Пост по мотивам нашего теста сгибать/сгинать.
Если вам так и не удается запомнить правильный вариант или ваши знакомые, дети, родители продолжают сгинать, а не сгибать, и объяснять им правила правописания нет смысла, то мы предлагаем два решения.
Чтобы не ошибаться, напойте строки известной песни: не стоит ПРОГИБАТЬСЯ под изменчивый мир, пусть лучше он ПРОГНЕТСЯ под нас. В этом тексте присутствуют верные корни –гиб- и –гн-.
Второй способ решения проблемы — вспомнить о сгибе, прогибе, изгибе. Эти слова есть, употребляются и их знают все. А теперь попробуйте найти аналогичные слова с корнем -гин-. Сгин? Прогин? Изгин? Таких слов нет, как и глагола сгинать. Всё просто!
#правила
Если вам так и не удается запомнить правильный вариант или ваши знакомые, дети, родители продолжают сгинать, а не сгибать, и объяснять им правила правописания нет смысла, то мы предлагаем два решения.
Чтобы не ошибаться, напойте строки известной песни: не стоит ПРОГИБАТЬСЯ под изменчивый мир, пусть лучше он ПРОГНЕТСЯ под нас. В этом тексте присутствуют верные корни –гиб- и –гн-.
Второй способ решения проблемы — вспомнить о сгибе, прогибе, изгибе. Эти слова есть, употребляются и их знают все. А теперь попробуйте найти аналогичные слова с корнем -гин-. Сгин? Прогин? Изгин? Таких слов нет, как и глагола сгинать. Всё просто!
#правила
Вводные слова вводят в заблуждение.
А все потому, что могут быть вовсе и не вводными, а членами предложения. И от этого зависит, выделять их запятыми или ни в коем случае этого не делать.
Вот возьмем, к примеру, слово «может».
• Вася может подтянуться десять раз.
Здесь оно выступает глаголом в составном сказуемом. Но вот другой случай:
• Вася, может, подтянется десять раз?
Несмотря на то, что даже порядок слов не изменился, это уже вводное слово, требующее обособления.
Итак, для понимания, когда нужны запятые, а когда нет, стоит вспомнить, что это за явление такое — вводное слово или сочетание.
Эта единица не член предложения, не связана с ним, а лишь выражает отношение к сообщаемому или его характеристику. И вот поскольку это слово не является членом предложения, то есть ни от него, ни к нему нельзя задать вопрос, его и надо выделить — как бы указать на это.
• Конечно, все понятно!
• Я, вероятно, чего-то не увидел?
• Очень доходчиво, по-моему.
• В частности, хотел обратить ваше внимание на некоторые детали.
И да, не всё так просто — нюансы с запятыми в случае с вводными словами есть. Но о них чуть позже.
#правила
А все потому, что могут быть вовсе и не вводными, а членами предложения. И от этого зависит, выделять их запятыми или ни в коем случае этого не делать.
Вот возьмем, к примеру, слово «может».
• Вася может подтянуться десять раз.
Здесь оно выступает глаголом в составном сказуемом. Но вот другой случай:
• Вася, может, подтянется десять раз?
Несмотря на то, что даже порядок слов не изменился, это уже вводное слово, требующее обособления.
Итак, для понимания, когда нужны запятые, а когда нет, стоит вспомнить, что это за явление такое — вводное слово или сочетание.
Эта единица не член предложения, не связана с ним, а лишь выражает отношение к сообщаемому или его характеристику. И вот поскольку это слово не является членом предложения, то есть ни от него, ни к нему нельзя задать вопрос, его и надо выделить — как бы указать на это.
• Конечно, все понятно!
• Я, вероятно, чего-то не увидел?
• Очень доходчиво, по-моему.
• В частности, хотел обратить ваше внимание на некоторые детали.
И да, не всё так просто — нюансы с запятыми в случае с вводными словами есть. Но о них чуть позже.
#правила
Ложить или не ложить, вот в чем вопрос!
Конечно, ни то, ни другое. Глаголы с корнем –лож- не употребляются без приставки. При этом с приставкой он всегда будет совершенного вида, то есть отвечать на вопрос Что сделать? Что сделал?
