Я выбираю быть учителем – и это по любви!
Ксения Сенатова – студентка 4 курса Московского педагогического колледжа. Насколько актуальна профессия «Педагог» сегодня и куда можно устроиться – мы узнали #ИзПервыхУст
Легко ли было устроиться молодому педагогу в московскую школу?
Взяли на работу легко, поскольку колледж активно помогает в трудоустройстве. Перед этим я прошла стажировку в Школе в Некрасовке, в которой сейчас работаю. Первые три месяца работы были сложные. В это время я знакомилась со всей документацией, а также привыкала к режиму и правилам. С самого начала коллеги отнеслись ко мне с теплотой. Они помогали мне и продолжают помогать, давать советы и поддерживать. Для меня это очень важно!
Что должен знать и уметь учитель начальных классов?
У педагога достаточно много обязанностей. Главная из них – это взаимодействие с детьми. Мы несем ответственность за их воспитание, развитие и успехи в учебе. Современное образование предлагает интересные и интерактивные методы обучения, которые помогают детям лучше усваивать и запоминать материал. Стараюсь подходить к каждому уроку с фантазией, продумывать все до мелочей. Иногда гениальные идеи приходят совершенно неожиданно. Мои дети любят учиться, но без мотивации сегодня не обойтись. Стараюсь хвалить их за любое достижение. Для них это – большой стимул.
Почему вы выбрали именно колледж?
Здесь много практики. Это очень важно в подготовке будущих учителей, помогает понять, как устроены уроки и как проходит учебный день. Ведь у каждого учителя уникальный подход к преподаванию. За советами в подготовке уроков я смело обращаюсь к педагогам колледжа. Их советы и мнение очень ценны. Когда я только пришла работать в школу, мне было страшно, что не справлюсь. Но с поддержкой и советами педагогов все получается!
📱 Московское образование| #педагоги #КолледжиМосквы
Ксения Сенатова – студентка 4 курса Московского педагогического колледжа. Насколько актуальна профессия «Педагог» сегодня и куда можно устроиться – мы узнали #ИзПервыхУст
Легко ли было устроиться молодому педагогу в московскую школу?
Взяли на работу легко, поскольку колледж активно помогает в трудоустройстве. Перед этим я прошла стажировку в Школе в Некрасовке, в которой сейчас работаю. Первые три месяца работы были сложные. В это время я знакомилась со всей документацией, а также привыкала к режиму и правилам. С самого начала коллеги отнеслись ко мне с теплотой. Они помогали мне и продолжают помогать, давать советы и поддерживать. Для меня это очень важно!
Что должен знать и уметь учитель начальных классов?
У педагога достаточно много обязанностей. Главная из них – это взаимодействие с детьми. Мы несем ответственность за их воспитание, развитие и успехи в учебе. Современное образование предлагает интересные и интерактивные методы обучения, которые помогают детям лучше усваивать и запоминать материал. Стараюсь подходить к каждому уроку с фантазией, продумывать все до мелочей. Иногда гениальные идеи приходят совершенно неожиданно. Мои дети любят учиться, но без мотивации сегодня не обойтись. Стараюсь хвалить их за любое достижение. Для них это – большой стимул.
Почему вы выбрали именно колледж?
Здесь много практики. Это очень важно в подготовке будущих учителей, помогает понять, как устроены уроки и как проходит учебный день. Ведь у каждого учителя уникальный подход к преподаванию. За советами в подготовке уроков я смело обращаюсь к педагогам колледжа. Их советы и мнение очень ценны. Когда я только пришла работать в школу, мне было страшно, что не справлюсь. Но с поддержкой и советами педагогов все получается!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Влюбить в предмет... Звучит хорошо, а как это сделать? ❔
На этой неделе для старшеклассников распахнул свои двери новый корпус школы №1474 в районе Ховрино. На открытии даже побывал мэр Москвы Сергей Собянин. А мы решили поближе познакомиться с педагогами школы.
Сегодня в рубрике #ИзПервыхУст учитель физики Анна Андреевна Мищенко. Оказывается, она сама — выпускница этой школы. Расспросили ее о том, как ей работается с подростками, как их увлечь наукой.Редактору канала теперь кажется, что если бы у него был такой учитель физики, то он бы поступил в физ-мат...
Как вы считаете, что самое главное для преподавателя-предметника?
Развитие интереса. Если ребенку интересно, учиться намного легче. Моя задача – влюбить в предмет.
И вам это удается? Подростки – люди непростые. Кто-то может сказать: мне физика не нужна, я на журфак поступаю.
А мне, наоборот, кажется, что с подростками просто. Куда бы они потом ни поступали, физика все равно остается в круге их интересов. Просто надо ее объяснять через современные технологии.
Не кажется ли вам, что деление на технарей и гуманитариев вообще довольно условно? В рамках школьной программы физику может освоить каждый.
Совершенно согласна. Я сейчас веду физику для медиакласса. Казалось бы, самые что ни на есть гуманитарии, но у нас так увлекательно проходят уроки! Например, я даю им задание написать эссе о зеленой энергетике. Или пост на тему космоса. С одной стороны – журналистская работа, с другой – погружение в предмет. И всем интересно.
У вас трое детей. Младшему всего 1,5 года. Как вы все успеваете?
Просто я очень люблю свою работу. А когда чем-то увлечен, откуда-то берется и время, и силы. Моя работа – мой источник энергии.
📱 Московское образование | #педагоги
На этой неделе для старшеклассников распахнул свои двери новый корпус школы №1474 в районе Ховрино. На открытии даже побывал мэр Москвы Сергей Собянин. А мы решили поближе познакомиться с педагогами школы.
