топографические карты. -0.867
25. В школе у меня всегда были проблемы с арифметикой, в том числе с арифметическими операциями над числами - числа никогда меня не занимали. -0.945
26. Мне присуща своеобразная "арифметическая слепота" - воспринимать числа и с ними оперировать мне, наверное, труднее, чем многим другим. -1.027
27. Признаться, мне иногда не достаёт логики в рассуждениях. -1.166
28. Быстро устаю от любых занятий, где много вычислений. -1.170
ЭТИКА
1. Я мастер улавливать "эмоциональные вибрации" другого человека. 1.300
2. Для меня характерна скорее эмоциональность, чем холодная рассудительность. 1.278
3. Я весьма подвержен влиянию эмоций и чувств. 1.271
4. По лицу другого человека мгновенно вижу, что ему что-то противно или неприятно. 1.195
5. Я чувствителен к чужому состоянию и умею сглаживать острые углы в общении. 1.180
6. Я очень эмпатичный человек. 1.102
7. Я обычно вижу, когда у человека веселое настроение. 1.099
8. Решая общую с другими людьми задачу, я ориентируюсь на восприятие другого человека, а не на задачу саму по себе - мне очень важно знать, что партнёр чувствует, что он обо мне думает, любит ли он меня. 0.992
9. Я очень наблюдателен к этическому поведению людей, всегда обращаю внимание на неблаговидные поступки в кругу своих знакомых и друзей. 0.953
10. Моя жизнь всегда эмоционально окрашена и насыщена мечтами, ожиданиями, опасениями; каждый человек, каждое событие имеют для меня свои особые вкус и значение. 0.939
11. Каждый человек, каждое событие имеют для меня свой эмоциональный вкус и значение. 0.938
12. Легко вызываю в себе живые эмоциональные воспоминания. 0.923
13. Лучше других умею успокоить, снять эмоциональное напряжение с другого человека. 0.913
14. Весьма точно и полно характеризующий меня набор понятий: чувства, согласие, мир, человечность, заповеди, совестливость, стыд, вежливость, обязательность, человеческая душа, прощение, поэзия, судьба. 0.908
------------------—
15. Я "толстокож", всякие мелкие детали и нюансы до меня доходят плохо. -0.797
16. В моем характере, пожалуй, больше равнодушия и невозмутимого наплевательства, чем у других. -0.812
17. Я хладнокровный человек и редко к кому-то привязываюсь. -0.816
18. Я лишен излишней сентиментальности. -0.842
19. Меня скорее, чем других, можно назвать человеком с неподвижным, каменным лицом, потому что я вообще не очень эмоционален. -0.846
20. Мне трудно выражать свои чувства. -0.850
21. Сопереживать другим не люблю - пусть сами за себя переживают. -0.865
22. Верно, что выражать и объяснять чувства словами не умею. -0.869
23. У меня нет времени на проблемы других людей. -0.889
24. Мне трудно что-то чувствовать к людям, чаще ощущаю безразличие. -0.935
25. Эмоции не затрагивают меня глубоко. -0.986
26. Я способен решать проблемы, не вовлекаясь в них эмоционально. -1.007
27. Чаще всего я равнодушен к чувствам других. -1.205
==================
#эксперимент #интуиция #логика #валидизация_соционики #интеркорреляции_соционики
25. В школе у меня всегда были проблемы с арифметикой, в том числе с арифметическими операциями над числами - числа никогда меня не занимали. -0.945
26. Мне присуща своеобразная "арифметическая слепота" - воспринимать числа и с ними оперировать мне, наверное, труднее, чем многим другим. -1.027
27. Признаться, мне иногда не достаёт логики в рассуждениях. -1.166
28. Быстро устаю от любых занятий, где много вычислений. -1.170
ЭТИКА
1. Я мастер улавливать "эмоциональные вибрации" другого человека. 1.300
2. Для меня характерна скорее эмоциональность, чем холодная рассудительность. 1.278
3. Я весьма подвержен влиянию эмоций и чувств. 1.271
4. По лицу другого человека мгновенно вижу, что ему что-то противно или неприятно. 1.195
