За этот год уже зарегистрировано больше 2400 обращений в медорганизации по причине укусов клещей, что превышает прошлогодние средние показатели.
Чтобы уберечься от паразита:
• перед походом на природу обработайте одежду и открытые участки тела противоклещевыми препаратами;
• после отдыха проверьте одежду и тело, особено шею и за ушами;
• после прогулок осматривайте домашних питомцев;
• перед работой на участке обработайте сад и огород специальными средствами от клещей.
👉 Если клещ всё-таки укусил, по возможности сразу обратитесь в поликлинику для его изъятия. В ином случае постарайтесь аккуратно вытащить членистоногое пинцетом, чтобы на коже не остались его части.
❗️Если вытащили клеща сами — не выбрасывайте его. Отправьтесь в поликлинику, чтобы специалисты смогли исследовать укусившего на наличие возбудителей болезней. При необходимости вам введут иммуноглобулин. Сделать это надо не позднее 96 часов с момента укуса.
Подписывайтесь на Объясняем.РФ
Чтобы уберечься от паразита:
• перед походом на природу обработайте одежду и открытые участки тела противоклещевыми препаратами;
• после отдыха проверьте одежду и тело, особено шею и за ушами;
• после прогулок осматривайте домашних питомцев;
• перед работой на участке обработайте сад и огород специальными средствами от клещей.
👉 Если клещ всё-таки укусил, по возможности сразу обратитесь в поликлинику для его изъятия. В ином случае постарайтесь аккуратно вытащить членистоногое пинцетом, чтобы на коже не остались его части.
❗️Если вытащили клеща сами — не выбрасывайте его. Отправьтесь в поликлинику, чтобы специалисты смогли исследовать укусившего на наличие возбудителей болезней. При необходимости вам введут иммуноглобулин. Сделать это надо не позднее 96 часов с момента укуса.
Подписывайтесь на Объясняем.РФ
📲Самые распространённые схемы мошенников: отправить сообщение от имени друга с просьбой срочно одолжить пару тысяч или перевести деньги на лечение мамы.
Не удивляйтесь, если в качестве доказательства вам пришлют фото банковской карты или медвыписки с настоящими фамилией и именем ваших близких. Аферисты научились не только взламывать аккаунты в соцсетях, но и подделывать данные на изображениях.
Как понять, что вас обманывают, рассказываем в карточках
👉Подписывайтесь на Объясняем.РФ
Не удивляйтесь, если в качестве доказательства вам пришлют фото банковской карты или медвыписки с настоящими фамилией и именем ваших близких. Аферисты научились не только взламывать аккаунты в соцсетях, но и подделывать данные на изображениях.
Как понять, что вас обманывают, рассказываем в карточках
👉Подписывайтесь на Объясняем.РФ
Мы часто пользуемся в быту чистящими средствами, которые могут представлять опасность для детей. Поэтому важно помнить и соблюдать вроде бы очевидные, но необходимые правила:
👉 Храните порошки, мыло, гели и другие моющие средства в недоступных для детей местах.
👉 Не оставляйте бытовую химию без присмотра рядом с ребёнком даже на короткое время.
👉 Не используйте агрессивные средства для уборки там, где дети отдыхают и едят.
Если малыш в силу своей любознательности всё-таки попробовал бытовую химию на вкус:
— вызовите скорую помощь;
— перенесите ребёнка на улицу или в хорошо проветриваемую комнату;
— при попадании щёлочи или кислоты на слизистые оболочки рта, глаз, половых органов необходимо промыть или прополоскать поражённый участок водой;
— если у ребёнка сильные боли в животе, нельзя давать даже воду.
❗️Помните, что проще предотвратить неприятность, чем исправить её последствия.
👉Подписывайтесь на Объясняем.РФ
👉 Храните порошки, мыло, гели и другие моющие средства в недоступных для детей местах.
👉 Не оставляйте бытовую химию без присмотра рядом с ребёнком даже на короткое время.
👉 Не используйте агрессивные средства для уборки там, где дети отдыхают и едят.
Если малыш в силу своей любознательности всё-таки попробовал бытовую химию на вкус:
— вызовите скорую помощь;
— перенесите ребёнка на улицу или в хорошо проветриваемую комнату;
— при попадании щёлочи или кислоты на слизистые оболочки рта, глаз, половых органов необходимо промыть или прополоскать поражённый участок водой;
— если у ребёнка сильные боли в животе, нельзя давать даже воду.
