Забрать в 2026 #3: гигиена текста

Сегодня коротко, зато релевантно. Про эталонную главу писал, про шаблон сценария писал, и даже про метод- и редполитику упоминал, но тут подробнее именно про гигиену текста.

Все документы нужно принимать по чек-листу корректного оформления

Например, для моих задач это будут:

— корректная структура заголовков H1, H2
— отсутствие точек после заголовков интерактивов
— картинки вставлены «в текст» отдельной строкой, а не «поверх / позади / внутри текста»
— блоки управления вниманием показаны цветом и/или заливкой, а не подписью
— все параграфы реально «параграфы», а не «с новой строки»
— кавычки-«ёлочки», буква «ё», длинные тире — это база
— все регистры, индексы, спецсимволы и прочее корректные
— и так далее

💁🏻‍♂️ У кодеров есть концепция «чистого кода» — так вот, у авторов и редакторов должен быть «чистый текст».

Ответы на возможные вопросы:

🤔 Это же может сделать нейросеть?..
🧐 Может. Только не нейросеть, а я через нейросеть. Я бы предпочёл принимать готовое.

🤔 Как тогда обозначать интерактивы?
🧐 По шаблону сценария. В идеале уйти от «тут будет %интерактив%» через визуально понятное стандартизированное оформление.

🤔 А зачем это вообще в еЛёрнинге?
🧐 Во-первых, сильно удобнее будет собирать черновые сборки. Во-вторых, полезный контент появляется уже на этапе готового сценария, а не на этапе сборки курса.

Когда есть «чистый текст», автоматически появляется «технически простой материал». Также с готовым сценарием уже можно работать дальше в других форматах, а не только ждать его вёрстки в курс.

〰️〰️〰️

👍🏻 — всегда так и делаем
👎🏻 — исходный текст не нужен
🗿 — непривычно короткий пост

#elearning #edtech #медиа #забрать_в_год

2025 всё

Всё ли получилось? Нет.
Получилось ли многое? Да.

Хайлайт года: рождение дочери 👶

Проект года: 42 SCORM-архива для одного заказчика 🛠

Переход года: от соло-менеджера к автономному подразделению 🏢

Решение года: партнёрство 🤝

Человек года: жена ❤️

Профессиональное направление следующего года: «образовательная редактура и мультимедийная дидактика» 📝

Личное направление следующего года: в прошлогодних итогах под NDA была беременность жены 🙂 Тут секрета нет — буду систематизировать свой опыт и видение и обучать открытых к ним единомышленников.

Накопленный опыт года:

1️⃣ Форма вторична, главное — содержание.

2️⃣ Технологии должны давать новые возможности, а не облекать старые возможности в новые формы.

3️⃣ Вокруг больше единомышленников, чем может показаться поначалу.

4️⃣ Системный вредитель для прогресса — это недооценка чего угодно: сроков, объёмов, трудоёмкости, людей, рынка и так далее.

5️⃣ Лучший способ принести перемены — создавать новое, а не бороться со старым (с) 

🎁 Забирайте Курс по Курсэдитору до 15 января по цене предзаписи — 6.500 рублей. Мы с ним ещё не закончили: контент всё растёт и растёт, а методическое расширение вырастет в отдельный материал.

А теперь — отдыхаем 🎄

#elearning #edtech #media #ed_мысли

Кто знает — тот знает

О чём будем говорить в этом году

Смотрю на пост-новогодние отписки, но не расстраиваюсь — потому что это хорошее дело и прямое следование давнишнему совету про информационную гигиену.

Два последних месяца года зашивался в проектах и потому душил редкими длинными постами. Два первых месяца года буду зашиваться в хвостах проектов и потому целевой регулярности «пост в день» можно не ждать до весны.

Тем не менее, совсем тишины не будет.

А что будет?

1️⃣ Дневник создания учебника для авторов-методистов, он же ранее известен как методическое расширение к курсу по Курсэдитору (которое все владельцы курса гарантированно получат, просто в отдельно назначенном материале). Какую-то сокращённую его версию планирую отдавать всем будущим авторам учебных текстов как ликбез: 2025 год показал, что в вопросе учебных текстов, тем более в цифровой среде, даже у опытных копирайтеров — зияющие пробелы.

2️⃣ Кейсы 2025 года. В прошлом году получилось сделать ворох самых разных проектов: от простых объёмных до насыщенных коротких со всеми остановками. Многие из них — с разрешения контрагентов — появятся в «Лонгридошной» вот в этом стиле. Там, где разрешения не будет, будут обезличенные выводы, наблюдения и опыт.