Сегодня в рубрике #ИзПервыхУст учитель физики Анна Андреевна Мищенко. Оказывается, она сама — выпускница этой школы. Расспросили ее о том, как ей работается с подростками, как их увлечь наукой.
Как вы считаете, что самое главное для преподавателя-предметника?
Развитие интереса. Если ребенку интересно, учиться намного легче. Моя задача – влюбить в предмет.
И вам это удается? Подростки – люди непростые. Кто-то может сказать: мне физика не нужна, я на журфак поступаю.
А мне, наоборот, кажется, что с подростками просто. Куда бы они потом ни поступали, физика все равно остается в круге их интересов. Просто надо ее объяснять через современные технологии.
Не кажется ли вам, что деление на технарей и гуманитариев вообще довольно условно? В рамках школьной программы физику может освоить каждый.
Совершенно согласна. Я сейчас веду физику для медиакласса. Казалось бы, самые что ни на есть гуманитарии, но у нас так увлекательно проходят уроки! Например, я даю им задание написать эссе о зеленой энергетике. Или пост на тему космоса. С одной стороны – журналистская работа, с другой – погружение в предмет. И всем интересно.
У вас трое детей. Младшему всего 1,5 года. Как вы все успеваете?
Просто я очень люблю свою работу. А когда чем-то увлечен, откуда-то берется и время, и силы. Моя работа – мой источник энергии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Любить всей душой то, что ты делаешь, — это ли не счастье?
Полина Мартиросян преподает детям дизайн среды, дизайн-проектирование и основы анимации в центре детского творчества «Строгино». Наша новая героиня рубрики #ИзПервыхУст искренне увлечена своей работой, дети подтвердят: ребятам настолько нравятся занятия с ней, что их трудно оторвать от своих проектов, когда заканчиваются кружки и пора идти домой.
Такая увлеченность приводит к крутым результатам – призовым местам на городских и всероссийских конкурсах, в числе которых «Московские мастера» и «Мастерята».
Почему вы выбрали графический дизайн?
Мне с детства нравилось рисовать, создавать что-то свое, постоянно выезжать на разные площадки – анализировать интерьеры, бренды и т. д. А еще в школе хотелось «выпендриться» перед одноклассниками и делать дизайнерские презентации 😅
А какая у вас атмосфера на занятиях?
Мы все любим работать под фильмы, мультики или музыку. Еще я очень люблю что-то пожевать во время работы. Почему-то от вкусного идеи приходят быстрее и гениальнее. За некоторыми детьми замечала такую же особенность, поэтому иногда ставлю перед ними коробку печенья – работа идет гораздо бодрее.
Что главное в вашей профессии?
Относиться к своему делу с любовью. И неважно, дизайн это или программирование, или английский язык. Если вы сами не любите то, чем занимаетесь, почему ученики тогда должны это полюбить?
📱 Московское образование | #педагоги #допобразование
Полина Мартиросян преподает детям дизайн среды, дизайн-проектирование и основы анимации в центре детского творчества «Строгино». Наша новая героиня рубрики #ИзПервыхУст искренне увлечена своей работой, дети подтвердят: ребятам настолько нравятся занятия с ней, что их трудно оторвать от своих проектов, когда заканчиваются кружки и пора идти домой.
Такая увлеченность приводит к крутым результатам – призовым местам на городских и всероссийских конкурсах, в числе которых «Московские мастера» и «Мастерята».
Почему вы выбрали графический дизайн?
Мне с детства нравилось рисовать, создавать что-то свое, постоянно выезжать на разные площадки – анализировать интерьеры, бренды и т. д. А еще в школе хотелось «выпендриться» перед одноклассниками и делать дизайнерские презентации 😅
А какая у вас атмосфера на занятиях?
Мы все любим работать под фильмы, мультики или музыку. Еще я очень люблю что-то пожевать во время работы. Почему-то от вкусного идеи приходят быстрее и гениальнее. За некоторыми детьми замечала такую же особенность, поэтому иногда ставлю перед ними коробку печенья – работа идет гораздо бодрее.
Что главное в вашей профессии?
Относиться к своему делу с любовью. И неважно, дизайн это или программирование, или английский язык. Если вы сами не любите то, чем занимаетесь, почему ученики тогда должны это полюбить?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Трудовик — это звучит гордо!
Однозначно, да! В преддверии Дня труда блиц-интервью о профессии в рубрике #ИзПервыхУст должно быть с учителем технологии, логично? Вот мы и нашли Николая Кузнецова из школы № 171, чтобы он разрушил стереотипы.
Вам не кажется, что ребята, не выбирающие инженерный профиль, могли бы обойтись без вашего предмета?
Нет. У современных детей острый дефицит тактильного опыта, они живут в гаджетах. А человек развивается только в контакте с реальностью. Мир невозможно познать виртуально, его нужно осязать. Работа руками – это мелкая моторика, которая влияет на развитие мозга.
Как заинтересовать ребят такой работой?
У меня нет такой проблемы. Мальчишки и после уроков приходят, чтобы помастерить. Радуются, когда у них получается. Классно видеть материальный результат своего труда, который к тому же можно использовать. Делаем скворечник и идем его вешать в парк. Была доска, а они сумели замерить, отпилить, скрепить – и теперь это домик для птиц. Ребят это очень вдохновляет.
К навык работать руками может пригодиться во взрослой жизни? Ведь сейчас все можно купить, даже скворечник.
Мужчина должен быть в доме хозяином. Что-то прибить, просверлить, собрать. Не вызывать же мастера, чтобы завинтить шуруп. Другие предметы проверяются на экзаменах, а чему вы научились на технологии, проверяет сама жизнь. В самый неожиданный момент она ставит перед тобой вопрос, как что-то починить или исправить.
