Forwarded from Рашид Темрезов
«Первый учитель – это компас, который направляет тебя всю жизнь»
Сегодня вместе с коллегами – Главами Адыгеи и Кабардино-Балкарии Муратом Кумпиловым и Казбеком Коковым открыл скульптуру «Мой первый учитель» в Парке 100-летия Карачаево-Черкесской Республики в городе Черкесске.
Не случайно, именно сегодня, когда для выпускников школ всей России прозвенел последний звонок, здесь, в республиканской столице, мы открыли памятник, символизирующий глубокое уважение к нашим дорогим учителям, к благородной миссии педагога.
Как сказал ранее наш Президент Владимир Путин, труд учителей – залог устойчивости и стабильности страны, от него зависит будущее России. Ведь именно мудрость педагогов вдохновляет учеников на научные, технологические триумфы, спортивные рекорды, служит надёжным ориентиром в труде, в избранной профессии в пору самых сложных и тяжёлых испытаний. И за каждым нашим бойцом, мужественно защищающим интересы России и ее граждан в зоне проведения специальной военной операции, также стоит учитель.
Лично я и мои одноклассники с большим уважением и теплотой вспоминаем нашего первого учителя – Елену Мухадиновну Нефельд, которая сегодня присутствовала на открытии памятника. Мы безмерно благодарны ей за чуткость, мудрость и веру в нас.
Всем педагогам, дело жизни которых – учить и наставлять будущие поколения, понимающим важность, глубину и ответственность своего призвания, посвящён памятник «Мой первый учитель». Спасибо вам за ваш труд!
Сегодня вместе с коллегами – Главами Адыгеи и Кабардино-Балкарии Муратом Кумпиловым и Казбеком Коковым открыл скульптуру «Мой первый учитель» в Парке 100-летия Карачаево-Черкесской Республики в городе Черкесске.
Не случайно, именно сегодня, когда для выпускников школ всей России прозвенел последний звонок, здесь, в республиканской столице, мы открыли памятник, символизирующий глубокое уважение к нашим дорогим учителям, к благородной миссии педагога.
Как сказал ранее наш Президент Владимир Путин, труд учителей – залог устойчивости и стабильности страны, от него зависит будущее России. Ведь именно мудрость педагогов вдохновляет учеников на научные, технологические триумфы, спортивные рекорды, служит надёжным ориентиром в труде, в избранной профессии в пору самых сложных и тяжёлых испытаний. И за каждым нашим бойцом, мужественно защищающим интересы России и ее граждан в зоне проведения специальной военной операции, также стоит учитель.
Лично я и мои одноклассники с большим уважением и теплотой вспоминаем нашего первого учителя – Елену Мухадиновну Нефельд, которая сегодня присутствовала на открытии памятника. Мы безмерно благодарны ей за чуткость, мудрость и веру в нас.
Всем педагогам, дело жизни которых – учить и наставлять будущие поколения, понимающим важность, глубину и ответственность своего призвания, посвящён памятник «Мой первый учитель». Спасибо вам за ваш труд!
Не заставляйте доедать: что делать со сладкоежками, малоежками и многоежками
«Мой ребенок ворует еду». «Дочь ест только сладкое». «Сын набирает вес, и мы переживаем». «Я пытаюсь заставить детей есть овощи, но они отказываются».
Всем родителям посвящается: эксперты по здоровому питанию Самнер Брукс и Эми Северсон в книге «Не заставляйте доедать!» рассказывают, что делать со сладкоежками, малоежками и многоежками.
Книга покажет, почему желание накормить детей во что бы то ни стало лишь приводит к новым проблемам. Вы и ваши дети начнете разбираться в своих потребностях, доверять чутью, понимать, когда голодны или сыты. Но главное — вы поможете детям чувствовать себя в безопасности и научите их любить себя (и поймете, при чем здесь еда).
«Мой ребенок ворует еду». «Дочь ест только сладкое». «Сын набирает вес, и мы переживаем». «Я пытаюсь заставить детей есть овощи, но они отказываются».
Всем родителям посвящается: эксперты по здоровому питанию Самнер Брукс и Эми Северсон в книге «Не заставляйте доедать!» рассказывают, что делать со сладкоежками, малоежками и многоежками.
Книга покажет, почему желание накормить детей во что бы то ни стало лишь приводит к новым проблемам. Вы и ваши дети начнете разбираться в своих потребностях, доверять чутью, понимать, когда голодны или сыты. Но главное — вы поможете детям чувствовать себя в безопасности и научите их любить себя (и поймете, при чем здесь еда).
👍1
Сегодня, 1 июня, празднуется международный день защиты детей!
Наши дети — это наше будущее, вкладываясь в развитие детей сегодня мы инвестируем в благосостояние и гармоничное развитие нашего государства завтра.
Этот день – напоминание о необходимости заботиться о подрастающем поколении, соблюдать права детей.
