📱 Фильтр контента в MAX — это встроенная функция защиты, которая автоматически скрывает каналы и материалы с возрастными категориями 16+ и 18+.
Подробнее — в карточках.
Подробнее — в карточках.
👍5
Родителям о психолого-медико –педагогической комиссии
В нашем городе на базе МБУ «Центр ППМСС «Ресурс» работает территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Основная цель деятельности – оказание помощи детям, испытывающим проблемы в развитии, трудности в обучении и социализации. В составе комиссии – психологи, логопеды, детский невролог и психиатр.
Многие родители начинают паниковать, если в детском саду или в школе ребенка отправляют на психолого-медико-педагогическую комиссию. На самом деле переживать заранее не стоит. ПМПК проводят для того, чтобы вовремя выявить нарушения и подобрать соответствующую образовательную программу для ребенка.
Инициаторами обращения могут быть как родители, так и организации (с согласия родителей), где обучается, воспитывается или наблюдается ребенок. При желании родители могут обратиться В ПМПК анонимно.
Показаниями к направлению или самостоятельному обращению родителей в ПМПК могут быть следующие:
-выраженные и длительные трудности адаптации к условиям детского сада, школы, детского коллектива;
-замедленность формирования навыков самообслуживания, житейских знаний;
-трудности формирования, закрепления и применения учебных навыков, умений и знаний;
- двигательная расторможенность, нарушение памяти, внимания, регуляции деятельности;
-отставание в развитии крупной и мелкой моторики;
-любые речевые нарушения;
-подозрение на снижении слуха и зрения;
-подозрение на отставание в интеллектуальном развитии;
- выраженное своеобразие, приводящее к осложнению социализации в обычных условиях;
- повышенная агрессивность, эмоциональная возбудимость, неуверенность в себе, плаксивость…;
- асоциальные тенденции в поведении;
И др.
На сайте учреждения во вкладке «Территориальная ПМПК» находится перечень документов, которые необходимо предоставить родителям на комиссию. Часть документов готовит образовательное учреждение.
Во время обследования на ПМПК родители (законные представители) присутствуют вместе с ребенком. По итогам диагностики специалисты комиссии консультируют родителей, отвечают на интересующие их вопросы. С 12-летнего возраста ребенок может обратиться в ПМПК самостоятельно.
Заключение комиссии — это рекомендация. Родитель решает сам, как дальше поступить: оставить ребенка обучаться (воспитываться) по обычной программе или перевести на специальные условия, рекомендованные в заключении.
Заключение комиссии действует год с даты оформления. Если родители не успеют предоставить заключение в течение этого времени, всех специалистов придется посетить повторно.
Проходить ПМПК каждый год не нужно. Обычно заключение дается на уровень образования. Но если при выполнении рекомендаций нет результатов, то родители могут обратиться повторно самостоятельно или по направлению школы (детского сада).
Стоит учесть: если родители не прислушаются к рекомендациям ПМПК, а проблемы с обучаемостью или поведением у ребенка не уйдут, учреждение может обратиться в органы опеки.
По результатам ПМПК специалисты могут рекомендовать детский сад, школу, в которую следует перевести ребенка для дальнейшего обучения. Но выбор места обучения всегда остается за родителем.
Все вопросы, связанные с обращением в ПМПК, можно задать по телефону: 6 -13-00.
Руководитель ТПМПК, клинический психолог – Фомина В.П.
В нашем городе на базе МБУ «Центр ППМСС «Ресурс» работает территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Основная цель деятельности – оказание помощи детям, испытывающим проблемы в развитии, трудности в обучении и социализации. В составе комиссии – психологи, логопеды, детский невролог и психиатр.
Многие родители начинают паниковать, если в детском саду или в школе ребенка отправляют на психолого-медико-педагогическую комиссию. На самом деле переживать заранее не стоит. ПМПК проводят для того, чтобы вовремя выявить нарушения и подобрать соответствующую образовательную программу для ребенка.
Инициаторами обращения могут быть как родители, так и организации (с согласия родителей), где обучается, воспитывается или наблюдается ребенок. При желании родители могут обратиться В ПМПК анонимно.
Показаниями к направлению или самостоятельному обращению родителей в ПМПК могут быть следующие:
-выраженные и длительные трудности адаптации к условиям детского сада, школы, детского коллектива;
-замедленность формирования навыков самообслуживания, житейских знаний;
-трудности формирования, закрепления и применения учебных навыков, умений и знаний;
- двигательная расторможенность, нарушение памяти, внимания, регуляции деятельности;
-отставание в развитии крупной и мелкой моторики;
-любые речевые нарушения;
-подозрение на снижении слуха и зрения;
-подозрение на отставание в интеллектуальном развитии;
- выраженное своеобразие, приводящее к осложнению социализации в обычных условиях;
- повышенная агрессивность, эмоциональная возбудимость, неуверенность в себе, плаксивость…;
- асоциальные тенденции в поведении;
И др.
