СДВГ часто сопутствуют запаздывание процессов созревания высших психических функций и, следовательно, специфические трудности обучения. У детей проявляются трудности планирования и организации сложных видов деятельности. Большинству из них свойственна слабая психоэмоциональная устойчивость при неудачах, низкая самооценка, упрямство, лживость, вспыльчивость, агрессивность. Кроме того, у них возникает неуверенность в себе и проблемы в коммуникациях.
🌿Работу с детьми с СДВГ необходимо проводить комплексно:
• коррекционно-развивающие занятия ребенка со специалистами психологом, логопедом, спорт инструктором,
• консультирование родителей,
• консультирование педагогов, работающих с ребенком в детском коллективе (детском саду, школе).
Нейропсихологическая коррекция детей с СДВГ должна включать в себя:
• растяжку,
• дыхательные упражнения,
• глазодвигательные упражнения,
• перекрестные телесные упражнения,
• упражнения для развития мелкой моторики рук,
• упражнения для релаксации, развития коммуникативной и когнитивной сферы,
• игры с правилами.
🌿Рекомендуемые упражнения
📌Растяжка «Снеговик»
И.п. - стоя. Ребенку предлагается представить, что он только что слепленный снеговик. Тело должно быть напряжено, как замерзший снег.
Пришла весна, пригрело солнце, и снеговик начал таять. Сначала «тает» и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки и т.д. В конце упражнения ребенок мягко падает на пол и лежит как лужица воды. Необходимо расслабиться. Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.
📌Дыхательное упражнение
И.п. - сидя на полу. Глубокий вдох, руки медленно поднять до уровня груди. Задержать дыхание, внимание сконцентрировать на середине ладоней. Медленно выдохнуть, руки опустить вдоль тела.
📌Глазодвигательное упражнение
И.п. - сидя на полу. Голова фиксирована. Глаза смотрят прямо перед собой. Продолжается отработка движений глаз по четырем основным (вверх, вниз, направо, налево) и четырем вспомогательным направлениям (по диагоналям); сведение глаз к центру.
Функциональное упражнение «Чайничек с крышечкой»
Цель: развитие концентрации внимания и двигательного контроля, элиминация импульсивности. Участники садятся в круг. Каждый из них пропевает песенку, сопровождая ее определенными мануальными жестами:
"Чайничек (вертикальные движения ребрами ладоней)
Крышечка (левая рука складывается в кулак, правая - ладонью делает круговые движения над кулаком).
Крышечка - шишечка (вертикальные движения кулаками).
В шишечке - дырочка (указательный и большой пальцы обеих рук делают колечки).
Из дырочки пар идет (указательными пальцами рисуются спиральки).
Пар идет - дырочка,
Дырочка в шишечке,
Шишечка крышечка,
Крышечка - чайничек".
При последующем повторении песенки одно слово нужно поменять на "Гу-гу-гу", жесты сохраняются:
"Гу-гу-гу - крышечка и т. д.".
📌Упражнение для развития мелкой моторики рук «Лягушка»
Положить руки на пол (стол). Одна рука сжата в кулак, другая лежит на плоскости стола (ладошка). Одновременно (реципрокно) менять положение рук. Усложнение упражнения состоит в ускорении.
📌Релаксация «Ковер-самолет»
Инструктор: «Мы ложимся на волшебный ковер-самолет; ковер плавно и медленно поднимается, несет нас по небу, тихонечко покачивает, убаюкивая; ветерок нежно обдувает усталые тела, все отдыхают... Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озера... Постепенно ковер-самолет начинает снижение и приземляется в нашей комнате (пауза)... Потягиваемся, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, медленно и аккуратно садимся».
📌Игра с правилом «Да» и «Нет»
Инструкция: необходимо ответить на вопрос, но существует правило: нельзя отвечать «Да» или «Нет».
1. Снег белый?
2. Кошки живут в воде?
3. Сахар сладкий?
4. Ты умеешь летать?
5. Ты мальчик? и т.д.

При работе с детьми с СДВГ наиболее разумным представляется не «ломать» ребенка, а идти от его особенностей. Помните! Гиперактивные дети не злы и не злонамеренны, они, в общем-то, всегда, даже в самых тяжелых случаях, готовы к сотрудничеству. Помочь гиперактивному ребенку с сохранным интеллектом адаптироваться к детскому саду и массовой школе можно практически всегда, но иногда приходится весьма причудливым образом учитывать его индивидуальные особенности. Не клеймите его, не навешивайте ярлыков (даже если вас все это безумно раздражает). Дайте ему шанс, и постепенно все наладится...
Подготовила: Логунова Е.Р., педагог-психолог

🏕Сезон пикников, поездок на природу или на дачу уже совсем скоро. Но важно помнить, что с приходом тепла проснутся клещи.

Они будут активны уже в апреле. Клещевой энцефалит особенно распространён в Сибири, на Урале и Дальнем Востоке. Жителям этих регионов рекомендуют обязательно вакцинироваться.

Защитите себя - поставьте прививку. Вакцина бесплатна. Приходите:

🔹Пр-т Строителей, 37 - с 08:00 до 18:00;
🔹Ул. Березовая, 3 - с 08:00 до 15:00.

С собой нужно взять паспорт, полис ОМС и амбулаторную карту. Справки по телефону: 4-77-77

@obyasnayemrf