Вы преподаете уже 11 лет. За что вы любите свою работу?
За горящие глаза учеников. Им нравится работать руками, а мне — их этому учить. Мои ученики становятся призерами городских олимпиад, а в этом году старшеклассник вышел на заключительный этап Всероссийской олимпиады. Я сам в школе очень любил уроки технологии и стараюсь прививать эту любовь своим ученикам.
✔️ Напомним, с нового учебного года уроки труда вернутся в обязательный учебный план. Вот бы всем таких трудовиков…
📱 Московское образование |#педагоги
Однозначно, да! В преддверии Дня труда блиц-интервью о профессии в рубрике #ИзПервыхУст должно быть с учителем технологии, логично? Вот мы и нашли Николая Кузнецова из школы № 171, чтобы он разрушил стереотипы.
Вам не кажется, что ребята, не выбирающие инженерный профиль, могли бы обойтись без вашего предмета?
Нет. У современных детей острый дефицит тактильного опыта, они живут в гаджетах. А человек развивается только в контакте с реальностью. Мир невозможно познать виртуально, его нужно осязать. Работа руками – это мелкая моторика, которая влияет на развитие мозга.
Как заинтересовать ребят такой работой?
У меня нет такой проблемы. Мальчишки и после уроков приходят, чтобы помастерить. Радуются, когда у них получается. Классно видеть материальный результат своего труда, который к тому же можно использовать. Делаем скворечник и идем его вешать в парк. Была доска, а они сумели замерить, отпилить, скрепить – и теперь это домик для птиц. Ребят это очень вдохновляет.
К навык работать руками может пригодиться во взрослой жизни? Ведь сейчас все можно купить, даже скворечник.
Мужчина должен быть в доме хозяином. Что-то прибить, просверлить, собрать. Не вызывать же мастера, чтобы завинтить шуруп. Другие предметы проверяются на экзаменах, а чему вы научились на технологии, проверяет сама жизнь. В самый неожиданный момент она ставит перед тобой вопрос, как что-то починить или исправить.
Вы преподаете уже 11 лет. За что вы любите свою работу?
За горящие глаза учеников. Им нравится работать руками, а мне — их этому учить. Мои ученики становятся призерами городских олимпиад, а в этом году старшеклассник вышел на заключительный этап Всероссийской олимпиады. Я сам в школе очень любил уроки технологии и стараюсь прививать эту любовь своим ученикам.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Профессионализм, эмпатия и порядочность — три качества, которыми должен обладать хороший психолог!
Любовь Егорова возглавляет отдел методического сопровождения психолого-педагогической службы МРСД ГППЦ. Стать психологом решила еще в начальной школе. Это было неожиданно для ее семьи — династии педагогов. Мотивом стал интерес к загадочному и до конца непостижимому — миру человеческой души.
В рубрике #ИзПервыхУст узнаем об этой модной профессии.
Что вам особенно нравится в вашей работе?
Моя специальность очень многогранна. Это и непосредственное взаимодействие с детьми и взрослыми, и научно- исследовательская работа, и публичные выступления. Как калейдоскоп — чуть повернул, и уже совсем другая картинка.
Дети очень разные. Есть ли универсальный совет, как к любому ребенку найти подход?
Тут все банально — нужно быть честным.
Что самое главное в работе с родителями?
Доверие. Если психолог открыт, доступен, грамотен, приятен в общении и профессионален, родители придут к нему за помощью.
С какими запросами обращаются чаще всего?
Есть определенная «сезонность». В начале учебного года — с вопросами адаптации детей к школе, к завершению — за психологической поддержкой перед экзаменами. В топ-3 входят вопросы взаимоотношений детьми с родителями, общения между сверстниками и выбора дальнейшего жизненного пути.
Психолог нужен каждому человеку?
Вероятно, в жизни каждого из нас наступает момент, когда нужна поддержка. Здорово, если рядом есть профессиональный психолог, который поможет и поддержит. При этом важно, чтобы таким «плечом» для наших детей были родители и педагоги.
📱 Московское образование | #педагоги #психология
Любовь Егорова возглавляет отдел методического сопровождения психолого-педагогической службы МРСД ГППЦ. Стать психологом решила еще в начальной школе. Это было неожиданно для ее семьи — династии педагогов. Мотивом стал интерес к загадочному и до конца непостижимому — миру человеческой души.
В рубрике #ИзПервыхУст узнаем об этой модной профессии.
Что вам особенно нравится в вашей работе?
Моя специальность очень многогранна. Это и непосредственное взаимодействие с детьми и взрослыми, и научно- исследовательская работа, и публичные выступления. Как калейдоскоп — чуть повернул, и уже совсем другая картинка.
Дети очень разные. Есть ли универсальный совет, как к любому ребенку найти подход?
Тут все банально — нужно быть честным.
Что самое главное в работе с родителями?
Доверие. Если психолог открыт, доступен, грамотен, приятен в общении и профессионален, родители придут к нему за помощью.
С какими запросами обращаются чаще всего?
Есть определенная «сезонность». В начале учебного года — с вопросами адаптации детей к школе, к завершению — за психологической поддержкой перед экзаменами. В топ-3 входят вопросы взаимоотношений детьми с родителями, общения между сверстниками и выбора дальнейшего жизненного пути.
Психолог нужен каждому человеку?
Вероятно, в жизни каждого из нас наступает момент, когда нужна поддержка. Здорово, если рядом есть профессиональный психолог, который поможет и поддержит. При этом важно, чтобы таким «плечом» для наших детей были родители и педагоги.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Можно вопросик? А почему? Ой, а разве так бывает?
