Вот в том и проблема... есть популяризаторские видео для общественности... при этом ученые их смотреть не могут)

А завтра нас ждут интересные рассказы о захватывающей дух романтике в жизни астрофизиков.

Это я к чему? Математики смотрят в бумажку со своими скучными записями, а астрофизики - в звёздное небо... И мечтают..

Доброе утро, мальчики-девочки! Утащил себе в норку. С удовольствием прямо сегодня начну читать, следуя программе.
Ревнителям научной строгости выделю особо вот этот момент из самого первого файла (вона чем оно канадские студенты занимаются-то :):):) ):
esoteric stuff: extra dimensions, wormholes, warp drives, time machines.
Или эзотерические штучки: дополнительные измерения, червоточины, варп-двигатели, машины времени.
Инструкцию по использованию прилагаю.

Если серьёзно. Ниже дана ссылка на лекции Андрея Валерьевича по теории относительности. Очень хороший курс, рекомендую. Для математиков более чем годится.
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

многие понимают, какие вопросы (допускающие ответ «да» / «нет») задавать, чтобы достаточно быстро узнать, скажем, какое число от 0 до 31 загадано

а что делать, если отвечающий один раз может соврать? можно, конечно, повторять каждый вопрос трижды — но это уж больно неэффективно, гораздо лучше…

напомним статью В.Клепцына в Квантике (№8 за 2024 год) про код Хэмминга — https://old.kvantik.com/art/files/pdf/2024-08.2-5.pdf

см. также https://elementy.ru/problems/540/Ugaday_chto_ya_zadumal (К.Кноп) — и особенно послесловие

К.Кноп еще советует почитать статью https://www.mathnet.ru/kvant845 (С.Грибок, Квант №4 за 2019 год)

начинается там разговор с задачи про мудрецов, угадывающих цвета своих колпаков, но внутри тоже живет код Хэмминга

В текущем году мы отмечаем юбилей не только созданию квантовой механики отцами-основателями, но еще и 220-летие со дня рождения (и 160-летие со дня смерти) великого математика и физика Уильяма Роуэна Гамильтона. Всем кто изучает КМ его фамилия знакома.

Гений первой величины. Его переформулировка ньютоновской формулы F=ma осталась непонятой современниками, да и еще полвека после его смерти. А ведь она по сути могла бы привести к квантовой механике чисто теоретически, из классической механики, если только несколько развить мысль…

То, что сейчас называется «принцип наименьшего действия» придумал Гамильтон. И он не просто так его ввел, а чтобы обобщить в одно целое известные на тот момент оптические и механические явления под одним теоретическим основанием. То есть уже в 1840-х он обобщает описание волн (световых) и материи (частиц)! А сама идея пришла ему в голову когда ему не было и тридцати лет.
Удивительно!!!

Также он опередив свое время пришел к кватернионам. Он осознал, что для математического описания трехмерных поворотов нужен четырехмерный объект! Он почти пришел к специальной теории относительности, из чистой математики! Современникам кватернионы не зашли (слишком абстрактно), они поделили их на две части – скалярное и векторное произведение, в школе изучаемые. Но сейчас кватернионы реабилитированы, мы все с ними знакомы)

Сейчас его символы i, j, k рассматриваются как изоморфные матрицам Паули. Да и сам кватернион тесно связан с представлением группы Лоренца специальной теории относительности.
Удивительно!!!

Да, человек - гений среди гениев, и опередил свое время лет на сто.

Ездию в большой группе "образователей" (так это в США называется, кстати, мне это слово зашло и нравится), знакомлюсь с системой образования США. Привозят в государственную школу, заводят на урок математики. Девятый класс. Контрольная работа. Я бодро полез смотреть, а дальше, видимо, моё лицо всё окружающим сказало. Даже американцы прониклись, им стало откровенно неловко.

А что такое? А у них задания в контрольной "Записать 2 км 200 м в метрах". Или "перевести 3 кг 500 г в граммы". Или "перевести 2 дм в сантиметры". Девятый класс. Я этак изумлённо: "а у нас это во втором классе проходят". Тишина, явно надо как-то выкручиваться. И тут местного математика осеняет: "А это просто мы не знаем метрическую систему, поэтому нашим детям это тяжело". И все хором так: ууууффффф... Да, точно, метрическая система!!!!

Вот так и живут. Ууууууумные...

В переводе с инуитского диалекта инувиалуктун название деревни означает «бесплодные земли медведей гризли».
По данным переписи 2021 года, население Аклавика составляло 536 человек.
———————————————
В общем, или у кого-то из учениц отец-энтузиаст, или учитель-энтузиаст, который никуда не хочет уезжать.

👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆
Коллеги! Учительские проблемы интернациональны, во всех странах одно и то же. Плюс-минус.

Кстати, среднестатистический американский учитель мало где за границей был. Это не на его зарплату.