CuongDC 📸
2.43K subscribers
17.3K photos
3.41K videos
164 files
8.78K links
P A S S I O N. C U O N G D C. C O

📍CuongDC is a Vietnamese blogger, photographer, and author active on Telegram. He has a strong interest in art and beautiful women, often sharing his thoughts, stories, and photography through his channels
Download Telegram
Forwarded from CuongDC 📸
———
EM THUỘC VỀ ĐẢNG CHỨ KO THUỘC VỀ ANH!
Forwarded from CuongDC 📸
“Hôm nay bỗng thấy yêu đời,
Liệu anh có thể ngỏ lời mua xe?”

https://passion.cuongdc.co/2019/04/ly-huynh-thanh-thao.html
💢
TRIẾT LÝ CỦA "CON RÙA" !!!

Một con cá hỏi con rùa:
"Tại sao cứ gặp chuyện thì bạn lại lẩn tránh, co vào trong mai?"

Rùa nói: "Người ta bình luận có quan trọng không?"
Cá nói: " Nhưng bị mắng chửi mà cũng mặc kệ được sao?"

Rùa chậm rãi quay người:

" Đó chính là nguyên nhân tại sao tôi sống lâu hơn bạn rất nhiều. Trong cuộc sống, làm tốt bản thân mới là quan trọng nhất, còn người ta nói ra sao thì cứ mặc họ nói thôi."


https://passion.cuongdc.co/2019/04/ly-huynh-thanh-thao.html
Forwarded from loant.in CHECK VAR
🍀
Mỗi cuộc hôn nhân chúng ta đều cùng nhau đeo vào tay chiếc nhẫn, dù nhẫn có kim cương hay không có kim cương thì cũng để đánh dấu rằng đó là hạnh phúc & gia đình của mình.

Những lúc sóng gió hãy nhìn vào chiếc nhẫn để cùng nhau NHẪN mà đi qua năm tháng.

Tất cả những sóng gió là gia vị cuộc sống,

cùng nhau "NHẪN" lại để thụ hưởng cuộc sống 1 cách tròn vị
-------
- Em yêu anh, em ngủ với anh, em ở cạnh anh khi anh chẳng có một xu, vậy anh nghĩ em hối hận vì một hình xăm sao?
- Vì những điều đó rồi sẽ tan biến còn hình xăm thì không.

💬fullpost trong comment
Forwarded from loant.in CHECK VAR
🔰

“Tiên học lễ, hậu học văn” – có ảnh hưởng tiêu cực đến Sáng tạo?

Đề xuất bỏ khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” của GS Nguyễn Ngọc Thêm đang gây tranh cãi. Ông đưa ra 1 giả thuyết (hypothesis) là: “Tiên học lễ” trói buộc con người, yêu cầu người dưới phục tùng người trên và từ đó hạn chế sức sáng tạo. Nói là giả thuyết vì ông chỉ đơn giản đưa ra 1 nhận định mà không cung cấp nền tảng lý thuyết và thực chứng của nhận định này.
Phản đối ý kiến này, rất nhiều người cho rằng “Tiên học lễ” là đề cao vai trò của đạo đức. Lễ - nếu hiểu là đạo đức, tác phong – thì luôn là nền tảng quan trọng của giáo dục.

Mình có mấy ý kiến về vấn đề này.

1- Chúng ta đang bàn tới những khái niệm không rõ ràng, mỗi người hiểu theo 1 cách, bàn kiểu gì cũng đúng. Cái chúng ta cần không phải là bàn về khẩu hiệu này, mà là Giá trị cốt lõi nào cần thiết cho con người và giáo dục Việt Nam và những giá trị nào đã lạc hậu cần loại bỏ. Nếu đề xuất: Đạo đức, Sáng tạo, Tôn trọng sự thật và khoa học, Dân chủ, và Công bằng – thì có lẽ ít người phản đối.
Thử xem khoa học đã có những cơ sở và bằng chứng gì về vấn đề này.

2- Phạm trù mà GS Thêm đề cập có thể tương đồng với các loạt nghiên cứu về ảnh hưởng của các yếu tố văn hóa (quốc gia và tổ chức) lên tính sáng tạo và đổi mới (innovaton).

3- Lý thuyết nền tảng nhất về văn hóa thuộc về Hofstede với 6 thành phần: Khoảng cách quyền lực (Power Distance), Tính cá nhân (Individualism), Nam tính (Masculinity), Mức độ tránh sự mơ hồ, rủi ro (Uncertainty Avoidance), Định hướng lâu dài (Longterm Orientation), Tự thỏa mãn (Indulgence).

4- Trong đó, Khoảng cách quyền lực – là cách thức xã hội giải quyết sự bất bình đẳng giữa các nhóm trong xã hội – có vẻ như là 1 biểu hiện của Lễ - những yêu cầu thứ bậc bắt buộc mỗi cá nhân tuân theo. Khoảng cách quyền lực lớn thể hiện qua cách thức các bên đối xử với nhau. Ở các quốc gia có khoảng cách quyền lực lớn, học trò luôn xem thầy cô, cha mẹ, sếp trong công ty là bề trên- ý kiến của họ là đúng. “Con không nghe lời cha mẹ trăm đường con hư” là như thế. Ngược lại ở các quốc gia có khoảng cách quyền lực nhỏ, quan hệ giữa các thành viên “dân chủ hơn”. Chính vì tính tuân thủ và thứ bậc này, nên các nhà nghiên cứu cho rằng nó có thể ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng sáng tạo của 1 quốc gia.

5- Trên phương diện thực chứng, nghiên cứu (1,2,3) cho thấy các quốc gia có khoảng cách quyền lực thấp thì có chỉ số đổi mới cao hơn và ngược lại.

6- Như vậy có thể tạm kết luận: 1) Cần định nghĩa tường minh các giá trị cốt lõi mà giáo dục VN tôn vinh, 2) nên thận trọng với yêu cầu “Lễ nghi” “ tôn kính thứ bậc trong xã hội” mà nên thúc đẩy “sự tôn trọng, lịch thiệp, và dân chủ” trong các mối quan hệ xã hội như cha mẹ với con cái, học trò và thầy cô, nhân viên và sếp. Thứ bậc sẽ hạn chế tính sáng tạo. 3) Các nhà khoa học khi đưa ra đề xuất nên trình bày cơ sở khoa học chứ không nên đưa ra các giả định nhưng lại phát biểu như 1 sự thật.
.
TRI THỨC 🇹🇼
Forwarded from loant.in CHECK VAR
👙

đi ô tô bị kẹt xe trong nội đô mà sợ nổ túi khí, cứ phải kiểm tra liên tục
Nguy hiểm quá!
🔥
Đông về dở chứng thèm yêu
Dỗ dành suốt cả buổi chiều ko lên
Forwarded from CuongDC 📸
Forwarded from loant.in CHECK VAR
------
CÂU CHUYỆN GIÁO DỤC

https://t.me/loantin/1858146
Forwarded from loant.in CHECK VAR
-----
OIL CLASICO
Forwarded from loant.in CHECK VAR
-----
RẰNG EM CHÚT PHẬN ĐÀN BÀ
GHEN TUÔNG THỜI CŨNG NGƯỜI TA THƯỜNG TÌNH