ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА КАНИКУЛАХ
Часть 1
Каникулы — время расслабляться, но не ослаблять внимание. Особенно на дорогах, в общественных местах и за городом. В этой статье — правила безопасности, которые важно соблюдать каждому школьнику во время отдыха.
Общие правила поведения на каникулах:
Когда бы ни проходили каникулы, есть общие рекомендации, как позаботиться о своей безопасности в разных местах, где вы можете находиться. Самые значимые из них — улица, дорога и дом, когда рядом нет взрослых. Рассмотрим каждое.
ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА УЛИЦЕ
Чтобы обеспечить свою безопасность во время прогулок, следуйте таким правилам:
- Не играйте возле дорог, железнодорожных путей, недостроенных или заброшенных зданий и высоковольтных линий.
- Никуда не ходите с незнакомыми людьми, даже если те предлагают убедительные аргументы. Ни на что не соглашайтесь.
- Не садитесь в незнакомый транспорт.
- Не трогайте незнакомые и подозрительные предметы: сумки, пакеты, свёртки. О странных предметах сообщайте взрослым.
- Ничего не принимайте у незнакомцев. Не пробуйте еду и напитки, которые вам предлагают.
- Старайтесь обходить стороной бездомных собак. Не пытайтесь погладить собаку на выгуле без разрешения её хозяина.
- Не пользуйтесь старыми небезопасными на вид качелями. Перед тем, как залезть на качели, проверьте нет ли на них торчащих гвоздей и других опасных элементов.
- Не оставайтесь на улице допоздна. После 22 часов на улице лучше находиться только со взрослыми.
Также каждому школьнику важно знать, что делать, если он всё же попал в опасную ситуацию. Вот несколько советов:
- Если вас преследует незнакомый человек, не стоит прятаться в безлюдном месте, например, в подъезде. Вместо этого как можно скорее идите туда, где много людей: в магазин, парк и т. д. Там найдите взрослого и попросите помочь.
- Если вас пытаются увести силой, вырывайтесь и кричите.
- Если вы всё же съели или выпили что-то, что дали незнакомцы, отправляйтесь домой и сообщите родителям.
Осторожно: злые собаки!
Если вас окружает стая собак, не делайте резких движений, не бегите, не поворачивайтесь спиной. Постарайтесь не плакать и не кричать. Медленно отходите назад, поднимите палку или камень, но не бейте, а встаньте в оборону. Громко и уверенно попробуйте отогнать собак командой.
Если собаки не отступают, попробуйте забраться на возвышенность, но если такой нет, найдите опору спиной. Это может быть забор или стена. Это нужно, чтобы не дать собакам зайти сзади.
Если собаки атакуют, выставьте вперёд любой предмет, например, сумку или зонт. Защищайте голову и шею руками.
Чтобы отпугнуть атакующую собаку, которая уже вцепилась в ваш портфель или рукав куртки, ударьте её по носу, ушам, глазам или солнечному сплетению.
Часть 1
Каникулы — время расслабляться, но не ослаблять внимание. Особенно на дорогах, в общественных местах и за городом. В этой статье — правила безопасности, которые важно соблюдать каждому школьнику во время отдыха.
Общие правила поведения на каникулах:
Когда бы ни проходили каникулы, есть общие рекомендации, как позаботиться о своей безопасности в разных местах, где вы можете находиться. Самые значимые из них — улица, дорога и дом, когда рядом нет взрослых. Рассмотрим каждое.
ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА УЛИЦЕ
Чтобы обеспечить свою безопасность во время прогулок, следуйте таким правилам:
- Не играйте возле дорог, железнодорожных путей, недостроенных или заброшенных зданий и высоковольтных линий.
- Никуда не ходите с незнакомыми людьми, даже если те предлагают убедительные аргументы. Ни на что не соглашайтесь.
- Не садитесь в незнакомый транспорт.
- Не трогайте незнакомые и подозрительные предметы: сумки, пакеты, свёртки. О странных предметах сообщайте взрослым.
- Ничего не принимайте у незнакомцев. Не пробуйте еду и напитки, которые вам предлагают.
- Старайтесь обходить стороной бездомных собак. Не пытайтесь погладить собаку на выгуле без разрешения её хозяина.
- Не пользуйтесь старыми небезопасными на вид качелями. Перед тем, как залезть на качели, проверьте нет ли на них торчащих гвоздей и других опасных элементов.
- Не оставайтесь на улице допоздна. После 22 часов на улице лучше находиться только со взрослыми.
Также каждому школьнику важно знать, что делать, если он всё же попал в опасную ситуацию. Вот несколько советов:
- Если вас преследует незнакомый человек, не стоит прятаться в безлюдном месте, например, в подъезде. Вместо этого как можно скорее идите туда, где много людей: в магазин, парк и т. д. Там найдите взрослого и попросите помочь.
- Если вас пытаются увести силой, вырывайтесь и кричите.
- Если вы всё же съели или выпили что-то, что дали незнакомцы, отправляйтесь домой и сообщите родителям.
Осторожно: злые собаки!
Если вас окружает стая собак, не делайте резких движений, не бегите, не поворачивайтесь спиной. Постарайтесь не плакать и не кричать. Медленно отходите назад, поднимите палку или камень, но не бейте, а встаньте в оборону. Громко и уверенно попробуйте отогнать собак командой.