5. Я чувствителен к чужому состоянию и умею сглаживать острые углы в общении. 1.180
6. Я очень эмпатичный человек. 1.102
7. Я обычно вижу, когда у человека веселое настроение. 1.099
8. Решая общую с другими людьми задачу, я ориентируюсь на восприятие другого человека, а не на задачу саму по себе - мне очень важно знать, что партнёр чувствует, что он обо мне думает, любит ли он меня. 0.992
9. Я очень наблюдателен к этическому поведению людей, всегда обращаю внимание на неблаговидные поступки в кругу своих знакомых и друзей. 0.953
10. Моя жизнь всегда эмоционально окрашена и насыщена мечтами, ожиданиями, опасениями; каждый человек, каждое событие имеют для меня свои особые вкус и значение. 0.939
11. Каждый человек, каждое событие имеют для меня свой эмоциональный вкус и значение. 0.938
12. Легко вызываю в себе живые эмоциональные воспоминания. 0.923
13. Лучше других умею успокоить, снять эмоциональное напряжение с другого человека. 0.913
14. Весьма точно и полно характеризующий меня набор понятий: чувства, согласие, мир, человечность, заповеди, совестливость, стыд, вежливость, обязательность, человеческая душа, прощение, поэзия, судьба. 0.908
------------------—
15. Я "толстокож", всякие мелкие детали и нюансы до меня доходят плохо. -0.797
16. В моем характере, пожалуй, больше равнодушия и невозмутимого наплевательства, чем у других. -0.812
17. Я хладнокровный человек и редко к кому-то привязываюсь. -0.816
18. Я лишен излишней сентиментальности. -0.842
19. Меня скорее, чем других, можно назвать человеком с неподвижным, каменным лицом, потому что я вообще не очень эмоционален. -0.846
20. Мне трудно выражать свои чувства. -0.850
21. Сопереживать другим не люблю - пусть сами за себя переживают. -0.865
22. Верно, что выражать и объяснять чувства словами не умею. -0.869
23. У меня нет времени на проблемы других людей. -0.889
24. Мне трудно что-то чувствовать к людям, чаще ощущаю безразличие. -0.935
25. Эмоции не затрагивают меня глубоко. -0.986
26. Я способен решать проблемы, не вовлекаясь в них эмоционально. -1.007
27. Чаще всего я равнодушен к чувствам других. -1.205
==================
#эксперимент #интуиция #логика #валидизация_соционики #интеркорреляции_соционики
тил меньше внимания и сил, чем многие другие.
31. Я умею игнорировать проблемы, не замечая их или не придавая им значения.
32. Когда беру какую-то чужую мелочь в долг, то из-за этого не парюсь, и не спешу, а то и вообще забываю отдавать.
33. Когда цепь событий начинает меняться по непредусмотренному начальным планом сценарию, отношусь к этому совершенно спокойно - умею по ходу дела извлечь пользу из любого развития событий.
34. Мое мировоззрение вполне соответствует поговоркам "Против лома нет приема", "Не попадайся" и "Не пойман - не вор".
35. Живу, плывя по течению, и решаю проблемы лишь тогда, когда они появляются.
36. Мне плевать на мнения окружающих.
37. Меня зачастую ругали за невыполнение распоряжений.
38. Обычно мне не интересно и не хочется думать о завтрашнем дне.
39. Мои планы часто оказываются нереальными, и то, как я использую время, в конечном счете всегда определяется ситуацией, а не планом.
40. Как правило предпочитаю импровизацию вместо долгой подготовки.
В.Л.Таланов, май 2022 г.
=============
#эксперимент #валидизация_соционики #теория #интуиция #логика #экстраверсия #иррациональность #процесс
31. Я умею игнорировать проблемы, не замечая их или не придавая им значения.
32. Когда беру какую-то чужую мелочь в долг, то из-за этого не парюсь, и не спешу, а то и вообще забываю отдавать.
33. Когда цепь событий начинает меняться по непредусмотренному начальным планом сценарию, отношусь к этому совершенно спокойно - умею по ходу дела извлечь пользу из любого развития событий.
