🏫 Від демографічних прогнозів до фінансування ліцеїв: як експерти DECIDE допомагають громадам готуватися до реформи старшої профільної школи
Зберегти старші класи у своїй громаді чи створити спільний академічний ліцей із сусідньою громадою? Як забезпечити вибір профілів навчання, знайти кваліфікованих педагогів, організувати підвезення учнів та передбачити кошти на утримання закладу освіти?
🎓 За кожним із цих питань стоїть непростий вибір. Адже громадам потрібно не просто визначити, які школи з 1 вересня 2027 року стануть ліцеями академічного спрямування, а створити умови, за яких старшокласники справді зможуть обирати освітню траєкторію відповідно до своїх інтересів і планів на майбутнє.
🤝 Із березня 2025 року чотири команди експертів Швейцарсько-українського проєкту DECIDE допомагають громадам знаходити відповіді на ці питання.
📊 За цей час консультаційні зустрічі відбулися у 24 областях України та охопили 693 громади. А це вже 56% усіх територіальних громад країни! До консультацій долучилися понад 15 000 учасників – представники місцевого самоврядування, органів управління освітою, педагоги та батьки.
🔍 Робота над майбутньою мережею ліцеїв починається задовго до ухвалення рішень місцевими радами. Експерти аналізують демографічні прогнози, кількість майбутніх старшокласників, кадрове забезпечення, стан освітньої інфраструктури та фінансові можливості громад. Адже наявність старших класів сама собою ще не гарантує якісної профільної освіти. Важливо, щоб майбутній ліцей міг запропонувати дітям реальний вибір, а не лише формально відповідати новому статусу.
⚖️ Один із найскладніших викликів – знайти баланс між бажанням зберегти школу у своїй громаді та можливістю забезпечити якісне профільне навчання. Там, де кількості учнів або ресурсів недостатньо для створення спроможного ліцею, експерти допомагають розглянути альтернативи, зокрема співробітництво із сусідніми громадами.
📍 Водночас навіть схожі за кількістю населення громади можуть мати зовсім різні умови. Для одних визначальними стають демографічні зміни та нестача педагогів, для інших – відстані між населеними пунктами, стан доріг або безпекові ризики. Особливо складно планувати майбутню мережу в прифронтових громадах, де до звичних управлінських питань додаються питання безпеки і вимушене переміщення родин.
🧩 Тому завдання експертів DECIDE – не запропонувати громадам однакову модель, а допомогти оцінити власні можливості, порівняти альтернативи та зрозуміти наслідки кожного рішення. Важливо, щоб зміни спиралися не лише на законодавчі вимоги, а й на реальні потреби дітей та можливості громад забезпечити їхню освіту.
⏳ Ці рішення не завжди популярні й рідко бувають простими. Проте відкладати їх означає втрачати час, необхідний для підготовки до реформи.
🎯 Адже результат консультаційної роботи вимірюється не кількістю проведених зустрічей, а тим, наскільки громади готові переходити від обговорень до конкретних кроків. І головне тут – не зберегти якомога більше закладів із назвою «ліцей», а створити спроможну освітню мережу, яка забезпечить дітям доступ до якісної профільної освіти незалежно від місця проживання.
Якщо ваша громада також зацікавлена в консультації від експертів DECIDE – залиште заявку за посиланням 👉 https://bit.ly/4iG9w7i
🗺️ Нагадаємо, що майбутню мережу академічних ліцеїв України вже можна переглянути на інтерактивній карті, створеній експертами Швейцарсько-українського проєкту DECIDE на запит і в партнерстві з Міністерством освіти і науки України, у співпраці з обласними департаментами освіти та громадами.
📊 За даними моніторингу Офісу НУШ МОН, станом на вересень 2026 року 1 156 громад уже затвердили плани мережі, ще 274 працюють над їх розробленням або затвердженням. Загалом у сформованій на сьогодні моделі передбачено 2 074 академічних ліцеїв.
🔗 Детальніше дізнавайтеся про майбутню мережу академічних ліцеїв у своїй області та громаді на сайті реформи – https://profilna.mon.gov.ua/
Зберегти старші класи у своїй громаді чи створити спільний академічний ліцей із сусідньою громадою? Як забезпечити вибір профілів навчання, знайти кваліфікованих педагогів, організувати підвезення учнів та передбачити кошти на утримання закладу освіти?
