Лето: время читать те книжки, которые весь год откладывал в папку (прочесть летом).

На этой неделе по работе читаю известную книгу Никиты Непряхина “Анатомия заблуждений. Большая книга критического мышления” :). Материалы по критическому мышлению нужны нам для курса, который мы читаем подросткам в нашей средней школе.

Так как книга по работе, я не ленюсь, делаю выписки, фиксирую примеры, даже прошла входной тест, который определяет уровень критического мышления. Набрала 70% из 100%: ура, я критически мыслю выше среднего :)

Несколько личных замечаний:

1. Автор очень хорошо и четко раскладывает по полочкам основной материал по теме “критическое мышление”, ссылается на разные известные источники. Некоторые из них, на мой вкус, обязательны к прочтению: например, фундаментальный труд Канемана “Думай медленно, решай быстро”.

2. Стиль изложения очень популярный, местами попсовый, зачастую кажется, что в своих высказываниях и выводах автор грешит излишней категоричностью.

Книга вооружает мозг инструментами критического мышления, и эти инструменты сразу же начинают работать против самого текста книги (там, где автор пишет от себя, а не цитирует великих).
И за этим весело наблюдать :)

3. Автор называет стандартные схемы массового мышления “ошибками” и “искажениями”, и это сразу задает негативный тон: от ошибок надо избавляться. Хотя сам автор пишет, что “очевидный” или “распространенный” способ мышления формировался у нас тысячелетиями эволюции и помог нам выжить как виду.


Здесь хочется вспомнить Нассима Талеба с его известными книгами про черных лебедей и скрытую симметрию жизни. Талеб высмеивает ученых, бездумно применяющих прямолинейную научную логику при анализе хаотических систем, задающихся неизвестным числом уравнений с неизвестным числом неизвестных и неизвестными входными параметрами.

Именно такой системой является и наша сложная социальная жизнь. Какая к черту логика - в большинстве случаем лучше работают эвристические модели на основе опыта жизни и опыта предков. Тот самый здравый смысл, который никто не отменял.

И как определить границы, где здравый смысл дает ложные ответы и нужно включать другие инструменты мышления, критического, аналитического и научного?

Еще один актуальный вопрос: как отделить рациональное мышление от мышления эмоционального?

Психологи так долго рассказывали нам, что вредно сдерживать и прятать свои эмоции, что наши устные и письменные высказывания, а также мыслительные схемы превратились в сплошную мешанину рациональной эмоциональности и эмоциональной рациональности, в которой не только черт, но и мы сами, можем сломить ногу.

Похоже, необходимый навык для выживания современного человека: научиться раскладывать все доступные инструменты мышления по полкам, четко знать границы их применимости, уметь использовать их в разных контекстах. Это и есть навык критического мышления.

При всех замечаниях книга Непряхина однозначно хорошо работает на формирование навыка критического мышления. Так что надо читать, но включать голову и воспринимать книгу критически. Как впрочем, и все вокруг :)

Ниже тест на критическое мышление. Пройдите и напишите ответ в комментариях.

10 3 6 7 *
1 * 5 4 9

Что на месте звездочек?


Дети и наука.Классы: формируем навык критического мышления.

🟢 Беседа с нейропсихологом. Елена Геннадьевна Тимощенко в гостях у Дети и Наука.

👉 Елена Геннадьевна Тимощенко является медицинским логопедом высшей категории, психологом, более 20 лет работает с детьми и взрослыми с тяжелыми речевыми нарушениями в Центре патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы. Получила специальность логопеда, закончила аспирантуру в Московском Государственном педагогическом университете. Является преподавателем Института Современных Психологических Исследований, читает лекции для родителей и специалистов в медицинских и образовательных центрах.

👉 Темы встречи:

1) Аспекты готовности к школе: как понять, что ребенку нужно идти в школу?

2) Мелкая моторика: ребенок плохо пишет, пальцы не слушаются, ребенок испытывает отвращение к письму. С чем это связано, что можно предпринять?

3) Егоза: неусидчивые, невнимательные дети. Как помочь ребенку при СДВГ?

4) Дислексия, дисграфия, дискалькулия: что это и как с этим бороться?
Что делать, если эти проблемы проявляются в средней школе?

5) Можно ли помочь уже подростку нейропсихологическими методами?

🟢 Видео на канале Дети и наука: https://youtu.be/PKdk_l6pVWw

🟢 Как выстроить образовательный трек по биологии.

👉 Илья Гомыранов в гостях у»Дети и наука».