❗️Помните, что проще предотвратить неприятность, чем исправить её последствия.
👉Подписывайтесь на Объясняем.РФ
"Формирование комфортной городской среды" - способ изменить город к лучшему
В Междуреченске благодаря программе "ФКГС" нацпроекта "Жильё и городская среда" в 2019 году преобразилась дамба в западном районе города.
✅ Обновлённый асфальт
✅ Велодорожка
✅ Смотровые площадки
✅ Новые удобные скамейки и урны
✅ Протяженность - 2,7 км
Хотите, чтобы Междуреченск хорошел и дальше? Принимайте участие в голосовании прямо сейчас. Переходите на сайт https://42.gorodsreda.ru/ и делайте выбор за территорию, которую необходимо изменить в 2024 году.
#городаменяютсядлянас
В Междуреченске благодаря программе "ФКГС" нацпроекта "Жильё и городская среда" в 2019 году преобразилась дамба в западном районе города.
✅ Обновлённый асфальт
✅ Велодорожка
✅ Смотровые площадки
✅ Новые удобные скамейки и урны
✅ Протяженность - 2,7 км
Хотите, чтобы Междуреченск хорошел и дальше? Принимайте участие в голосовании прямо сейчас. Переходите на сайт https://42.gorodsreda.ru/ и делайте выбор за территорию, которую необходимо изменить в 2024 году.
#городаменяютсядлянас
Как использовать материнский капитал для улучшения жилищных условий?
🏠Маткапитал помогает оплатить образование наших детей, получить ежемесячные выплаты или купить новое жильё. Главное — знать обо всех возможностях этой меры поддержки семей с детьми.
Большинство родителей используют полученные деньги на приобретение квартиры, строительство или покупку загородных домов. Так, новоселье уже отпраздновали 3 млн семей.
#поддержкасемей
👉Подписывайтесь на Объясняем.РФ
🏠Маткапитал помогает оплатить образование наших детей, получить ежемесячные выплаты или купить новое жильё. Главное — знать обо всех возможностях этой меры поддержки семей с детьми.
Большинство родителей используют полученные деньги на приобретение квартиры, строительство или покупку загородных домов. Так, новоселье уже отпраздновали 3 млн семей.
#поддержкасемей
👉Подписывайтесь на Объясняем.РФ
🌿Рекомендации логопеда.
К концу дошкольного возраста ребенок должен научиться:
1. Правильно произносить звуки;
2. Различать звуки по твердости-мягкости, глухости-звонкости;
3. Выделять звуки в словах: в начале, в середине, в конце слова;
4. Определять количество и последовательность звуков в словах;
5. Знать обобщающие понятия (дикие и домашние животные, транспорт, одежда и т. д);
6. Называть слова, противоположные по смыслу (антонимы): высокий-низкий, узкий-широкий и т. д.;
7. Правильно согласовывать существительные с прилагательными: солнечная погода (женский род), сильный дождь (мужской род), пасмурное небо (средний род);
8. Правильно согласовывать существительные с числительными: одна кошка, две кошки, …пять кошек (женский род), один рак, два рака, …пять раков (мужской род), одно яблоко, два яблока, …пять яблок (средний род);
К концу дошкольного возраста ребенок должен научиться:
1. Правильно произносить звуки;
2. Различать звуки по твердости-мягкости, глухости-звонкости;
3. Выделять звуки в словах: в начале, в середине, в конце слова;
4. Определять количество и последовательность звуков в словах;
5. Знать обобщающие понятия (дикие и домашние животные, транспорт, одежда и т. д);
6. Называть слова, противоположные по смыслу (антонимы): высокий-низкий, узкий-широкий и т. д.;
7. Правильно согласовывать существительные с прилагательными: солнечная погода (женский род), сильный дождь (мужской род), пасмурное небо (средний род);
8. Правильно согласовывать существительные с числительными: одна кошка, две кошки, …пять кошек (женский род), один рак, два рака, …пять раков (мужской род), одно яблоко, два яблока, …пять яблок (средний род);
9. Образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково» (дом-домик, чашка-чашечка...)
