На Постнауке опубликована подборка нон-фикшн книг на лето.

Если вы всегда мечтали разобраться в устройстве человеческого мозга, средневековой культуре или физиологии стресса, то можете смело начинать с рекомендованных книг.

В список попали две отличные книги о мозге.

Крис Фрит «Мозг и душа. Как нервная деятельность формирует наш внутренний мир». Corpus, 2012 г.

Это одна из редких книг , в которой профессионально и доступно повествуется о том, как устроен ментальный мир. Автор книги, знаменитый английский нейробиолог и нейропсихолог, разбирая детали анатомического устройства мозга человека, рассказывает о том, как зарождаются, развиваются и как живут психические образы и представления о реальном физическом мире.

Кристофер Шабри и Даниэл Саймонс, «Невидимая горилла». Карьера-Пресс, 2011 г.

Название книге дал знаменитый демонстрационный эксперимент ее авторов, проведенный в конце 1990-х и сейчас широко известный благодаря Интернету (базовую версию можно посмотреть на сайте книги: theinvisiblegorilla.com). В этом эксперименте на экране представлены две команды игроков, передающих друг другу мячи, и наблюдателей просят подсчитать количество передач мяча в одной из команд. Оказывается, что проходящая во время подсчета через весь зал горилла, останавливающаяся в центре зала, чтобы ударить себя в грудь, с высокой вероятностью остается незамеченной. А если мы заранее ждем появления гориллы, то, разумеется, её увидим, но зато, скорее всего, не заметим кардинального изменения цвета занавеса (продолжать можно до бесконечности).
Наряду с результатами этих экспериментов, авторы рассматривают не менее важную проблему нашей непоколебимой уверенности в том, что на самом деле мы замечаем всё происходящее вокруг нас, а также ряд других ошибок человеческого познания за пределами зрительного восприятия и внимания.

Полный перечень книг здесь.

https://postnauka.ru/lists/76634

Сегодня наша дружеская рекомендация авторского канала о психологии @yaroslavpsychology.

Вот несколько интересных материалов от автора.

📝 Можно ли стать увереннее в себе, играя в WoW за орка или тролля?
https://t.me/yaroslavpsychology/95

📝 Чем опасны ураганы с женскими именами?
https://t.me/yaroslavpsychology/26

📝 Счастливы ли атеисты?
https://t.me/yaroslavpsychology/55

📝 Чем хрустящая еда полезна для мозга?
https://t.me/yaroslavpsychology/69

📝 Как избавиться от выученной беспомощности?
https://t.me/yaroslavpsychology/97

📝 С какими экзистенциальными вызовами сталкивается каждый человек?
https://t.me/yaroslavpsychology/88

📝 Как психотерапия помогает онкобольным?
https://t.me/yaroslavpsychology/89

На портале Афиши материал о том, как студенты-медики, недовольные уровнем знаний в современных российских ВУЗах, начали учить себя сами -

https://daily.afisha.ru/relationship/5759-protiv-gomeopatii-i-otstalosti-kak-studenty-mediki-nachali-uchit-sebya-sami/

В процессе родился портал Medical Channel (или «Медач»), который представляет собой сборник актуальных статей по медицине.

В паблике можно посмотреть актуальные материалы и новости медицины. Большая часть контента — переводы из авторитетных медицинских журналов: Nature, Cell, The Lancet, Science. Лучшие статьи публикуются на сайте. Также в архивах «Медача» — множество учебников и других материалов.

На портале можно глубже погрузиться и в нейронауки. Например, подробно узнать о таких нейромедиаторах, как дофамин, отвечающий, в том числе, за мотивацию, и серотонин, помогающий нам быть ближе друг к другу.

http://medach.pro/life-sciences/biochemistry/dopamine/

Интересная статья про коллективное мышление.
Когда семья выбирает ресторан для совместного ужина, а друзья раздумывают, какой фильм посмотреть на выходных, когда компании и государства распределяют ресурсы или принимают решение о пересмотре законодательства — всё это может происходить по нескольким сценариям, которые подчиняются вполне определённым закономерностям.
В политике лучшим способом принятия решений сейчас обычно считается демократия. Парадокс голосования в том, что сумма всех голосов может не удовлетворить ни одного из участников голосования.
Противоположный путь - путь консенсуса. В этом случае не пытаются найти компромисс между противоположными мнениями: годится только то решение, которое каждый поддерживает (или хотя бы не осуждает). Поиск консенсуса часто приводит к новым, неожиданным решениям, которые не учитывались изначально.
Подробнее о групповом мышлении в статье по ссылке.
https://newtonew.com/science/public-choice-theory-faq

