«Ну и пусть красный горит, машин нет — побежали!» — может подумать ребёнок, если видит пустую дорогу. Чтобы этого не случилось, научите его безопасно переходить проезжую часть.
В карточках собрали советы, которые помогут детям не совершать ошибок на пешеходном переходе.
Запомнить и закрепить ПДД ребёнку поможет Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» (https://clck.ru/3PWcER) для школьников. Выполнить задания можно до 26 октября.
👉🏻 Безопасность детей на дорогах — один из приоритетов нацпроекта «Инфраструктура для жизни».
#нацпроектинфраструктура
В карточках собрали советы, которые помогут детям не совершать ошибок на пешеходном переходе.
Запомнить и закрепить ПДД ребёнку поможет Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» (https://clck.ru/3PWcER) для школьников. Выполнить задания можно до 26 октября.
👉🏻 Безопасность детей на дорогах — один из приоритетов нацпроекта «Инфраструктура для жизни».
#нацпроектинфраструктура
👍7
Началось народное голосование в рамках III Всероссийского конкурса «Лучший дом. Лучший двор»
Жители Кузбасса могут принять участие в конкурсе, направленном на поддержку инициативных граждан и развитие комфортной городской среды.
▪️ с 1 октября по 15 ноября на сайте moydom.er.ru идёт приём заявок от жителей, управляющих организаций и товариществ собственников жилья.
▪️ с 15 октября по 15 декабря проходит онлайн-голосование, в ходе которого любой желающий может оценить проекты и стать народным экспертом.
Как справедливо отмечает заместитель руководителя регионального исполкома «Единой России» в Кузбассе Кирилл Погорелко, во многих регионах жильцы совместно с управляющими компаниями уже превратили свои дома и дворы в образцовые — и конкурс призван поддержать такие инициативы, сделав их примером для других.
По итогам голосования федеральное жюри определит победителей среди участников с наивысшим рейтингом. Итоги конкурса подведут в декабре.
Жители Кузбасса могут принять участие в конкурсе, направленном на поддержку инициативных граждан и развитие комфортной городской среды.
▪️ с 1 октября по 15 ноября на сайте moydom.er.ru идёт приём заявок от жителей, управляющих организаций и товариществ собственников жилья.
▪️ с 15 октября по 15 декабря проходит онлайн-голосование, в ходе которого любой желающий может оценить проекты и стать народным экспертом.
Как справедливо отмечает заместитель руководителя регионального исполкома «Единой России» в Кузбассе Кирилл Погорелко, во многих регионах жильцы совместно с управляющими компаниями уже превратили свои дома и дворы в образцовые — и конкурс призван поддержать такие инициативы, сделав их примером для других.
По итогам голосования федеральное жюри определит победителей среди участников с наивысшим рейтингом. Итоги конкурса подведут в декабре.
👍6
Советы логопеда - Родителям
Главная трудность для родителей – нежелание ребёнка заниматься.
• Помните, что основная деятельность детей – игровая. Все занятия должны строиться по правилам игры: можно «отправиться в путешествие» по сказочному королевству, «пойти в гости к Колобку». С ребёнком могут «побеседовать» плюшевый мишка или кукла.
• С детьми, имеющими речевые нарушения, необходимо заниматься каждый день.
Например, артикуляционную гимнастику можно проводить утром в ванной комнате, когда почистим зубы, развитие речи на прогулке, а развитие мелкой моторики (пальчиковую гимнастику, рисование, работа с пластилином) можно вечером или перед сном.
• Не переутомляйте ребёнка. Занятия можно начинать с 5 минут, при длительных занятий внимание ребёнка рассеется, и он не сможет воспринимать информацию. Отложите занятие, если ребёнок болен или у него плохое настроение.
• Знакомьте ребёнка с детской литературой. Старайтесь ежедневно читать хотя бы несколько страниц. Рассматривайте картинки к прочитанному тексту, описывайте их, задавайте ребёнку вопросы по тексту. Пусть чтение перед сном станет любимым занятием ребёнка.