10. Образовывать относительные прилагательные от существительных «Какой предмет?» (варенье из вишни – вишневое, стол из дерева – деревянный…);
11. Образовывать притяжательные прилагательные от существительных «Чья голова, чей хвост?» (голова воробья – воробьиная, хвост воробья – воробьиный…);
12. Правильно устанавливать последовательность в серии сюжетных картинок; самостоятельно составлять развернутый, связный, последовательный рассказ с соблюдением грамматических норм;
13. Правильно употреблять предлоги в речи.
Составитель: Пильникова Ю.В. учитель-логопед
10. Образовывать относительные прилагательные от существительных «Какой предмет?» (варенье из вишни – вишневое, стол из дерева – деревянный…);
11. Образовывать притяжательные прилагательные от существительных «Чья голова, чей хвост?» (голова воробья – воробьиная, хвост воробья – воробьиный…);
12. Правильно устанавливать последовательность в серии сюжетных картинок; самостоятельно составлять развернутый, связный, последовательный рассказ с соблюдением грамматических норм;
13. Правильно употреблять предлоги в речи.
Составитель: Пильникова Ю.В. учитель-логопед
С помощью Пушкинской карты молодёжь в возрасте от 14 до 22 лет может бесплатно посещать культурные учреждения по всей стране
Пушкинская карта - ваш верный друг, благодаря которому вы можете познавать новое и культурно развиваться.
Чтобы эта дружба была крепкой, важно соблюдать несколько простых, но очень важных правил:
✅Покупать билеты по Пушкинской карте может только её держатель;
✅Билет, купленный по Пушкинской карте, именной и не может быть передан третьим лицам;
✅Посещая мероприятие по билету, приобретённому по Пушкинской карте, необходимо при себе иметь:
✔️Паспорт
✔️Электронный или бумажный билет
✔️Телефон с приложением Госуслуги.Культура
Смотрите афишу мероприятий, доступных по Пушкинской карте, на сайте Культура.РФ и в городском сообществе https://vk.com/pushkamzk
Пушкинская карта - ваш верный друг, благодаря которому вы можете познавать новое и культурно развиваться.
Чтобы эта дружба была крепкой, важно соблюдать несколько простых, но очень важных правил:
✅Покупать билеты по Пушкинской карте может только её держатель;
✅Билет, купленный по Пушкинской карте, именной и не может быть передан третьим лицам;
✅Посещая мероприятие по билету, приобретённому по Пушкинской карте, необходимо при себе иметь:
✔️Паспорт
✔️Электронный или бумажный билет
✔️Телефон с приложением Госуслуги.Культура
Смотрите афишу мероприятий, доступных по Пушкинской карте, на сайте Культура.РФ и в городском сообществе https://vk.com/pushkamzk
В этом году на телеканале "Квант" 9 мая пройдёт «Бессмертный телеполк»
Если вы ещё не присылали фото своего героя, то отправляйте его в чат-бот Кванта👇👇
https://t.me/kvantonline_bot
Обязательно подпишите снимок: фамилия, имя, отчество и годы жизни.
Если вы ещё не присылали фото своего героя, то отправляйте его в чат-бот Кванта👇👇
https://t.me/kvantonline_bot
Обязательно подпишите снимок: фамилия, имя, отчество и годы жизни.
Хотите открыть бизнес, но не знаете, с чего начать? Тогда онлайн-проект «Мой бизнес. Первое дело» — для вас! С 10 мая по 25 июля образовательная программа холдинга VK, Минэкономразвития и платформы «Деловая среда» будет помогать молодым людям сделать первые шаги в предпринимательстве.
Опытные наставники помогут зарегистрировать бизнес, а сотрудники центра «Мой бизнес» расскажут, как получить грант до 500 тыс. рублей, и о других мерах государственной поддержки.
Подать заявку на бесплатное участие может любой желающий! А на все вопросы вам подробно ответят в прямом эфире, который пройдёт 26 апреля в 12:00 в группе «Мой бизнес».
Следите за новостями на Объясняем.РФ
Опытные наставники помогут зарегистрировать бизнес, а сотрудники центра «Мой бизнес» расскажут, как получить грант до 500 тыс. рублей, и о других мерах государственной поддержки.