Про социальный джетлаг и вред выходных "отсыпаний".
Перед выходными хотим предупредить вас о крайней неполезности привычки наверстывать недостаток сна в будние дни сном до обеда в выходные.
Учёные, занимающиеся проблемами сна, говорят о таком явлении как социальный джетлаг. Это смещение ритмов сна и бодрствования, которое мы создаём себе сами. Если в будни вы ложитесь в 11, а просыпаетесь в 6, а в выходные бодрствуете до 2 часов ночи и спите до обеда, это равносильно тому, что вы бы каждую неделю беспощадно меняли часовые пояса каждые несколько дней.
〰
Немецкий исследователь Тиль Роеннберг изучал влияние социального джетлага на самочувствие. Оказывается, что даже небольшая смена режима на выходных негативно сказывается на организме. Так смена режима на один час по выходным увеличивает шанс ожирения на 30%.
〰
На ежегодной конференции в США SLEEP-2017 представили результаты исследований влияния таких изменений режима на сердце. Каждый час такого джетлага на 11% повышает вероятность развития сердечно-сосудистых патологий.
〰
Не только количество сна, но и время, в которое вы спите, влияет на бодрость, самочувствие и здоровье.
Постарайтесь не спать в выходные за всю неделю, а в будни как следует высыпаться.
Хороших выходных!

Даже большие выходные рано или поздно заканчиваются. Всем интересующимся мозгом подборка видео и аудио лекций Татьяны Владимировны Черниговской о мозге.
Т.В. Черниговская - один из самых известных русскоязычных учёных в сфере когнитивистики и нейронауки и популяризатор науки. У неё получилось заинтересовать науками о мозге огромную аудиторию. Присоединяйтесь и вы. Впереди ещё целый выходной вечер для самообразования.
〰
Подборка по ссылке⤵️
https://monocler.ru/videolektoriy-7-lektsiy-tatyanyi-chernigovskoy-o-mozge-i-yazyike/
〰
На Литрес есть аудиолекции
Черниговской, правда они уже платные. Если увлекло, то можно поискать интересное здесь⤵️
https://pda.litres.ru/serii-knig/cikl-lekciy-zachem-my-mozgu/

Что съесть, чтобы поумнеть?
⠀
Нейроученые проводят множество экспериментов на мышах и людях и выясняют, как связаны те или иные продукты питания с нейропластичностью. Сейчас есть уже много статей с обобщёнными данными.
⠀
Поделимся с вами выдержками из статьи, опубликованной в Британском медицинском бюллетене "Питание, нейрогенез в гиппокампе взрослого человека и ментальное здоровье".
Полная версия статьи тут - https://academic.oup.com/bmb/article/103/1/89/344583/Nutrition-adult-hippocampal-neurogenesis-and
Обратите внимание, статья на английском.
⠀
Рекомендации по питанию, которое улучшает работу мозга.
⠀
1. Снижение калорийности рациона улучшает память и умственные способности (есть исследование, где группа людей выполняла задачки после месяца снижения калорий на 30%, и существенно лучше сплавилась с заданиями).
2. Консистенция еды - выбирайте то, чем можно похрустеть. Овощи, фрукты. Мягкая пища - супы, пюре - ослабляет нейропластичность.
3. Омега-3 жирные кислоты - авокадо, льняное масло, рыба - обязательно должны быть в рационе, если вы хотите сохранить свои умственные способности до старости.
4. Куркума - приправа - король на столе. Есть исследования о том, что она повышает умственные способности. Поэтому посыпайте ей готовые блюда и идите сдавать экзамен.
5. Голубика - ягода, чьи свойства особенно связаны с улучшением нейропластичности.
6. Все продукты, содержащие флавоноиды. Поэтому сюда попали, в принципе, все яркие овощи и фрукты. Побольше их, побольше!
7. Орехи и бобовые, как содержащие флавоноиды.
8. Красное вино - бокальчик можно!
9. Шоколад, желательно чёрный - также источник флавоноидов! Он полезен для мозга не потому, что сладкий! А потому что содержит эти химические элементы, которые любит наш мозг. Так что между мармеладкой и шоколадкой выбирайте второе.
10. А вот насыщенные жиры и сахара как раз снижают нейропластичность. Не злоупотребляйте.
11. Кофе! Можно! Кофе также связывают с улучшением нейропластичности. Там правда исследования не такие однозначные. Но про вред ничего нет. Немного точно не повредит.
#нейропластичность, #coga_память, #coga_питание

Что посмотреть на выходные?

