Лайфхк: как научить подростка самому убираться, ценить чистоту и порядок? И немного изучить французское изобразительное искусство :)

Это такой кликбейтный заголовок, за который есть шанс получить фууу от своего ребенка. А рассказать я собираюсь о том, как провела летний отпуск.

Первую неделю я лежала на берегу Оки, читала Обломова. Это не интересно :) В смысле, рассказывать не интересно, а Обломов как раз очень интересный, хотя в одиннадцатом классе мне так не казалось.

Вторую неделю мы со старшим ребенком делали ремонт в съемной трехкомнатной квартире: полностью перекрасили стены, поменяли люстры и кой-чего по сантехнике.

ДЕЛАЛИ ремонт не в смысле, что выбрали, купили и отдали кому-то заказ. Нет, все промеряли, посчитали, выбрали цвета, купили, засучили рукава и по 10-12 часов в день работали, и так 6 дней, а потом еще 2 полных дня мусор ремонтный из квартиры убирали.

По результатам - выводы и мысли:

1. Темные и яркие цвета на стенах лучше, чем светлые и неяркие - смотрятся богаче, пачкаются меньше и будят желание декорировать. Фото прилагаю. Не бойтесь темных цветов!

2. Все, что мы считаем временным, это и есть наша жизнь. Я вот живу на съемных квартирах большую часть жизни, а мои дети - почти всю жизнь. Надо жить красиво сейчас, и не откладывать. Даже если жилье съемное!

3. Мы ценим только то, что мы сами заработали. Чем больше усилий, тем больше ценим. То, что достается даром, мы не ценим вообще - принимает как свойство реальности, не зависящее от наших усилий.

Отработав неделю как гребец на галерах, ребенок вслух сделал три вывода:

1. Наши братья из дружеских республик тяжело работают, и этот труд надо уважать.

2. Мы тоже можем так работать. Но не хотим, тяжело. Будем учиться и работать головой :)

3. Чисто и красиво - это вдохновляюще и хорошо. Но разгребать из бардака тяжело и неприятно. Легче один раз навести порядок и класть все на место.

И вот, когда мелкие дети вернулись с моря, они получили не одного, а двух церберов, которые гоняют их раскладывать вещи по местам. Но главное, ребенок стал цербером для самого себя. Бинго!

Рекомендую ремонт с детьми как средство трудовой и семейной терапии. Во время работы мы проговорили столько тем, прослушали и попели Бутусова, Рамштайн, и Cage the Elephant. Как в поход сходили :)

Кстати про искусство. Стены показались нам пустоваты, решили заказать картины-постеры, зарубились вместе смотреть Ренуара, Ван Гога, Дега. Вот ребенок выбирает между вариантами.

Как думаете, что лучше?

В четверг, 11 августа, 18 часов, у нас в Дети и наука.Классы проходит вебинар про обучение подростков в средней школе. Приходите, поговорим о том, как научить детей ценить образование :) Ссылка на встречу

3 класс: основные трудности обучения. Как могут помочь родители и школа.

Генезис трудностей обучения начинается в первом классе - если навык не приобретается вовремя или формируется неверно, то позже будет сложно его приобрести и исправить.

Впереди четвертый класс и поступление в среднюю школу, поэтому на проработку проблем остается мало времени.

🟡 Важные психологические аспекты этого периода:

- Происходит постепенное развитие психических процессов, накопление знаний и умений.
- Продолжает развиваться произвольность и внутренний план действий.
- Появляется рефлексия и ориентация на сверстников.
- Самооценка формируется из оценок учителя и признания группой.

🟡 Какие могут быть трудности:

- Неправильно сформированные навыки.
- Развитие познавательных процессов.
- Недостаточный уровень саморегуляции.
- Не сформирована учебная мотивация.

🟡 Как понять, что не сформированы базовые учебные навыки:
- Плохо запоминает таблицу умножения.
- Долго считает в уме.
- Скачущий почерк.

🟡 Сложности с развитием познавательных способностей:
- Искажение смысла сюжета при пересказе текста.
- Ошибки в пространственном расположении элементов.
- Сложное восприятие информации на слух.
- Трудности с абстрактным мышлением и выполнением действий по образцу.

🟡 Недостаточный уровень саморегуляции:
- Ребенку сложно сконцентрироваться.
- Нет навыка планирования времени.
- Трудно следовать инструкциям учителя.
- Ребенок быстро утомляется.

🟢 Чем могут помочь родители и учителя?
- Провести диагностику.
- Структурировать и помочь понять материал.
- Отрабатывать таблицу умножения, базовые правила орфографии.
- Давать упражнения на развитие восприятия, внимания, мышления.
- Учить навыкам саморегуляции: правилам поведения в обществе.
- Создавать учебную мотивацию с помощью активной среды и создания ситуаций успеха.

🟢 3 класс в «Дети и наука. Классы». Тестируем ребенка на входе, чтобы определить его уровень актуального развития.