Подать заявку на бесплатное участие может любой желающий! А на все вопросы вам подробно ответят в прямом эфире, который пройдёт 26 апреля в 12:00 в группе «Мой бизнес».
Следите за новостями на Объясняем.РФ
💥«Кризис 3 лет»
Кризис трех лет один из самых ярких по проявлению кризисов детства, нередко застающий родителей врасплох. Любой кризис - это внутреннее противоречие между «хочу» и «могу».
Существуют семь основных симптомов кризиса 3 лет:
• негативизм
• упрямство
• строптивость
• своеволие
• протест, бунт
• обесценивание
• деспотизм, ревность.
Кризис трех лет один из самых ярких по проявлению кризисов детства, нередко застающий родителей врасплох. Любой кризис - это внутреннее противоречие между «хочу» и «могу».
Существуют семь основных симптомов кризиса 3 лет:
• негативизм
• упрямство
• строптивость
• своеволие
• протест, бунт
• обесценивание
• деспотизм, ревность.
Давайте подробно разберемся в этих симптомах.
☘️Негативизм, строптивость
Ребенок поступает вопреки не только родителям, но порой даже своему желанию. Малыш отказывается выполнять просьбы не потому, что ему не хочется, а только потому, что его об этом попросили. Часто это проявляется в отношении ребенка к пище: дома ребенок отказывается от определенного продукта, но когда этим же продуктом его угощают другие люди, он спокойно и с удовольствием ест.
Что делать? Например, вместо вопроса, «Ты будешь кушать?», задайте вопрос: «Ты будешь кушать гречневую кашу или рисовую?»
☘️Упрямство
Когда ребенок упрямится, он настаивает на чем-то не потому, что ему этого сильно хочется. А потому, что он это потребовал: «Я так решил!» Например, малыш просит дать ему мяч. Но мяча нет, и мама предлагает ему замену, например, его любимую книжку. Малыш понимает, что книжка намного интереснее, чем мяч. Но все равно настаивает на своем: «Дай мяч!» Почему? Потому что это мама предложила книжку, а не он сам так решил
Что делать? Подождите несколько минут. Примените соревновательный момент.
☘️Своеволие
Ребенок все хочет делать сам, даже если не умеет. Бывает удобнее сделать что-то за ребенка, ведь так быстрее. Но этим вы лишите его радости от процесса деятельности.
Что делать? Позвольте малышу попробовать сделать все самому, даже если вы знаете, что это ему не по силам.
☘️Протест, бунт
Это ответ на давление со стороны родителей, и их желание все решать за малыша. Не кричи, не ломай, Садись за стол. Бурная энергия ребенка должна найти выход в виде деятельности. А если ее сдерживать, то она выливается в виде эмоций (гнева, истерик). Ребенку очень тяжело долго находиться в нервном напряжении, и если не наступает разрядка в виде эмоции или какого-либо вида деятельности, то возникает стресс и, как следствие, снижение иммунитета.
Что делать? Если малыш заходится в истерике, спокойно переждите ее, и только потом объясните, как «правильно» себя вести и почему. Что-либо объяснять во время истерики бесполезно.
☘️Обесценивание
Изменяется отношение ребенка к любимым вещам и игрушкам, он может их ломать, бросать. К людям, может стукнуть, толкнуть или обозвать маму. Это следующий этап исследовательской деятельности ребенка (не путайте с агрессией). Потом он поймет, что такое его поведение может быть неприятно другим людям. А пока… Пока он подражает взрослым, ему интересно смотреть на их реакцию (а что будет, если…)
Что делать? Направляйте энергию ребенка в мирное русло. Например, если малыш рвет книжку, предложите ему рвать старые журналы. Подключите свою фантазию, обыграйте неприятный момент с использованием игрушек.
☘️Деспотизм
Ребенок учится управлять окружающим миром, пытается заставить родителей делать то, что он хочет. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм может проявляться как ревность. Например, ребенок может забирать игрушки, одежду, толкать, замахиваться. Необходимо понимать, что стремление к лидерству, желание «завоевать место под солнцем» - это хорошая черта характера.
Что делать? Уступайте ребенку в «мелочах». Но в том, что касается здоровья и безопасности самого ребенка и других людей – будьте непреклонны.
Что делать родителям?