🎓 За кожним із цих питань стоїть непростий вибір. Адже громадам потрібно не просто визначити, які школи з 1 вересня 2027 року стануть ліцеями академічного спрямування, а створити умови, за яких старшокласники справді зможуть обирати освітню траєкторію відповідно до своїх інтересів і планів на майбутнє.
🤝 Із березня 2025 року чотири команди експертів Швейцарсько-українського проєкту DECIDE допомагають громадам знаходити відповіді на ці питання.
📊 За цей час консультаційні зустрічі відбулися у 24 областях України та охопили 693 громади. А це вже 56% усіх територіальних громад країни! До консультацій долучилися понад 15 000 учасників – представники місцевого самоврядування, органів управління освітою, педагоги та батьки.
🔍 Робота над майбутньою мережею ліцеїв починається задовго до ухвалення рішень місцевими радами. Експерти аналізують демографічні прогнози, кількість майбутніх старшокласників, кадрове забезпечення, стан освітньої інфраструктури та фінансові можливості громад. Адже наявність старших класів сама собою ще не гарантує якісної профільної освіти. Важливо, щоб майбутній ліцей міг запропонувати дітям реальний вибір, а не лише формально відповідати новому статусу.
⚖️ Один із найскладніших викликів – знайти баланс між бажанням зберегти школу у своїй громаді та можливістю забезпечити якісне профільне навчання. Там, де кількості учнів або ресурсів недостатньо для створення спроможного ліцею, експерти допомагають розглянути альтернативи, зокрема співробітництво із сусідніми громадами.
📍 Водночас навіть схожі за кількістю населення громади можуть мати зовсім різні умови. Для одних визначальними стають демографічні зміни та нестача педагогів, для інших – відстані між населеними пунктами, стан доріг або безпекові ризики. Особливо складно планувати майбутню мережу в прифронтових громадах, де до звичних управлінських питань додаються питання безпеки і вимушене переміщення родин.
🧩 Тому завдання експертів DECIDE – не запропонувати громадам однакову модель, а допомогти оцінити власні можливості, порівняти альтернативи та зрозуміти наслідки кожного рішення. Важливо, щоб зміни спиралися не лише на законодавчі вимоги, а й на реальні потреби дітей та можливості громад забезпечити їхню освіту.
⏳ Ці рішення не завжди популярні й рідко бувають простими. Проте відкладати їх означає втрачати час, необхідний для підготовки до реформи.
🎯 Адже результат консультаційної роботи вимірюється не кількістю проведених зустрічей, а тим, наскільки громади готові переходити від обговорень до конкретних кроків. І головне тут – не зберегти якомога більше закладів із назвою «ліцей», а створити спроможну освітню мережу, яка забезпечить дітям доступ до якісної профільної освіти незалежно від місця проживання.
Якщо ваша громада також зацікавлена в консультації від експертів DECIDE – залиште заявку за посиланням 👉 https://bit.ly/4iG9w7i
🗺️ Нагадаємо, що майбутню мережу академічних ліцеїв України вже можна переглянути на інтерактивній карті, створеній експертами Швейцарсько-українського проєкту DECIDE на запит і в партнерстві з Міністерством освіти і науки України, у співпраці з обласними департаментами освіти та громадами.
📊 За даними моніторингу Офісу НУШ МОН, станом на вересень 2026 року 1 156 громад уже затвердили плани мережі, ще 274 працюють над їх розробленням або затвердженням. Загалом у сформованій на сьогодні моделі передбачено 2 074 академічних ліцеїв.
🔗 Детальніше дізнавайтеся про майбутню мережу академічних ліцеїв у своїй області та громаді на сайті реформи – https://profilna.mon.gov.ua/
❤6
💰 ««Освіта» в проєкті Державного бюджету на 2027 рік: аналіз показників, субвенцій та рішень першого читання»
📊 Верховна Рада України ухвалила в першому читанні проєкт Державного бюджету на 2027 рік. Загальний обсяг видатків на освіту і науку передбачено на рівні 328,5 млрд грн. Це на 50,8 млрд грн більше, ніж у 2026 році. Але як саме розподілятимуться ці кошти та які зміни чекають на фінансування освіти?
✅Як насправді зміниться обсяг освітньої субвенції та до чого готуватися громадам?