Чтобы они росли здоровыми, счастливыми, учились, отдыхали, посещали любимые занятия в кружках и спортивных секциях. Любили свою семью, школу и Родину. И в будущем сами стали чуткими, ответственными родителями и достойными гражданами своей страны.
Наши дети — это наше будущее, вкладываясь в развитие детей сегодня мы инвестируем в благосостояние и гармоничное развитие нашего государства завтра.
Этот день – напоминание о необходимости заботиться о подрастающем поколении, соблюдать права детей.
Чтобы они росли здоровыми, счастливыми, учились, отдыхали, посещали любимые занятия в кружках и спортивных секциях. Любили свою семью, школу и Родину. И в будущем сами стали чуткими, ответственными родителями и достойными гражданами своей страны.
Forwarded from Минпросвещения России
Дорогие друзья!
Сегодняшний праздник посвящен самому дорогому для каждого родителя и самому ценному для будущего страны – нашим детям. Детство – очень важный период жизни человека, и мы, как взрослые, должны сделать его интересным и радостным, дать ребятам возможность развивать свои способности и раскрывать таланты.
Обеспечить безопасное и счастливое детство для миллионов ребят, привить им духовно-нравственные ценности и научить их видеть прекрасное – наша приоритетная государственная задача. В этой связи особые слова благодарности хочу выразить педагогам и наставникам, которые всегда поддерживают и находятся рядом с детьми. Вы передаете им не только знания, но и свою любовь.
2024 год объявлен Президентом России Годом семьи. Искренне желаю, чтобы во всех семьях царили мир и гармония, чтобы ребята могли всегда рассчитывать на поддержку своих родителей, бабушек и дедушек, на их внимание, заботу и душевное тепло. Именно это дает детям уверенность в себе и своих силах, позволяет достигать больших успехов.
Сделать каждого ребенка счастливым – наша общая миссия. С Днем защиты детей!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6 игр для развития концентрации внимания
Проблемы с концентрацией внимания сегодня встречаются у многих детей, и не всегда они являются признаком серьезных нарушений. Мы предлагаем вам несколько простых упражнений, которые помогут вашему ребенку как дома, так и в школе. Вот они:
1. Минута молчания:
Попросите ребенка смотреть на песочные или обычные часы с секундной стрелкой и сосредоточиться в течение одной минуты. Задача заключается в том, чтобы не думать ни о чем. Когда время истекает, ребенку нужно сообщить об этом, чтобы он не отвлекался.
2. "Правда или ложь":
Вы произносите фразы, и ребенку нужно определить, является ли она правдивой или ложной. Например, вы можете сказать: "Мороженое холодное" - и ребенок должен хлопнуть, если это правда, или потопать ногой, если это ложь.
3. "Я гляжу и нахожу":
Вы загадываете предмет, который находится в комнате. Говорите: "Я гляжу и нахожу что-то... Красное". Задача ребенка - задавать вам вопросы, чтобы угадать предмет. Это упражнение требует сосредоточенности и наблюдательности.
4. Внимательное слушание:
Вам нужно прочитать отрывок, а ребенку нужно запомнить, сколько раз звучали слова, начинающиеся на определенную букву, например, букву "а".
5. Хитрый счет:
Попросите ребенка просчитать до 30, пропуская числа, которые заканчиваются на 5, начинаются на 3 или на любую другую цифру, которую вы выберете.
6. "Черный-белый не берите, да и нет не говорите":
Игра из нашего детства, в которой вы задаете любые вопросы, а ребенок должен ответить на них, избегая слов "да", "нет", "черный" и "белый".
Кроме того, игры с водой, сыпучими предметами и лепка также прекрасно развивают навык концентрации внимания.
Советуем вам попробовать эти игры с вашим ребенком и наблюдать за результатами. Вы можете адаптировать их под свои потребности и предпочтения.
Проблемы с концентрацией внимания сегодня встречаются у многих детей, и не всегда они являются признаком серьезных нарушений. Мы предлагаем вам несколько простых упражнений, которые помогут вашему ребенку как дома, так и в школе. Вот они:
1. Минута молчания:
Попросите ребенка смотреть на песочные или обычные часы с секундной стрелкой и сосредоточиться в течение одной минуты. Задача заключается в том, чтобы не думать ни о чем. Когда время истекает, ребенку нужно сообщить об этом, чтобы он не отвлекался.
2. "Правда или ложь":
Вы произносите фразы, и ребенку нужно определить, является ли она правдивой или ложной. Например, вы можете сказать: "Мороженое холодное" - и ребенок должен хлопнуть, если это правда, или потопать ногой, если это ложь.
3. "Я гляжу и нахожу":
Вы загадываете предмет, который находится в комнате. Говорите: "Я гляжу и нахожу что-то... Красное". Задача ребенка - задавать вам вопросы, чтобы угадать предмет. Это упражнение требует сосредоточенности и наблюдательности.