Почемучкам на занятиях у Алексея Яковлева – раздолье. Педагог дополнительного образования Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма в прошлом году победил в номинации «Сердце отдаю детям» конкурса «Педагоги года Москвы», а сегодня делится с нами своим взглядом на профессию в рубрике #ИзПервыхУст.
Как вы поддерживаете интерес детей к окружающему миру?
Искренностью. Рассказываю в первую очередь о том, что интересно мне самому. Вожу детей на экскурсии и в экспедиции, создаю условия, в которых детям хочется задавать вопросы. Человек по природе своей исследователь, и важно не задушить эту природную страсть излишним формализмом.
Как школьник может применять знания о биологии и экологии на других предметах?
Сухие физические формулы родились из наблюдений за полетом птиц, движением рыб и падением яблок. Для человека, который внимателен к окружающей среде, законы физики представятся уже не такими сухими. А экономика вообще основывается на потреблении природных ресурсов, и без знания экологии не может быть экономной.
Как школьнику подготовиться к своей первой полевой экскурсии?
Посмотреть прогноз погоды, одеться соответственно и смело выходить из дома. Лучше всего – с опытными взрослыми.
Кем бы вы могли стать, если не педагогом?
Если бы я не стал педагогом-биологом, скорее всего продолжил бы занимался естественными науками. В раннем детстве мечтал стать вулканологом. А так как я немного романтик, был шанс стать полярным летчиком или моряком. Но, полагаю, даже в этом случае у меня было бы стремление передать свой опыт.
Какой уголок России вы еще не посещали, но очень хотели бы?
Ни разу не был в Калининградской области. Куршская коса, весна, стаи мигрирующих птиц. Пока это мечты. Хотя нет – планы на будущее.
⚡️ Обучение детей бережному отношению к природе соответствует задачам нацпроекта «Экология».
📱 Московское образование| #Педагоги
Почемучкам на занятиях у Алексея Яковлева – раздолье. Педагог дополнительного образования Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма в прошлом году победил в номинации «Сердце отдаю детям» конкурса «Педагоги года Москвы», а сегодня делится с нами своим взглядом на профессию в рубрике #ИзПервыхУст.
Как вы поддерживаете интерес детей к окружающему миру?
Искренностью. Рассказываю в первую очередь о том, что интересно мне самому. Вожу детей на экскурсии и в экспедиции, создаю условия, в которых детям хочется задавать вопросы. Человек по природе своей исследователь, и важно не задушить эту природную страсть излишним формализмом.
Как школьник может применять знания о биологии и экологии на других предметах?
Сухие физические формулы родились из наблюдений за полетом птиц, движением рыб и падением яблок. Для человека, который внимателен к окружающей среде, законы физики представятся уже не такими сухими. А экономика вообще основывается на потреблении природных ресурсов, и без знания экологии не может быть экономной.
Как школьнику подготовиться к своей первой полевой экскурсии?
Посмотреть прогноз погоды, одеться соответственно и смело выходить из дома. Лучше всего – с опытными взрослыми.
Кем бы вы могли стать, если не педагогом?
Если бы я не стал педагогом-биологом, скорее всего продолжил бы занимался естественными науками. В раннем детстве мечтал стать вулканологом. А так как я немного романтик, был шанс стать полярным летчиком или моряком. Но, полагаю, даже в этом случае у меня было бы стремление передать свой опыт.
Какой уголок России вы еще не посещали, но очень хотели бы?
Ни разу не был в Калининградской области. Куршская коса, весна, стаи мигрирующих птиц. Пока это мечты. Хотя нет – планы на будущее.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
За каждым чемпионом стоит наставник, который вкладывал в него душу и профессиональный опыт!
С детства педагог дополнительного образования Дворца творчества на Миусах Владислав Смирнов играл в баскетбол. Входил в расширенный состав Юниорской Сборной России. Стал двухкратным бронзовым призером чемпионата страны. После завершения спортивной карьеры понял, что хочет делиться опытом с детьми. О профессии и своих воспитанниках он рассказал в рубрике #ИзПервыхУст.
Какие достижения в работе считаете наиболее значимыми?
В этом учебном году на базе нашего Дворца творчества в разных возрастных категориях мы создали сборные команды. Сегодня они выступают в Московском Баскетбольном чемпионате.
В каждой игре ребята стремятся стать лучше. В копилке достижений — золото в самом масштабном всероссийском турнире зимы «Кубок Защитника Отечества».
С какими трудностями сталкиваетесь в профессии?
Думаю, каждый педагог дополнительного образования ответит: самое главное и одновременно сложное — передать детям свои эмоции, чувства и энергетику, влюбить их в предмет. Поэтому очень важно быть искренним, отдавать себя работе на 100%.
Что самое интересное в работе?
Раскрывать и развивать способности каждого ребенка без исключения.
📱 Московское образование |
#Педагоги #допобразование
С детства педагог дополнительного образования Дворца творчества на Миусах Владислав Смирнов играл в баскетбол. Входил в расширенный состав Юниорской Сборной России. Стал двухкратным бронзовым призером чемпионата страны. После завершения спортивной карьеры понял, что хочет делиться опытом с детьми. О профессии и своих воспитанниках он рассказал в рубрике #ИзПервыхУст.
Какие достижения в работе считаете наиболее значимыми?
В этом учебном году на базе нашего Дворца творчества в разных возрастных категориях мы создали сборные команды. Сегодня они выступают в Московском Баскетбольном чемпионате.
В каждой игре ребята стремятся стать лучше. В копилке достижений — золото в самом масштабном всероссийском турнире зимы «Кубок Защитника Отечества».
С какими трудностями сталкиваетесь в профессии?
