🚀Полёты в космос невозможны без ракетных двигателей, которые выпускают далеко не в каждой стране. А Россия — один из крупнейших в мире производителей.
Наши учёные постоянно разрабатывают новые, более совершенные модели. Так, в «Роскосмосе» создали первый образец РД-171МВ для «Союза-5». Это жидкостный ракетный двигатель, который считают универсальным и самым мощным в мире. При меньшей массе израсходованного топлива он создаёт большую тягу.
В «Энергомаше» уже завершили изготовление РД-171МВ для первых лётных испытаний ракеты-носителя. До этого он прошёл два десятка испытаний — для подтверждения работоспособности. В этом году планируют собрать ещё второй двигатель и произвести третий.
Подробнее об отечественной разработке рассказываем в карточках!
Следите за новостями на Объясняем.РФ
Наши учёные постоянно разрабатывают новые, более совершенные модели. Так, в «Роскосмосе» создали первый образец РД-171МВ для «Союза-5». Это жидкостный ракетный двигатель, который считают универсальным и самым мощным в мире. При меньшей массе израсходованного топлива он создаёт большую тягу.
В «Энергомаше» уже завершили изготовление РД-171МВ для первых лётных испытаний ракеты-носителя. До этого он прошёл два десятка испытаний — для подтверждения работоспособности. В этом году планируют собрать ещё второй двигатель и произвести третий.
Подробнее об отечественной разработке рассказываем в карточках!
Следите за новостями на Объясняем.РФ
Доброе утро, междуреченцы! 🌬
💨 Сегодня ветер разошёлся не на шутку. Если есть возможность, оставьте дела и оставайтесь дома.
🕊 Стихия даже птиц сдувает на лету. Обрывает провода.
По сообщению оперативных служб порывы ветра будут достигать 25-28 м/с.
❗️ Берегите себя! Не отпускайте детей без присмотра.
📱Экстренный телефон 112
💨 Сегодня ветер разошёлся не на шутку. Если есть возможность, оставьте дела и оставайтесь дома.
🕊 Стихия даже птиц сдувает на лету. Обрывает провода.
По сообщению оперативных служб порывы ветра будут достигать 25-28 м/с.
❗️ Берегите себя! Не отпускайте детей без присмотра.
📱Экстренный телефон 112
В настоящее время мы часто слышим о важности развития межполушарных связей у детей. Что же такое эти загадочные межполушарные связи и зачем они нужны.
Мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого. Левое полушарие мыслит логически, правое – творчески. Каждое полушарие воспринимает, анализирует полученную информацию по-своему. Если полушария взаимодействуют друг с другом слабо, ведущее берет основную нагрузку на себя, а другое блокируется. Поэтому с самого детства желательно развивать межполушарные связи. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребенка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.
Самый благоприятный период для интеллектуального развития - это возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Вот почему очень важно включать в работу с дошкольниками упражнения для межполушарного взаимодействия. А рисование двумя руками не только увлекательно, но и полезно. Его суть: выйти из зоны комфорта изменить работу мозга. Нужна не красота, а работа рук.
Основными принципами рисования двумя руками:
• Регулярность рисования
• От простого к сложному
• Одна картинка за один раз. (Занятия в радость)
• Ребенку не должно быть слишком просто. (Получается, но не
идеально).
С какого возраста можно рисовать одновременно?
Начинать можно с 1,5 – 2 лет. Рисуют пальчиками и ладошками. Первым делом они учатся ставить отпечатки сначала правой рукой (если она ведущая), потом левой, затем одновременно обеими руками. Когда это упражнение будет освоено, можно переходить к более сложным заданиям: обведению контуров и рисованию. Если вы заметите, что одна рука обгоняет вторую, то вам придется ее придерживать, ведь цель задания в том, чтобы все движения выполнялись синхронно. Постепенно ребенок научится контролировать ведущую руку самостоятельно.
Далее можно перейти к рисованию на листах простейших элементов.
Когда ребенок освоит простейшие элементы можно предложить ему обводить и раскрашивать симметричные картинки.
Материал подготовлен
педагогом - психологом
Шахториной Анной Александровной
Мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого. Левое полушарие мыслит логически, правое – творчески. Каждое полушарие воспринимает, анализирует полученную информацию по-своему. Если полушария взаимодействуют друг с другом слабо, ведущее берет основную нагрузку на себя, а другое блокируется. Поэтому с самого детства желательно развивать межполушарные связи. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребенка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.
Самый благоприятный период для интеллектуального развития - это возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Вот почему очень важно включать в работу с дошкольниками упражнения для межполушарного взаимодействия. А рисование двумя руками не только увлекательно, но и полезно. Его суть: выйти из зоны комфорта изменить работу мозга. Нужна не красота, а работа рук.
Основными принципами рисования двумя руками:
• Регулярность рисования
• От простого к сложному
• Одна картинка за один раз. (Занятия в радость)
• Ребенку не должно быть слишком просто. (Получается, но не
идеально).
С какого возраста можно рисовать одновременно?
Начинать можно с 1,5 – 2 лет. Рисуют пальчиками и ладошками. Первым делом они учатся ставить отпечатки сначала правой рукой (если она ведущая), потом левой, затем одновременно обеими руками. Когда это упражнение будет освоено, можно переходить к более сложным заданиям: обведению контуров и рисованию. Если вы заметите, что одна рука обгоняет вторую, то вам придется ее придерживать, ведь цель задания в том, чтобы все движения выполнялись синхронно. Постепенно ребенок научится контролировать ведущую руку самостоятельно.
Далее можно перейти к рисованию на листах простейших элементов.
Когда ребенок освоит простейшие элементы можно предложить ему обводить и раскрашивать симметричные картинки.
Материал подготовлен
педагогом - психологом
Шахториной Анной Александровной
🧠 Развитие межполушарного взаимодействие,
через рисование двумя руками.
(Для дошкольников)
через рисование двумя руками.
(Для дошкольников)