✅Які цільові програми отримають реальне фінансування, а що потрапить під скорочення?
✅Скільки закладено на облаштування та безпеку укриттів у школах?
✅Чи вистачить коштів на безкоштовне харчування учнів і модернізацію харчоблоків?
✅Які ресурси передбачені на закупівлю шкільних автобусів для підвезення дітей?
✅Що буде з фінансуванням підтримки дітей з особливими освітніми потребами?
⚖️ Як нові бюджетні рішення вплинуть на фінансові можливості територіальних громад? І що означають результати першого читання для розподілу освітньої субвенції, залишків коштів та фінансування місцевих закладів освіти?
📌 Про ключові показники освітнього бюджету на 2027 рік, зміни в системі субвенцій та фінансові наслідки ухвалених рішень для громад розповідає Яцковський Сергій, національний експерт Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.
Повний текст читайте за посиланням на сайті DECIDE — https://clipr.cc/Dw1ZF
📊 Верховна Рада України ухвалила в першому читанні проєкт Державного бюджету на 2027 рік. Загальний обсяг видатків на освіту і науку передбачено на рівні 328,5 млрд грн. Це на 50,8 млрд грн більше, ніж у 2026 році. Але як саме розподілятимуться ці кошти та які зміни чекають на фінансування освіти?
✅Як насправді зміниться обсяг освітньої субвенції та до чого готуватися громадам?
✅Які цільові програми отримають реальне фінансування, а що потрапить під скорочення?
✅Скільки закладено на облаштування та безпеку укриттів у школах?
✅Чи вистачить коштів на безкоштовне харчування учнів і модернізацію харчоблоків?
✅Які ресурси передбачені на закупівлю шкільних автобусів для підвезення дітей?
✅Що буде з фінансуванням підтримки дітей з особливими освітніми потребами?
⚖️ Як нові бюджетні рішення вплинуть на фінансові можливості територіальних громад? І що означають результати першого читання для розподілу освітньої субвенції, залишків коштів та фінансування місцевих закладів освіти?
📌 Про ключові показники освітнього бюджету на 2027 рік, зміни в системі субвенцій та фінансові наслідки ухвалених рішень для громад розповідає Яцковський Сергій, національний експерт Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.
Повний текст читайте за посиланням на сайті DECIDE — https://clipr.cc/Dw1ZF
❤3
📢 Запрошуємо на вебінар «Відновлення конкурсів на посади: як новий законопроєкт № 13478-1 впливає на відділи освіти та заклади освіти»
👉 До участі запрошуємо керівників органів управління освітою територіальних громад та керівників закладів загальної середньої освіти. Вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я».
📅 Коли: 9 листопада
🕙 Час: 10:00
🔎 Під час вебінару розглянемо:
▪️ які зміни передбачає новий законопроєкт № 13478-1 щодо призначення на посади та відновлення конкурсних процедур;
▪️ для яких посад відновлюються конкурси, хто відповідає за їх організацію та проведення;
▪️ повноваження засновників і керівників закладів освіти в межах нових законодавчих норм;
▪️ як громадам підготуватися до відновлення конкурсних процедур, яких вимог необхідно дотримуватися та як уникнути помилок під час проведення конкурсів.
💬 Окрему увагу приділимо практичним аспектам застосування нових норм та питанням, які виникають в органів управління освітою, засновників і керівників закладів освіти.
🎤 Спікери:
Андрій Мацокін, національний експерт проєкту DECIDE;
Яна Брусенцова, національна експертка місцевого самоврядування проєкту DECIDE.
🔗 Реєстрація на вебінар обов’язкова за посиланням.
📚 Більше корисних матеріалів для освітніх управлінців — на сайті.
👉 До участі запрошуємо керівників органів управління освітою територіальних громад та керівників закладів загальної середньої освіти. Вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я».
📅 Коли: 9 листопада
🕙 Час: 10:00
🔎 Під час вебінару розглянемо:
▪️ які зміни передбачає новий законопроєкт № 13478-1 щодо призначення на посади та відновлення конкурсних процедур;
▪️ для яких посад відновлюються конкурси, хто відповідає за їх організацію та проведення;
▪️ повноваження засновників і керівників закладів освіти в межах нових законодавчих норм;
▪️ як громадам підготуватися до відновлення конкурсних процедур, яких вимог необхідно дотримуватися та як уникнути помилок під час проведення конкурсів.