Думаю, каждый педагог дополнительного образования ответит: самое главное и одновременно сложное — передать детям свои эмоции, чувства и энергетику, влюбить их в предмет. Поэтому очень важно быть искренним, отдавать себя работе на 100%.
Что самое интересное в работе?
Раскрывать и развивать способности каждого ребенка без исключения.
#Педагоги #допобразование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Лучшее обучение – на практике!»
Роман Сахаров – выпускник МКАГ– после выпуска остался работать в колледже мастером производственного обучения. Он – гуру ландшафтного дизайна и это подтверждают многочисленные награды:
✔️ победитель чемпионата «Московские мастера 2018»,
✔️ национальный чемпион «Молодых профессионалов 2019»,
✔️ бронзовый призёр чемпионата Европы по профессиональному мастерству 2021 года.
Узнали #ИзПервыхУст, каким Роман видит свой педагогический путь.
Почему вы стали преподавателем?
В этой профессии нет монотонности: постоянно что-то меняется, появляются новые образовательные программы и открываются новые кейсы для решения задач.
Какой подход в обучении вы используете?
Я – практик! В нашем колледже очень много специальностей, поэтому важно, чтобы ребята получили навыки не только в теории, но и отрабатывали их «в полях». Стараюсь заканчивать занятие на интересных моментах, чтобы к следующему они уже приходили в предвкушении.
Какой видите свою миссию в преподавании?
Главная моя задача – готовить профи, которые смогут успешно реализовать себя. Надеюсь, те знания и навыки, которые я им даю, принесут достаток и удовольствие. Вторая цель – помощь в социализации. Для меня очень важно научить всех студентов справляться с трудностями, отстаивать позицию и личные границы, выстраивать здоровые дружеские отношения со сверстниками.
Как молодому педагогу стать авторитетным ?
Нужно иметь большой багаж знаний по предмету и жизненный опыт, чтобы ребятам было интересно. Помимо этого, быть просто хорошим человеком и не ставить себя выше студентов. Мы с ними на одной волне: ребятам на моих занятиях всегда комфортно. Но и субординации не забывать нельзя!
📱 Московское образование | #КолледжиМосквы
Роман Сахаров – выпускник МКАГ– после выпуска остался работать в колледже мастером производственного обучения. Он – гуру ландшафтного дизайна и это подтверждают многочисленные награды:
Узнали #ИзПервыхУст, каким Роман видит свой педагогический путь.
Почему вы стали преподавателем?
В этой профессии нет монотонности: постоянно что-то меняется, появляются новые образовательные программы и открываются новые кейсы для решения задач.
Какой подход в обучении вы используете?
Я – практик! В нашем колледже очень много специальностей, поэтому важно, чтобы ребята получили навыки не только в теории, но и отрабатывали их «в полях». Стараюсь заканчивать занятие на интересных моментах, чтобы к следующему они уже приходили в предвкушении.
Какой видите свою миссию в преподавании?
Главная моя задача – готовить профи, которые смогут успешно реализовать себя. Надеюсь, те знания и навыки, которые я им даю, принесут достаток и удовольствие. Вторая цель – помощь в социализации. Для меня очень важно научить всех студентов справляться с трудностями, отстаивать позицию и личные границы, выстраивать здоровые дружеские отношения со сверстниками.
Как молодому педагогу стать авторитетным ?
Нужно иметь большой багаж знаний по предмету и жизненный опыт, чтобы ребятам было интересно. Помимо этого, быть просто хорошим человеком и не ставить себя выше студентов. Мы с ними на одной волне: ребятам на моих занятиях всегда комфортно. Но и субординации не забывать нельзя!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Рисовать картины, сочинять стихи или создавать скульптуры? Занятия творчеством полезны с детства. Екатерина Кириченко уверена, что они помогают детям познавать мир и выражать эмоции.
Во Дворце творчества детей и молодежи на Миусах она преподает керамику и гончарное дело.
Полуфиналист конкурса «Педагоги Москвы 2024» в номинации «Сердце отдаю детям», участник и резидент фестиваля «Таврида.Арт», эксперт региональных чемпионатов «Абилимпикс» и «Московские мастера».
В рубрике #ИзПервыхУст педагог рассказала о гончарном искусстве, и почему детям так нравится им заниматься.
Чем вас привлекло гончарное дело?
Оно сочетает в себе креативность и ремесло. Из керамики можно сделать все! От украшений, сувениров до светильников и интерьерных часов. Кроме того, существует большое количество техник лепки, поэтому в керамике себя может найти каждый.
Что самое интересное создавали ваши воспитанники?
На занятиях мы изготавливаем разнообразные по функционалу предметы. Самое запоминающееся — это большая рама из изразцов для зеркала и кокошники для модного дефиле на Масленицу.
Чему учит детей лепка из керамики?
Пространственному, креативному и объемному мышлению. Мы развиваем художественный вкус, находчивость и фантазию, ведь каждый ребенок решает одну и ту же творческую задачу по-своему.
📱 Московское образование | #Педагоги #допобразование
Во Дворце творчества детей и молодежи на Миусах она преподает керамику и гончарное дело.
Полуфиналист конкурса «Педагоги Москвы 2024» в номинации «Сердце отдаю детям», участник и резидент фестиваля «Таврида.Арт», эксперт региональных чемпионатов «Абилимпикс» и «Московские мастера».
В рубрике #ИзПервыхУст педагог рассказала о гончарном искусстве, и почему детям так нравится им заниматься.
Чем вас привлекло гончарное дело?
Оно сочетает в себе креативность и ремесло. Из керамики можно сделать все! От украшений, сувениров до светильников и интерьерных часов. Кроме того, существует большое количество техник лепки, поэтому в керамике себя может найти каждый.
Что самое интересное создавали ваши воспитанники?