Если собаки не отступают, попробуйте забраться на возвышенность, но если такой нет, найдите опору спиной. Это может быть забор или стена. Это нужно, чтобы не дать собакам зайти сзади.
Если собаки атакуют, выставьте вперёд любой предмет, например, сумку или зонт. Защищайте голову и шею руками.
Чтобы отпугнуть атакующую собаку, которая уже вцепилась в ваш портфель или рукав куртки, ударьте её по носу, ушам, глазам или солнечному сплетению.
👍1
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА КАНИКУЛАХ
Часть 2
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Дорога — одно из самых коварных мест, где даже переход по «зебре» не гарантирует безопасность. Не стоит рисковать лишний раз: чтобы не попасть в беду, следуйте этим правилам:
- Идите только по тротуару. Если его нет, по обочине и только навстречу движению машин.
- Переходите дорогу только по пешеходному переходу и на зелёный свет светофора. Не бегите. Смотрите по сторонам: сначала налево, потом направо.
- Переходите дорогу строго по прямой линии, а не наискосок.
- Не переходите дорогу, если транспорт подъехал уже близко.
- Не переходите дорогу из-за припаркованного транспорта — водители других машин не увидят вас за ним и не успеют затормозить.
Внимание, велосипедисты!
Не переезжайте дорогу на самокате, велосипеде и другом транспорте. Перейдите его пешком, ведя транспорт за собой.
Во время катания по городу двигайтесь по велодорожке или велосипедной полосе дороги. Если таковой нет, держитесь правой стороны дороги и следуйте транспортному потоку, но будьте осторожны. Ехать по тротуару можно только тогда, когда нет возможности для перечисленного ранее.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ, КОГДА ШКОЛЬНИК ОДИН ДОМА
Когда вы находитесь дома, но рядом нет взрослых, тоже можно попасть в опасные ситуации. Вот несколько правил, которые помогут их избежать:
- Не включайте электроприборы, если не знаете, как правильно ими пользоваться.
- Не используйте неисправные приборы.
- Не ковыряйте розетки, не трогайте повреждённые шнуры.
- Зарядив телефон, не оставляйте зарядное устройство включённым в розетку.
- Не принимайте лекарств без предписания врача.
- Осторожно обращайтесь с острыми предметами.
- Не высовывайтесь в окна.
- Не оставляйте окна открытыми, если с вами дома есть маленькие дети и домашние животные, но нет защитных сеток.
- Не открывайте двери незнакомым людям.
- Не приглашайте домой друзей без разрешения родителей. А если позвать их всё же разрешили, не рассказывайте им, где лежат ценные вещи и деньги.
Внимание, юные кулинары!
Если вы пользовались сковородой и на ней осталось горячее масло, дайте ему остыть, не заливайте водой. Особенно, если масло загорелось. Это спровоцирует взрыв, что может привести к пожару и ожогам.
Вместо этого накройте сковороду крышкой и подождите, пока пламя не потухнет. Или засыпьте его чем-нибудь — солью, содой, землёй из горшка с цветами или стиральным порошком.
Часть 2
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Дорога — одно из самых коварных мест, где даже переход по «зебре» не гарантирует безопасность. Не стоит рисковать лишний раз: чтобы не попасть в беду, следуйте этим правилам:
- Идите только по тротуару. Если его нет, по обочине и только навстречу движению машин.
- Переходите дорогу только по пешеходному переходу и на зелёный свет светофора. Не бегите. Смотрите по сторонам: сначала налево, потом направо.
- Переходите дорогу строго по прямой линии, а не наискосок.
- Не переходите дорогу, если транспорт подъехал уже близко.
- Не переходите дорогу из-за припаркованного транспорта — водители других машин не увидят вас за ним и не успеют затормозить.
Внимание, велосипедисты!
Не переезжайте дорогу на самокате, велосипеде и другом транспорте. Перейдите его пешком, ведя транспорт за собой.
Во время катания по городу двигайтесь по велодорожке или велосипедной полосе дороги. Если таковой нет, держитесь правой стороны дороги и следуйте транспортному потоку, но будьте осторожны. Ехать по тротуару можно только тогда, когда нет возможности для перечисленного ранее.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ, КОГДА ШКОЛЬНИК ОДИН ДОМА
Когда вы находитесь дома, но рядом нет взрослых, тоже можно попасть в опасные ситуации. Вот несколько правил, которые помогут их избежать:
- Не включайте электроприборы, если не знаете, как правильно ими пользоваться.
- Не используйте неисправные приборы.
- Не ковыряйте розетки, не трогайте повреждённые шнуры.
- Зарядив телефон, не оставляйте зарядное устройство включённым в розетку.
- Не принимайте лекарств без предписания врача.
- Осторожно обращайтесь с острыми предметами.
- Не высовывайтесь в окна.
- Не оставляйте окна открытыми, если с вами дома есть маленькие дети и домашние животные, но нет защитных сеток.
- Не открывайте двери незнакомым людям.
- Не приглашайте домой друзей без разрешения родителей. А если позвать их всё же разрешили, не рассказывайте им, где лежат ценные вещи и деньги.
Внимание, юные кулинары!
Если вы пользовались сковородой и на ней осталось горячее масло, дайте ему остыть, не заливайте водой. Особенно, если масло загорелось. Это спровоцирует взрыв, что может привести к пожару и ожогам.