Илья — биолог, сотрудник Сколтеха, популяризатор науки, фотограф дикой природы. Лауреат премии «За верность науке», постоянный эксперт на российском радио и телевидении, автор статей о животных и растениях. Автор книг «Насекомые», «Определитель насекомых России» (бестселлер издательства АСТ), «Лучший определитель насекомых России».

✅ Темы встречи:

1. Зачем в школе изучают окружающий мир, что в идеале это должно давать ребёнку.

2. Как родитель может поддержать мотивацию ребёнка к изучению ествественных наук и в частности к изучению биологии.

3. Как говорить с ребёнком о будущем, если ему интересна биология и химия.

4. Как построить индивидуальный образовательный трек, и что должен знать/уметь ребёнок для поступления в профильные школы/вузы.

5. Чем может заниматься человек с биологическим образованием в России?

🟢 Смотрите полную запись беседы на канале «Дети и наука»: https://youtu.be/64p-VXBow40

Наконец! Мы открываем предзаказ на практикумы по курсу Романа Борисовича Соловьева "Мусорное биомоделирование".

Что это такое: это красочная рабочая тетрадь для детей от 6 лет, где собраны пошаговые инструкции к созданию моделей разных живых организмов из подручных средств.

Мы планируем выпустить 6 таких тетрадей, так что можно будет собрать целую серию.☺️

🟢 А пока представляем содержание первого практикума:

- Мастерим вулкан своими руками.
- Рассказ о медузах и полипах (4 поделки: полипы гидроидные и коралловые).
- Кто такие губки? Опыт «кормим губку».
- Черви: типы червей из пластилина, опыт «почему черви плоские», строение бычьего цепня, опыт «разделение животных на позвоночных и беспозвоночных».

Первая тетрадь выйдет как раз к первому сентября, но небольшим тиражом. Успейте сделать предзаказ.😏

https://books.childrenscience.ru/biomodels

Впереди 5 класс?

Переход в среднюю школу волнительный и часто непростой момент: у ребенка появляются новые дисциплины, мотивация всё больше сдвигается в коммуникативную сферу (кому нужна математика, когда вокруг столько всего интересного). Но настроиться на учебу все-таки необходимо, чтобы не отстать на старте и не потерять мотивации из-за досадной невнимательности.

☺️ Приглашаем будущих пятиклассников присоединиться к интенсиву в «Дети и наука».

• Когда: с 22 по 26 августа
• Формат: очные занятия, где ребята познакомятся с новыми дисциплинами, узнают о том, как они связаны между собой, смогут сформулировать свои учебные цели на год.
• Где: станция Курская, Подсосенский переулок, дом 20, строение 1.
• Стоимость: недельный курс лекций, игровых занятий и питания стоит 17 000 рублей.

Все дети, присоединяющиеся к группе интенсива, также смогут пройти диагностику уровня знаний и учебной мотивации, получат рекомендации педагогов о том, какие темы стоит подтянуть.

Узнать больше и записаться: https://classes.childrenscience.ru/intensive_5-6

Беседа с автором книги «Экстремальное материнство. Счастливая жизнь с трудным ребенком» Ириной Лукьяновой в рамках серии семинаров для родителей подростков.

🟢 Смотреть запись беседы: https://youtu.be/lNzjLlJMLlQ

🟢 Книгу вы можете приобрести на сайте издательства Никея: https://clck.ru/sPZbP

С 22-26 августа проведем очный интенсив для будущих первоклассников.

Ребят ждут очные занятия по основным предметам начальной школы, а также интересные игровые занятия, направленные на развитие навыков командной работы.

👉 В программе интенсива письмо, чтение, математика, окружающий мир, каллиграфия, много рукоделия, прогулок и общения.

🟢 Интересно? Узнайте больше на сайте: https://classes.childrenscience.ru/intensive_0-1

Беседа с главным редактором издательства ДМК Пресс Дмитрием Мовчаном.

Онлайн-курсов становится все больше, а кадровый голод только усиливается. Однако возможности учиться по книгам никто не отменял. Книжные полки магазинов предлагают обучающую литературу на любой вкус. Как не потеряться в этом многообразии?

- Как выбрать правильную техническую литературу для ребенка?
- Как помочь ребенку освоить современные технологичные навыки, не тратя огромные деньги на онлайн-курсы?
- Как научиться учиться по книгам, и что даст этот навык ребенку?
- Кто и зачем издает техническую литературу для детей и взрослых в России?

Об этом и многом другом в беседе с директором и главным редактором издательства «ДМК Пресс» Дмитрием Мовчаном.

https://youtu.be/bghJ7bmx-QQ

Выбираете сильную начальную школу в новом учебном году?