💬 Окрему увагу приділимо практичним аспектам застосування нових норм та питанням, які виникають в органів управління освітою, засновників і керівників закладів освіти.
🎤 Спікери:
Андрій Мацокін, національний експерт проєкту DECIDE;
Яна Брусенцова, національна експертка місцевого самоврядування проєкту DECIDE.
🔗 Реєстрація на вебінар обов’язкова за посиланням.
📚 Більше корисних матеріалів для освітніх управлінців — на сайті.
❤4
📢 Запрошуємо на вебінар «Атестація педагогічних працівників у 2026/2027 навчальному році: нові правила та практичні роз’яснення МОН»
👉 До участі запрошуємо представників органів управління освітою територіальних громад, керівників та заступників керівників закладів освіти, членів атестаційних комісій і педагогічних працівників. Вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти і науки України в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я».
📅 Коли: 11 листопада
🕙 Час: 11:30
🔎 Під час вебінару розглянемо зміни до Положення про атестацію педагогічних працівників, зокрема:
▪️ присвоєння кваліфікаційних категорій, у тому числі без дотримання послідовності;
▪️ присвоєння педагогічних звань за особистою заявою працівника;
▪️ нові підстави для проведення позачергової атестації;
▪️ особливості атестації педагогічних працівників із непрофільною освітою;
▪️ урахування підвищення кваліфікації під час позачергової атестації;
▪️ підтвердження результатів атестації педагогічних працівників, які працювали за кордоном.
💬 Окрему увагу приділимо практичним кейсам із громад, складним ситуаціям під час проведення атестації та питанням застосування нових норм, які виникають у керівників закладів освіти й атестаційних комісій.
🎤 Спікер:
Віталій Заритов, керівник експертної групи з питань нормативно-правового забезпечення в освіті директорату шкільної освіти МОН.
🔗 Реєстрація на вебінар обов’язкова.
📚 Більше корисних матеріалів для освітніх управлінців — на сайті.
👉 До участі запрошуємо представників органів управління освітою територіальних громад, керівників та заступників керівників закладів освіти, членів атестаційних комісій і педагогічних працівників. Вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти і науки України в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я».
📅 Коли: 11 листопада
🕙 Час: 11:30
🔎 Під час вебінару розглянемо зміни до Положення про атестацію педагогічних працівників, зокрема:
▪️ присвоєння кваліфікаційних категорій, у тому числі без дотримання послідовності;
▪️ присвоєння педагогічних звань за особистою заявою працівника;
▪️ нові підстави для проведення позачергової атестації;
▪️ особливості атестації педагогічних працівників із непрофільною освітою;
▪️ урахування підвищення кваліфікації під час позачергової атестації;
▪️ підтвердження результатів атестації педагогічних працівників, які працювали за кордоном.
💬 Окрему увагу приділимо практичним кейсам із громад, складним ситуаціям під час проведення атестації та питанням застосування нових норм, які виникають у керівників закладів освіти й атестаційних комісій.
🎤 Спікер:
Віталій Заритов, керівник експертної групи з питань нормативно-правового забезпечення в освіті директорату шкільної освіти МОН.
🔗 Реєстрація на вебінар обов’язкова.
📚 Більше корисних матеріалів для освітніх управлінців — на сайті.
❤5
🇨🇭 Від відновлення закладів освіти до створення нових можливостей для молоді: швейцарська делегація відвідала Чернігівщину!
📍3 листопада Чернігівщину відвідала швейцарська делегація на чолі з Жаком Гербером, Делегатом Федеральної ради Швейцарії з питань України. До візиту також долучилася Тетяна Стеф’юк, заступниця Міністра у справах громад, територій та внутрішньо переміщених осіб України.
🤝 У центрі уваги – результати партнерства Швейцарії та України у відновленні освітньої інфраструктури, розвитку освіти та створенні нових можливостей для дітей і молоді.
До складу швейцарської делегації також увійшли:
✅Мануель Баттегей, Президент Швейцарської консультативної місії міжнародного співробітництва;
✅Жан-Люк Бернасконі, керівник Програми співробітництва Посольства Швейцарії в Україні;
✅Сандра Ешліманн, менеджерка проєктів Швейцарської гуманітарної допомоги;
✅Ілона Постемська, старша координаторка програм Посольства Швейцарії в Україні;
✅та інші представники швейцарської делегації.