Вместо этого накройте сковороду крышкой и подождите, пока пламя не потухнет. Или засыпьте его чем-нибудь — солью, содой, землёй из горшка с цветами или стиральным порошком.
👍1
08 июня 2026 года, педагоги-психологи ГБОУ «ЦППРиК» г.-к. Кисловодска, провели психологические тренинги для детей пришкольного летнего лагеря одной из школ города.
Цель занятия: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи занятия:
•сформирование доверительных отношений в коллективе;
•развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;
•формирование благоприятного психологического климата в группе;
•осознание каждым участником своей роли, функций в группе;
•развитие умения работать в команде.
Во время тренинга ребята были активны, слаженно работали в команде. Ребята поняли, что каждый из них – важная и необходимая, уникальная часть единого целого! Узнали, как хорошо когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, услышать и помочь, когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.
В ходе тренинга была создана положительная атмосфера, обстановка доверия.
Цель занятия: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи занятия:
•сформирование доверительных отношений в коллективе;
•развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;
•формирование благоприятного психологического климата в группе;
•осознание каждым участником своей роли, функций в группе;
•развитие умения работать в команде.
Во время тренинга ребята были активны, слаженно работали в команде. Ребята поняли, что каждый из них – важная и необходимая, уникальная часть единого целого! Узнали, как хорошо когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, услышать и помочь, когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.
В ходе тренинга была создана положительная атмосфера, обстановка доверия.
КАК С ПОЛЬЗОЙ ПРОВЕСТИ ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ?
Летние каникулы – это особое время в жизни каждого школьника, которое надо провести с пользой для здоровья и развития способностей ребёнка, удовлетворения его потребностей. Это лучшее время для получения мальчиками и девочками нового позитивного опыта и новых знаний, умений и навыков, а также для расширения социальных связей.
Как современные дети проводят лето?
Анализ проблемы показывает, что большинство школьников проводят летние каникулы на даче или в сельской местности вместе со старшим поколением. Родители, как правило, работают и не имеют возможности быть постоянно рядом со своим ребёнком. Поездка в детский лагерь, в отпуск с родителями также распространены, как формы отдыха в летнее время. Однако значительную часть летних каникул многие дети всё же проводят в городе.
Что делать? Рекомендации для родителей:
1.Вместе с ребёнком составьте долгосрочный и краткосрочный план проведения летних каникул.
2.Опирайтесь на потребности и интересы самого ребёнка, давайте возможность проявить ему лидерские качества и взять на себя ответственность за организацию летнего досуга.
3.Мотивируйте ребёнка на интересное, познавательное времяпровождение.
4.Купите красивый блокнот, в котором ребёнок ежедневно будет вести записи об интересных событиях дня, делать фото и видео съёмки и собирать фото/видеоальбом.
5.Формируйте ценности здорового образа жизни, закрепляйте полезные привычки – соблюдение режима дня, правильное питание, закаливание, физическая активность, осознанное отношение к удовлетворению своих потребностей.
6.Создавайте семейные традиции совместных походов в театр, музеи, совместных чтений, просмотра фильмов, трапез, прогулок на свежем воздухе, занятий утренней гимнастикой, спортом и другими видами активной деятельности.
7.На время летних каникул запишите ребёнка в спортивный клуб или секцию. Регулярные целенаправленные физические нагрузки помогут ребёнку укрепить не только физическое, но и психическое здоровье.
8.Важно предупредить зависимость от гаджетов. Договоритесь с ребёнком и установите лимит использования гаджетов и пребывания в Интернете.
9.Не забывайте показывать положительный пример культуры потребления онлайн-пространства, физической и социальной активности.
10.Помните, что летом «солнце, воздух и вода – это лучшие друзья»!
Летние каникулы – это особое время в жизни каждого школьника, которое надо провести с пользой для здоровья и развития способностей ребёнка, удовлетворения его потребностей. Это лучшее время для получения мальчиками и девочками нового позитивного опыта и новых знаний, умений и навыков, а также для расширения социальных связей.
Как современные дети проводят лето?
Анализ проблемы показывает, что большинство школьников проводят летние каникулы на даче или в сельской местности вместе со старшим поколением. Родители, как правило, работают и не имеют возможности быть постоянно рядом со своим ребёнком. Поездка в детский лагерь, в отпуск с родителями также распространены, как формы отдыха в летнее время. Однако значительную часть летних каникул многие дети всё же проводят в городе.
Что делать? Рекомендации для родителей:
1.Вместе с ребёнком составьте долгосрочный и краткосрочный план проведения летних каникул.
2.Опирайтесь на потребности и интересы самого ребёнка, давайте возможность проявить ему лидерские качества и взять на себя ответственность за организацию летнего досуга.
3.Мотивируйте ребёнка на интересное, познавательное времяпровождение.
4.Купите красивый блокнот, в котором ребёнок ежедневно будет вести записи об интересных событиях дня, делать фото и видео съёмки и собирать фото/видеоальбом.
5.Формируйте ценности здорового образа жизни, закрепляйте полезные привычки – соблюдение режима дня, правильное питание, закаливание, физическая активность, осознанное отношение к удовлетворению своих потребностей.