3️⃣ Больше статей в журнал. Посещаемость «Лонгридошной» не падала даже в период многомесячных пауз. В бизнес-среде это бы назвали «жизнеспособность гипотезы подтверждена». А значит, нужно больше статей на востребованные темы, обжигающей ПРАВДЫ про eLearning и партнёрских публикаций, чтобы наращивать вес в отрасли.

От чего откажемся?

⛔️ Заочная полемика. Ранее писал, что сворачиваем посты про «кто-то что-то делает не так» (типа этого). Да, делает. Да, не так. Но это не моё дело, да и не ваше тоже. Пусть делает. Рыночек порешает рано или поздно. Все посты такого рода станут «я считаю, что правильно — вот так, и вот мои доказательства...».

⛔️ Непропорциональная духота. Большинство постов задумывал «полезными в работе» или хотя бы «пищей для размышлений». Но иногда хочется простого советского подурачиться или прокомментировать чужой пост или внешнюю статью. Опорные статьи для размышлений переедут в журнал, а здесь я буду разбавлять их саммари чем-то ещё: не ровен час, доберёмся до регулярных видео или снова запустим эфиры.

И, конечно, публикации всё так же продолжат выходить без уведомлений. Прочитаете, когда будет удобно.

〰️〰️〰️

🤔 — буду скучать по духоте...
👎🏻 — только не долбаный лайфстайл!
🗿 — фсмысле посты были без пуш-уведомлений всё это время?..

#elearning #edtech #медиа

Лайфхаки #5: экспорт всех картинок из презентации

Я узнал об этом способе в сейчас лет.

〰️〰️〰️

👍🏻 — известная тема
😐 — нифигассе
🗿 — ещё не все в Figma переехали?..

#elearning #лайфхак

Эти двое надиктовали уже час контента в учебник для авторов-методистов

Оказывается, копеечный микрофон-петличка к телефону легко меняет «когда-нибудь потом напишу урок» на «записал основу двух уроков, пока кормил дочь».

Так появились 10 минут введения, 15 минут первого урока в разделе «Андрагогика» и 20 минут обзора компетенций образовательного редактора.

Между записями отправляю их в расшифровку. У — удобно.

Рад, что расшифровка голоса наконец-то стала коммодити. Раньше я активно использовал французскую Gladia, которую считал самой точной из доступных мне к оплате, а сейчас наш Any2Text идентичен либо даже её превосходит.

А ещё он может выгружать сразу Word для белковых, а не plain text или JSON для кремниевых, с которыми надо дополнительно шаманить.

Так что сопроводительный учебник к курсу по КЭ появится быстрее — это не может не радовать.

〰️〰️〰️

👍🏻 — давай лендинг с предзаказом
👎🏻 — не надо учебников
🗿 — а ты раньше всё с нуля писал?..

#elearning #лайфхак #мой_контент

Когда паузы по-настоящему продуктивны

В прошлом году рабочий порыв нового года привёл к появлению «Лонгридошной». Это было как раз в первых числах февраля.

В этом году история повторилась, но уже масштабом побольше, пошире и поглубже.

Завершаем полный круг: сначала думать про, потом говорить о, потом учиться для, а потом...

Вот и узнаете буквально на следующей неделе.

〰️〰️〰️

👍🏻 — ничего не понятно, но интересно
🤔 — это то, что я думаю?..
🗿 — опять ты после пауз с разрывными

#elearning #edtech #медиа #инновации #мой_контент

Презентация нового сервиса для методистов, экспертов и разработчиков eLearning

Друзья, в среду 18 февраля в 17:00 приглашаю вас на презентацию нового онлайн-сервиса для нашей отрасли.

✋🏻 Это не конструктор SCORM-курсов — конструкторов у нас уже достаточно, и мы все их любим.

👉🏻 Это сервис для совместной работы над электронными курсами, уроками для онлайн-обучения и мультимедийными спецпроектами.

Кто автор? Филипп Чурилов, вы меня знаете по «еЛёрнинг, ЭдТех и медиа» и «Лонгридошной».

Когда релиз? Уже. Проект в сети, там уже есть первые пользователи.

Кому это надо? Мне 🙂. Потом: внутренним и внешним экспертам; разработчикам курсов; менеджерам L&D; онлайн-школам; онлайн-курсам; методологам; коммерческим авторам.

А высшая цель какая? Наша отрасль использует «чужие» инструменты для согласования своей работы: у редакторов забрали Google Docs, у дизайнеров — Figma, а конечный результат показываем только в финальной форме — в профессиональном конструкторе.

