——
CÁM ƠN ĐỜI MỖI SÁNG MAI THỨC DẬY, TA CÓ THÊM NGÀY NỮA ĐỂ YÊU THƯƠNG

Cuộc chiến chống COVID-19 không có tiếng súng đã lấy đi bao nhiêu tâm sức lực, mồ hôi và nước mắt của chúng ta, trong đó có đội ngũ chiến sĩ áo trắng.

💬fullpost trong comment

------
NƠI TÌNH YÊU BẮT ĐẦU

🎨 Kim An

💉
MŨI VACCINE THỨ BA

Vaccine có vấn đề suy giảm hiệu quả theo thời gian, đặc biệt là với nhóm già, bệnh nền, suy giảm miễn dịch (gọi chung là nhóm nguy cơ cao). Sau thời gian 6 và 9 tháng thì nhóm nguy cơ cao này bắt đầu gặp nguy hiểm, vì vậy nhóm này là nhóm cần tiêm tăng cường để nâng mức bảo vệ lên ngang với người trẻ khỏe. Hiện tại thực tế của Mỹ và Israel cho thấy 2 liều chưa đủ cho nhóm nguy cơ cao này, để bảo vệ người dân của họ thì tất nhiên họ sẽ phải tiêm liều thứ 3 cho nhóm này. Hiện nay Mỹ cũng mới duyệt liều thứ 3 cho một nhóm đối tượng và sau tiêm khi tiêm đủ 9 tháng thôi chứ chưa duyệt tiêm cho toàn bộ người dân.

Nguyên văn bà ấy nói là chúng ta không cần liều thứ 3 cho TẤT CẢ mọi người, chứ không hẳn là không cần liều thứ 3. Và số vaccine còn lại nên sử dụng để đưa ra rộng rãi nhất toàn thế giới, một mặt ngăn chặn số người thiệt mạng, nhưng một mặt thực dụng khác là ngăn chặn việc xuất hiện biến chủng mới, có nguy cơ làm vaccine cũ mất hiệu lực. Nhiều người đọc lầm tưởng là không cần liều thứ 3 nói chung.

Về cơ bản thì hiện tại CDC Mỹ và bà Gilbert chưa hề trái ngược nhau, chỉ là hai cách nhìn khác nhau vào một vấn đề.


.
L I N K💮H A Y | 💬 C O M M E N T

——
BÁC SỸ BẬC THẦY DỤ BÉ TIÊM 02 PHÁT

📚📐📏
TRẢ LỜI SHARK BÌNH: HỌC TOÁN ĐỂ LÀM GÌ?
- - - - - -

Học toán không phải chỉ để học tư duy logic mạch lạc , mà nó bao hàm vài thứ sau

- Tư duy logic, False/True, phản biện logic, cái này thì rõ rồi không cần nói làm gì nữa nữa.

- Imagination là năng lực tưởng tượng, hình dung, đặc biệt là học được từ hình học và lượng giác. Tuy nhiên khả năng tưởng tượng, hình dung không chỉ bao hàm năng lực tưởng tưởng không gian mà còn là năng lực tưởng tượng concept, mô hình và khả năng kết nối chúng với nhau. Ví dụ mường tượng được linkhay có các lớp user nào, tầm quan trọng của họ tới đâu, impact của họ tới nhau như thế nào rất cần năng lực tưởng tượng và hình dung tốt, bằng không nói cũng không hiểu; hoặc năng lực mường tượng vỉa hè, lòng đường thì gồm có những ai đóng góp, tham gia, hưởng thụ quyền lợi, họ tương tác với nhau như thế nào, làm sao để phân phối lợi ích thì cần năng lực tưởng tượng rất tốt chứ năng lực lập luận, logic mạch lạc không có ý nghĩa nhiều. Tưởng tượng đúng tự dưng kết quả đúng

