
- Нет навыка планирования времени.
- Трудно следовать инструкциям учителя.
- Ребенок быстро утомляется.

🟢 Чем могут помочь родители и учителя?
- Провести диагностику.
- Структурировать и помочь понять материал.
- Отрабатывать таблицу умножения, базовые правила орфографии.
- Давать упражнения на развитие восприятия, внимания, мышления.
- Учить навыкам саморегуляции: правилам поведения в обществе.
- Создавать учебную мотивацию с помощью активной среды и создания ситуаций успеха.

🟢 3 класс в «Дети и наука. Классы». Тестируем ребенка на входе, чтобы определить его уровень актуального развития.

После диагностики грамотно определяем зону ближайшего развития и даем развернутую обратную связь.
https://classes.childrenscience.ru/third_grade

Личная жертва родителя: где она заканчивается, нужна ли она ребенку?

Одна из самых болезненных дилемм родителя: надо возить ребенка далеко в хорошую школу, надо возить на кружки и секции, надо контролировать уроки, надо помогать, когда есть проблемы, надо заставлять (приучать) читать, надо отбирать телефон и айпад, надо разговаривать вечером после учебы, надо разбираться и прорабатывать проблемы и конфликты, возникающие в семье и школе.

А еще надо приучать качественно чистить зубы по утрам, выполнять правила гигиены, культурно есть, вежливо общаться, гулять с собакой, нормально спать и делать йогу по утрам.

Надо думать, как строить путь образования, чтобы не пропустить важные моменты развития, и не отстать от детей успешной Лены из инстаграма, у которой и карьера, и семья, и ужины со свежими продуктами со своего огорода, и дети олимпиадники, а старший поступил в престижный ВУЗ.

И секрет этого благополучия не скрыт: встал с утра, взял себя в ручки, и фигачишь, и главное не по-очереди, а все сразу: дети с их сумасшедшей логистикой, и семья/закупки, и работа тут же, прижимая трубку к уху,

А самому родителю надо не только работать, но и личная жизнь, и кафе, и сериальчик посмотреть, и инсту полистать, и вообще - хоть что-то для себя.

Где предел этой личной жертвы, которую мы должны отдать нашим детям и семье? Нужна ли она им вообще, или нечего напрягаться, и отдать детей на аутсорс: няне, гувернантке, наемному тьютору, или английской частной школе, или кадетскому училищу?

Оба подхода имеют свои результаты, свои преимущества и недостатки. Воспитываешь сам в вечной круговерти, сжигаешь жизнь как на костре, но срастаешься со своими отпрысками, как дерево с ветками: общие убеждения, общие воспоминания, общая жизнь. Не личная, но общая.

Или отдал в английскую частную школу, и через пять лет приезжает домой джентльмен, а ты котлетку по-детсадовски, на вилочку и кусать. А отпрыску неприятно :) . И из кадетского училища вернуться может совсем другой ребенок, не твой, чужой.

Но хуже, кажется, вариант чужого в своем доме: в своей комнате, играет в GTA, глаза пустые… а попробуй отбери девайс - волком посмотрит, с ненавистью.

Кажется, накануне 1 сентября, при последних днях жары, самое время взглянуть на себя и на детей, и проверить личный выбор. Где границы моей жертвы? Где цель воспитания, обучения, моей родительской жизни? И сделать осознанный выбор.

Осень, осень грядет!

Приходите в Дети и наука. Классы на дни открытых дверей: расскажем про обучение детей, покажем варианты, поможем сделать осознанный выбор.

Начальная школа и Средняя школа

Любите ли вы Романа Борисовича, как его любим мы?

В августе мы запланировали интересные мастер-классы для детей от «Дети и наука.Классы» и беседы для взрослых с самым талантливым учителем.

Первая встреча состоится уже 22 августа в 18:00.