Однако глаголы совершенного вида не употребляются в настоящем времени. Тогда многие просто убирают приставку, и получается «ложу», «ложат», «ложит», «ложишь». А раз есть такие глаголы, то и неопределенная форма у них должна быть — «ложить». Видимо, логика такая...
Но это грубейшая ошибка — таких слов нет в русском языке. В настоящем времени вместо глагола положить используется глагол класть: «я кладу», «они кладут», «он кладет», «ты кладешь».
Поскольку корень –лож- в глаголах может быть только с приставкой, то и словоформы «ложи» и тем более «ложь» являются ошибкой. В этом случае имеет место только глагол «положи(те)». Кстати, «положь(те)» тоже отнюдь не норма русского языка.
Кроме того, следует помнить, что этот глагол второго спряжения. А значит, нет никакого «положут», есть только «положат».
И вишенка на торте — исключение. Это глагол «ложиться». Он является единственным бесприставочным образованием от словоформы «ложить», которое соответствует правилам орфографии.
И еще напоминаем о прошлом материале про глагол «победить». Там тоже очень интересно, читайте по ссылке.
#правила
Конечно, ни то, ни другое. Глаголы с корнем –лож- не употребляются без приставки. При этом с приставкой он всегда будет совершенного вида, то есть отвечать на вопрос Что сделать? Что сделал?
Однако глаголы совершенного вида не употребляются в настоящем времени. Тогда многие просто убирают приставку, и получается «ложу», «ложат», «ложит», «ложишь». А раз есть такие глаголы, то и неопределенная форма у них должна быть — «ложить». Видимо, логика такая...
Но это грубейшая ошибка — таких слов нет в русском языке. В настоящем времени вместо глагола положить используется глагол класть: «я кладу», «они кладут», «он кладет», «ты кладешь».
Поскольку корень –лож- в глаголах может быть только с приставкой, то и словоформы «ложи» и тем более «ложь» являются ошибкой. В этом случае имеет место только глагол «положи(те)». Кстати, «положь(те)» тоже отнюдь не норма русского языка.
Кроме того, следует помнить, что этот глагол второго спряжения. А значит, нет никакого «положут», есть только «положат».
И вишенка на торте — исключение. Это глагол «ложиться». Он является единственным бесприставочным образованием от словоформы «ложить», которое соответствует правилам орфографии.
И еще напоминаем о прошлом материале про глагол «победить». Там тоже очень интересно, читайте по ссылке.
#правила
Продолжим разговор о правописании приставок при-/пре- (первая часть — здесь).
Стоит отметить, что их употребление в некоторых словах нельзя объяснить правилом. Это касается русских слов, в которых при-/пре- уже не вычленяются как приставки.
Например, ПРИрода, ПРИятный, ПРИтязания, ПРИвычка, ПРИстойный, ПРИсяга, ПРИчина, ПРИбор, восПРИятие и ПРЕпона, ПРЕклонный, ПРЕимущество, ПРЕкословить, ПРЕльщать, ПРЕнебрежение, бесПРЕкословный, ПРЕсмыкаться.
Еще одно примечание к правилу употребления приставок при-/пре- — необходимость различать написание слов, близких по звучанию, но разных по значению:
пребывать (быть, находиться) — прибывать (приближаться);
предавать (изменять) — придавать (добавлять);
преступить (нарушить) — приступить (начать);
преходящий (недолговечный) — приходящий (посещающий);
презирать (относиться отрицательно) — призирать (присматривать);
преклонить (опуститься, нагнуться) — приклонить (слегка отодвинуть).
Будьте внимательны с такими словами, не ошибайтесь.
#правила
Стоит отметить, что их употребление в некоторых словах нельзя объяснить правилом. Это касается русских слов, в которых при-/пре- уже не вычленяются как приставки.
Например, ПРИрода, ПРИятный, ПРИтязания, ПРИвычка, ПРИстойный, ПРИсяга, ПРИчина, ПРИбор, восПРИятие и ПРЕпона, ПРЕклонный, ПРЕимущество, ПРЕкословить, ПРЕльщать, ПРЕнебрежение, бесПРЕкословный, ПРЕсмыкаться.