6.Создавайте семейные традиции совместных походов в театр, музеи, совместных чтений, просмотра фильмов, трапез, прогулок на свежем воздухе, занятий утренней гимнастикой, спортом и другими видами активной деятельности.
7.На время летних каникул запишите ребёнка в спортивный клуб или секцию. Регулярные целенаправленные физические нагрузки помогут ребёнку укрепить не только физическое, но и психическое здоровье.
8.Важно предупредить зависимость от гаджетов. Договоритесь с ребёнком и установите лимит использования гаджетов и пребывания в Интернете.
9.Не забывайте показывать положительный пример культуры потребления онлайн-пространства, физической и социальной активности.
10.Помните, что летом «солнце, воздух и вода – это лучшие друзья»!
ДЕТИ И СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
Когда заводить личный аккаунт?
Зачем детям личный аккаунт? И в каком возрасте его уже можно заводить — так, чтобы это не нанесло вреда?
Познакомить ребенка с телефоном лучше еще до школы. Чтобы Вы внутри семьи смогли сформировать правильное отношение к гаджету и ввели свои правила пользования им.
А именно: за час до сна все устройства должны быть выключены; в ежедневном расписании дня, которое висит на холодильнике, есть время для телефонов/планшетов. Остальные часы заполнены другими активностями, секциями.
Если Вы дадите ребенку удовлетворить интерес к смартфону заранее, то в школе это уже не будет чем-то сверхъестественным, на что надо тратить все перемены. Лучше будет отдохнуть или пообщаться с новыми друзьями. Также если сразу внедрить и соблюдать правила пользования телефоном, то ни в 8, ни в 15 лет не возникнет ситуации, когда ребенка невозможно оторвать от гаджета.
Итак, с телефоном ребенка Вы познакомили. У него теперь есть личный гаджет. Он видит, что Вы где-то что-то смотрите, лайкаете, выкладываете. И хочет так же.
Тенденция такова, что среди детей 5−6 лет уже ходят вопросы: «А что, у тебя до сих пор нет своей странички?», «Как тебя найти там-то?», «Я блогер, а ты?». И многие родители действительно заводят аккаунты, когда ребенку еще только 4 года, 5, 6 лет. Аргументируя это тем, что сейчас необходимо уметь себя презентовать, говорить на камеру, формировать мягкие навыки.
Все так, но есть одно но. Дети в этом возрасте еще не могут оценить риски и последствия того, что они постят. Поэтому, если нет никакого контроля, это чревато последствиями. Какими? В сеть выкладывается все подряд. Мамины шкатулки с драгоценностями, папины коллекции часов, где находится дом, как обставлена квартира.
Это просто подарок, прямая наводка для лиц с плохими намерениями! Поверьте, вычислить по соцсетям, где находится ребенок, проследить, где живет, — проще простого! А Вы и думать не будете в эту сторону.
Еще одна зона риска — дети видят в сети танцующих блогеров, в одежде и почти без нее. И начинают им подражать. Особенно девочки. Снимать себя в двусмысленных позах, кокетничать на камеру. Об этом почти никто не говорит, потому что тема пугающая. Но мы не можем ее пропустить.
Хотим, чтобы Вы понимали, что на такой детский контент есть свои зрители! А иногда эти зрители по ту сторону экрана, могут превратиться во вполне реальных людей. Но какие мысли ими движут, если они следят за Вашим ребенком?
Какие правила ввести, чтобы социальные сети не нанесли вред детям?
Лучше делать аккаунт закрытым, чтобы понимать, кто «стучится» в друзья.
- Любые съемки и фото делать только в одежде.
- Избегать многозначительных поз.
- Не выкладывать свою квартиру, дом, не делать румтуры.
- Нельзя снимать других людей и публиковать в сети без их разрешения. Это нарушение границ, и даже закона. Если попадают в кадр, то стараться, чтобы люди стояли спиной, не было видно лиц.
Это базовые правила, с которыми необходимо познакомить ребенка, прежде чем давать ему вести свой аккаунт.
Желаем, чтобы социальная жизнь Ваших детей приносила пользу и была безопасной!
Когда заводить личный аккаунт?
Зачем детям личный аккаунт? И в каком возрасте его уже можно заводить — так, чтобы это не нанесло вреда?
Познакомить ребенка с телефоном лучше еще до школы. Чтобы Вы внутри семьи смогли сформировать правильное отношение к гаджету и ввели свои правила пользования им.
А именно: за час до сна все устройства должны быть выключены; в ежедневном расписании дня, которое висит на холодильнике, есть время для телефонов/планшетов. Остальные часы заполнены другими активностями, секциями.
Если Вы дадите ребенку удовлетворить интерес к смартфону заранее, то в школе это уже не будет чем-то сверхъестественным, на что надо тратить все перемены. Лучше будет отдохнуть или пообщаться с новыми друзьями. Также если сразу внедрить и соблюдать правила пользования телефоном, то ни в 8, ни в 15 лет не возникнет ситуации, когда ребенка невозможно оторвать от гаджета.
Итак, с телефоном ребенка Вы познакомили. У него теперь есть личный гаджет. Он видит, что Вы где-то что-то смотрите, лайкаете, выкладываете. И хочет так же.
Тенденция такова, что среди детей 5−6 лет уже ходят вопросы: «А что, у тебя до сих пор нет своей странички?», «Как тебя найти там-то?», «Я блогер, а ты?». И многие родители действительно заводят аккаунты, когда ребенку еще только 4 года, 5, 6 лет. Аргументируя это тем, что сейчас необходимо уметь себя презентовать, говорить на камеру, формировать мягкие навыки.