👥Проєкт DECIDE представляли Валентина Полторак, менеджерка проєкту DECIDE, Юлія Молчанова, координаторка 2 компоненту Проєкту DECIDE, Надія Балабуст, національна експертка Проєкту DECIDE, координаторка напряму з розвитку системи профорієнтації, Сергій Омелічкін, грант-менеджер напряму відновлення громад та місцевих бюджетів участі, Катерина Немировська, керівниця експертної групи з розвитку профорієнтаційних хабів проєкту DECIDE.
🏫Під час візиту швейцарська делегація відвідала Чернігівську гімназію № 13, комплексно відновлену за підтримки Швейцарії в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.
🔎Делегація ознайомилася з результатами відновлення закладу, оновленими навчальними кабінетами, лабораторіями, харчоблоком та укриттям. Тут також відбулася зустріч із начальником Чернігівської обласної військової адміністрації В’ячеславом Чаусом, а також представниками обласної та міської влади - Юрієм Музикою, начальником Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації, Вікторією Пекур, заступницею Чернігівського міського голови з питань діяльності виконавчих органів ради, Василем Білогурою, начальником управління освіти Чернігівської міської ради та інших.
💬Учасники обговорили ключові виклики й потреби регіону, результати співпраці зі Швейцарією та пріоритети подальшого відновлення інфраструктури, розвитку освіти й територіальних громад.
Наступною локацією став профорієнтаційний хаб DECIDE Чернігівського професійного ліцею залізничного транспорту, створений за підтримки Проєкту DECIDE.
🛠️Тут школярі можуть знайомитися із сучасними професіями, працювати з інтерактивним обладнанням, випробовувати власні здібності та здобувати перший практичний досвід. За перший рік роботи хабу проведено понад 160 профорієнтаційних заходів, до яких долучилися понад 3 000 учасників.
Під час візиту у хаб відбувся круглий стіл «Освіта, громада та бізнес: партнерство, що створює можливості для молоді».
🗣️Представники швейцарської делегації, органів влади, закладів професійної освіти, проєкту DECIDE та компаній «РЕХАУ», KERNEL, «Дружба-Нова», «Пет Текнолоджиз», «Газорозподільні мережі України» обговорили розвиток партнерства між освітою та бізнесом, залучення роботодавців до профорієнтації молоді, популяризацію технічних і робітничих професій, а також підготовку фахівців відповідно до потреб сучасного ринку праці.
💙💛 Чернігівщина демонструє, як міжнародна підтримка, спільні зусилля влади, освіти та бізнесу перетворюються на конкретні результати!
Дякуємо Швейцарії за послідовну підтримку реформ у сферах освіти та децентралізації, а також реалізацію проєктів відновлення, що сприяють розвитку територіальних громад і створенню нових можливостей для дітей та молоді України!
📍3 листопада Чернігівщину відвідала швейцарська делегація на чолі з Жаком Гербером, Делегатом Федеральної ради Швейцарії з питань України. До візиту також долучилася Тетяна Стеф’юк, заступниця Міністра у справах громад, територій та внутрішньо переміщених осіб України.
🤝 У центрі уваги – результати партнерства Швейцарії та України у відновленні освітньої інфраструктури, розвитку освіти та створенні нових можливостей для дітей і молоді.
До складу швейцарської делегації також увійшли:
✅Мануель Баттегей, Президент Швейцарської консультативної місії міжнародного співробітництва;
✅Жан-Люк Бернасконі, керівник Програми співробітництва Посольства Швейцарії в Україні;
✅Сандра Ешліманн, менеджерка проєктів Швейцарської гуманітарної допомоги;
✅Ілона Постемська, старша координаторка програм Посольства Швейцарії в Україні;
✅та інші представники швейцарської делегації.
👥Проєкт DECIDE представляли Валентина Полторак, менеджерка проєкту DECIDE, Юлія Молчанова, координаторка 2 компоненту Проєкту DECIDE, Надія Балабуст, національна експертка Проєкту DECIDE, координаторка напряму з розвитку системи профорієнтації, Сергій Омелічкін, грант-менеджер напряму відновлення громад та місцевих бюджетів участі, Катерина Немировська, керівниця експертної групи з розвитку профорієнтаційних хабів проєкту DECIDE.