CogA рекомендует документальный сериал "Мозг с Дэвидом Иглменом".
Дэвид Иглман, известный на весь мир нейробиолог, много лет занимается изучением мозга и его работы.
Главный герой проекта The Brain with Dr. David Eagleman (2015) попробует объяснить, как протекают некоторые сложные процессы в нашем организме, и почему человек действует так, а не иначе в определённых ситуациях. По словам Дэвида, мозг - одна из самых загадочных частей тела, неизученная до конца. Именно он отвечает за все выборы и действия, сделанные человеком.

Посмотреть сериал можно здесь.

"Что же такое реальность", серия 1
https://youtu.be/YkbNkBysk5I

"Что меня делает мной", серия 2
https://youtu.be/r4yz1lu6JYs

"Кто контролирует?", серия 3
https://youtu.be/HEWQ2zPWCto

"Как я принимаю решения?", серия 4
https://youtu.be/UnWrxKIYL1U

"Почему мы нужны друг другу?", серия 5
https://youtu.be/GrQoPvRTBfE

"Кем мы будем?", серия 6
https://youtu.be/ZcE043Dq4Hc
#coga_рекомендует
#coga_фильмы

Разум и чувства: 5 видеолекций о восприятии и поведении

Newtonew собрал короткие (в пределах получаса) лекции от исследователей, специализирующихся в нейробиологии, физиологии и других науках, которые открывают людям людей.

В подборке:

⚙️ лекция нейробиолога Дэвида Иглмена, который задаётся вопросом — а можно ли создать принципиально новый тип чувств, который давал бы информацию об окружающей реальности каким-то новым способом?

⚙ лекция Джеффа Хэнкока о том, как люди лгут в интернете, будь то сообщение «я уже в метро» или более существенная ложь. Так стали ли мы более лживыми, или же интернет, напротив, способствует прозрачности?

⚙ лекция Марии Фаликман, посвящённая проблеме совместного внимания. Казалось бы, это несложная способность — смотреть в ту же сторону, что и другой. Однако за ней стоит множество важных механизмов. Недаром мы склонны непроизвольно переводить взгляд туда, куда смотрит другой человек.

⚙️ лекция Вячеслава Дубынина о центрах сна и бодрствования, на «Постнауке» с расшифровкой видеовыступления.

⚙️ лекция Роберта Сапольски о нейробиологии и эндокринологии добра и зла. Чтобы понять, почему мы делаем то, что делаем, он анализирует лучшие и худшие модели поведения людей.  

Полную подборку со ссылками на видео можно найти тут.

https://t.me/iv?url=https%3A%2F%2Fnewtonew.com%2Fscience%2Fbrain-and-cogito-video&rhash=4191e21b1f940a

#coga_видеолекции, #coga_рекомендует, #мозг_и_чувства

Екатерина Онокой, нейропсихолог, специалист по обучению, сооснователь проектов CogA и Вe smart, написала для портала "Жить интересно" статью о том, как внедрять новые эффективные привычки.

Катя начала рано вставать, изменила режим питания, внедрила спорт в жизнь. Сейчас у неё шесть тренировок в неделю: три функциональные тренировки и три беговые. Она готовится к трейлу и первому полумарафону. А в мае довольно легко пробежала забег 10 км.

В статье Катя рассказывает о четырёх простых шагах, которые помогли ей приобрести полезные привычки и изменить жизнь.

Полную статью читайте здесь.
http://interesno.co/myself/e40cc5d2cea0

В этот понедельник на портале "Жить интересно" начинается наш марафон "Мозг и привычки". Для участия в марафоне вы получите рабочую тетрадку. Два раза в неделю мы будем давать задания и вместе с вами внедрять эффективные и менять неэффективные привычки. Присоединиться к марафону можно по этой же ссылке.

#coga_марафон, #coga_привычки

Вирусы, числа и нейроны: 15 научпоп-бестселлеров из библиотеки Bookmate.

«Теории и практики» провели ревизию в библиотеке Bookmate и выбрали бестселлеры в мире нон-фикшн литературы.

Подучилась отличная подборка, в которую попали:

⚙️ Ричард Докинз, "Эгоистичный ген"
⚙️ Александр Марков, «Рождение сложности: эволюционная биология сегодня»
⚙️ Джефф Хокинс, Сандра Блейксли, "Об интеллекте"
⚙️ Роджер Пенроуз, «Большое, малое и человеческий разум»
⚙️ Гари Маркус, «Несовершенный человек. Случайность эволюции мозга и ее последствия»
и другие.