Участие платное. Обязательна предварительная регистрация: https://classes.childrenscience.ru/romansoloviov

🟡 Что дает ребенку подготовка к школе?
⠀
Во-первых, это возможность заранее смоделировать ситуацию учебной деятельности, когда ребенок попадает в новую, незнакомую для него среду, где он должен научиться общаться со сверстниками и взрослыми, где от него требуется усидчивость и концентрация внимания.
⠀
Во-вторых, это возможность задействовать сензитивный период для наилучшего освоения базовых учебных знаний, умений и навыков, которые будут сопровождать ребенка на протяжении всей жизни.
⠀
✅ Какие знания, умения и навыки дает подготовка к школе:
⠀
• развитие зрительной и слуховой памяти, воображения и фантазии;
• развитие  мышления: анализ, синтез, классификация, логическое рассуждение;
• развитие  зрительно-моторной координации, внимания и усидчивости;
• навык взаимодействия в коллективе;
⠀
Казалось бы, первые простые уроки, но они самые важные, потому что
обучают ребенка чтению и письму, развивают фонематический слух;
обучают ребенка счету; развивают мелкую моторику и готовят руку к письму; формируют пространственно-временные отношения;
⠀
✅ Специальная программа обучения в старт-классе «Дети и наука» учитывает все особенности возраста ребенка. Мы готовим руку к письму, учимся говорить, считать, читать и писать печатными буквами, развиваем речь и мышление, знакомимся с основными понятиями математики, русского языка и окружающего мира.
⠀
Мы делаем ставку на развитие у детей понятийного мышления, активное включение в диалог на уроке, развитие умения формулировать и излагать свои мысли. https://classes.childrenscience.ru/preschool

Семинар с Романом Борисовичем Соловьевым и интересный мастер-класс по курсу Мусорное биомоделирование.

🟢 22 августа (понедельник) в 18:00.

Приглашаем ребят познакомиться с «Дети и наука», полезно и приятно провести время.

☝️ Запись по ссылке: https://classes.childrenscience.ru/romansoloviov

🟢 5 класс
День выбора профессий
26 августа в 10:00-15:00

Расскажем подростку, зачем нужен каждый из предметов, как он пригодится ему в жизни, обсудим индивидуальные предпочтения каждого.

✅ Почему это важно: начало средней школы - это появление сразу нескольких отдельных и сложных предметов (истории, биологии, географии). В этот момент у ребенка формируется понимание сферы собственных интересов, ему важно нащупать область, в которой он будет успешен и сможет развиваться.

👉 Математика. Наглядно покажем и расскажем, как тесно связана математика с другими науками, и как она помогает решать прикладные задачи.

Ведь именно в 5 классе появляется масса новых возможностей: расширяется понимание числа и арсенал методов, от арифметики мы перекидываем мостик в алгебру, от начальных представлений о геометрических фигурах переходим к расчету площадей, объемов, навыкам логического следствия и доказательства, развиваем пространственное воображение.

👉 История. Поговорим с ребятами, зачем изучать и запоминать даты, имена и события прошлого. Поговорим о том, что за наука «история», где она может пригодиться и почему важно понимать взаимосвязь событий прошлого, чтобы анализировать настоящее.

👉 Русский язык. Язык - это главное средство коммуникации между людьми, и его можно изучать с разными целями и разными способами: например, сидеть в библиотеке, обложившись томами книг, или поехать в экспедицию в далекую Африку.

Мы обсудим, чем занимаются лингвисты и почему они ближе к программистам, чем математики.

👉 География. Познакомимся с наукой, обсудим, что она изучает, какие ее виды бывают (например, экономическая, физическая, биологическая география и страноведение). А еще поговорим о том, кем может работать человек, изучающий географию, какие инструменты он использует в своей деятельности.

📚 Ребят ждут интересные лекции от педагогов-практиков, которые помогут понять, для чего пригодятся в жизни все эти новые предметы, и как выбрать свой путь.

✅ Регистрация: https://classes.childrenscience.ru/profday_5_grade

🔵 Демо-день для 3 класса
25 августа с 11 до 15:00

Ребят ждут 4 пробных урока по основным дисциплинам начальной школы.

👉 Как интереснее всего узнавать новое? Конечно, играя! На уроке русского языка мы поиграем в "Сто к одному" и не только повторим уже пройденный материал, но и узнаем новый.

👉 Как вы думаете, может ли урок углублённой математики быть весёлым, увлекательным и поднять вашему ребёнку настроение? Ещё как может! Приходите и убедитесь в этом сами!

