Игры на автоматизацию звуков в речи.

Автоматизация звуков достаточно сложный и утомительный этап коррекционного процесса. Представленные игры помогут вам и вашему ребенку добиться положительного эмоционального фона при автоматизации и дифференциации звуков.

💬 Игры на автоматизацию звуков в слогах.
Ступеньки.
Перед ребенком «ступеньки». Нужно прошагать пальчиками по ступенькам вверх и вниз, правильно проговаривая слоги. Другой вариант, ступеньки выкладываются из палочек самим ребенком. Задание остается прежним.
Добавляй слог.
Ребенок стоит перед взрослым, который бросая мяч, называет начало слова, а ребенок заканчивают нужным слогом: ли – СА, колба – СА, ко – СЫ, но – СЫ.

💬 Игры на автоматизацию звуков в словах.
Солнышко.
Перед ребенком лежит солнышко. И картинки с автоматизированным звуком. Ребенок украшает солнышко, картинкой называя ее. Затем закрывают глаза, а взрослый убирает картинку. Ребенок определяет, какой картинки не стало, и определяет позицию звука в слове.
По такому же принципу  проводятся игры: «Украсим елочку», «Собери бусы», «Узелки», «Соберем цветочки», «Собери яблочки», «Напоем куклу чаем». Игры очень эффективно проводить во время прогулки.
Слова вокруг нас.
Ребенок подбирает слова с определенным звуком, принимаются только те слова, которые ребенок правильно произнес.

💬 Игры на автоматизацию звуков во фразовой речи.
Куча мала.
Перед ребенком лежат картинки с определенным звуком. Педагог просит сложить из картинок, а затем разобрать кучу – малу. На голубе флаг, на флаге лошадь, на лошади лопата, на лопате ладони
Рыбаки.
Перед ребенком раскладываются картинки с определенным звуком, и дополнительные картинки с другими звуками. Ребенок держит в руках удочку и по сигналу должен поймать все картинки с заданным звуком.
Соседи.
Перед детьми раскладывается по 3 карточки в несколько рядов с определенным звуком. Ребенок должен без ошибок назвать всех соседей. Жаба между жирафом и жуком, жаворонок между жасмином и лужами.
Загадка.
Перед детьми лежат перевернутые картинки,  в названии которых есть автоматизированный звук. Дети по очереди берут картинку и описывают, остальные, догадываются, о чем идет речь.

Проводя такие игры, включая их во все режимные моменты, вы поможете детям быстрее автоматизировать звук. А также научите играть, а ведь играя, ребенок не ставит целью научиться правильно, произносить, ему важно выиграть, для этого он приложит все свое старание. Процесс автоматизации станет интересным, занимательным и менее болезненным, для ранимой психики наших детей.

Составитель: Пильникова Ю.В., учитель-логопед

Мессенджер MAX — кроссплатформенное приложение для обмена сообщениями, доступное на мобильных устройствах и ПК.

Приложение поддерживает отправку текстовых сообщений, изображений, видео и файлов объёмом до 4 ГБ без взимания платы.

Голосовая и видеосвязь реализованы с адаптивным качеством: звонки стабильно работают даже при низкой скорости интернета и на устройствах с ограниченными ресурсами.

Поиск и подключение контактов возможны через номер телефона, персональную ссылку-приглашение или QR-код.

Как помочь ребенку справиться с ленью.

Как помочь ребенку справиться с ленью.

Лень у ребенка встречается достаточно часто. Но нельзя просто наблюдать и ждать, что проблема сама собой решится. Нужно подумать, как исправить положение и как бороться с ленью у ребенка.
В первую очередь, обратите внимание на собственное поведение, ведь ребенок во всем подражает примеру родителей. Ребенок будет лениться, если увидит, что мама не моет после ужина посуду, а папа уже несколько дней не может починить кран. Изменив своё поведение, вы измените поведение сына или дочери.
Поддерживайте и поощряйте самостоятельность ребенка. Не нужно лишний раз опекать его. Все, что может ребенок делать самостоятельно, он должен делать сам, он постепенно привыкнет к этому. А привычка со временем доводится до автоматизма, и у малыша уже нет возможности лениться.
Не нужно использовать труд в качестве наказания. Наказывая малыша трудом, вы формируете у него негативное отношение к нему, а значит, сами создаёте лень.
Обязательно давайте ребенку небольшие поручения. Это должны быть не приказы, а просьбы. Выполнение мелких дел сформирует у него ответственность и повысит самооценку. Если же у него что-то не будет получаться, не нужно ругаться, иначе вы оттолкнете малыша. Лучше покажите ему, как исправить ситуацию.
Составьте график работ по дому для каждого члена семьи. Малышу можно выделить уборку в своей комнате. Это приучит к трудолюбию и обязательности. Но не забывайте сами следовать графику, иначе ребенок, увидев, что вы не выполняете свою работу, сделает так же.
Создайте расписание дня с ребенком и определите его приоритеты. Расписание помогает детям организовать свое время и установить последовательность действий. Расписание должно включать время для учебы, отдыха, спорта, других активностей и свободное время, которое ребенок сам занимает хобби и своими интересами.
Физическая активность помогает улучшить настроение, повысить уровень энергии и концентрации. Запишите детей в спортивные секции или предложите другие физические активности, чтобы ребенок тренировался, достигал результатов и радовался им.
Хвалите ребенка за то, что он хочет помочь вам. Благодарите и не отвергайте его помощь. Лень появляется в тот момент, когда родители что-то запрещают ребенку.
Лень ребенка — проблема, с которой сталкиваются многие родители. Любой способ борьбы с ленью требует регулярности, а результат появляется спустя время. При поддержке родителей дети обязательно справятся с этой проблемой!

Материал подготовлен
педагогом-психологом
МБУ «Центр ППМСС «Ресурс»
Аношкиной Е. В.