🏫Під час візиту швейцарська делегація відвідала Чернігівську гімназію № 13, комплексно відновлену за підтримки Швейцарії в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.
🔎Делегація ознайомилася з результатами відновлення закладу, оновленими навчальними кабінетами, лабораторіями, харчоблоком та укриттям. Тут також відбулася зустріч із начальником Чернігівської обласної військової адміністрації В’ячеславом Чаусом, а також представниками обласної та міської влади - Юрієм Музикою, начальником Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації, Вікторією Пекур, заступницею Чернігівського міського голови з питань діяльності виконавчих органів ради, Василем Білогурою, начальником управління освіти Чернігівської міської ради та інших.
💬Учасники обговорили ключові виклики й потреби регіону, результати співпраці зі Швейцарією та пріоритети подальшого відновлення інфраструктури, розвитку освіти й територіальних громад.
Наступною локацією став профорієнтаційний хаб DECIDE Чернігівського професійного ліцею залізничного транспорту, створений за підтримки Проєкту DECIDE.
🛠️Тут школярі можуть знайомитися із сучасними професіями, працювати з інтерактивним обладнанням, випробовувати власні здібності та здобувати перший практичний досвід. За перший рік роботи хабу проведено понад 160 профорієнтаційних заходів, до яких долучилися понад 3 000 учасників.
Під час візиту у хаб відбувся круглий стіл «Освіта, громада та бізнес: партнерство, що створює можливості для молоді».
🗣️Представники швейцарської делегації, органів влади, закладів професійної освіти, проєкту DECIDE та компаній «РЕХАУ», KERNEL, «Дружба-Нова», «Пет Текнолоджиз», «Газорозподільні мережі України» обговорили розвиток партнерства між освітою та бізнесом, залучення роботодавців до профорієнтації молоді, популяризацію технічних і робітничих професій, а також підготовку фахівців відповідно до потреб сучасного ринку праці.
💙💛 Чернігівщина демонструє, як міжнародна підтримка, спільні зусилля влади, освіти та бізнесу перетворюються на конкретні результати!
Дякуємо Швейцарії за послідовну підтримку реформ у сферах освіти та децентралізації, а також реалізацію проєктів відновлення, що сприяють розвитку територіальних громад і створенню нових можливостей для дітей та молоді України!
❤5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎯Чому Україні потрібно створити цілісну, стійку та доступну модель супроводу учнів у виборі майбутньої професії?
👉Війна, міграція, демографічні зміни та розвиток технологій змінюють український ринок праці. Одні професії стають дедалі затребуванішими, інші – поступово втрачають актуальність. І поки роботодавці шукають фахівців, тисячі школярів стоять перед непростим вибором: ким бути та де навчатися далі?
🔹Саме тому важливо, щоб діти та підлітки ще у школі могли не лише дізнаватися про різні професії, а й спробувати себе в них, зрозуміти власні інтереси та здібності.
Для цього Швейцарсько-український проєкт DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти та науки України реалізує національне пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків.
🤝До пілотування вже долучилися понад 500 громад з усіх областей України! Учні та учениці 8-9 класів вивчають курс «Професії», відвідують підприємства, спілкуються з роботодавцями та знайомляться зі світом професій не лише з підручників.
Що стало передумовою цих змін, як працює національне пілотування системи профорієнтації та які можливості вона відкриває для молоді? Розповідаємо у відео. Переглядайте!
👉Війна, міграція, демографічні зміни та розвиток технологій змінюють український ринок праці. Одні професії стають дедалі затребуванішими, інші – поступово втрачають актуальність. І поки роботодавці шукають фахівців, тисячі школярів стоять перед непростим вибором: ким бути та де навчатися далі?
🔹Саме тому важливо, щоб діти та підлітки ще у школі могли не лише дізнаватися про різні професії, а й спробувати себе в них, зрозуміти власні інтереси та здібності.
Для цього Швейцарсько-український проєкт DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти та науки України реалізує національне пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків.
🤝До пілотування вже долучилися понад 500 громад з усіх областей України! Учні та учениці 8-9 класів вивчають курс «Професії», відвідують підприємства, спілкуються з роботодавцями та знайомляться зі світом професій не лише з підручників.
Що стало передумовою цих змін, як працює національне пілотування системи профорієнтації та які можливості вона відкриває для молоді? Розповідаємо у відео. Переглядайте!
❤5