👉 На уроке чтения попробуем создать стенгазету! Научимся отбирать из рассказа интересные моменты, корректировать письменный текст, создавать рубрики, подбирать нужные картинки и цитаты из рассказа.

👉 На уроке окружающего мира мы применим навыки биомоделирования и смастерим модель глаза. Посмотрим, как работает сетчатка и даже проведем эксперимент, чтобы узнать, как проецируется изображение.

✅ Адрес: станция Курская, Подсосенский переулок, дом 20, строение 1.
Познакомимся со школой, учителями и одноклассниками.

https://classes.childrenscience.ru/demoday_3

🔵 Обучение в третьем классе – ответственное дело: школьники уже подросли, перед ними ставятся более серьезные задачи, требующие глубокого аналитического и синтетического подхода. Всё большую важность для ребят приобретает общение с одноклассниками, возможность разделить общие интересы и занять свое место в группе.

Поэтому, выбирая 3 класс, важно выбирать качественную среду для развития, где ребенок сможет обрести качественную поддержку и педагогов, и одноклассников. Среду, где уделяется внимание личному росту, культуре общения, самостоятельности и умению организовывать свое время.

👉 В этом году мы предлагаем 2 программы 3 класса, где каждая соответствует определенной задаче, но ведет к укреплению базовых знаний, умений и навыков, необходимых для поступления в сильную среднюю школу.

✅ Программа «Старт». Для мотивированных детей, идущих с опережением программы. В эту группу мы принимаем ребят, не имеющих серьезных академических пробелов и готовых идти вперед в ускоренном темпе. Объем программы превышает школьный уровень.

✅ Программа «Спринт». Для ребят, имеющих пробелы в знаниях. Догоним школьную программу, закрепим базовые навыки, вернем ребенка в зону успешной учебы.

Сейчас можно записаться на очное тестирование и собеседование с педагогами «Дети и наука. Классы», узнать актуальный уровень знаний ребенка и попробовать обучение в формате демо-дня.

Демо-день для 3 класса состоится 25 августа с 11:00 до 15:00. Больше информации на сайте https://classes.childrenscience.ru/demoday_3

Точки роста и точки невозврата. Разберем критические моменты при выборе образовательной траектории ребенка.

👉 Ребенок-шестилетка. Именно в этом возрасте закладывается ценностное отношение к учебе: хочу учиться, знать и разбираться в смыслах, делать какие-то вещи самостоятельно и успешно, не боюсь сложностей. Формируются такие личные качества, как трудолюбие, организованность, умение проходить через трудности, не пасовать, а справляться с ними. Это время посева, и к нему очень подходит высказывание: что посеешь, то и пожнешь.

👉 Третий класс. Очень часто родителям не нравится то, что происходит в школе с первого по второй класс, но они терпят в надежде на улучшение или уповая на то, что началка сгодится любая, а вот среднюю школу будем выбирать. Плохая новость: так не работает. Чтобы ребенок смог нормально учиться в пятом классе, нужен освоенный базовый уровень знаний-умений-навыков. Без этого нет поступления в сильный пятый, нет мотивации развиваться в новых сложных предметах.

👉 Седьмой-восьмой класс: время проблемы «ребенок не хочет вообще ничего». И тут важно понимать, что учебная демотивация может иметь несколько составляющих: учиться сложно/не получается из-за проблем, которые копились с начальной школы и выбили ребенка в глубокую зону неуспеха, возрастные/психологические проблемы, проблемы окружения.

Этот возраст один из самых сложных: разгар пубертата, резкий рост, взрыв гормонов, потребность найти «свою стаю»”. Если этого не получается, учеба тоже ломается, ведь в этом возрасте она стоит далеко не на первом месте.

Также у подростков существует проблема «привязки к будущему». Именно школа должна сформировать понимание смысла происходящего, взаимосвязи дисциплин, их прочной сцепки с практическим применением сейчас и в будущем.

✅ В «ДИН. Классы» мы отбираем педагогов с хорошим знанием своего предмета и готовностью объяснять детям его логику и смысл. Наш девиз: «Научить понимать, а не заучивать».

✅ Приходите на дни открытых дверей в 25 и 26 августа. Мы расскажем о программах с возможностью выбора индивидуального трека и углубленным изучением школьных дисциплин. https://childrenscience.ru/