Все так, но есть одно но. Дети в этом возрасте еще не могут оценить риски и последствия того, что они постят. Поэтому, если нет никакого контроля, это чревато последствиями. Какими? В сеть выкладывается все подряд. Мамины шкатулки с драгоценностями, папины коллекции часов, где находится дом, как обставлена квартира.
Это просто подарок, прямая наводка для лиц с плохими намерениями! Поверьте, вычислить по соцсетям, где находится ребенок, проследить, где живет, — проще простого! А Вы и думать не будете в эту сторону.
Еще одна зона риска — дети видят в сети танцующих блогеров, в одежде и почти без нее. И начинают им подражать. Особенно девочки. Снимать себя в двусмысленных позах, кокетничать на камеру. Об этом почти никто не говорит, потому что тема пугающая. Но мы не можем ее пропустить.
Хотим, чтобы Вы понимали, что на такой детский контент есть свои зрители! А иногда эти зрители по ту сторону экрана, могут превратиться во вполне реальных людей. Но какие мысли ими движут, если они следят за Вашим ребенком?
Какие правила ввести, чтобы социальные сети не нанесли вред детям?
Лучше делать аккаунт закрытым, чтобы понимать, кто «стучится» в друзья.
- Любые съемки и фото делать только в одежде.
- Избегать многозначительных поз.
- Не выкладывать свою квартиру, дом, не делать румтуры.
- Нельзя снимать других людей и публиковать в сети без их разрешения. Это нарушение границ, и даже закона. Если попадают в кадр, то стараться, чтобы люди стояли спиной, не было видно лиц.
Это базовые правила, с которыми необходимо познакомить ребенка, прежде чем давать ему вести свой аккаунт.
Желаем, чтобы социальная жизнь Ваших детей приносила пользу и была безопасной!
С Днем России, друзья!
Величие и мощь нашей страны вызывает трепет и уважение.
Пусть в душе каждого гражданина будет место для любви к своей Родине. Пусть сила духа предков принесет развитие и благополучие, даст силы для великих достижений и веру в прекрасное будущее. Пусть щедрость российской земли принесет достаток и уют, умиротворение и гармонию в каждый дом!
Счастья вам и процветания!
Величие и мощь нашей страны вызывает трепет и уважение.
Пусть в душе каждого гражданина будет место для любви к своей Родине. Пусть сила духа предков принесет развитие и благополучие, даст силы для великих достижений и веру в прекрасное будущее. Пусть щедрость российской земли принесет достаток и уют, умиротворение и гармонию в каждый дом!
Счастья вам и процветания!
С праздником, Россия 🇷🇺
12 июня — особенная дата в нашем календаре. День, когда стоит вспомнить о том, что нас объединяет: наша страна с её невероятной природой, историей и, самое главное, людьми.
Это праздник не только прошлого, но и будущего, которое мы строим прямо сейчас — своими руками, идеями и мечтами.
Пусть в сердце каждого живёт гордость за свою страну, а впереди ждут только светлые дни, новые свершения и общие победы❤
12 июня — особенная дата в нашем календаре. День, когда стоит вспомнить о том, что нас объединяет: наша страна с её невероятной природой, историей и, самое главное, людьми.
Это праздник не только прошлого, но и будущего, которое мы строим прямо сейчас — своими руками, идеями и мечтами.
Пусть в сердце каждого живёт гордость за свою страну, а впереди ждут только светлые дни, новые свершения и общие победы❤
ГРУМИНГ. КАК УБЕРЕЧЬ ДЕТЕЙ ОТ ПЕДОФИЛОВ В СЕТИ И САМИМ НЕ ПОПАСТЬ В ЛОВУШКУ ДОВЕРИЯ.
Часть 1
Что такое груминг?
Груминг (от англ. grooming – «уход», «приведение в порядок») – это процесс психологической обработки жертвы с целью установить доверительные отношения, подчинить ее волю и подготовить к эксплуатации. Термин появился в криминальной психологии и часто использовался для описания тактики педофилов, но позже его начали применять к любым видам манипуляций, направленных на контроль и эмоциональное подчинение жертвы, например, в романтических отношениях между взрослыми или в профессиональной среде, в киберпространстве и даже в религиозных или социальных группах.
История одной ловушки
Алена была обычной 13-летней девушкой, которая любила рисовать и мечтала стать дизайнером. Однажды в соцсетях ей написал взрослый мужчина, представившийся художником. Он восхищался ее работами, советовал, где учиться, и каждый день интересовался ее успехами.
Новый друг казался понимающим, заботливым, поддерживающим ее мечты и сомнения, усыпляя ее бдительность. Сначала он давал ей уверенность в себе, восхищался ее личностью, дарил виртуальные «подарки», а затем постепенно начал подрывать ее самооценку: намекать, что только он понимает ее по-настоящему, что ее окружение токсично и не ценит ее.
Со временем он стал делиться личными историями, ведь только с ней он может быть искренним. Затем стал выдвигать требования, требовать отчета о ее действиях, добиваться все большего контроля над ней, намекать на личные встречи, на доверие без границ и просить фотографии. Когда Алена отказалась отправлять более личные снимки, он пригрозил опубликовать уже имеющиеся фото.