Сменить тактику и стратегию общения с ребенком: пора признать, что он взрослый (ну почти!), уважать его мнение и стремление к самостоятельности.
Постоянно предлагать выбор (либо иллюзию выбора - такая вот хитрость во благо всем).
Не заставлять, а просить помочь
Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами, поэтому следите за собой.
Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите это до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в спокойное безлюдное место.
Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не «сюсюкаться», не стараться все сделать за малыша. Разговаривайте с ним, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам интересно.
Любите ребенка и показывайте ему, что он Вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.
☘️Негативизм, строптивость
Ребенок поступает вопреки не только родителям, но порой даже своему желанию. Малыш отказывается выполнять просьбы не потому, что ему не хочется, а только потому, что его об этом попросили. Часто это проявляется в отношении ребенка к пище: дома ребенок отказывается от определенного продукта, но когда этим же продуктом его угощают другие люди, он спокойно и с удовольствием ест.
Что делать? Например, вместо вопроса, «Ты будешь кушать?», задайте вопрос: «Ты будешь кушать гречневую кашу или рисовую?»
☘️Упрямство
Когда ребенок упрямится, он настаивает на чем-то не потому, что ему этого сильно хочется. А потому, что он это потребовал: «Я так решил!» Например, малыш просит дать ему мяч. Но мяча нет, и мама предлагает ему замену, например, его любимую книжку. Малыш понимает, что книжка намного интереснее, чем мяч. Но все равно настаивает на своем: «Дай мяч!» Почему? Потому что это мама предложила книжку, а не он сам так решил
Что делать? Подождите несколько минут. Примените соревновательный момент.
☘️Своеволие
Ребенок все хочет делать сам, даже если не умеет. Бывает удобнее сделать что-то за ребенка, ведь так быстрее. Но этим вы лишите его радости от процесса деятельности.
Что делать? Позвольте малышу попробовать сделать все самому, даже если вы знаете, что это ему не по силам.
☘️Протест, бунт
Это ответ на давление со стороны родителей, и их желание все решать за малыша. Не кричи, не ломай, Садись за стол. Бурная энергия ребенка должна найти выход в виде деятельности. А если ее сдерживать, то она выливается в виде эмоций (гнева, истерик). Ребенку очень тяжело долго находиться в нервном напряжении, и если не наступает разрядка в виде эмоции или какого-либо вида деятельности, то возникает стресс и, как следствие, снижение иммунитета.
Что делать? Если малыш заходится в истерике, спокойно переждите ее, и только потом объясните, как «правильно» себя вести и почему. Что-либо объяснять во время истерики бесполезно.
☘️Обесценивание
Изменяется отношение ребенка к любимым вещам и игрушкам, он может их ломать, бросать. К людям, может стукнуть, толкнуть или обозвать маму. Это следующий этап исследовательской деятельности ребенка (не путайте с агрессией). Потом он поймет, что такое его поведение может быть неприятно другим людям. А пока… Пока он подражает взрослым, ему интересно смотреть на их реакцию (а что будет, если…)
Что делать? Направляйте энергию ребенка в мирное русло. Например, если малыш рвет книжку, предложите ему рвать старые журналы. Подключите свою фантазию, обыграйте неприятный момент с использованием игрушек.
☘️Деспотизм
Ребенок учится управлять окружающим миром, пытается заставить родителей делать то, что он хочет. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм может проявляться как ревность. Например, ребенок может забирать игрушки, одежду, толкать, замахиваться. Необходимо понимать, что стремление к лидерству, желание «завоевать место под солнцем» - это хорошая черта характера.
Что делать? Уступайте ребенку в «мелочах». Но в том, что касается здоровья и безопасности самого ребенка и других людей – будьте непреклонны.
Что делать родителям?
Сменить тактику и стратегию общения с ребенком: пора признать, что он взрослый (ну почти!), уважать его мнение и стремление к самостоятельности.
Постоянно предлагать выбор (либо иллюзию выбора - такая вот хитрость во благо всем).
Не заставлять, а просить помочь
Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами, поэтому следите за собой.
Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите это до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в спокойное безлюдное место.
Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не «сюсюкаться», не стараться все сделать за малыша. Разговаривайте с ним, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам интересно.
Любите ребенка и показывайте ему, что он Вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.