- Abstract là cái khó nắm bắt nhất trong toán học. Đó là khả năng trừu tượng hóa vấn đề. Ví dụ một con lợn, thêm một con lợn nữa là 2; một con gà thêm một con gà nữa cũng là hai. Vậy thì 1+1=2 là công thức trừu tượng hóa của việc đếm vật thể và khi áp dụng sang bò thì 1 bò thêm 1 bò cũng là 2 bò. Tuy nhiên một véc tơ A + vector B lại không như vậy. Trừu tượng hóa là năng lực nhìn thấy mô hình trừu tượng độc lập với thực tế để áp dụng và triển khai trong thực tế. Ví dụ đạo hàm bậc 1 (gọi là vi phân bậc 1 thì phải) cũng là góc nghiêng của đường cong, cũng là độ co giãn của một đại lượng theo đại lượng khác hay nó là trừu tượng hóa của các khái niệm góc nghiêng, độ co giãn, thay vì tính toán góc nghiêng, độ co giãn chỉ cần thực hiện phép đạo hàm.

- Metaphor. Metaphor không chỉ thuộc toán học, nhưng học toán học giúp phát triển metaphor tốt hơn rất nhiều vì các năng lực Imagination, Abstract và mô hình hóa là các năng lực quan trọng trong sử dụng metaphor. Vậy thế nào là metaphor?

Metaphor là một mẫu hình tương tác trừu tượng giữa các khái niệm, khi mà điều kiện tương tự nhau thì có thể áp dụng metaphor để hiểu và khai thác mô hình mới một cách tốt hơn.

Ví dụ: mua nhiều thì giá phải giảm, ai biết metaphor đấy thì sẽ hiểu ngay mua nhiều gạo thì sẽ mua được giá rẻ hơn, doanh nghiệp sản xuất quy mô lớn sẽ mua được nguyên vật liệu giá thấp hơn. Nhưng ai bị metaphor đó bắt trói tư tưởng thì sẽ nghĩ là mua nhiều điện hơn thì giá phải rẻ hơn mà quên mất là khi mua điện metaphor sẽ không như vậy, nó sẽ theo một metaphor chia nước ở sa mạc vậy, ai muốn mua càng nhiều càng phải mua giá cao hơn để đảm bảo mọi người cùng được tồn tại.

Muốn sử dụng một metaphor thì việc đầu tiên phải đảm bảo là metaphor đó tuân thủ các tiên đề (hay còn gọi là các giả định ban đầu). Người học toán không đủ ngộ thường quên mất điều đó, mọi công thức toán việc đầu tiên đều phải dựa trên tiên đề chứ không phải mặc nhiên là 1+1 = 2, trong trường hợp một mô hình toán học chỉ có đại lượng vói 2 trạng thái 0 và 1, và phép cộng tức là phép dịch chuyển trạng thái thì 1+1 là dịch chuyển 1 bước từ số 1 tức là về trạng thái 0 vậy 1+1 = 0. Như vậy để có công thức toán học 1+1 = 2 thì cần giả định ban đầu là chúng ta đang đếm số lượng vật thể.

Nhiều người áp dụng bừa bãi metaphor dẫn tới lập luận logic thường rối loạn, nhầm lẫn trắng đen do họ quên mất là metaphor chỉ xảy ra khi các điều kiện được tuân thủ. Ví dụ kinh tế thị trường thì giá sẽ rẻ đi, nhưng điều kiện để metaphor đó xảy ra là thằng quản lý không được ngu, không được lợi ích nhóm (không tin sang Úc lợn mà hỏi); và không phải Úc lợn quản lý ngu thì Việt nam quản lý thị trường điện sẽ dở như nó khiến cho giá bị cao lên.

https://linkhay.com/link/3001550/hoc-toan-de-lam-gi-phien-ban-cua-mot-chu-tich-an-rau-xanh
- - - - -

------

PV Úc nói, sân Mỹ Đình như bãi cỏ cho bò ăn là chính xác.
Sân cỏ của họ xanh, phẳng đẹp vậy chứ !

https://passion.cuongdc.co/2021/09/diletta-leotta.html

-------
9 mũi nên tím luôn

------
CỦA CHO- CÁCH CHO

Ngày ấy anh chị còn nghèo lắm.
Hai vợ chồng với 2 đứa con, nhà rách đến độ chả mua nổi cái khóa cửa.
Tờ mờ sớm chị chổng mông đạp 1 xe thồ nặng rau muống suốt từ điếm 31 dưới Tứ Hiệp vào phố bán. Anh thì ốm đau suốt, chỉ quanh quẩn ở nhà.

💬fullpost trong comment