Девушка не заметила, как оказалась в ловушке, где ее эмоции, поведение и даже восприятие реальности управляются этим человеком.
Так выглядит классический пример груминга — преднамеренного завоевания доверия с целью последующей эксплуатации жертвы.
Грумеры могут действовать как в реальной жизни, так и в интернете, пользуясь психологическими методами убеждения, создавая у жертвы ощущение безопасности и зависимости.
Как происходит груминг?
Груминг — это не единичный акт насилия, а длительный процесс. Грумеры действует постепенно, чтобы жертва не осознала угрозу. Можно выделить несколько стадий:
1. Выбор жертвы. Грумер ищет эмоционально уязвимого человека, который нуждается в поддержке, одобрении, любви или дружбе.
2. Создание доверия. Злоумышленник играет роль понимающего друга, наставника или романтического партнёра. Он подстраивается под интересы жертвы, делает комплименты, проявляет заботу.
3. Изоляция. Грумер постепенно убеждает жертву, что только он её понимает. Он может настраивать против семьи, друзей, утверждая, что они не заботятся или не поддерживают.
4. Нормализация неподобающего поведения. Грумер исподволь внедряет неприемлемые темы: обсуждает сексуальность, провоцирует на откровенные разговоры, тестирует границы дозволенного.
5. Эмоциональная зависимость и контроль. На этом этапе жертва привязана к грумеру, а он начинает требовать всё большего — личных данных, фотографий, встреч. 6. Эксплуатация. После того как жертва полностью привязана к грумеру, он начинает использовать ее в своих целях – эмоционально, финансово или сексуально.
Часть 1
Что такое груминг?
Груминг (от англ. grooming – «уход», «приведение в порядок») – это процесс психологической обработки жертвы с целью установить доверительные отношения, подчинить ее волю и подготовить к эксплуатации. Термин появился в криминальной психологии и часто использовался для описания тактики педофилов, но позже его начали применять к любым видам манипуляций, направленных на контроль и эмоциональное подчинение жертвы, например, в романтических отношениях между взрослыми или в профессиональной среде, в киберпространстве и даже в религиозных или социальных группах.
История одной ловушки
Алена была обычной 13-летней девушкой, которая любила рисовать и мечтала стать дизайнером. Однажды в соцсетях ей написал взрослый мужчина, представившийся художником. Он восхищался ее работами, советовал, где учиться, и каждый день интересовался ее успехами.
Новый друг казался понимающим, заботливым, поддерживающим ее мечты и сомнения, усыпляя ее бдительность. Сначала он давал ей уверенность в себе, восхищался ее личностью, дарил виртуальные «подарки», а затем постепенно начал подрывать ее самооценку: намекать, что только он понимает ее по-настоящему, что ее окружение токсично и не ценит ее.
Со временем он стал делиться личными историями, ведь только с ней он может быть искренним. Затем стал выдвигать требования, требовать отчета о ее действиях, добиваться все большего контроля над ней, намекать на личные встречи, на доверие без границ и просить фотографии. Когда Алена отказалась отправлять более личные снимки, он пригрозил опубликовать уже имеющиеся фото.
Девушка не заметила, как оказалась в ловушке, где ее эмоции, поведение и даже восприятие реальности управляются этим человеком.
Так выглядит классический пример груминга — преднамеренного завоевания доверия с целью последующей эксплуатации жертвы.
Грумеры могут действовать как в реальной жизни, так и в интернете, пользуясь психологическими методами убеждения, создавая у жертвы ощущение безопасности и зависимости.
Как происходит груминг?
Груминг — это не единичный акт насилия, а длительный процесс. Грумеры действует постепенно, чтобы жертва не осознала угрозу. Можно выделить несколько стадий:
1. Выбор жертвы. Грумер ищет эмоционально уязвимого человека, который нуждается в поддержке, одобрении, любви или дружбе.
2. Создание доверия. Злоумышленник играет роль понимающего друга, наставника или романтического партнёра. Он подстраивается под интересы жертвы, делает комплименты, проявляет заботу.
3. Изоляция. Грумер постепенно убеждает жертву, что только он её понимает. Он может настраивать против семьи, друзей, утверждая, что они не заботятся или не поддерживают.
4. Нормализация неподобающего поведения. Грумер исподволь внедряет неприемлемые темы: обсуждает сексуальность, провоцирует на откровенные разговоры, тестирует границы дозволенного.
5. Эмоциональная зависимость и контроль. На этом этапе жертва привязана к грумеру, а он начинает требовать всё большего — личных данных, фотографий, встреч. 6. Эксплуатация. После того как жертва полностью привязана к грумеру, он начинает использовать ее в своих целях – эмоционально, финансово или сексуально.
ГРУМИНГ. КАК УБЕРЕЧЬ ДЕТЕЙ ОТ ПЕДОФИЛОВ В СЕТИ И САМИМ НЕ ПОПАСТЬ В ЛОВУШКУ ДОВЕРИЯ.
Часть 2
Как распознать груминг в начале отношений?
На ранних стадиях груминг может выглядеть как обычное общение, но есть тревожные сигналы:
• грумер слишком быстро становится «идеальным» партнером или другом.