Приглашаем на онлайн-встречу в «Дети и наука.Классы».

Начальные классы «Дети и наука» на Курской учатся очно 3 дня в неделю. Дети занимаются в мини-классах, где их всегда сопровождают учитель и тьютор. Проект является альтернативой школьному обучению. Обучаясь у нас, ребенок будет сдавать все необходимые аттестации, последовательно переходить из класса в класс и освоит школьную программу без потери мотивации.

Мы уделяем внимание формированию логической и стройной понятийной системы, умению логично и аргументированно вести диалог, поэтому на уроках ребята много разговаривают с педагогами, учатся строить гипотезы, подтверждать их, не бояться ошибок.

Базовую программу можно расширить кружками и английским языком. У нас работает группа продленного дня.

🟢 РЕГИСТРАЦИЯ

Сегодняшняя ситуация влияет на все сферы частной жизни и бизнеса. Этого можно не замечать, пока под угрозой не оказывается дело жизни, в которое инвестированы годы и не один десяток миллионов.

Как себя сейчас чувствует частное образование, и что ждет его в будущем. Разговор с директором сети English nursery and primary school Марией Юрьевной Николаевой.

👉Смотреть интервью: https://youtu.be/4uWaqm7jRU0

🟢 Хотите узнать больше о программе «Дети и наука» в English nursery and primary school?

Приглашаем на онлайн-встречу https://clck.ru/sT2Eu

В «Дети и наука. Классы» мы проводим набор по трехлетней программе интенсивной начальной школы. В этом году выпускники 4 класса успешно сдали ВПР и попробовали себя в поступлении в сильные школы Москвы. Практика показала, что в верхнюю треть набора мы попадаем смело, без дополнительных усилий и походов к репетиторам.

Что делать, чтобы сказка стала былью? Не бояться раннего старта, а выбирать программы и учителей, мягко и со знанием дела переводящие ребенка от игры к учебе.

✅ Старт-класс. Специальная программа обучения в старт-классе учитывает все особенности возраста ребенка. Мы готовим руку к письму, учимся говорить, считать, читать и писать печатными буквами, развиваем речь и мышление, знакомимся с основными понятиями математики, русского языка и окружающего мира.

✅ Первый класс, идущий с опережением. Наши первоклассники учатся в мини-классе и за год осваивают программу первого и второго класса обычной школы. Тренируют руку для физиологичного слитного письма. Учатся читать, понимать, обсуждать тексты, грамотно говорить и аргументировать свое мнение на уроке.

Ребята осваивают основы русского языка и учатся понимать его логику и структуру, осваивают математическое мышление, основные понятия естественных наук.

👉 Узнайте больше на сайте и приходите на онлайн-встречу с педагогами.

ПЕРЕЙТИ НА САЙТ

В этом году мы открываем дополнительный (второй!) филиал на базе старейшей британской школы Москвы English Nursery and Primary School.

Понимаем, что такое решение может быть для вас неожиданным, а программа вызывать вопросы. Мы готовы лично познакомить вас с нашим новым классным предложением и ответить на все вопросы.

Приходите на онлайн-встречу «Интенсивная начальная школа Дети и наука.Классы в English Nursery and Primary School» 18 августа в 18:00.

- Углубленная математика, естественные науки, русский язык для поступления в ведущие школы.

- 10 часов английского в неделю с британцами-носителями языка.

- Удобная и безопасная школьная инфраструктура.

https://classes.childrenscience.ru/ens-din

Ироническое наблюдение, взятой из блога филолога Виолетты Михайловны Потякиной:

«Когда читаешь русскую классическую литературу, ощущение, что все дворяне поголовно были в долгах и ничего не слышали о финансовой грамотности, не пропадает — потому что так оно и было в большинстве своем.

Дворянский статус требовал жить не по средствам. Со времен Екатерины II жило представление, что дворянин должен тратить не то что много — он должен тратить все и даже больше, чем имеет. В 30-ые гг. XIX века молодое поколение попыталось как-то оптимизировать свои доходы и расходы, что многими (в частности, Пушкиным) воспринималось как утрата поэзии дворянского века.

Так что если у вас все еще есть кредитка и парочка долгов, знайте — это у вас кость дворянская просто».

🟢 А мы тем временем планируем не только построить свое государство, но и наладить там экономику и связи с соседями для долгой и безбедной жизни. Как? На пробной учебе для 5 и 6 классов, разумеется.

Узнайте больше и успейте записаться: https://classes.childrenscience.ru/intensive_5-6