На занятиях мы изготавливаем разнообразные по функционалу предметы. Самое запоминающееся — это большая рама из изразцов для зеркала и кокошники для модного дефиле на Масленицу.
Чему учит детей лепка из керамики?
Пространственному, креативному и объемному мышлению. Мы развиваем художественный вкус, находчивость и фантазию, ведь каждый ребенок решает одну и ту же творческую задачу по-своему.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вы верите в счастливые совпадения или считаете, что «случайности не случайны»?
Педагог-психолог ГППЦ Евгения Васильева уверена, что даже мимолетные встречи могут изменить судьбу. Это как раз ее случай! После неудачи на вступительных экзаменах на исторический факультет МГУ она встретила ведущего ученого-психолога Федора Василюка. Познакомившись со специалистом, без сомнения подала документы на факультет «Психологического консультирования и психотерапии», где тот работал деканом. В рубрике #ИзПервыхУст наша героиня рассказала, что привлекло ее в этой профессии.
Что вам особенно нравится в работе?
Мне всегда были интересны люди и их истории. Благодаря профессиональному опыту, я убеждена, что не бывает безвыходных ситуаций, у каждого человека достаточно ресурсов для того, чтобы справиться с трудностями и идти дальше. И моя задача — помочь.
Есть ли универсальный совет, как найти подход к ребенку?
Нет. Универсальной формулы не существует. Это даже скучно, хотя некоторые мои коллеги пытались и пытаются ее найти. Думаю, нужно просто быть внимательным к ребенку.
Что для психолога главное в работе с родителями?
Не забывать, что сам такой же родитель. И о том, что все взрослые, когда-то были детьми. Это помогает понять и объяснить поступки детей.
С какими запросами к вам обращаются чаще всего?
Я специализируюсь на помощи подросткам. Чаще всего они приходят с вопросами: «Кто я?», «Как найти взаимопонимание с близкими?».
Назовите три качества хорошего психолога.
Эмпатия, внимательность и чувство юмора. Хотелось бы, чтобы все люди обладали этими качествами 😊
📱 Московское образование | #Педагоги #Психология
Педагог-психолог ГППЦ Евгения Васильева уверена, что даже мимолетные встречи могут изменить судьбу. Это как раз ее случай! После неудачи на вступительных экзаменах на исторический факультет МГУ она встретила ведущего ученого-психолога Федора Василюка. Познакомившись со специалистом, без сомнения подала документы на факультет «Психологического консультирования и психотерапии», где тот работал деканом. В рубрике #ИзПервыхУст наша героиня рассказала, что привлекло ее в этой профессии.
Что вам особенно нравится в работе?
Мне всегда были интересны люди и их истории. Благодаря профессиональному опыту, я убеждена, что не бывает безвыходных ситуаций, у каждого человека достаточно ресурсов для того, чтобы справиться с трудностями и идти дальше. И моя задача — помочь.
Есть ли универсальный совет, как найти подход к ребенку?
Нет. Универсальной формулы не существует. Это даже скучно, хотя некоторые мои коллеги пытались и пытаются ее найти. Думаю, нужно просто быть внимательным к ребенку.
Что для психолога главное в работе с родителями?
Не забывать, что сам такой же родитель. И о том, что все взрослые, когда-то были детьми. Это помогает понять и объяснить поступки детей.
С какими запросами к вам обращаются чаще всего?
Я специализируюсь на помощи подросткам. Чаще всего они приходят с вопросами: «Кто я?», «Как найти взаимопонимание с близкими?».
Назовите три качества хорошего психолога.
Эмпатия, внимательность и чувство юмора. Хотелось бы, чтобы все люди обладали этими качествами 😊
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Наставничество, генерация идей, работа с детьми, родителями и педагогами, постоянное обучение — ни один рабочий день советника директора по воспитанию школы № 1370 Татьяны Григорьевой не похож на предыдущий. И это как раз то, что ей нравится!
В нашей рубрике #ИзПервыхУст мы решили побольше узнать у нее, как прошел первый год в новой должности.
Почему решили стать советником директора по воспитанию?
Он объединяет в себе несколько ролей, постоянно работает с разными коллективами детей и взрослых. Это новые возможности, увлекательные проекты и заинтересованные коллеги!
Что входит в круг обязанностей?
Советник директора по воспитанию работает с детскими объединениями в школе: ученическим советом, первичным отделением «Движения первых», волонтерским отрядом, школьным спортивным клубом. Основная задача — помочь каждому ребенку найти то направление, в котором он захочет развиваться и совершенствоваться.
Как вы выстраиваете работу с детьми?
На мой взгляд, самая эффективная методика — это работа в группах. И при этом каждый должен чувствовать свою значимость и сопричастность к общему делу.
📱 Московское образование |
#Педагоги
В нашей рубрике #ИзПервыхУст мы решили побольше узнать у нее, как прошел первый год в новой должности.
Почему решили стать советником директора по воспитанию?
Он объединяет в себе несколько ролей, постоянно работает с разными коллективами детей и взрослых. Это новые возможности, увлекательные проекты и заинтересованные коллеги!
Что входит в круг обязанностей?
Советник директора по воспитанию работает с детскими объединениями в школе: ученическим советом, первичным отделением «Движения первых», волонтерским отрядом, школьным спортивным клубом. Основная задача — помочь каждому ребенку найти то направление, в котором он захочет развиваться и совершенствоваться.
Как вы выстраиваете работу с детьми?
На мой взгляд, самая эффективная методика — это работа в группах. И при этом каждый должен чувствовать свою значимость и сопричастность к общему делу.
