ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ АУТИЗМА
👍1
ОСНОВНЫЕ МИФЫ О ДЕПРЕССИИ
Почему ребёнок не хочет делать уроки и учиться?
🚩 Нет чётко определённого времени для выполнения домашних заданий. В таком случае домашние задания выполняются с обеда и до самого вечера по крупицам. И весь остаток дня после школы будет напряжённым как для ребёнка, так и для родителя.
🚩 В доме много отвлекающих факторов — ребёнок делает уроки в комнате с работающим телевизором/бытовой техникой или с младшими детьми, которые кричат, пытаются залезть в тетрадки, постоянно просят с ними поиграть.
🚩 Полный беспорядок на письменном столе, где ребёнок выполняет домашние задания. Нет желания работать и нет концентрации в месте, где много визуального шума и лишних вещей.
🚩 Полное отстранение взрослых от ребёнка в вопросах выполнения заданий дома. Ребёнку нужна ваша поддержка и возможность что-то у вас уточнить. Не нужно решать задачи за ребёнка, но быть рядом и направлять к правильному решению при затруднениях будет уместно.
🚩 Фокус на неудачах и плохих оценках, а не на успехах. Часто случается, что взрослые очень бурно реагируют на двойки и тройки и на замечания в адрес ребёнка. А хорошие оценки и нормальное поведение оставляют без особого внимания.
🚩 Доступ к гаджетам. Гаджеты стали неотъемлемой частью жизни ребенка, поэтому нужна чёткая система правил пользования планшетом/телефоном, чтобы это не влияло на школьную успеваемость и на
концентрацию внимания.
🚩 Нет чётко определённого времени для выполнения домашних заданий. В таком случае домашние задания выполняются с обеда и до самого вечера по крупицам. И весь остаток дня после школы будет напряжённым как для ребёнка, так и для родителя.
🚩 В доме много отвлекающих факторов — ребёнок делает уроки в комнате с работающим телевизором/бытовой техникой или с младшими детьми, которые кричат, пытаются залезть в тетрадки, постоянно просят с ними поиграть.
🚩 Полный беспорядок на письменном столе, где ребёнок выполняет домашние задания. Нет желания работать и нет концентрации в месте, где много визуального шума и лишних вещей.
🚩 Полное отстранение взрослых от ребёнка в вопросах выполнения заданий дома. Ребёнку нужна ваша поддержка и возможность что-то у вас уточнить. Не нужно решать задачи за ребёнка, но быть рядом и направлять к правильному решению при затруднениях будет уместно.
🚩 Фокус на неудачах и плохих оценках, а не на успехах. Часто случается, что взрослые очень бурно реагируют на двойки и тройки и на замечания в адрес ребёнка. А хорошие оценки и нормальное поведение оставляют без особого внимания.
🚩 Доступ к гаджетам. Гаджеты стали неотъемлемой частью жизни ребенка, поэтому нужна чёткая система правил пользования планшетом/телефоном, чтобы это не влияло на школьную успеваемость и на
концентрацию внимания.
Forwarded from Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской Республики (А .)
От всей души поздравляю вас с Днем Государственного флага Российской Федерации!
Флаг нашей страны – это символ единства, патриотизма и гордости за Родину. Синий цвет флага олицетворяет небо, белый – благородство и чистоту, а красный – мужество и самопожертвование нашего народа.
Флаг России сопровождает нас на всех важных государственных мероприятиях, спортивных состязаниях и международных встречах. Он развевается над нашими домами, школами, учреждениями и предприятиями.
В этот праздничный день желаю всем жителям Карачаево-Черкесской Республики мира, добра и благополучия. Пусть наш флаг всегда будет символом единства и процветания нашей великой страны!
С уважением,
Министр образования и науки Карачаево-Черкесской Республики
Инна Владимировна Кравченко
С Уважением, Министр образования и науки КЧР Кравченко Инна Владимировна!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
НЕЙРОУПРАЖНЕНИЕ
Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии (проблем письма и чтения), развиваем пространственный интеллект.
Шифровальщик.
На первой сетке из клеточек, линией обозначено направление движения (старт на клетке с красной стрелкой). Нарисуй на соседней сетке с буквами такой же путь, прочитай и напиши рядом образовавшееся слово.
Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии (проблем письма и чтения), развиваем пространственный интеллект.
Шифровальщик.
На первой сетке из клеточек, линией обозначено направление движения (старт на клетке с красной стрелкой). Нарисуй на соседней сетке с буквами такой же путь, прочитай и напиши рядом образовавшееся слово.