Еще одно примечание к правилу употребления приставок при-/пре- — необходимость различать написание слов, близких по звучанию, но разных по значению:
пребывать (быть, находиться) — прибывать (приближаться);
предавать (изменять) — придавать (добавлять);
преступить (нарушить) — приступить (начать);
преходящий (недолговечный) — приходящий (посещающий);
презирать (относиться отрицательно) — призирать (присматривать);
преклонить (опуститься, нагнуться) — приклонить (слегка отодвинуть).
Будьте внимательны с такими словами, не ошибайтесь.
#правила
Словосочетание «тем более» может быть частицей, союзом и даже вводной конструкцией. От того, в какой роли выступают эти слова, зависит их выделение запятыми.
Итак, если «тем более» является частицей в значении «особенно», то обособления не требуется.
• Например: Ни мать, ни тем более отец не смогли бы принять его решения бросить учебу.
Но иногда слова «тем более», означающие то же, что и «особенно», начинают собой присоединительный оборот, в котором содержатся разъяснения и замечания. В этом случае они выделяются запятыми вместе со всем оборотом.
• Например: Не люблю недосказанности, тем более непонятных намеков.
Также это словосочетание может быть союзом, соответствующим союзу «тем более что». Придаточные предложения, присоединяемые им, отделяются запятыми.
• Например: Он не мог считаться выдающимся военным, тем более никогда не участвовал в сражениях.
Еще слова «тем более» могут быть вводными и обособляются. Но это все же больше относится к художественной литературе.
• Например: Мне, тем более, домой скоро. (В. Короленко, «Чудная»).
#правила
Итак, если «тем более» является частицей в значении «особенно», то обособления не требуется.
• Например: Ни мать, ни тем более отец не смогли бы принять его решения бросить учебу.
Но иногда слова «тем более», означающие то же, что и «особенно», начинают собой присоединительный оборот, в котором содержатся разъяснения и замечания. В этом случае они выделяются запятыми вместе со всем оборотом.
• Например: Не люблю недосказанности, тем более непонятных намеков.
Также это словосочетание может быть союзом, соответствующим союзу «тем более что». Придаточные предложения, присоединяемые им, отделяются запятыми.
• Например: Он не мог считаться выдающимся военным, тем более никогда не участвовал в сражениях.
Еще слова «тем более» могут быть вводными и обособляются. Но это все же больше относится к художественной литературе.
• Например: Мне, тем более, домой скоро. (В. Короленко, «Чудная»).
#правила
В русском языке различается несколько форм множественного числа именительного падежа существительного. Но некоторые слова решили, что принадлежать к одной категории, — это неоригинально.
Сейчас в современном литературном языке насчитывается свыше 300 таких вариантов колебания.
Эти формы могут иметь разное значение. Например, корпусы (туловища, массивы) — корпуса (несколько основ аппарата, здания, военные заведения), пропуски (неявки) — пропуска (документы), тоны (звуки) — тона (цвета), тормозы (препятствия, преграды) — тормоза (механизмы для замедления или остановки движения), хлеба (злаки) — хлебы (мучные изделия), учителя (педагоги) — учители (основоположники учения).
Или могут быть равноправными и взаимозаменяемыми: цеха — цехи, шторма — штормы, года — годы.
Однако стоит учитывать, что всегда будут годы юности, испытаний или девяностые, двадцатые годы.
#правила
Сейчас в современном литературном языке насчитывается свыше 300 таких вариантов колебания.
Эти формы могут иметь разное значение. Например, корпусы (туловища, массивы) — корпуса (несколько основ аппарата, здания, военные заведения), пропуски (неявки) — пропуска (документы), тоны (звуки) — тона (цвета), тормозы (препятствия, преграды) — тормоза (механизмы для замедления или остановки движения), хлеба (злаки) — хлебы (мучные изделия), учителя (педагоги) — учители (основоположники учения).
Или могут быть равноправными и взаимозаменяемыми: цеха — цехи, шторма — штормы, года — годы.
Однако стоит учитывать, что всегда будут годы юности, испытаний или девяностые, двадцатые годы.
#правила
Ты скучаешь за мной или по мне?