Теперь будет «наш» сервис: для нашей специфики, процессов и форматов. Перефразируя лозунг одной игровой компании: «от обучаторов — для обучаторов».

Заинтригованы?

📆 Тогда приходите в среду 18.02.2026 в 17:00 в @content_notes — там будет эфир-презентация с ответами на вопросы.

До этого момента следите за постами в канале 👌🏻

Неудержимая поступь эволюции

В прошлом году писал сначала про шаблон сценария, потом про гигиену текста — хотел стандартизировать выдачу готовых сценариев приглашёнными авторами с разным опытом и сделать их универсально понятными для заказчиков и партнёров.

Это не сработало: есть заказчики, для которых Word-овские описания интерактивностей и вложенности недостаточно наглядны для быстрой работы, а в Figma они тем более разбираться не будут.

Остаётся только «собрать раннюю сборку уже в конструкторе и получать от заказчика скриншоты с правками».

Но я считаю, что это как нанести ядерный удар по воробьям, к тому же промахнуться континентом.

Поэтому, как вы видите по анонсу выше, к этой кроличьей норе подогнали карьерный экскаватор.

Было: сценарии электронных курсов в Word

Стало: прототипы интерактивных лонгридов в HTML

Что изменилось:

✔️ Все ранее «словесные» описания получили кликабельную визуальную форму
✔️ Не нужно вставлять картинки-плейсхолдеры, потому что они уже есть
✔️ Не нужно играть с отступами и оформлением, чтобы обозначить элементы управления вниманием
✔️ Тесты работают в сборке, а не просто даны текстом

Что мы потеряли (на самом деле нет):

➖ «Этот формат нельзя редактировать». Можно: любой прототип выгружается в Word для прямой редактуры (если таковая нужна), позже будет возможность редактировать по приглашению в интерфейсе редактора. HTML нужен, чтобы наглядно показать, как это примерно будет выглядеть и нажиматься.
➖ «Нельзя оставить комментарий к сценарию». Можно: в примере ссылка на статичную версию на моём сайте, а в оригинале есть возможность отправить ссылку для комментариев, которые встраиваются непосредственно рядом с комментируемым блоком (inline).

Что мы приобрели:

➕ Скорость. Никакой вёрстки, никакого дизайна, прототип собран только и исключительно через текст.
➕ Наглядность. Никаких больше «ну аккордеон это типа короче когда кликаешь на заголовок и текст раскрывается» — всё это уже на экране.
➕ Удобство: Отправляем одну ссылку разными людям, получаем комментарии, вносим их не после сбора из почты или гуглодоков, а прямо изнутри редактора, рядом с текстом прототипа.

В итоге вы согласуете прототипы до сборки, а потом целенаправленно занимаетесь дизайном и вёрсткой.

Для чего это всё?

Если обобщать — то для снижения издержек. Авторы быстрее собирают наглядные прототипы, заказчики быстрее комментируют собранные варианты, менеджеры видят историю изменений, авторы быстрее вносят присланные правки. Весь процесс ускоряется.

Раньше цикл сборки->правок->обновлений включал в себя кучу геморроя многое из того, что казалось неизбежным злом в процессе создания eLearning (неинтерактивный сценарий в Word или статичные прототипы в Figma или работу в непрофильном инструменте для эксперта).

Теперь вся подготовительно-сборочная работа сводится к редактуре текста и отправке ссылки.

Об этом и поговорим в среду.

〰️〰️〰️

🤔 — а что, так можно было?..
🔥 — куда. нести. деньги?!
🗿 — я пока ничего не понимаю

#elearning #edtech #медиа #инновации #мой_контент

Напоминание: сегодня в 17:00 расскажу про прототипирование контента в «Демонстраторе» и отвечу на ваши вопросы.

Начнём в Telegram, если будет тормозить — оперативно перебежим в Телемост.

Всем спасибо за внимание!

Посмотрю на конспект Алисы и решу, выложить его или нет

Конспекта нет и записи тоже. Кто был — тот видел неповторимый оригинал будущих восстановлений🙂

Пятничная рекомендация №30: «Демонстратор»

Сегодня рекомендация без сюрпризов 🙂

Рекомендую свой сервис быстрого протопирования интерактивных материалов.

Для чего: быстро собрать кликабельный прототип или сценарий лонгрида, урока или лендинга, который можно отправить на согласование и получить правки без беготни по почтам и перекидывания файлов.

Для кого:
— для методистов и разработчиков курсов на этапе первичного согласования;
— для согласующих экспертов, которым неудобны Word и Figma;
— для руководителей отделов, которые хотят стандартизировать работу по единому процессу.