• Пользуйтесь наглядным материалом. Детям трудно воспринимать слова без предметного изображения.
Например, при изучении фруктов покажите их в натуральном виде при покупке в магазине.
• Говорите чётко, повернувшись лицом к ребёнку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.
Желаем вам успехов в занятиях и радости общения!
Состовитель: Сидорова С.В., учитель-логопед
Главная трудность для родителей – нежелание ребёнка заниматься.
• Помните, что основная деятельность детей – игровая. Все занятия должны строиться по правилам игры: можно «отправиться в путешествие» по сказочному королевству, «пойти в гости к Колобку». С ребёнком могут «побеседовать» плюшевый мишка или кукла.
• С детьми, имеющими речевые нарушения, необходимо заниматься каждый день.
Например, артикуляционную гимнастику можно проводить утром в ванной комнате, когда почистим зубы, развитие речи на прогулке, а развитие мелкой моторики (пальчиковую гимнастику, рисование, работа с пластилином) можно вечером или перед сном.
• Не переутомляйте ребёнка. Занятия можно начинать с 5 минут, при длительных занятий внимание ребёнка рассеется, и он не сможет воспринимать информацию. Отложите занятие, если ребёнок болен или у него плохое настроение.
• Знакомьте ребёнка с детской литературой. Старайтесь ежедневно читать хотя бы несколько страниц. Рассматривайте картинки к прочитанному тексту, описывайте их, задавайте ребёнку вопросы по тексту. Пусть чтение перед сном станет любимым занятием ребёнка.
• Пользуйтесь наглядным материалом. Детям трудно воспринимать слова без предметного изображения.
Например, при изучении фруктов покажите их в натуральном виде при покупке в магазине.
• Говорите чётко, повернувшись лицом к ребёнку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.
Желаем вам успехов в занятиях и радости общения!
Состовитель: Сидорова С.В., учитель-логопед
👍10
Раскрываем главный секрет чтения, о котором вы не догадывались.
Составитель: Брайцева Е.В., педагог - психолог
Составитель: Брайцева Е.В., педагог - психолог
👍9
Устранение дискомфорта у детей при обучении чтению.
При мысли о чтении ребёнок испытывают настоящий страх. Его надо преодолеть т.к. он убивает желание читать и вызывает телесные зажимы, осложняющие чтение технически.
Проявления дискомфорта.
♦️ Тело ребенка зажато. Плечи напряженно подняты, что приводит к задержке выдоха. Напряжение передается глазам, и те теряют подвижность.
♦️ Задержка выдоха мешает читать вслух. Ребенок читает под давлением воздуха, что вызывает запинки. Оно может оставаться в пределах чтения и не переходить на речь.
♦️ Напряжения гортани и языка мешают переходу к чтению про себя – язык и голосовые складки продолжают скрыто (беззвучно) артикулировать.
♦️ Весь описанный комплекс мешает соображать. Неподвижность тела влечет за собой «неподвижность» мысли.
Уменьшение дискомфорта.
♦️ Научите ребенка «ронять» плечи. Не предлагайте расслабить их или опустить. Расслабляться он не умеет, а опускать плечи может с нажимом. Можно еще говорить: «сбрось плечи». Пусть «сбрасывает» их вместе с грудной клеткой.
♦️ Вместе со «сбрасыванием» плеч ребенок должен с шумом выпустить из себя воздух. Не выпустишь воздух – не уронишь плечи. Не уронишь плечи – не выпустишь воздух. Это одно и то же действие, описанное с разных концов. Пусть делает это перед всеми заданиями на чтение. Как только он вновь поднимает плечи и задерживает выдох, пусть повторяет действие. Он должен научиться устранять напряжения по мере их появления.
♦️ О напряжении мышц говорит повышение голоса. Как только ребенок пошел вверх по октаве, пусть «сбрасывает» плечи и с шумом выдыхает.