Полная подборка со ссылками на книги на портале "Теории и практики"
https://theoryandpractice.ru/posts/7800-non-fiction-must-read

#cogabooks, #cogaрекомендует

На сон мы тратим треть жизни. Бесполезная ли это трата времени? Или сон критически важен для нашего физического и ментального здоровья?

Мы сделали для вас подборку TEDtalks о том, какую роль сон играет в нашей жизни.

🌛 Рассел Фостер — циркадный невролог. Он изучает циклы сна в мозге. И он задаётся вопросом: что мы знаем о сне? Немного, как оказывается, для вещи, которая занимает треть нашей жизни. В своём выступлении Фостер рассказывает о трёх популярных теориях, объясняющих, почему мы спим, разрушает несколько мифов о том, сколько сна требуется людям разных возрастов, и намекает на новые полезные использования сна, как предсказателя психических заболеваний.

https://www.ted.com/talks/russellfosterwhydowesleep?language=ru

🌛 Джефф Айлифф рассказывает про ещё один повод хорошенько выспаться.
Мозг потребляет четверть всех запасов энергии тела, хотя и составляет всего лишь 2% от его массы. Как этот уникальный орган получает и, что ещё важнее, избавляется от питательных веществ? Новые исследования говорят о том, что это связано со сном.

https://www.ted.com/talks/jeffiliffonemorereasontogetagoodnightssleep?language=ru

🌛 В этой короткой лекции Арианна Хаффингтон делится маленькой идеей, которая может пробудить идеи гораздо большего масштаба. Она рассказывает об энергии крепкого сна. Вместо того, чтобы хвастаться, как мало мы спим, она призывает нас закрыть глаза и увидеть целостную картину: с помощью сна мы можем проложить путь к увеличению эффективности и счастья, а также научиться принимать более взвешенные решения.

https://www.ted.com/talks/ariannahuffingtonhowtosucceedgetmoresleep?language=ru

🌛 Пенелопа Луис, нейроученый Манчестерского университета, рассказывает о том, как связаны память и сон, а также о том, какую роль сон играет в нашей креативности.

https://m.youtube.com/watch?v=9KaMufF0rAY

Всем высыпаться и хороших выходных!

#cogaсон, #cogaпамять, #cogaнейропластичность

Какая творческая активность будет лучше развивать вашего ребенка?
Разукрашивание картинки, свободное рисование или "каляки-маляки"?

Американские учёные провели подобное исследование и пришли к выводу, что каляки-маляки сильнее всего развивают мозг. Во время функциональной спектроскопии учёные увидели наибольшую активность префронтальной коры именно во время того, как дети калякали на бумаге.

Так что если вам кажется, что у творчества всегда должна быть цель, а бесцельная деятельность не развивает, самое время пересмотреть свои убеждения.

Эту информацию мы подсмотрели на англоязычном портале PsyBlog
http://www.spring.org.uk/2017/06/brain-boost-childhood.php

Ссылка на само исследование в журнале "Творчество в психотерапии"
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S019745561630171X?via%3Dihub

Будет ли вам интересно, если мы начнём делиться статьями, исследованиями и видео на английском языке (с краткой аннотацией на русском)?

▪️ 59% (205) Да, я легко читаю и смотрю видео на английском языке
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 14% (51) Да, я в любом случае знакомлюсь только с краткой аннотацией
🔸

▪️ 26% (91) Нет, давайте источники, которые можно прочесть и посмотреть на русском
🔸🔸🔸
👥 347 - всего голосов

На портале "Жить интересно" начался наш марафон "Привычки и мозг". Первое задание уже выложено. Если вы давно хотели приобрести полезную привычку, но никак не могли себя дисциплинировать, сейчас - самое время.

Переходите по ссылке, скачивайте рабочую тетрадь, начинайте работать и пишите комментарии.
http://interesno.co/myself/ce2215b2cf05

А мы хотим поделиться с вами ещё одной статьёй на тему привычек.
Сооснователь австралийского стартапа Hello Code Белль Бет Купер нашла легкий способ выработки новых привычек. В своей статье она рассказывает, как ей это удалось.