34. Мое мировоззрение вполне соответствует поговоркам "Против лома нет приема", "Не попадайся" и "Не пойман - не вор".
35. Живу, плывя по течению, и решаю проблемы лишь тогда, когда они появляются.
36. Мне плевать на мнения окружающих.
37. Меня зачастую ругали за невыполнение распоряжений.
38. Обычно мне не интересно и не хочется думать о завтрашнем дне.
39. Мои планы часто оказываются нереальными, и то, как я использую время, в конечном счете всегда определяется ситуацией, а не планом.
40. Как правило предпочитаю импровизацию вместо долгой подготовки.
В.Л.Таланов, май 2022 г.
=============
#эксперимент #валидизация_соционики #теория #интуиция #логика #экстраверсия #иррациональность #процесс
Кстати, распространенная ошибка типирования: "у него функция работает не так как у меня — значит, она слабая"
Из группы ВК "Социотипирование у Наполеона"
Не спешите записывать этика в логика, если её обладатель не попадает в ваши представления об этичности. Ведь, у человека может быть свое многомерное представление об этом, не совпадающее с общепринятым. Но которое он может выразить через свои эмоции и чувства или отношение через разнообразную лексику.
Это касается и дихотомии сенсорика /интуиция.
#соционика #матчасть #логика #этика #сенсорика #интуиция #типирование
Из группы ВК "Социотипирование у Наполеона"
Не спешите записывать этика в логика, если её обладатель не попадает в ваши представления об этичности. Ведь, у человека может быть свое многомерное представление об этом, не совпадающее с общепринятым. Но которое он может выразить через свои эмоции и чувства или отношение через разнообразную лексику.
Это касается и дихотомии сенсорика /интуиция.
#соционика #матчасть #логика #этика #сенсорика #интуиция #типирование
Высшие животные, проявляющие логику и интуицию
Да-да, приведённые ниже примеры с грохотом рушат нашу с Аристотелем и Павловым теорию о том, что у животных есть только этика и сенсорика, а логика и интуиция появляются у людей.
Оказывается, как минимум у многих высших животных имеются логика и интуиция (поэтому, кстати, разум у человека не получается объяснить только абстрактным мышлением — требуется что-то ещё). Но, если бы проблема была только в этом!
За большинство примеров спасибо группе "Обитель Аналитика": https://vk.com/club121087461
1. Лошади — БЛ: распознают геометрические фигуры
2. Пчелы — БЛ: распознают геометрические фигуры
3. Малабарские птицы-носороги — БЛ: понимают, где находится еда: в чашке или в коробке
4. Шимпанзе — ЧЛ: максимизируют свою долю в игре "Ультиматум" с учётом мнения других обезьян
5. Орангутаны — ЧЛ: сложные манипуляции с несколькими орудиями труда — например, палками
6. Рыбы-клоуны и рыбки данио — БЛ? Под вопросом, но могут считать количество полос у других рыб.
7. Волки и многие другие животные — БЛ, но, скорее, врожденная: способность к счету до небольших чисел.
8. Пчелы, цихлиды (лучеперые рыбы) и скаты — БЛ: умеют складывать и вычитать. Эта БЛ, скорее, приобретенная, чем врожденная: все арифметические операции в генах не закодируешь.
9. Птицы какаду — ЧЛ: делают инструменты из палочек и трубочек.
10. Орангутаны, шимпанзе и гориллы — ЧЛ и БЛ: меняют свой звуковой репертуар, то есть изобретают новые языки.
11. Муравьи — врожденная ЧЛ: умеют кооперироваться и вместе строить сложный муравейник.
12. Крысы — БЛ: их можно научить играть в прятки, и они будут отличать роль "я прячусь" от роли "я ищу".
13. Многие млекопитающие, птицы, рептилии и рыбы, а также муравьи, осы и шмели — врождённая ЧИ: умеют играть. Это ЧИ, связанная с ориентировочным рефлексом для познания новых возможностей. То есть, скорее, запрос на ЧИ, который с возрастом проходит.