А ещё регулярные обновления: например, смотрите, какая красота. (Нужно смотреть на ПК или в альбомной ориентации мобильного — в книжной колонки уходят в адаптив).

Пользуйтесь.

〰️〰️〰️

🔥 — огонь!
😐 — зачем?
🗿 — а чё так можно было штоле?

#elearning #edtech #медиа #инновации #мой_контент #рекомендации

Прямое редактирование прототипов

Редакторы, тестировавшие Демонстратор, не были в восторге от разметки markdown — всё же в Google Docs совсем другой подход, гораздо более привычный.

Озвучено — внедрено, поэтому сейчас тестируем WYSIWYG-редактор внутри готовой вёрстки: с наследованием стиля, переключением интерактивов и так далее.

Это не замена прочих режимов; скорее, это режим для финального этапа работы, когда автор уже собрал основу, добавил интерактивы, показал — и теперь вносит правки.

На этой неделе выкатим.

〰️〰️〰️

👍🏻 — нужно
👎🏻 — не нужно
🗿 — что ни делай, получается конструктор

#elearning #edtech #медиа #инновации #мой_контент

Как работает комментирование в Демонстраторе

А вот так и работает: заходите по ссылке и комментируйте, устроим вакханалию в стиле вакансий с открытой редактурой.

Каким будет новый виток «креатива с ИИ» в eLearning

Очень надеюсь, что хотя бы в этом году под ИИ-креативностью перестанут понимать «мы запромптили десять ярких картинок для диалогов» (спойлер: диалоги с картинками делали чуть ли не с 90-х, это не инновация и не креатив ни по какому критерию).

А что нужно под ним понимать? Вопрос открытый.

Например, я недавно убедился, что любой интерактив, который собирают на Storyline, можно завайбкодить. Когда вам нужно 20 разных механик в одной логике и дизайне — потенциально рискованное решение. Но нужно ли вам столько? Нет, обычно не нужно.

Такой HTML-интерактив будет создан в 10 раз быстрее и в 30 раз дешевле, а если это разовый интерактив в курсе, которому не нужна системность — тогда это идеальное решение задачи.

Даже сделаю шаг дальше: вот есть Демонстратор для прототипов. Изначально мы сделали его для того, чтобы создать универсальный инструмент для прототипирования лонгридов, который бы не зависел от конкретной платформы и применялся для их всех.

...А что, если прототипировать мы будем не только лонгриды с штатными интерактивами, а ещё и интерактивные элементы? Упражнения? Кейсы? Нестандартные вопросы?

Не собирать их в профессиональном софте, а генерить по запросам и отдавать в прототипах не статичный текст, а текст с уникальными интерактивами в уже рабочей логике?

И когда согласующие и фокус-группа дадут свои правки — передавать в профессиональную разработку не статичные макеты, а макеты с готовой и проверенной логикой, которую нужно воспроизвести на надёжной базе руками белкового верстальщика.

Это уже совсем другая история. Генерация смешных картинок для курсов рядом с ней — это детская игрушка.

UPD: поток новостей про Демонстратор вывел в отдельный канал: https://t.me/soberi_longread. Здесь будут дайджесты без постов про разовые обновления.

〰️〰️〰️

👍🏻 — мы так уже делаем
👎🏻 — верую в Сторилайн — и точка!
🗿 — а примеры можно?..

#elearning #edtech #медиа #инновации

Аппетит приходит во время еды

Небольшой тизер роадмапа развития Демонстратора:

1️⃣ Совместная работа и командные пространства (проекты компании, приглашение в проект и прочее) — это база, этими планами никого не удивишь. Это должно быть в таком сервисе, если он планирует заинтересовать профессиональные команды. И оно появится в марте.

2️⃣ Продвинутые ИИ-функции (точечная замена, написание по запросу, расширенные предложения) — это бонус, они и так повсюду в широком доступе, и если просто сократить цепочку от запроса до вставки ответа в документ, даже это уже будет приятным дополнением в воркфлоу. Это ближе к апрелю.

3️⃣ Но по-настоящему разрывная фича, до которой всем большим конструкторам будет, как до луны, придёт позже. Не потому, что конструкторы «плохие» или «глупые» — они УЖЕ так не смогут просто на уровне базовой архитектуры. Они не предназначены для той фичи в той форме, которую мы хотим сделать в мае.

И там мы официально станем Собиратором, в котором контент создают, а не показывают.

Базовая инструкция по работе в Демонстраторе

Нет, ну эта часть у нас уже была, а второе место в голосовании — хороший повод её выкатить:

Основы работы в Демонстраторе

Пишите, что непонятно или неудобно — будем исправлять.