Тосковать в разлуке — это в природе человека. Но вот как правильно скучать — за кем-то или по кому-то?
Чтобы не путаться самому и объяснить просто тому, кто не может запомнить верный вариант, предлагаем представить картину этого «скучания».
Если сказать «скучаю за тобой», то получается, скучающий стоит или сидит за кем-то и сильно так по нему тоскует.
После фразы «скучаю по тебе» странных сцен в голове не возникает, потому что это правильное согласование. Все просто!
#правила
Тосковать в разлуке — это в природе человека. Но вот как правильно скучать — за кем-то или по кому-то?
Чтобы не путаться самому и объяснить просто тому, кто не может запомнить верный вариант, предлагаем представить картину этого «скучания».
Если сказать «скучаю за тобой», то получается, скучающий стоит или сидит за кем-то и сильно так по нему тоскует.
После фразы «скучаю по тебе» странных сцен в голове не возникает, потому что это правильное согласование. Все просто!
#правила
Как понять, когда надо заканчивать, а когда оканчивать?
Вспомним еще пример паронимов (однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по смыслу), означающих завершение действия: окончить — закончить.
Они взаимозаменяемы, если речь идет о завершении процесса, доведении его до конца. Поэтому правильно: окончить работу — закончить работу, окончить движение — закончить движение, окончить совещание — закончить совещание.
Но когда речь идет об образовании, то есть о прохождении какого-то курса обучения, завершении обучения, в силу вступает четкое правило — школу, колледж, университет можно только окончить.
При этом стоит учитывать, что слова «учеба» и «обучение» означают сам процесс получения образования. Поэтому правильно: окончить учебу — закончить учебу, окончить обучение — закончить обучение.
#правила
Вспомним еще пример паронимов (однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по смыслу), означающих завершение действия: окончить — закончить.
Они взаимозаменяемы, если речь идет о завершении процесса, доведении его до конца. Поэтому правильно: окончить работу — закончить работу, окончить движение — закончить движение, окончить совещание — закончить совещание.
Но когда речь идет об образовании, то есть о прохождении какого-то курса обучения, завершении обучения, в силу вступает четкое правило — школу, колледж, университет можно только окончить.
При этом стоит учитывать, что слова «учеба» и «обучение» означают сам процесс получения образования. Поэтому правильно: окончить учебу — закончить учебу, окончить обучение — закончить обучение.
#правила
Еще раз о деепричастии. Ранее говорили об особенностях выделения этой части речи и оборотов с ней запятыми (здесь и здесь), теперь вспомним об ее согласовании с субъектом основного действия. Иначе говоря, при построении предложения нужно учитывать, что деепричастие обозначает действие подлежащего.
Например: отдохнув, ребята продолжили красить забор.
Ребята — подлежащее. Они отдохнули, затем продолжили красить забор. Все понятно.
Иногда автор не соблюдает это правило. И тогда у деепричастия и основной части предложения появляются разные субъекты, что меняет смысл, а иногда и лишает его само предложение.
Например: отдохнув, работа по покраске забора продолжилась.
Автор имеет в виду, что отдохнули ребята, но получается, что отдыхала работа.
Или такой пример: возвращаясь домой, меня застиг дождь.
Выходит, что не автор, когда возвращался, был застигнут дождем, а дождь возвращался домой и застиг автора.
И еще: приближаясь к озеру, по нему неожиданно пошла рябь. То есть рябь приблизилась к озеру и вдруг пошла по нему, а не автор заметил рябь, когда приближался к озеру.
Обращайте внимание на такие детали, это легко!
#правила
Например: отдохнув, ребята продолжили красить забор.
Ребята — подлежащее. Они отдохнули, затем продолжили красить забор. Все понятно.
Иногда автор не соблюдает это правило. И тогда у деепричастия и основной части предложения появляются разные субъекты, что меняет смысл, а иногда и лишает его само предложение.
Например: отдохнув, работа по покраске забора продолжилась.
Автор имеет в виду, что отдохнули ребята, но получается, что отдыхала работа.
Или такой пример: возвращаясь домой, меня застиг дождь.
Выходит, что не автор, когда возвращался, был застигнут дождем, а дождь возвращался домой и застиг автора.