Создайте для ребенка комфортную обстановку, не напоминающую школьный урок. Он должен удобно сидеть. Не акцентируйте внимание на его ошибках. Избегайте слова «читай». Скажите, что он научился читать, как только он слитно читает слоги. Если ребенок только учится читать, следите, чтобы у него не складывались комплексы мышечных напряжений. Пресекайте их – пусть роняет плечи и выдыхает.
Составитель: Пшенникова И.С., учитель – логопед
При мысли о чтении ребёнок испытывают настоящий страх. Его надо преодолеть т.к. он убивает желание читать и вызывает телесные зажимы, осложняющие чтение технически.
Проявления дискомфорта.
♦️ Тело ребенка зажато. Плечи напряженно подняты, что приводит к задержке выдоха. Напряжение передается глазам, и те теряют подвижность.
♦️ Задержка выдоха мешает читать вслух. Ребенок читает под давлением воздуха, что вызывает запинки. Оно может оставаться в пределах чтения и не переходить на речь.
♦️ Напряжения гортани и языка мешают переходу к чтению про себя – язык и голосовые складки продолжают скрыто (беззвучно) артикулировать.
♦️ Весь описанный комплекс мешает соображать. Неподвижность тела влечет за собой «неподвижность» мысли.
Уменьшение дискомфорта.
♦️ Научите ребенка «ронять» плечи. Не предлагайте расслабить их или опустить. Расслабляться он не умеет, а опускать плечи может с нажимом. Можно еще говорить: «сбрось плечи». Пусть «сбрасывает» их вместе с грудной клеткой.
♦️ Вместе со «сбрасыванием» плеч ребенок должен с шумом выпустить из себя воздух. Не выпустишь воздух – не уронишь плечи. Не уронишь плечи – не выпустишь воздух. Это одно и то же действие, описанное с разных концов. Пусть делает это перед всеми заданиями на чтение. Как только он вновь поднимает плечи и задерживает выдох, пусть повторяет действие. Он должен научиться устранять напряжения по мере их появления.
♦️ О напряжении мышц говорит повышение голоса. Как только ребенок пошел вверх по октаве, пусть «сбрасывает» плечи и с шумом выдыхает.
Создайте для ребенка комфортную обстановку, не напоминающую школьный урок. Он должен удобно сидеть. Не акцентируйте внимание на его ошибках. Избегайте слова «читай». Скажите, что он научился читать, как только он слитно читает слоги. Если ребенок только учится читать, следите, чтобы у него не складывались комплексы мышечных напряжений. Пресекайте их – пусть роняет плечи и выдыхает.
Составитель: Пшенникова И.С., учитель – логопед
👍7
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Если пенсия — то активная!
Проводить время с пользой дедушкам и бабушкам помогает программа «Активное долголетие»: они ходят на йогу и пилатес, изучают английский, танцуют и играют на гитаре.
Чтобы скорее присоединиться к ним, приходите в ближайший к вам центр социального обслуживания или активного долголетия и выбирайте занятия по душе:
🏊♂️ спорт: скандинавская ходьба, растяжка, фитнес;
🤓 курсы компьютерной и мобильной грамотности;
🎨 кружки рукоделия, живописи, дизайна;
❤️ волонтёрство.
Программа «Активное долголетие» при поддержке нацпроекта «Семья» помогает людям старшего поколения оставаться в движении и чувствовать себя лучше каждый день.
#нацпроектсемья
Проводить время с пользой дедушкам и бабушкам помогает программа «Активное долголетие»: они ходят на йогу и пилатес, изучают английский, танцуют и играют на гитаре.
Чтобы скорее присоединиться к ним, приходите в ближайший к вам центр социального обслуживания или активного долголетия и выбирайте занятия по душе:
🏊♂️ спорт: скандинавская ходьба, растяжка, фитнес;
🤓 курсы компьютерной и мобильной грамотности;
🎨 кружки рукоделия, живописи, дизайна;
❤️ волонтёрство.
Программа «Активное долголетие» при поддержке нацпроекта «Семья» помогает людям старшего поколения оставаться в движении и чувствовать себя лучше каждый день.
#нацпроектсемья
👍5