На сайте учреждения во вкладке «Территориальная ПМПК» находится перечень документов, которые необходимо предоставить родителям на комиссию. Часть документов готовит образовательное учреждение.
Во время обследования на ПМПК родители (законные представители) присутствуют вместе с ребенком. По итогам диагностики специалисты комиссии консультируют родителей, отвечают на интересующие их вопросы. С 12-летнего возраста ребенок может обратиться в ПМПК самостоятельно.
Заключение комиссии — это рекомендация. Родитель решает сам, как дальше поступить: оставить ребенка обучаться (воспитываться) по обычной программе или перевести на специальные условия, рекомендованные в заключении.
Заключение комиссии действует год с даты оформления. Если родители не успеют предоставить заключение в течение этого времени, всех специалистов придется посетить повторно.
Проходить ПМПК каждый год не нужно. Обычно заключение дается на уровень образования. Но если при выполнении рекомендаций нет результатов, то родители могут обратиться повторно самостоятельно или по направлению школы (детского сада).
Стоит учесть: если родители не прислушаются к рекомендациям ПМПК, а проблемы с обучаемостью или поведением у ребенка не уйдут, учреждение может обратиться в органы опеки.
По результатам ПМПК специалисты могут рекомендовать детский сад, школу, в которую следует перевести ребенка для дальнейшего обучения. Но выбор места обучения всегда остается за родителем.
Все вопросы, связанные с обращением в ПМПК, можно задать по телефону: 6 -13-00.
Руководитель ТПМПК, клинический психолог – Фомина В.П.
👍6
Игры на автоматизацию звуков в речи.
Автоматизация звуков достаточно сложный и утомительный этап коррекционного процесса. Представленные игры помогут вам и вашему ребенку добиться положительного эмоционального фона при автоматизации и дифференциации звуков.
💬 Игры на автоматизацию звуков в слогах.
Ступеньки.
Перед ребенком «ступеньки». Нужно прошагать пальчиками по ступенькам вверх и вниз, правильно проговаривая слоги. Другой вариант, ступеньки выкладываются из палочек самим ребенком. Задание остается прежним.
Добавляй слог.
Ребенок стоит перед взрослым, который бросая мяч, называет начало слова, а ребенок заканчивают нужным слогом: ли – СА, колба – СА, ко – СЫ, но – СЫ.
💬 Игры на автоматизацию звуков в словах.
Солнышко.
Перед ребенком лежит солнышко. И картинки с автоматизированным звуком. Ребенок украшает солнышко, картинкой называя ее. Затем закрывают глаза, а взрослый убирает картинку. Ребенок определяет, какой картинки не стало, и определяет позицию звука в слове.
По такому же принципу проводятся игры: «Украсим елочку», «Собери бусы», «Узелки», «Соберем цветочки», «Собери яблочки», «Напоем куклу чаем». Игры очень эффективно проводить во время прогулки.
Слова вокруг нас.
Ребенок подбирает слова с определенным звуком, принимаются только те слова, которые ребенок правильно произнес.
💬 Игры на автоматизацию звуков во фразовой речи.
Куча мала.
Перед ребенком лежат картинки с определенным звуком. Педагог просит сложить из картинок, а затем разобрать кучу – малу. На голубе флаг, на флаге лошадь, на лошади лопата, на лопате ладони
Рыбаки.
Перед ребенком раскладываются картинки с определенным звуком, и дополнительные картинки с другими звуками. Ребенок держит в руках удочку и по сигналу должен поймать все картинки с заданным звуком.
Соседи.
Перед детьми раскладывается по 3 карточки в несколько рядов с определенным звуком. Ребенок должен без ошибок назвать всех соседей. Жаба между жирафом и жуком, жаворонок между жасмином и лужами.
Загадка.
Перед детьми лежат перевернутые картинки, в названии которых есть автоматизированный звук. Дети по очереди берут картинку и описывают, остальные, догадываются, о чем идет речь.
Проводя такие игры, включая их во все режимные моменты, вы поможете детям быстрее автоматизировать звук. А также научите играть, а ведь играя, ребенок не ставит целью научиться правильно, произносить, ему важно выиграть, для этого он приложит все свое старание. Процесс автоматизации станет интересным, занимательным и менее болезненным, для ранимой психики наших детей.