И еще: приближаясь к озеру, по нему неожиданно пошла рябь. То есть рябь приблизилась к озеру и вдруг пошла по нему, а не автор заметил рябь, когда приближался к озеру.
Обращайте внимание на такие детали, это легко!
#правила
Хотелось бы подробно поговорить о результатах нашего последнего теста о лжевводном слове. По количеству голосов победа в нем досталась паре из «однако» и «вообще». А вот на правильный ответ из «наверное» и «небось» меньше всего обратили внимание.
Давайте же рассмотрим все приведенные в опросе слова и уточним, какие из них могут быть вводными.
Кстати, об «однако» мы уже рассказывали, но напомним, что оно может выступать и союзом, и междометьем, и вводным словом.
Слово «вообще» в значении «в целом», «в общем», «всегда», «при всех условиях» употребляется как наречение и запятыми не выделяется.
— Я вообще не знал об этом нюансе!
Но в значении «вообще говоря» слово становится вводным и требует выделения запятыми.
— Я, вообще, еще та зануда!
О слове «наверное» («наверно» не учитываем) знают все и не сомневаются, что оно вводное.
— Наверное, я единственный не ожидал подвоха!
А вот «естественно» может быть наречием в значении «естественным образом», «свойственно», «непринужденно», «натурально» и не обособляться:
— Все в моей жизни происходило естественно, без потрясений.
А также вводным словом в значении «само собой разумеется» и выделяться запятыми:
— Естественно, я и не подумал перезванивать.
«Безусловно». Если слово означает «безоговорочно», «полностью» — это наречие и запятые не нужны.
— Он является безусловно лучшим членом нашей команды.
Если у слова значение «конечно», «несомненно», то оно вводное и обособляется.
— Он, безусловно, член нашей команды.
А вот наш герой «небось» относится к ложным вводным и не должен отделяться от соседей запятыми. Об этом говорится в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д. Э. Розенталя. Иногда обособление слова все же допускается, но это такие сложные случаи!
— Небось и не догадывались об этом?
И когда текстовый редактор простит вас выделить «небось» — игнорируйте!
#правила
Давайте же рассмотрим все приведенные в опросе слова и уточним, какие из них могут быть вводными.
Кстати, об «однако» мы уже рассказывали, но напомним, что оно может выступать и союзом, и междометьем, и вводным словом.
Слово «вообще» в значении «в целом», «в общем», «всегда», «при всех условиях» употребляется как наречение и запятыми не выделяется.
— Я вообще не знал об этом нюансе!
Но в значении «вообще говоря» слово становится вводным и требует выделения запятыми.
— Я, вообще, еще та зануда!
О слове «наверное» («наверно» не учитываем) знают все и не сомневаются, что оно вводное.
— Наверное, я единственный не ожидал подвоха!
А вот «естественно» может быть наречием в значении «естественным образом», «свойственно», «непринужденно», «натурально» и не обособляться:
— Все в моей жизни происходило естественно, без потрясений.
А также вводным словом в значении «само собой разумеется» и выделяться запятыми:
— Естественно, я и не подумал перезванивать.
«Безусловно». Если слово означает «безоговорочно», «полностью» — это наречие и запятые не нужны.
— Он является безусловно лучшим членом нашей команды.
Если у слова значение «конечно», «несомненно», то оно вводное и обособляется.
— Он, безусловно, член нашей команды.
А вот наш герой «небось» относится к ложным вводным и не должен отделяться от соседей запятыми. Об этом говорится в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д. Э. Розенталя. Иногда обособление слова все же допускается, но это такие сложные случаи!
— Небось и не догадывались об этом?
И когда текстовый редактор простит вас выделить «небось» — игнорируйте!
#правила
Союз вводного слова и союза
Иногда в предложениях перед вводными словами стоит сочинительный союз. В каком случае они точно отделяются запятыми?
Правило такое: сочинительный союз отделяется от следующего за ним вводного слова, если вводное слово можно опустить или переставить в другое место предложения без разрушения его структуры.
— Актриса уже приехала, и, возможно, ее выступление начнется с минуты на минуту.