4. Внимательное слушание:
Вам нужно прочитать отрывок, а ребенку нужно запомнить, сколько раз звучали слова, начинающиеся на определенную букву, например, букву "а".
5. Хитрый счет:
Попросите ребенка просчитать до 30, пропуская числа, которые заканчиваются на 5, начинаются на 3 или на любую другую цифру, которую вы выберете.
6. "Черный-белый не берите, да и нет не говорите":
Игра из нашего детства, в которой вы задаете любые вопросы, а ребенок должен ответить на них, избегая слов "да", "нет", "черный" и "белый".
Кроме того, игры с водой, сыпучими предметами и лепка также прекрасно развивают навык концентрации внимания.
Советуем вам попробовать эти игры с вашим ребенком и наблюдать за результатами. Вы можете адаптировать их под свои потребности и предпочтения.
Forwarded from Рашид Темрезов
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие земляки!
Сердечно поздравляю вас с главным государственным праздником нашей страны, символом патриотизма, любви и преданности Родине, национального единства и согласия – Днем России!
🇷🇺 Наша страна была, есть и будет великой державой, ведь в ней живут и трудятся невероятно удивительные и талантливые люди, достойные граждане, готовые всегда быть вместе со своей Отчизной, жить и творить ради благополучия Родины и ее жителей, защищать ее национальные интересы и безопасность.
☑️ За последние десятилетия Россия добилась значительных успехов во многих отраслях и еще больше окрепла. Таких успехов, без сомнения, нам удалось достичь благодаря Президенту России Владимиру Путину, его мудрой политике, истинному патриотизму, беззаветному служению своему Отечеству и ее многонациональному народу. Уверен, под руководством нашего Национального лидера Россия станет еще сильнее, успешнее и обязательно реализует поставленные национальные цели.
От всей души желаю каждой российской семье, каждой семье Карачаево-Черкесии душевного тепла, уюта, счастья и благополучия, а нашей великой Родине – России всегда оставаться Великой державой! С праздником! С Днем России!
Сердечно поздравляю вас с главным государственным праздником нашей страны, символом патриотизма, любви и преданности Родине, национального единства и согласия – Днем России!
От всей души желаю каждой российской семье, каждой семье Карачаево-Черкесии душевного тепла, уюта, счастья и благополучия, а нашей великой Родине – России всегда оставаться Великой державой! С праздником! С Днем России!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Пирамида обучения
Пирамида обучения, созданная Вильямс и Шеленбергер, является концептуальной моделью, которая иллюстрирует принципы развития и обучения у детей. Согласно этой модели, все аспекты обучения ребенка, включая интеллект, поведение и речь, зависят от основы пирамиды, то есть от его нервной системы.
Опираясь на этот подход, можно утверждать, что развитие навыков идет последовательно, от основания к вершине пирамиды. Это значит, что навыки, относящиеся к высшим психическим функциям, таким как речь, мышление, внимание и память, развиваются только после того, как были заложены и усвоены более фундаментальные навыки.
Нижние уровни пирамиды включают такие основы, как сенсорные возможности, моторика и эмоциональное благополучие, которые являются необходимыми условиями для развития более сложных когнитивных функций.
В процессе развития ребенка каждый новый уровень навыков строится на уже существующих основаниях предыдущих этажей. Если развитие на каком-то из нижних уровней задерживается или проходит неполноценно, это может привести к проблемам с обучением и развитием на более высоких уровнях.
Таким образом, педагогам и родителям важно внимательно отслеживать и поддерживать развитие ребенка на каждом этапе его роста и обучения, чтобы обеспечить полноценное формирование всех уровней пирамиды и, соответственно, успешное освоение более сложных навыков и знаний.
Пирамида обучения, созданная Вильямс и Шеленбергер, является концептуальной моделью, которая иллюстрирует принципы развития и обучения у детей. Согласно этой модели, все аспекты обучения ребенка, включая интеллект, поведение и речь, зависят от основы пирамиды, то есть от его нервной системы.
Опираясь на этот подход, можно утверждать, что развитие навыков идет последовательно, от основания к вершине пирамиды. Это значит, что навыки, относящиеся к высшим психическим функциям, таким как речь, мышление, внимание и память, развиваются только после того, как были заложены и усвоены более фундаментальные навыки.
Нижние уровни пирамиды включают такие основы, как сенсорные возможности, моторика и эмоциональное благополучие, которые являются необходимыми условиями для развития более сложных когнитивных функций.
В процессе развития ребенка каждый новый уровень навыков строится на уже существующих основаниях предыдущих этажей. Если развитие на каком-то из нижних уровней задерживается или проходит неполноценно, это может привести к проблемам с обучением и развитием на более высоких уровнях.
Таким образом, педагогам и родителям важно внимательно отслеживать и поддерживать развитие ребенка на каждом этапе его роста и обучения, чтобы обеспечить полноценное формирование всех уровней пирамиды и, соответственно, успешное освоение более сложных навыков и знаний.