#Педагоги
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Любовь к школе передалась ей по наследству, призналась нам победитель конкурса «Педагоги года Москвы», преподаватель английского языка школы «Перспектива» Анастасия Морозова. Она окончила Московский педагогический государственный университет, правда, работать по специальности начала не сразу. Почему? На этот и многие другие вопросы «Учитель года Москвы» ответила в нашей рубрике #ИзПервыхУст.
Почему вы выбрали профессию педагога?
Моя мама учитель, всегда очень тепло отзывалась о своих учениках. После университета я попробовала себя в других сферах. Даже работала в районном суде в отделе обеспечения судопроизводства по уголовным делам. Но быстро поняла, что душа лежит только к школе.
Почему решили участвовать в конкурсе?
Конкурс — это люди, это бесценная возможность обмена опытом и новые знакомства. Участвую уже во второй раз. В прошлом году стала финалистом, в этом —победителем. Советую всем коллегам однажды попробовать себя в «Учителе года», чтобы понять, что можете намного больше, чем кажется!
Как правильно учить иностранный язык?
Важно заниматься регулярно, пусть по чуть-чуть, но каждый день. Это как с физическими упражнениями. Если будете тренироваться время от времени — пользы не будет, важно постоянство. Еще я советую своим ученикам смотреть фильмы без перевода, читать литературу в оригинале.
Можно ли в изучении языка обойтись без зубрежки?
Зубрить совершенно не обязательно. Есть множество способов учить иностранные слова. Например, расклеить по дому стикеры и всякий раз, когда вы видите то или иное слово, произносить его вслух, а еще лучше — строить с ним простое предложение.
За что вы любите свою работу?
За то, что каждый день жизни не похож на предыдущий. Дети — бесконечный источник энергии, вдохновения и эмоций!
Напутствие выпускникам от Анастасии Морозовой в видеокружочке↪️
📱 Московское образование | #Педагоги
Почему вы выбрали профессию педагога?
Моя мама учитель, всегда очень тепло отзывалась о своих учениках. После университета я попробовала себя в других сферах. Даже работала в районном суде в отделе обеспечения судопроизводства по уголовным делам. Но быстро поняла, что душа лежит только к школе.
Почему решили участвовать в конкурсе?
Конкурс — это люди, это бесценная возможность обмена опытом и новые знакомства. Участвую уже во второй раз. В прошлом году стала финалистом, в этом —победителем. Советую всем коллегам однажды попробовать себя в «Учителе года», чтобы понять, что можете намного больше, чем кажется!
Как правильно учить иностранный язык?
Важно заниматься регулярно, пусть по чуть-чуть, но каждый день. Это как с физическими упражнениями. Если будете тренироваться время от времени — пользы не будет, важно постоянство. Еще я советую своим ученикам смотреть фильмы без перевода, читать литературу в оригинале.
Можно ли в изучении языка обойтись без зубрежки?
Зубрить совершенно не обязательно. Есть множество способов учить иностранные слова. Например, расклеить по дому стикеры и всякий раз, когда вы видите то или иное слово, произносить его вслух, а еще лучше — строить с ним простое предложение.
За что вы любите свою работу?
За то, что каждый день жизни не похож на предыдущий. Дети — бесконечный источник энергии, вдохновения и эмоций!
Напутствие выпускникам от Анастасии Морозовой в видеокружочке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Учитель иностранного языка стал куратором инженерных классов. Как такое возможно? Узнаем у педагога школы № 1532 Ксении Гладниковой в рубрике #ИзПервыхУст.
Она — обладатель гранта за вклад в развитие МЭШ (немецкий язык), финалист конкурса «Педагоги года Москвы — 2018», а еще — увлеченный наставник будущих профессионалов.
Как вы стали куратором инженерных классов?
На конкурсе «Учитель года Москвы» я познакомилась с инициаторами проекта «Инженерный класс в московской школе», узнала от них много полезной информации. Когда наша школа стала кандидатом в участники проекта, мне предложили попробовать. Многие удивлялись, что куратором стала учитель иностранных языков. А я шутку придумала: все, кто изучает немецкий язык, обладают аналитическим складом ума. С огромным интересом и азартом взялась за дело: смотрела, какие проекты побеждают чаще всего. Вывела формулу: они должны помогать человечеству и иметь технологическую составляющую. И первой инициативой стала роботизированная корзина для сбора и сортировки тары. Кстати, она имела успех!
Как вы мотивируете учеников?
У меня в классе много ребят, которые побеждают на конкурсах и олимпиадах. Конечно, всегда боюсь перегнуть палку с мотивацией. Пытаюсь даже «проредить» мероприятия. Моя основная задача — донести до детей и родителей информацию о том, какие возможности у них есть благодаря ресурсам города, как всем этим воспользоваться и, конечно, заработать дополнительные баллы к ЕГЭ.
Что нужно, чтобы создать крутой технологический проект?
В конце августа я смотрю тренды в разных областях науки. Каждый раз переживаю, что сил уже не хватит на что-то новое, но дети подхватывают и сами приносят идеи. Я всегда им говорю: придумывайте проекты, которые полезны обществу.
Как стать успешным в учебе и профессии?
Секрет успеха — в грамотном распределении времени. Ученики должны понимать, сколько часов они готовы отдавать профильным предметам, сколько — смежным, сколько — проектной деятельности. И, конечно, отвести время на отдых и хобби.
📱 Московское образование |
#Педагоги
Она — обладатель гранта за вклад в развитие МЭШ (немецкий язык), финалист конкурса «Педагоги года Москвы — 2018», а еще — увлеченный наставник будущих профессионалов.
Как вы стали куратором инженерных классов?