— Актриса уже приехала, и ее выступление, возможно, начнется с минуты на минуту.
— Актриса уже приехала, и ее выступление начнется с минуты на минуту.
В этом примере ни перестановка вводного слова, ни его изъятие не нарушают смысла и структуры предложения. Значит, ставится запятая.
Однако правила допускают и отсутствие этого знака препинания между союзом и вводным словом. О них в следующий раз.
#правила
Иногда в предложениях перед вводными словами стоит сочинительный союз. В каком случае они точно отделяются запятыми?
Правило такое: сочинительный союз отделяется от следующего за ним вводного слова, если вводное слово можно опустить или переставить в другое место предложения без разрушения его структуры.
— Актриса уже приехала, и, возможно, ее выступление начнется с минуты на минуту.
— Актриса уже приехала, и ее выступление, возможно, начнется с минуты на минуту.
— Актриса уже приехала, и ее выступление начнется с минуты на минуту.
В этом примере ни перестановка вводного слова, ни его изъятие не нарушают смысла и структуры предложения. Значит, ставится запятая.
Однако правила допускают и отсутствие этого знака препинания между союзом и вводным словом. О них в следующий раз.
#правила
Обратимся еще раз к правилам, определяющим постановку запятой между союзом и следующим за ним вводным словом.
Напоминание из прошлого материала — они отделяются знаком препинания, если стоящее после союза вводное слово можно переместить в другую часть предложения или вовсе изъять его без нарушения структуры предложения. Если же такую процедуру провести невозможно, то вводное слово не отделяется от стоящего перед ним сочинительного союза (как правило «а»).
— Он вел себя вызывающе, грубил учителю, а следовательно, был удален из класса.
— Он вел себя вызывающе, грубил учителю, а был удален из класса, следовательно.
— Он вел себя вызывающе, грубил учителю, а был удален из класса.
Перемещение вводного слова или его отсутствие делает предложение бессмысленным, то есть в данном случае запятая не нужна.
Кроме того, не отделяются присоединительный союз и вводное слово, если конструкция из них стоит в начале самостоятельного предложения. В этом случае союз находится в тесной связи с вводным словом.
— И пожалуй, не будем больше вспоминать об этом инциденте.
— Да может быть, ты когда-то оценишь мои старания!
— Но конечно, друзьям еще удастся встретиться.
Но и это еще не все о запятой, союзе и вводном слове.
#правила
Напоминание из прошлого материала — они отделяются знаком препинания, если стоящее после союза вводное слово можно переместить в другую часть предложения или вовсе изъять его без нарушения структуры предложения. Если же такую процедуру провести невозможно, то вводное слово не отделяется от стоящего перед ним сочинительного союза (как правило «а»).
— Он вел себя вызывающе, грубил учителю, а следовательно, был удален из класса.
— Он вел себя вызывающе, грубил учителю, а был удален из класса, следовательно.
— Он вел себя вызывающе, грубил учителю, а был удален из класса.
Перемещение вводного слова или его отсутствие делает предложение бессмысленным, то есть в данном случае запятая не нужна.
Кроме того, не отделяются присоединительный союз и вводное слово, если конструкция из них стоит в начале самостоятельного предложения. В этом случае союз находится в тесной связи с вводным словом.
— И пожалуй, не будем больше вспоминать об этом инциденте.
— Да может быть, ты когда-то оценишь мои старания!
— Но конечно, друзьям еще удастся встретиться.
Но и это еще не все о запятой, союзе и вводном слове.
#правила
Также vs так же
Слитное или раздельное написание в этом случае определяется тем, какая часть речи употребляется в предложении — союз или наречие с частицей.
Союз «также» образован путем сращения наречия и частицы, поэтому пишется слитно. И его можно заменить союзом «и». В нашем тесте:
Также приедет дядя из Тюменской области. — И приедет дядя из Тюменской области.
Если речь идет о сравнении объектов, то используется наречие с частицей, и они пишутся раздельно. В нашем опросе это был пример:
К нам летом приедут родственники так же, как в прошлом году.
Здесь сравниваются текущий и прошедший годы. Очевидной подсказкой в этом случае является и слово «как». Но бывает, что его нет:
Я понимаю своих близких, потому что так же хочу летом куда-нибудь уехать.