• человек быстро хочет сблизиться, проявляет чрезмерную заботу;
• активно интересуется личной жизнью, тайнами, секретами;
• он подчеркивает, что «только он вас понимает»;
• настойчиво просит сохранить отношения в тайне от окружающих;
• даёт небольшие подарки, делает одолжения, чтобы вызвать чувство долга;
• постепенно размывает границы допустимого поведения;
• использует чувство вины или страха, чтобы контролировать поведение жертвы;
• ограничивает ваше общение с друзьями и близкими;
• требует полной прозрачности (пароли, доступ к телефонам, соцсетям).
Если новый знакомый начинает требовать скрытности или делает вещи, вызывающие дискомфорт, это повод задуматься.
Кто наиболее подвержен грумингу?
Наибольшему риску подвергаются:
• Дети и подростки, особенно из неблагополучных семей или те, кто испытывает нехватку внимания и любви.
• Люди с низкой самооценкой, которые ищут признания и поддержки.
• Жертвы насилия в прошлом, так как они могут быть более восприимчивы к манипуляциям.
• Пожилые люди, которых грумеры могут использовать в финансовых махинациях.
• Люди после травматических событий. Развод, потеря работы, смерть близкого могут сделать человека уязвимым.
• Эмигранты. В чужой стране они часто испытывают одиночество и зависят от новых знакомств.
Кто совершает груминг и зачем?
Грумером может быть кто угодно — взрослый мужчина или женщина, подросток, даже близкий человек.
• Педофилы и сексуальные преступники. Они используют груминг для установления контакта с жертвой.
• Абьюзеры в отношениях. Они добиваются полной власти над партнером.
• Сектанты. Их цель – вербовка и подчинение человека группе.
• Мошенники. Они манипулируют жертвами ради денег.
• Люди с нездоровыми привязанностями, которые боятся одиночества и привязывают к себе других через манипуляции.
Их цель зависит от мотивации:
• Сексуальная эксплуатация (самая распространённая причина, особенно в отношении детей и подростков).
• Финансовая выгода (обман, шантаж, вымогательство денег).
• Эмоциональный контроль (психологическая власть над человеком).
• Криминальные цели (вовлечение в преступные схемы, наркоторговлю, радикальные группы).
Грумеры делают это, потому что получают чувство власти, удовлетворяют свои потребности за счёт жертвы или имеют патологические наклонности.
Часть 2
Как распознать груминг в начале отношений?
На ранних стадиях груминг может выглядеть как обычное общение, но есть тревожные сигналы:
• грумер слишком быстро становится «идеальным» партнером или другом.
• человек быстро хочет сблизиться, проявляет чрезмерную заботу;
• активно интересуется личной жизнью, тайнами, секретами;
• он подчеркивает, что «только он вас понимает»;
• настойчиво просит сохранить отношения в тайне от окружающих;
• даёт небольшие подарки, делает одолжения, чтобы вызвать чувство долга;
• постепенно размывает границы допустимого поведения;
• использует чувство вины или страха, чтобы контролировать поведение жертвы;
• ограничивает ваше общение с друзьями и близкими;
• требует полной прозрачности (пароли, доступ к телефонам, соцсетям).
Если новый знакомый начинает требовать скрытности или делает вещи, вызывающие дискомфорт, это повод задуматься.
Кто наиболее подвержен грумингу?
Наибольшему риску подвергаются:
• Дети и подростки, особенно из неблагополучных семей или те, кто испытывает нехватку внимания и любви.
• Люди с низкой самооценкой, которые ищут признания и поддержки.
• Жертвы насилия в прошлом, так как они могут быть более восприимчивы к манипуляциям.
• Пожилые люди, которых грумеры могут использовать в финансовых махинациях.
• Люди после травматических событий. Развод, потеря работы, смерть близкого могут сделать человека уязвимым.
• Эмигранты. В чужой стране они часто испытывают одиночество и зависят от новых знакомств.
Кто совершает груминг и зачем?
Грумером может быть кто угодно — взрослый мужчина или женщина, подросток, даже близкий человек.
• Педофилы и сексуальные преступники. Они используют груминг для установления контакта с жертвой.
• Абьюзеры в отношениях. Они добиваются полной власти над партнером.
• Сектанты. Их цель – вербовка и подчинение человека группе.
• Мошенники. Они манипулируют жертвами ради денег.
• Люди с нездоровыми привязанностями, которые боятся одиночества и привязывают к себе других через манипуляции.
Их цель зависит от мотивации:
• Сексуальная эксплуатация (самая распространённая причина, особенно в отношении детей и подростков).
• Финансовая выгода (обман, шантаж, вымогательство денег).
• Эмоциональный контроль (психологическая власть над человеком).
• Криминальные цели (вовлечение в преступные схемы, наркоторговлю, радикальные группы).
Грумеры делают это, потому что получают чувство власти, удовлетворяют свои потребности за счёт жертвы или имеют патологические наклонности.
ГРУМИНГ. КАК УБЕРЕЧЬ ДЕТЕЙ ОТ ПЕДОФИЛОВ В СЕТИ И САМИМ НЕ ПОПАСТЬ В ЛОВУШКУ ДОВЕРИЯ.
Часть 3
Как избежать груминга?
• Будьте бдительны к новым знакомствам, особенно в интернете.
• Не раскрывайте личную информацию незнакомцам.