Белль придерживалась четырёх главных принципов.
1. Начинайте с малого: уделяйте немного времени одному и тому же делу каждый день.
2. Работайте только над одной привычкой одновременно.
3. Устраняйте препятствия: пусть все необходимое будет под рукой.
4. Комбинируйте привычки: создавайте новые привычки на базе уже имеющихся.

Подробнее тут - https://rb.ru/story/vy-tozhe-mozhete/

Нейронауки постепенно проникают в другие отрасли знаний. Сейчас изучают нейроэкономику, нейропсихологию, нейроправо.
А мы хотим познакомить вас с такой отраслью, как нейромаркетинг.

На TexTerra неплохой текст о том, что это за отрасль знаний и как маркетологи с её помощью завладевают мозгом покупателя. В статье рассказываются современные методы нейромаркетинга, как знания о мозге применяются в дизайне, рекламе и кино, и как нейромаркетологам удаётся на нас влиять.

https://texterra.ru/blog/neyromarketing-ili-kak-zavladet-mozgom-pokupatelya.html

На сайте "Жить интересно" проходит наш авторский курс "Привычки и мозг". Мы затрагиваем тему привычек, но такой онлайн-формат не подходит для работы с серьёзными зависимостями. В чем же отличие между привычкой и зависимостью? Основной критерий - синдром отмены, который возникает у зависимых людей.
При химических зависимостях (наркотики, алкоголь, никотин) химическое вещество имитирует действие нейромедиатора или нескольких медиаторов, при этом доза вещества превышает в разы обычное количество нейромедиатора. Это губительно воздействует на синапсы. Они разрушаются, а к веществу возникает привыкание. При наркотической зависимости это привыкание возникает очень быстро, при никотиновой - дольше.
Подробнее о том, что происходит в мозге зависимых людей можно послушать в подкасте willbedone c нейрофизиологом Вячеславом Дубыниным.
https://willbedone.ru/addictions/#more-2675
Если тема химии мозга вам интересна, на YouTube можно найти лекционный курс Вячеслава Дубинина "Химия мозга".

Мы уже давали ссылки на несколько лекций профессора Стэнфордского университета Роберта Сапольски. На данный момент переведено 7 лекций курса «Биология поведения человека». Наслаждайтесь!
1-я лекция: Вступительная лекция об основных направлениях курса и том, почему опасно мыслить категориями.
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=ik9t96SMtB0
2-я лекция: Эволюция поведения, I. В этой лекции профессор объясняет эволюцию поведения, используя наглядные примеры, в том числе широко известную «дилемму заключенного».
https://m.youtube.com/watch?v=FG9m17PwLGE&feature=youtu.be
3-я лекция: Эволюция поведения, II. Продолжение объяснения эволюции поведения.
https://m.geektimes.ru/company/vertdider/blog/283786/
4-я лекция: Молекулярная генетика, I. В ней рассказывается о связи синтеза белков и точечных мутаций с микроэволюционными изменениями, и обсуждаются конфликтующие друг с другом теории градуализма и прерывистого равновесия, а также феномен эпигенетики.
https://m.geektimes.ru/company/vertdider/blog/285264/
5-я лекция: Молекулярная генетика, II. В ней рассказывается о различных мутациях в компонентах естественного отбора на молекулярном уровне, а теории градуализма и прерывистого равновесия сводятся в общую модель развития.
https://m.geektimes.ru/company/vertdider/blog/287006/
6-я лекция: Генетика поведения, I. В лекции освещаются классические подходы генетики поведения, их недостатки, влияние факторов среды, негенетическая наследуемость некоторых черт и эпигенетика.
https://m.geektimes.ru/company/vertdider/blog/289155/
7-я лекция: Генетика поведения, II. В лекции освещаются основные трудности, связанные с изолированием отдельных генов, пониманием изменчивости и наследуемости, а также объясняется, почему гены и среда неразрывно связаны между собой, хоть роль последней часто недооценивают.
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=_l8zgjT5z0c
〰
Всего в курсе «Биология поведения человека» 25 лекций. Со временем мы опубликуем новые переводы. За возможность смотреть этот курс на русском благодарим Geektimes. Сапольски - за юмор и за то, что он такой классный лектор.