Но «как» сюда можно легко подставить, поскольку автор сравнивает себя с родственниками:
Я понимаю своих близких, потому что так же, как и они, хочу летом куда-нибудь уехать.
То есть, если есть с чем сравнить и можно после «так же» поставить словосочетание «как и», перед нами наречие с частицей. Еще пример:
Пришел апрель, но город все так же (как и зимой, месяцем ранее) был завален снегом.
Ей во всем хотелось походить на эту актрису: так же (как и она) одеваться, краситься и вести себя с людьми.
Однако! Если «как и» в предложении есть, но стоит не после «так же», то правило не работает!
Я, как и мои родственники, также хочу летом куда-нибудь уехать. — И я, как и мои родственники, хочу летом куда-нибудь уехать.
Еще один способ определить правильное написание — отбросить частичку «же».
К нам летом приедут родственники так же, как в прошлом году. — К нам летом приедут родственники так, как в прошлом году.
Радикально ничего не поменялось, значит, это наречие с частицей.
Мои близкие любят путешествовать, я также люблю поездки. — Мои близкие любят путешествовать, я так люблю поездки.
Логика предложения нарушена, требуется пояснение, что означает «так». Следовательно, перед нами союз, который мы разорвали, убрав «же».
Кроме того, в этом примере «также» можно заменить на «тоже», что является еще одним подтверждением слитного написания.
#правила
Слитное или раздельное написание в этом случае определяется тем, какая часть речи употребляется в предложении — союз или наречие с частицей.
Союз «также» образован путем сращения наречия и частицы, поэтому пишется слитно. И его можно заменить союзом «и». В нашем тесте:
Также приедет дядя из Тюменской области. — И приедет дядя из Тюменской области.
Если речь идет о сравнении объектов, то используется наречие с частицей, и они пишутся раздельно. В нашем опросе это был пример:
К нам летом приедут родственники так же, как в прошлом году.
Здесь сравниваются текущий и прошедший годы. Очевидной подсказкой в этом случае является и слово «как». Но бывает, что его нет:
Я понимаю своих близких, потому что так же хочу летом куда-нибудь уехать.
Но «как» сюда можно легко подставить, поскольку автор сравнивает себя с родственниками:
Я понимаю своих близких, потому что так же, как и они, хочу летом куда-нибудь уехать.
То есть, если есть с чем сравнить и можно после «так же» поставить словосочетание «как и», перед нами наречие с частицей. Еще пример:
Пришел апрель, но город все так же (как и зимой, месяцем ранее) был завален снегом.
Ей во всем хотелось походить на эту актрису: так же (как и она) одеваться, краситься и вести себя с людьми.
Однако! Если «как и» в предложении есть, но стоит не после «так же», то правило не работает!
Я, как и мои родственники, также хочу летом куда-нибудь уехать. — И я, как и мои родственники, хочу летом куда-нибудь уехать.
Еще один способ определить правильное написание — отбросить частичку «же».
К нам летом приедут родственники так же, как в прошлом году. — К нам летом приедут родственники так, как в прошлом году.
Радикально ничего не поменялось, значит, это наречие с частицей.
Мои близкие любят путешествовать, я также люблю поездки. — Мои близкие любят путешествовать, я так люблю поездки.
Логика предложения нарушена, требуется пояснение, что означает «так». Следовательно, перед нами союз, который мы разорвали, убрав «же».
Кроме того, в этом примере «также» можно заменить на «тоже», что является еще одним подтверждением слитного написания.
#правила
Как ни парадоксально, но у количественных числительных нет числа. Поэтому согласовать их со сказуемым — та еще задача. Жесткой регламентации в этом вопросе нет, но есть некоторые ориентиры, которые помогут нам разобраться.
Начнем с двух случаев, когда сказуемое будет только в единственном числе среднего рода. Оба они связаны со временем.
1) возраст: В 2023 году ему стукнуло 70 лет. Мне уже исполнилось 18 лет.
2) период: Минуло пять лет с окончания школы. Прошло десять минут.
Также единственное число требуется, если подлежащее, выраженное количественным числительным, стоит после сказуемого.