На конкурсе «Учитель года Москвы» я познакомилась с инициаторами проекта «Инженерный класс в московской школе», узнала от них много полезной информации. Когда наша школа стала кандидатом в участники проекта, мне предложили попробовать. Многие удивлялись, что куратором стала учитель иностранных языков. А я шутку придумала: все, кто изучает немецкий язык, обладают аналитическим складом ума. С огромным интересом и азартом взялась за дело: смотрела, какие проекты побеждают чаще всего. Вывела формулу: они должны помогать человечеству и иметь технологическую составляющую. И первой инициативой стала роботизированная корзина для сбора и сортировки тары. Кстати, она имела успех!
Как вы мотивируете учеников?
У меня в классе много ребят, которые побеждают на конкурсах и олимпиадах. Конечно, всегда боюсь перегнуть палку с мотивацией. Пытаюсь даже «проредить» мероприятия. Моя основная задача — донести до детей и родителей информацию о том, какие возможности у них есть благодаря ресурсам города, как всем этим воспользоваться и, конечно, заработать дополнительные баллы к ЕГЭ.
Что нужно, чтобы создать крутой технологический проект?
В конце августа я смотрю тренды в разных областях науки. Каждый раз переживаю, что сил уже не хватит на что-то новое, но дети подхватывают и сами приносят идеи. Я всегда им говорю: придумывайте проекты, которые полезны обществу.
Как стать успешным в учебе и профессии?
Секрет успеха — в грамотном распределении времени. Ученики должны понимать, сколько часов они готовы отдавать профильным предметам, сколько — смежным, сколько — проектной деятельности. И, конечно, отвести время на отдых и хобби.
#Педагоги
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«В ансамбле особая жизнь, атмосфера, традиции, которые мы очень чтим и любим».
От ученицы до педагога. Такой путь прошла главный хормейстер Ансамбля песни и пляски им. Локтева Дворца пионеров Анна Аверьяненко. В известном детском коллективе она начала заниматься с 10 лет. Пришла на прослушивание — а теперь проводит их сама. О себе, ансамбле и детях она рассказала в постоянной рубрике #ИзПервыхУст.
Как вы попали в ансамбль?
Сначала меня отдали в музыкальную школу по классу виолончели. А потом на инструмент дважды «присаживались», и во второй раз ремонтировать ее просто никто не стал). На этом моя «карьера виолончелистки» закончилась. Почти сразу пришла в ансамбль, — и все сложилось!
Помните свой первый концерт?
Да, это был 1997 год. Ансамбль отмечал юбилей — 60 лет. Было очень страшно выступать! Шли годы. В 18 лет меня взяли работать помощником главного хормейстера. Получается, карьера от ученицы до педагога не прерывалась. Конечно, тогда не было понимания, что я стану дирижером-хоровиком.
Расскажите об учениках.
Наши дети дисциплинированы, заряжены, а для нас это — благодатная почва, чтобы творить. Расскажу один факт. В период мутации голоса мальчишки остаются в коллективе — они, например, проводят это время на обучение игре на инструменте. А с недавних пор, благодаря таким ребятам, которые просто не захотели уходить из хора, у нас появилась партия баритонов, и она крепнет. Сначала это было два человека, потом пять, теперь уже восемь.
Какими качествами должен обладать настоящий педагог?
Любить то, что он делает, и детей. Все остальное — опыт, технологии, интуиция, профессиональные навыки, которых еще не хватает, в том числе психология общения, индивидуальный подход – приходят со временем.
Чем уникален ансамбль имени Локтева?
Здесь создан идеальный синтез 85-летних традиций и нового веяния. В нем трудятся талантливые педагоги. То детство, которое может подарить ансамбль имени Локтева, пусть даже одному ребенку, не подарит ни один другой коллектив.
📱 Московское образование | #Педагоги
#допобразование
От ученицы до педагога. Такой путь прошла главный хормейстер Ансамбля песни и пляски им. Локтева Дворца пионеров Анна Аверьяненко. В известном детском коллективе она начала заниматься с 10 лет. Пришла на прослушивание — а теперь проводит их сама. О себе, ансамбле и детях она рассказала в постоянной рубрике #ИзПервыхУст.
Как вы попали в ансамбль?
Сначала меня отдали в музыкальную школу по классу виолончели. А потом на инструмент дважды «присаживались», и во второй раз ремонтировать ее просто никто не стал). На этом моя «карьера виолончелистки» закончилась. Почти сразу пришла в ансамбль, — и все сложилось!
Помните свой первый концерт?
Да, это был 1997 год. Ансамбль отмечал юбилей — 60 лет. Было очень страшно выступать! Шли годы. В 18 лет меня взяли работать помощником главного хормейстера. Получается, карьера от ученицы до педагога не прерывалась. Конечно, тогда не было понимания, что я стану дирижером-хоровиком.
Расскажите об учениках.
Наши дети дисциплинированы, заряжены, а для нас это — благодатная почва, чтобы творить. Расскажу один факт. В период мутации голоса мальчишки остаются в коллективе — они, например, проводят это время на обучение игре на инструменте. А с недавних пор, благодаря таким ребятам, которые просто не захотели уходить из хора, у нас появилась партия баритонов, и она крепнет. Сначала это было два человека, потом пять, теперь уже восемь.
Какими качествами должен обладать настоящий педагог?
Любить то, что он делает, и детей. Все остальное — опыт, технологии, интуиция, профессиональные навыки, которых еще не хватает, в том числе психология общения, индивидуальный подход – приходят со временем.
Чем уникален ансамбль имени Локтева?
Здесь создан идеальный синтез 85-летних традиций и нового веяния. В нем трудятся талантливые педагоги. То детство, которое может подарить ансамбль имени Локтева, пусть даже одному ребенку, не подарит ни один другой коллектив.
#допобразование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM