Коллеги, приглашаем вас присоединиться к прямой трансляции тематической сессии Родные языки в современном образовательном пространстве, в которой примет участие наша Мария Лебедева.

🕘 4 апреля с 11.00 до 11.50 (по МСК)

📝 В рамках тематической сессии эксперты обсудят региональные практики мотивационного обучения родным языкам, поиска оптимальных решений задач билингвального образования в условиях цифровизации, опыт и новые перспективные форматы методического взаимодействия регионов по сохранению и развитию изучения родных языков народов России.

🔗Подключиться можно по 👉 ссылке

#анонсымероприятий #билингвальноеобразование

Мария Лебедева обещала следующую серию – а вот и она. 🤗

Сегодня поговорим о деньгах 🤑
Ага, не ожидали?) Сейчас объясним.

В целом, в современной науке об образовании выделяются два ключевых подхода к проектированию обучения. 👉🏻 Один из них мы упоминали в прошлый раз – это проектирование от результата (outcome-based learning (Spady 1994)).
Вся система строится на образовательном результате, четко измеренном и описанном как набор задач, которые обучающийся сможет решать в реальной жизни вне обучения 📋
Это те самые компетенции, которые прописываются в образовательных программах зачастую очень формально и оторванно от жизни. А жаль. 😿

На самом деле проектирование от результата – очень классная и четкая парадигма, которую обожают в корпоративном обучении. (Где-то тут уже пахнет деньгами, чувствуете?) 😏

Судите сами 🤔 Компания тратит значительные деньги на обучение своих сотрудников. Это не только прямые вложения в оплату преподавателей или курсов, но и вложения в виде рабочих часов сотрудников, которые вместо работы ерундой страдают учатся.

Разумеется, компания ожидает, что инвестиции в обучение принесут осязаемый результат 💪🏻Например, благодаря обучению сотрудники будут:
- быстрее решать какие-то задачи (что отразится на экономике компании),
- лучше и качественнее выполнять свою работу (и приносить больше прибыли),
- допускать меньше ошибок (что снизит финансовые потери),
- выполнять новые задачи (ну, вы поняли).

А теперь – внимание, вопрос 👀 Представим, что компания, скажем, работающая на территории стран СНГ, закупает услуги языковой школы, чтобы сотрудники могли вести переговоры с разными контрагентами на русском языке – как на лингва франка этой территории.
👉🏻 Как нужно сформулировать образовательные результаты при разработке учебной программы?

См. опрос ниже 👇🏻

📝 Комментарии к опросу приветствуются: почему вы выбрали тот или иной вариант, чем не понравились другие?

#педагогическийдизайн

Сегодня состоялась встреча нашей лаборатории с практикантами Института Пушкина. 🤩

На встрече мы познакомились друг с другом и рассказали о задачах в рамках практики. 📝

А задачи у нас разнообразные и очень интересные🥰:

📌 участие в интервью для сбора качественных данных;

📌 разметка лексических списков;

📌 сбор корпуса учебных и научно-популярных текстов;

📌 создание коллекции упрощенных текстов;

📌 расшифровках детских нарративов для копуса детской речи.

Пожелаем ребятам отличной практики! 🔥 Возможно, скоро мир науки ждет пополнение новыми талантами!

#зазакрытойдверью

Сегодня в рамках Костомаровского форума пройдет круглый стол «Ай да AI. Нейросети и создание текстов: проблемы и перспективы генеративных моделей», организованный нашей лабораторией. 👏

📝 На круглом столе будут рассмотрены достижения современных больших языковых моделей, которые способны создавать, редактировать, сокращать и переписывать тексты.
👉 Насколько качественный текст могут генерировать нейросети, в чём их ограничения? Как эти процессы влияют на профессии, предполагающие работу с текстами: на журналистов, редакторов, писателей, авторов медиаконтента?

🕘 23 мая в 12.40 (по МСК)

🔗 Ссылка на онлайн-трансляцию

Модераторы:
👩 Лебедева Мария Юрьевна – Заведующий лабораторией когнитивных и лингвистических исследований Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина

Эксперты:
👨‍🦱Воронцов Константин Вячеславович – Руководитель лаборатории «Машинное обучение и семантический анализ» Института искусственного интеллекта МГУ

👨‍🦱Орехов Борис Валерьевич – Руководитель образовательной программы: Цифровые методы в гуманитарных науках НИУ ВШЭ

👨‍🦱Василий Черный – Директор по стратегическим коммуникациям Brand Analytics

#анонсымероприятий #генерациятекстов #нейросети_в_рки