В кабинете сидело десять учеников.
Следует учесть, что речь в этом примере идет об одушевленном существительном. Дело в том, что при другом порядке слов в случае с одушевленным, активным подлежащим сказуемое будет во множественном числе.
Десять учащихся сидели в кабинете в ожидании преподавателя.
Кроме того, сказуемое будет согласовано во множественном числе
а) если после подлежащего стоит придаточное предложение со словом «которые» или причастный оборот.
Три блина, которые нам удалось испечь, стали единственным нашим достижением в кулинарном соревновании.
Три автомобиля, оставленные у дома, после снегопада казались просто сугробами.
б) если перед подлежащим согласованное определение:
Дополнительные три филиала открылись по просьбам жителей района.
Минули долгие десять минут напряженного ожидания.
в) если сказуемое составное:
Пять школ были введены в эксплуатацию в этом году.
Два интитута стали площадками для проведения эксперимента в сфере образования.
#правила
Начнем с двух случаев, когда сказуемое будет только в единственном числе среднего рода. Оба они связаны со временем.
1) возраст: В 2023 году ему стукнуло 70 лет. Мне уже исполнилось 18 лет.
2) период: Минуло пять лет с окончания школы. Прошло десять минут.
Также единственное число требуется, если подлежащее, выраженное количественным числительным, стоит после сказуемого.
В кабинете сидело десять учеников.
Следует учесть, что речь в этом примере идет об одушевленном существительном. Дело в том, что при другом порядке слов в случае с одушевленным, активным подлежащим сказуемое будет во множественном числе.
Десять учащихся сидели в кабинете в ожидании преподавателя.
Кроме того, сказуемое будет согласовано во множественном числе
а) если после подлежащего стоит придаточное предложение со словом «которые» или причастный оборот.
Три блина, которые нам удалось испечь, стали единственным нашим достижением в кулинарном соревновании.
Три автомобиля, оставленные у дома, после снегопада казались просто сугробами.
б) если перед подлежащим согласованное определение:
Дополнительные три филиала открылись по просьбам жителей района.
Минули долгие десять минут напряженного ожидания.
в) если сказуемое составное:
Пять школ были введены в эксплуатацию в этом году.
Два интитута стали площадками для проведения эксперимента в сфере образования.
#правила
В русском языке бывают случаи, когда требования синтаксиса вступают в противоречие с возможностями морфологии.
Пример — числительные, оканчивающиеся на «два», «три», «четыре». Они не сочетаются с существительным, имеющим только форму множественного числа (брюки, сутки, ножницы, ворота), в именительном и дательном падежах.
Получается как-то так: В моем гардеробе двадцать три брюк.
Все дело в том, что существительное в этом случае должно стоять в форме родительного падежа единственного числа: у меня два (Кого? Чего?) пиджака.
Но у существительных, о которых мы говорим, единственного числа нет. При этом они согласовываются с собирательными числительными: двое брюк, трое суток.
Однако от чисел с десятками и сотнями, к сожалению, собирательные не образовываются.
Поэтому попросту избегайте формулировок «мы купили 33 колготок», заменив его, например, на «мы купили колготки в количестве 33 единиц». Не «наше путешествие длилось 22 суток», а «мы путешествовали в течение 22 суток».
#правила
Пример — числительные, оканчивающиеся на «два», «три», «четыре». Они не сочетаются с существительным, имеющим только форму множественного числа (брюки, сутки, ножницы, ворота), в именительном и дательном падежах.
Получается как-то так: В моем гардеробе двадцать три брюк.
Все дело в том, что существительное в этом случае должно стоять в форме родительного падежа единственного числа: у меня два (Кого? Чего?) пиджака.
Но у существительных, о которых мы говорим, единственного числа нет. При этом они согласовываются с собирательными числительными: двое брюк, трое суток.
Однако от чисел с десятками и сотнями, к сожалению, собирательные не образовываются.
Поэтому попросту избегайте формулировок «мы купили 33 колготок», заменив его, например, на «мы купили колготки в количестве 33 единиц». Не «наше путешествие длилось 22 суток», а «мы путешествовали в течение 22 суток».
#правила