После диагностики грамотно определяем зону ближайшего развития и даем развернутую обратную связь.
https://classes.childrenscience.ru/third_grade

Личная жертва родителя: где она заканчивается, нужна ли она ребенку?

Одна из самых болезненных дилемм родителя: надо возить ребенка далеко в хорошую школу, надо возить на кружки и секции, надо контролировать уроки, надо помогать, когда есть проблемы, надо заставлять (приучать) читать, надо отбирать телефон и айпад, надо разговаривать вечером после учебы, надо разбираться и прорабатывать проблемы и конфликты, возникающие в семье и школе.

А еще надо приучать качественно чистить зубы по утрам, выполнять правила гигиены, культурно есть, вежливо общаться, гулять с собакой, нормально спать и делать йогу по утрам.

Надо думать, как строить путь образования, чтобы не пропустить важные моменты развития, и не отстать от детей успешной Лены из инстаграма, у которой и карьера, и семья, и ужины со свежими продуктами со своего огорода, и дети олимпиадники, а старший поступил в престижный ВУЗ.

И секрет этого благополучия не скрыт: встал с утра, взял себя в ручки, и фигачишь, и главное не по-очереди, а все сразу: дети с их сумасшедшей логистикой, и семья/закупки, и работа тут же, прижимая трубку к уху,

А самому родителю надо не только работать, но и личная жизнь, и кафе, и сериальчик посмотреть, и инсту полистать, и вообще - хоть что-то для себя.

Где предел этой личной жертвы, которую мы должны отдать нашим детям и семье? Нужна ли она им вообще, или нечего напрягаться, и отдать детей на аутсорс: няне, гувернантке, наемному тьютору, или английской частной школе, или кадетскому училищу?

Оба подхода имеют свои результаты, свои преимущества и недостатки. Воспитываешь сам в вечной круговерти, сжигаешь жизнь как на костре, но срастаешься со своими отпрысками, как дерево с ветками: общие убеждения, общие воспоминания, общая жизнь. Не личная, но общая.

Или отдал в английскую частную школу, и через пять лет приезжает домой джентльмен, а ты котлетку по-детсадовски, на вилочку и кусать. А отпрыску неприятно :) . И из кадетского училища вернуться может совсем другой ребенок, не твой, чужой.

Но хуже, кажется, вариант чужого в своем доме: в своей комнате, играет в GTA, глаза пустые… а попробуй отбери девайс - волком посмотрит, с ненавистью.

Кажется, накануне 1 сентября, при последних днях жары, самое время взглянуть на себя и на детей, и проверить личный выбор. Где границы моей жертвы? Где цель воспитания, обучения, моей родительской жизни? И сделать осознанный выбор.

Осень, осень грядет!

Приходите в Дети и наука. Классы на дни открытых дверей: расскажем про обучение детей, покажем варианты, поможем сделать осознанный выбор.

Начальная школа и Средняя школа

Любите ли вы Романа Борисовича, как его любим мы?

В августе мы запланировали интересные мастер-классы для детей от «Дети и наука.Классы» и беседы для взрослых с самым талантливым учителем.

Первая встреча состоится уже 22 августа в 18:00.

Участие платное. Обязательна предварительная регистрация: https://classes.childrenscience.ru/romansoloviov

🟡 Что дает ребенку подготовка к школе?
⠀
Во-первых, это возможность заранее смоделировать ситуацию учебной деятельности, когда ребенок попадает в новую, незнакомую для него среду, где он должен научиться общаться со сверстниками и взрослыми, где от него требуется усидчивость и концентрация внимания.
⠀
Во-вторых, это возможность задействовать сензитивный период для наилучшего освоения базовых учебных знаний, умений и навыков, которые будут сопровождать ребенка на протяжении всей жизни.
⠀
✅ Какие знания, умения и навыки дает подготовка к школе:
⠀
• развитие зрительной и слуховой памяти, воображения и фантазии;
• развитие  мышления: анализ, синтез, классификация, логическое рассуждение;
• развитие  зрительно-моторной координации, внимания и усидчивости;
• навык взаимодействия в коллективе;
⠀
Казалось бы, первые простые уроки, но они самые важные, потому что
обучают ребенка чтению и письму, развивают фонематический слух;
обучают ребенка счету; развивают мелкую моторику и готовят руку к письму; формируют пространственно-временные отношения;
⠀
✅ Специальная программа обучения в старт-классе «Дети и наука» учитывает все особенности возраста ребенка. Мы готовим руку к письму, учимся говорить, считать, читать и писать печатными буквами, развиваем речь и мышление, знакомимся с основными понятиями математики, русского языка и окружающего мира.
⠀
Мы делаем ставку на развитие у детей понятийного мышления, активное включение в диалог на уроке, развитие умения формулировать и излагать свои мысли. https://classes.childrenscience.ru/preschool