• Обсуждайте подозрительное поведение с близкими.
• Не поддавайтесь на попытки изоляции от семьи и друзей.
• Учитесь говорить «нет», если что-то вызывает дискомфорт.
•Доверяйте своей интуиции. Если что-то кажется слишком хорошим, чтобы быть правдой – возможно, так и есть.
Если речь идёт о детях, ВАЖНО:
• Контролировать их активность в интернете.
• Разговаривать об опасностях и учить критически оценивать намерения других людей.
• Создавать доверительные отношения, чтобы ребёнок не боялся делиться тревожными ситуациями.
Что делать, если вы стали жертвой груминга?
1. Признайте проблему. Осознать, что вы подверглись манипуляции, – первый шаг к выходу.
2. Прекратите общение с грумером. Заблокируйте его везде.
3. Обратитесь за поддержкой. Поговорите с близкими, специалистами или в кризисный центр.
4. Сохраните доказательства. Если вам угрожали или шантажировали, зафиксируйте переписку.
5. Сообщите в полицию. В ряде стран груминг является преступлением, и злоумышленника можно привлечь к ответственности.
6. Работайте с психологом. Манипуляции могут оставить глубокий след, и помощь специалиста поможет восстановить внутренние границы.
Помните, груминг – это скрытая форма манипуляции, направленная на подчинение жертвы. Он может начинаться с дружелюбного общения и постепенного внедрения в жизнь человека, но всегда приводит к контролю и эксплуатации. Осведомленность о признаках груминга, умение сохранять независимость и доверие к своей интуиции помогут избежать попадания в токсичные отношения. В такой ситуации может оказаться каждый из нас, поэтому важно не стыдиться просить помощи и разрывать эти связи ради собственного благополучия.
Часть 3
Как избежать груминга?
• Будьте бдительны к новым знакомствам, особенно в интернете.
• Не раскрывайте личную информацию незнакомцам.
• Обсуждайте подозрительное поведение с близкими.
• Не поддавайтесь на попытки изоляции от семьи и друзей.
• Учитесь говорить «нет», если что-то вызывает дискомфорт.
•Доверяйте своей интуиции. Если что-то кажется слишком хорошим, чтобы быть правдой – возможно, так и есть.
Если речь идёт о детях, ВАЖНО:
• Контролировать их активность в интернете.
• Разговаривать об опасностях и учить критически оценивать намерения других людей.
• Создавать доверительные отношения, чтобы ребёнок не боялся делиться тревожными ситуациями.
Что делать, если вы стали жертвой груминга?
1. Признайте проблему. Осознать, что вы подверглись манипуляции, – первый шаг к выходу.
2. Прекратите общение с грумером. Заблокируйте его везде.
3. Обратитесь за поддержкой. Поговорите с близкими, специалистами или в кризисный центр.
4. Сохраните доказательства. Если вам угрожали или шантажировали, зафиксируйте переписку.
5. Сообщите в полицию. В ряде стран груминг является преступлением, и злоумышленника можно привлечь к ответственности.
6. Работайте с психологом. Манипуляции могут оставить глубокий след, и помощь специалиста поможет восстановить внутренние границы.
Помните, груминг – это скрытая форма манипуляции, направленная на подчинение жертвы. Он может начинаться с дружелюбного общения и постепенного внедрения в жизнь человека, но всегда приводит к контролю и эксплуатации. Осведомленность о признаках груминга, умение сохранять независимость и доверие к своей интуиции помогут избежать попадания в токсичные отношения. В такой ситуации может оказаться каждый из нас, поэтому важно не стыдиться просить помощи и разрывать эти связи ради собственного благополучия.
В Ставропольском крае завершился региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России-2026»
В Ставропольском крае завершился региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог-2026», проводимый министерством образования Ставропольского края и ГБОУ «ЦППРиК» г.-к. Кисловодска.
Конкурс проходил в рамках реализации регионального проекта «Современная школа» государственной программы Ставропольского края «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства Ставропольского края от 29 декабря 2018 г. № 628-п.
Конкурс проводился в заочной форме и был направлен на повышение профессионального уровня и содействие в реализации творческого потенциала педагогов-психологов образовательных организаций Ставропольского края, развитие службы практической психологии и пропаганду психологических знаний. В конкурсе приняли участие 45 педагогов-психологов из 27 муниципальных и городских округов Ставропольского края.
По итогам работы жюри, определены лауреаты и победители регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России-2026».
О месте и времени проведения церемонии награждения победителей будет сообщено дополнительно.
В Ставропольском крае завершился региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог-2026», проводимый министерством образования Ставропольского края и ГБОУ «ЦППРиК» г.-к. Кисловодска.
Конкурс проходил в рамках реализации регионального проекта «Современная школа» государственной программы Ставропольского края «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства Ставропольского края от 29 декабря 2018 г. № 628-п.
Конкурс проводился в заочной форме и был направлен на повышение профессионального уровня и содействие в реализации творческого потенциала педагогов-психологов образовательных организаций Ставропольского края, развитие службы практической психологии и пропаганду психологических знаний. В конкурсе приняли участие 45 педагогов-психологов из 27 муниципальных и городских округов Ставропольского края.
По итогам работы жюри, определены лауреаты и победители регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России-2026».
О месте и времени проведения церемонии награждения победителей будет сообщено дополнительно.