Составитель: Пильникова Ю.В., учитель-логопед
Автоматизация звуков достаточно сложный и утомительный этап коррекционного процесса. Представленные игры помогут вам и вашему ребенку добиться положительного эмоционального фона при автоматизации и дифференциации звуков.
💬 Игры на автоматизацию звуков в слогах.
Ступеньки.
Перед ребенком «ступеньки». Нужно прошагать пальчиками по ступенькам вверх и вниз, правильно проговаривая слоги. Другой вариант, ступеньки выкладываются из палочек самим ребенком. Задание остается прежним.
Добавляй слог.
Ребенок стоит перед взрослым, который бросая мяч, называет начало слова, а ребенок заканчивают нужным слогом: ли – СА, колба – СА, ко – СЫ, но – СЫ.
💬 Игры на автоматизацию звуков в словах.
Солнышко.
Перед ребенком лежит солнышко. И картинки с автоматизированным звуком. Ребенок украшает солнышко, картинкой называя ее. Затем закрывают глаза, а взрослый убирает картинку. Ребенок определяет, какой картинки не стало, и определяет позицию звука в слове.
По такому же принципу проводятся игры: «Украсим елочку», «Собери бусы», «Узелки», «Соберем цветочки», «Собери яблочки», «Напоем куклу чаем». Игры очень эффективно проводить во время прогулки.
Слова вокруг нас.
Ребенок подбирает слова с определенным звуком, принимаются только те слова, которые ребенок правильно произнес.
💬 Игры на автоматизацию звуков во фразовой речи.
Куча мала.
Перед ребенком лежат картинки с определенным звуком. Педагог просит сложить из картинок, а затем разобрать кучу – малу. На голубе флаг, на флаге лошадь, на лошади лопата, на лопате ладони
Рыбаки.
Перед ребенком раскладываются картинки с определенным звуком, и дополнительные картинки с другими звуками. Ребенок держит в руках удочку и по сигналу должен поймать все картинки с заданным звуком.
Соседи.
Перед детьми раскладывается по 3 карточки в несколько рядов с определенным звуком. Ребенок должен без ошибок назвать всех соседей. Жаба между жирафом и жуком, жаворонок между жасмином и лужами.
Загадка.
Перед детьми лежат перевернутые картинки, в названии которых есть автоматизированный звук. Дети по очереди берут картинку и описывают, остальные, догадываются, о чем идет речь.
Проводя такие игры, включая их во все режимные моменты, вы поможете детям быстрее автоматизировать звук. А также научите играть, а ведь играя, ребенок не ставит целью научиться правильно, произносить, ему важно выиграть, для этого он приложит все свое старание. Процесс автоматизации станет интересным, занимательным и менее болезненным, для ранимой психики наших детей.
Составитель: Пильникова Ю.В., учитель-логопед
👍6
🚌 «Мам, давай быстро перебежим, машина же стоит, что такого…» — знакомо? Именно так часто начинаются опасные ситуации на дороге.
Чтобы ваш ребёнок не попал в беду, заранее объясните, как вести себя на улице и особенно рядом с транспортом. Воспользуйтесь простыми и наглядными советами, которые мы собрали в карточках, — они помогут юному участнику дорожного движения запомнить все самые важные правила.
👉🏻 Безопасность детей на дорогах — один из приоритетов нацпроекта «Инфраструктура для жизни».
#нацпроектинфраструктура
Чтобы ваш ребёнок не попал в беду, заранее объясните, как вести себя на улице и особенно рядом с транспортом. Воспользуйтесь простыми и наглядными советами, которые мы собрали в карточках, — они помогут юному участнику дорожного движения запомнить все самые важные правила.
👉🏻 Безопасность детей на дорогах — один из приоритетов нацпроекта «Инфраструктура для жизни».
#нацпроектинфраструктура
👍5
Мессенджер MAX — кроссплатформенное приложение для обмена сообщениями, доступное на мобильных устройствах и ПК.
Приложение поддерживает отправку текстовых сообщений, изображений, видео и файлов объёмом до 4 ГБ без взимания платы.
Голосовая и видеосвязь реализованы с адаптивным качеством: звонки стабильно работают даже при низкой скорости интернета и на устройствах с ограниченными ресурсами.
Поиск и подключение контактов возможны через номер телефона, персональную ссылку-приглашение или QR-код.
Приложение поддерживает отправку текстовых сообщений, изображений, видео и файлов объёмом до 4 ГБ без взимания платы.
Голосовая и видеосвязь реализованы с адаптивным качеством: звонки стабильно работают даже при низкой скорости интернета и на устройствах с ограниченными ресурсами.
Поиск и подключение контактов возможны через номер телефона, персональную ссылку-приглашение или QR-код.
👍1