14. Шимпанзе и гориллы — ЧИ и БИ: в речи используют абстрактные понятия, могут шутить, используя их, и рассуждать о прошлом и будущем.
Чем интересны эти примеры? Во-первых, группы животных — почти все позвоночные, а также социальные насекомые. То есть можно сказать, высшие животные, но отнюдь не все.
Во-вторых, большинство примеров — на логику, а не на интуицию. Пример 13 можно отнести к ЧИ, но это, скорее, врождённый ориентировочный рефлекс, в котором животное запрашивает информацию по ЧИ, а не вырабатывает её само.
И только в примере 14 есть полноценная интуиция (в речи). И есть она только у высших человекообразных обезьян — это куда меньше множества классов, в которых обнаружена логика.
То есть складывается впечатление, что сначала у животных появилась логика и только потом (а от позвоночных до высших приматов, между прочим — сотни миллионов лет!) интуиция.
#соционика #mbti #эволюция #логика #интуиция
Да-да, приведённые ниже примеры с грохотом рушат нашу с Аристотелем и Павловым теорию о том, что у животных есть только этика и сенсорика, а логика и интуиция появляются у людей.
Оказывается, как минимум у многих высших животных имеются логика и интуиция (поэтому, кстати, разум у человека не получается объяснить только абстрактным мышлением — требуется что-то ещё). Но, если бы проблема была только в этом!
За большинство примеров спасибо группе "Обитель Аналитика": https://vk.com/club121087461
1. Лошади — БЛ: распознают геометрические фигуры
2. Пчелы — БЛ: распознают геометрические фигуры
3. Малабарские птицы-носороги — БЛ: понимают, где находится еда: в чашке или в коробке
4. Шимпанзе — ЧЛ: максимизируют свою долю в игре "Ультиматум" с учётом мнения других обезьян
5. Орангутаны — ЧЛ: сложные манипуляции с несколькими орудиями труда — например, палками
6. Рыбы-клоуны и рыбки данио — БЛ? Под вопросом, но могут считать количество полос у других рыб.
7. Волки и многие другие животные — БЛ, но, скорее, врожденная: способность к счету до небольших чисел.
8. Пчелы, цихлиды (лучеперые рыбы) и скаты — БЛ: умеют складывать и вычитать. Эта БЛ, скорее, приобретенная, чем врожденная: все арифметические операции в генах не закодируешь.
9. Птицы какаду — ЧЛ: делают инструменты из палочек и трубочек.
10. Орангутаны, шимпанзе и гориллы — ЧЛ и БЛ: меняют свой звуковой репертуар, то есть изобретают новые языки.
11. Муравьи — врожденная ЧЛ: умеют кооперироваться и вместе строить сложный муравейник.
12. Крысы — БЛ: их можно научить играть в прятки, и они будут отличать роль "я прячусь" от роли "я ищу".
13. Многие млекопитающие, птицы, рептилии и рыбы, а также муравьи, осы и шмели — врождённая ЧИ: умеют играть. Это ЧИ, связанная с ориентировочным рефлексом для познания новых возможностей. То есть, скорее, запрос на ЧИ, который с возрастом проходит.
14. Шимпанзе и гориллы — ЧИ и БИ: в речи используют абстрактные понятия, могут шутить, используя их, и рассуждать о прошлом и будущем.
Чем интересны эти примеры? Во-первых, группы животных — почти все позвоночные, а также социальные насекомые. То есть можно сказать, высшие животные, но отнюдь не все.
Во-вторых, большинство примеров — на логику, а не на интуицию. Пример 13 можно отнести к ЧИ, но это, скорее, врождённый ориентировочный рефлекс, в котором животное запрашивает информацию по ЧИ, а не вырабатывает её само.
И только в примере 14 есть полноценная интуиция (в речи). И есть она только у высших человекообразных обезьян — это куда меньше множества классов, в которых обнаружена логика.
То есть складывается впечатление, что сначала у животных появилась логика и только потом (а от позвоночных до высших приматов, между прочим — сотни миллионов лет!) интуиция.
#соционика #mbti #эволюция #логика #интуиция