«А если все будут прыгать с крыши, ты тоже прыгнешь?» — довольно мудрый родительский вопрос, ведь он предлагает остановиться и задуматься: а обязательно ли следовать за коллективом, если все делают что-то глупое или вредное. Но это ещё не всё. Бывают парадоксальные ситуации, когда каждый из членов сообщества сомневается или недоволен, но молчит.
______________________________________
В Newtonew интересный материал про множественное невежество. Так называют ситуацию, при которой большей части людей не нравится происходящее, однако никто из них не решается подать голос и заявить об этом, потому что уверен, что окружающие поддерживают то, что делается (или не делается).
Статья можно прочитать по ссылке:
https://newtonew.com/science/pluralistic-ignorance
______________________________________
Эксперимент социального психолога из Йельского университета Стэнли Милгрэма показал, что люди склонны делать даже то, что представляется им неправильным, вплоть до убийства человека, если вся ситуация почему-то кажется «нормальной».
Участникам предлагалось две роли — «учитель» и «ученик». Организаторы заверяли, что выбор происходит в процессе честного жребия, однако на деле подопытному всегда доставалось амплуа «учителя», тогда как «учеником» был приглашенный актёр.
В ходе опыта «ученик» запоминал пары слов из длинного списка, а сидящий в соседней комнате «учитель» проверял его знания. За каждый неверный ответ «учитель» должен был наказывать «ученика» электрическим разрядом. При этом с каждой последующей ошибкой сила напряжения увеличивалась (от 15 до упомянутых 450 вольт). Во время эксперимента за плечом испытуемого стоял учёный и направлял его действия. Естественно, актёр за стеной не получал разрядов, но «учитель» был убеждён, что все происходит по-настоящему. Когда вольтметр зашкаливал за 300 вольт, «жертва» принималась кричать, а затем наступала тишина и ответы «ученика» больше не поступали.
«Это исследование показало резко выраженную готовность нормальных взрослых людей заходить очень далеко, следуя указаниям авторитета», — комментировал Милгрэм свой опыт.
65% испытуемых шли до конца, несмотря на мучения "ученика".
Подробнее об эксперименте можно прочитать по ссылке:
https://newtonew.com/science/compliance
Фильм о эксперименте Милгрэма "Повиновение"
https://m.youtube.com/watch?v=NhZdy1i_7mw
______________________________________

Патологическую трансформацию под влиянием ролей наглядно демонстрирует известный Стэнфордский тюремный эксперимент Филиппа Зимбардо, проведённый в 1971 году. Испытуемыми стали студенты колледжей, предварительно прошедшие тест на психическую устойчивость. Их поселили в импровизированной тюрьме — подвале Стэнфордского университета, поделив на две группы — «заключённых» и «надзирателей». Подопытные настолько сильно идентифицировали себя с полученными ролями, что Зимбардо прервал эксперимент раньше запланированного из-за жестокого насилия, которое оказывали «тюремщики» на «заключенных».
Про Стэнфордский эксперимент сняли фильм⤵️
http://www.prisonexp.org
______________________________________
Ещё один известный эксперимент, подтверждающий множественное невежество, - эксперимент Аша. Здесь уже обошлось без насилия. В ходе эксперимента испытуемым предлагали ответить на вопрос о длине параллельных линий — но только после того, как выскажутся другие, подсадные, участники эксперимента, отвечашие неверно. Оказалось, что испытуемые были готовы отказаться от собственного мнения, соглашаясь с большинством. 75% участников эксперимента согласились с заведомо ошибочным мнением, которое высказала группа актёров. Посмотрите короткое видео и оцените силу человеческого конформизма.
https://m.youtube.com/watch?v=X4_PVhi82hg
______________________________________
Люди конформны и подвержены влиянию авторитета, но зная об этих особенностях, развивая осознанность, мы можем все же сохранить здравый смысл даже в толпе.

Научпоп бывает хорошим и не очень. Ася Казанцева пишет хороший научпоп, при том нескучный. Книга "В интернете кто-то неправ" попала в длинный список премии Просветитель. Книга не новая, 2016 года, но если ещё не читали #CogA_рекомендует.
Несколько видео лекций Аси.
1. "Ошибки понимания. Как мозг нас обманывает?" https://www.who-could-think.com/lectures/lekcija-oshibki-ponimanija-kak-mozg-nas-obmanyvaet.htm
2. "Лженаука: как это работает?" https://www.who-could-think.com/lectures/asja-kazanceva-lzhenauka-kak-eto-rabotaet.htm
3. "Знаменитые психологические эксперименты: как это было на самом деле?" https://www.who-could-think.com/lectures/famous-psychological-experiments-what-was-actually.htm
❗️❗️❗️Если вы хотите оставаться на связи и получать ссылки на интересные статьи, исследования и лекции, подписывайтесь на нашу еженедельную рассылку - https://landing.mailerlite.com/webforms/landing/v8k2d8