🇷🇺 2026 — Год единства народов России

Решение о его проведении принято Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным и направлено на укрепление межнационального согласия, общегражданской идентичности и сохранение культурного и этноконфессионального многообразия нашей страны, где в мире и уважении проживают представители более 190 народов.

«Кузбасс Онлайн» помогает решать проблемы в доме, во дворе или на улице.

Мобильное приложение и сайт объединяют горожан, администрацию и обслуживающие организации.

Отправляя сообщение, пользователь получает ответ в течение 14 дней. Подробнее можно узнать здесь: mezhdurechensk.kuzbass-online.ru

*Данное сообщение носит информационный характер

В мессенджере МАХ появилась новая функция, предупреждающая о нежелательных звонках.

Если номер не из ваших контактов, на экране появится надпись «Нет в контактах», а при звонке из-за границы отобразится название страны.

Функция работает автоматически после обновления приложения. Подсказка будет отображаться автоматически рядом с именем или номером абонента.

«Дисграфия: что это, как распознать и как помочь ребенку».

Если ваш ребенок делает «странные», нелогичные ошибки на письме, которые не исчезают, несмотря на все усилия, если почерк не поддается исправлению, а процесс письма вызывает слезы и сопротивление — возможно, речь идет о дисграфии. Это не лень и не невнимательность. Это специфическое нарушение письменной речи, которое требует особого подхода.
Дисграфия — это стойкое нарушение процесса письма, при котором ребенок испытывает серьезные трудности в овладении грамотным письмом, несмотря на нормальный интеллект, сохранный слух и зрение, и регулярное школьное обучение. Ребенок с дисграфией не видит своих ошибок так, как видим их мы. Его мозг иначе обрабатывает зрительную и слуховую информацию, необходимую для письма. Это неврологическая особенность.

Тревожные признаки.
Обратите внимание не на единичные описки, а на систематические, повторяющиеся ошибки:
· Путает буквы, похожие по начертанию (п-т, б-д, и-у, л-м, а-о). Пишет буквы «зеркально».
· Путает звонкие и глухие звуки (д-т, з-с, ж-ш), свистящие и шипящие (с-ш, з-ж, ч-щ). Пропускает или переставляет буквы и слоги в словах.
· Пишет слова слитно («вдереве»), разделяет приставки («по шел»), пропускает или добавляет лишние буквы/слоги.
· Ошибки в согласовании слов («красная платье», «пять деревов»). Трудности с построением сложных предложений.
· «Ужасный» почерк: Нестабильный наклон и размер букв, дрожащие линии, сильный нажим, неспособность писать на строке.
Эти ошибки не связаны с незнанием правил. Ребенок может знать правило на «5», но на письме допускать грубые ошибки.

Что делать родителям?
- Не ругать и не паниковать. Критика и требования «просто быть внимательнее» разрушительны. Они убивают мотивацию и самооценку. Ребенок и так старается.
- Обратитесь к специалистам: логопед, детский невролог, психолог.
-Сотрудничество со школой.

Как помочь дома? Практические советы и игры.
Работа должна быть регулярной, короткой (15-20 минут в день) и в формате игры.

- Развиваем мелкую моторику и пространственное восприятие:
· Лего, пазлы, мозаика, шнуровки, оригами.
· Обводить трафареты, штриховать фигуры, рисовать по точкам, проходить лабиринты.
· Игры с массажными мячиками, эспандерами.

- Боремся с оптическими ошибками:
· Лепим «проблемные» буквы из пластилина, выкладываем из пуговиц, рисуем на песке.
· Игра «Найди все буквы «б» в тексте и обведи в кружок».
· Использование карточек с «похожими» буквами для сортировки.

-Тренируем фонематический слух (различение звуков):
· «Поймай звук» — хлопни, когда услышишь звук [С] в слове.
· Придумывать слова на заданный звук.
· Игра «Испорченный телефон».

- Работаем над слоговой структурой и анализом:
· Отхлопывать/оттопывать слоги в словах.
· Игра «Составь слово из слогов» (разрезные карточки).
· Подбирать слова с определенным количеством слогов.

- Облегчаем процесс письменных заданий:
· Используйте черновик. Сначала пишем с проговариванием вслух (как слышу, как пишу, какое правило). Затем переписываем в чистовик.
· Текст-помощник. На видном месте повесьте плакат с часто путаемыми буквами и правилами («жи-ши», «ча-ща»).
· Пишите в удовольствие: ведите вместе дневник наблюдений, подписывайте открытки, составляйте списки покупок.

Дисграфия — это не приговор, а особенность, которую можно и нужно корректировать. При своевременной и систематической помощи специалистов (логопеда, психолога) и поддержке родителей ребенок может научиться успешно справляться с письменными заданиями и реализовать свои способности.

Составитель: Пильникова Ю.В., учитель-логопед

Через чат-бот «Запись к врачу в Кузбассе» в мессенджере МАХ можно записаться на приём или получить телемедицинскую консультацию.

Для этого авторизуйтесь через «Госуслуги», выберите услугу, медучреждение, специальность. После этого бот покажет свободные даты.

Если вам нужна телемедицинская консультация, укажите профиль помощи и заполните анкету. После проверки данных подтвердите запись.

Бот доступен по ссылке: https://clck.ru/3RMsWV.